Hazırlayan:Suat ESER
İpekyolu Anadolu Lisesi
Okul Psikolojik Danışmanı
www.pdrsuateser.com
DENİZ YILDIZI HİKAYESİ
















Bir zamanlar yazılarını yazmak üzere okyanus sahiline giden aydın bir adam varmış. Çalışmaya başlamadan önce
sahilde bir yürüyüş yaparmış. Bir gün sahilde yürürken plaja doğru baktığında dans eder gibi hareketler yapan bir insan
görüntüsü görmüş. Başlayan güne dans eden biri olabileceğini düşünerek gülümsemiş ve ona yetişebilmek için
adımlarını hızlandırmış. Yaklaştıkça bunun bir genç adam olduğunu ve dans etmediğini görmüş. Bir kaç adım koşuyor,
yerden bir şey alıyor ve yumuşak bir hareketle okyanusa fırlatıyormuş.
Biraz daha yaklaşınca seslenmiş:
"Günaydın. Ne yapıyorsun böyle ?"
Genç adam durmuş, başını kaldırmış ve cevap vermiş:
"Okyanusa denizyıldızı atıyorum."
"Sanırım şöyle sormalıydım demiş Bilge adam... Neden okyanusa denizyıldızı atıyorsun ?"
"Güneş çoktan yükseldi ve sular çekiliyor. Eğer onları suya atmazsam ölecekler."
"Ama delikanlı görmüyor musun ki kilometrelerce sahil var ve baştan aşağı denizyıldızıyla dolu. Hiçbir şey fark etmez
!"
Genç adam kibarca dinlemiş, eğilerek yerden bir denizyıldızı daha almış ve dalgalanan denize doğru fırlatmış.
"Bunun için fark etti."
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
2
UNUTAMADIĞIMIZ ÖĞRETMEN
Hepimizin
unutamadığı,hayatına etkisi
olan bir öğretmeni mutlaka
vardır.
Aynı durum bizim
öğrenciler içinde geçerlidir
Bizlerde onların
hayatında olumlu
etkiler yaratabiliriz
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
3
ÖĞRENCİNİN İNANÇLARI
Öğrencinin performansı ve
inançları arasında doğru bir
orantı vardır.
Kendisi,sınavları ve performansı
ile ilgili inançları öğrencinin
davranışları üzerinde büyük bir
etkiye sahiptir.
En temel amaç öğrencinin
bakışını değiştirmektir.
Bu yüzden öğretmen kendisine,
öğrencinin olumsuz bakış
açısını(kendisine,sınavlara,performa
nsına) nasıl değiştirebilirim
sorusunu sormalıdır.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
4
İNANIYORUM ÖYLEYSE VARIM
 Öğrencinin uzun süreli ve etkili motive olması için
başkasının ona söylediklerinden ziyade kendisinin
düşünceleri daha etkilidir.
 İnanmak: Kazanabileceğini destekleyecek düşünceler
ve bakış açılarıdır.
 Amacımız öğrencinin bakışını pozitife çekmek
olacaktır.(Bardağın dolu tarafı)
 Yeterli olduğu,akla ve zekaya sahip olduğu,yetenekli
olduğu ve hak ettiği düşüncesi oluşturulmalıdır.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
5
ÖĞRENCİNİN BAKIŞ AÇISINI
DEĞİŞTİRMEK İÇİN
NELER
YAPILABİLİR?
NASIL BİR YOL
İZLENMELİDİR?
NELERE DİKKAT
EDİLMELİDİR?
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
6
HEDEF
(Rotası belli olmayan gemiye hiçbir rüzgar yardım
etmez)
Öğrencinin belirlemiş olduğu bir hedefi var mı?
Hedefini belirlemiş,ne istediğini ve nereye gitmek
istediğini bilen öğrencilerin ders çalışma performansı
daha verimli olmaktadır.
Ayrıca bu öğrenciler başarısızlık karşısında daha zor pes
etmektedir.
Öğrencilerin hedef belirlemesi konusunda onlara
yardımcı olmak gerekir. Çünkü hedef iyi bir motivasyon
aracıdır.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
7
HİKAYELER
Hikayeler,gerçek olaylar,kendi tecrübelerinizi
mükemmel bir bakış açısı değiştirme aracıdır.
Probleme ve ihtiyaca göre hikaye/yaşanmş olay
anlatmak öğrenci üzerinde pozitif etki yaratır.
Hikayeler sayesinde verilmek iştenen mesaj daha
etkili ve kalıcı şekilde verilebilir.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
8
ÖĞRENCİ BAŞARISINI GÖREREK
MOTİVE OLUR
Öğrenci başarısını,ilerlemesini ya kendisi görmeli ya da biz
öğretmenler ona göstermeliyiz.
Çünkü öğrenci aynı zamanda başarılarını da
görerek/duyarak motive olur.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
9
POZİTİF YÖNLERİ
• Öğrenciye pozitif özellikleri gösterilmelidir.
• Sahip olduğu fırsat ve imkanlar anlatılmalıdır
• Öğrenciyi iyi tanıyorsanız geçmişteki başarılarını
hatırlatabilirsiniz.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
10
ÖĞRENCİYİ TANIMAK
Aile
Durumu
Amaçları
Değerleri
Hayat
Bakışı
İlgi ve
Yetenekleri
Hayattan
Beklentisi
Bunlarla ilgili bir bilgiyi
üniversite sınavına
bağlarsanız öğrenciyi motive
etmiş olursunuz.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
11
KELİMELER
A.Einstein: İnsanoğlu ağzından çıkan kelimelerin
dünyayı dönüp dolaşıp yine kendisine gelerek etki
edeceğini bilseydi daha dikkatli konuşurdu.
Antony Robbins: İçinde bulunduğun durum için
hangi kelimeyi kullanırsan o kelime senin gerçeğin
oluyor.
Öğrenciler için kullandığımız kelimeler cesaret
verici,motive edici,pozitif olmalıdır.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
12
KELİMELER
Ayrıca kelimelerini özenle seçmeleri konusunda öğrencilerde bilinçlendirilmelidir.
ÖRNEK
Üniversiteyi kazanmak için sadece çalışmalısın.
Üniversiteyi kazanmak için çok çalışmalısın
Sadece yapman gerekeni yapman yeterli olur.
ÖRNEK
isteksizim
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
Motive olmaya ihtiyacın var. Ne olursa motive
olursun?
13
AMA’LI CÜMLELER
Öğrenci ama bağlacını kullanarak genelde olumsuz cümleler kurarlar
Ama önceki cümlenin anlamını tersine çevirir.
Bu durumda hemen cümleyi yeniden ele alıp tekrar
etmeliyiz.
ÖRNEK
Olmadığını düşünsen de hala çalışıyorsun. Tebrik
ederim. Allah çalışan öğrencinin hakkını mutlaka
teslim eder.
Çalışıyorum ama olmuyor.
ÖRNEK
İnanıyorum ama çalışmıyorum
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
İnanmak başarmanın yarısıdır. Ozaman tek
yapman gereken sadece çalışmak.
14
ÖĞRENCİ NEREDE?
 Öğrenci sınıfa gelmediği zaman neden gelmediğini
sormak lazım
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
15
SAHTE MÜCADELE
 Bazı öğrenciler sahte bir mücadale içinde olabiliyor.
 Sahte mücadale çok çalışması aynı zamanda
karamsar,olumsuz bir bakış açısına sahip olmasıdır.
 Öğrenci olumsuz bir duygu durumunda ve
düşüncedeyse performansı mutlaka etkilenir.
 Böyle durumlarda bunu farkettiğimizde öğrenciye
müdahale etmemiz gerekir.
 ÖRNEK:Çok çalışmanı tebrik ederim. Bununla birlikte
sürekli olumsuz konuşuyor ve düşünüyorsun. Böyle
olması performansına etki eder.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
16
ÇEVRENİN SÖYLEDİKLERİ
 Bazı öğrenciler çevredekilerin sınavlarla,kendisiyle
ilgili söylediklerinden çok etkilenirler.
 Bazı insanlar sınavla ilgili ne yaşamışsa ne
düşünüyorsa öğrencininde aynısını düşünmesi ve
hissetmesi gerektiğini zannedebilir. Bu onların kendi
gerçeğidir. Öğrenci bunu kabul etmek zorunda
değildir.
 Başarılı insanlar başkalarının söylediklerine
inananlardan değil,kendi kalbinin sesini
dinleyenlerden çıkar.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
17
PURSUİT OF HAPPİNESS
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
18
ÖĞRENCİNİN ARKADAŞ ÇEVRESİ
Lise hayatında arkadaş etkisini tartışmaya gerek bile yok. Bunu biz
biliyoruz ancak öğrenciye de anlatmalıyız.
Bülbül güle karga çöplüğe götürür.
Arkadaş çevresi pozitif,ne istediğini bilen,kararlı,iyi davranışlara sahip kişilerden oluşursa
öğrenciye katkısı olur.
Diğer türlü öğrenci kötü arkadaş kurbanı olabilir.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
19
SAYISAL DERSLER
Sayısal derslerde çalışırken sıkıntı olabiliyor
Sayısal dersler sözel dersler
gibi olmadığında dolayı
hemen öğrenmek ve
kavramak zaman alabiliyor.
Öğrenci sayısal derslere
çalışırken sabırlı olmalıdır
Sayısal derslere nasıl çalışılması gerektiği öğrencilere
anlatılmalıdır.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
20
Her branş hocası kendi dersine
nasıl çalışılması gerektiğini
anlatabilir
 Çıkan soruların analizini yaparak öğrenciye rehberlik
yapabilir.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
21
KIYASLAMAYIN/KIYASLATMAYIN
 Kıyaslanmak öğrenciyi etkileyen en büyük
problemlerden birtanesidir.
 Çoğu öğrenci ailesinin,öğretmenlerinin onu bir
başkasıyla kıyaslamasından şikayetcidir.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
22
OLSA DA OLUR OLMASA DA OLUR!
Böyle düşünen bir öğrencinin iyi bir performans
göstermesi mümkün değildir.
Böyle öğrencilerle bireysel görüşmek gerekir.
Nedenleri: Öğrencinin özel üniversiteye gidecek
olması,ne de olsa seneye kalacam düşüncesi olması
Bir öğrencimin puanı 179.61660 dı. LYS giremedi. Bunun
herkesin başına gelebileceği,küçükbir puanla barajı
geçemeyebileceği veya üni kazanamayacağı öğrenciye
anlatılmalıdır.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
23
ÖNYARGILI OLMAMALIYIZ
 Sen kazanamazsın düşüncesiyle hareket etmemeliyiz.
 Her öğrencinin kazanma potansiyeli olduğunu ve
kazanabileceğini bilerek hareket etmeliyiz.
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
24
KOÇLUK
Okulumuzda koçluk uygulamasının yapılması
öğrenci takibi ve başarısında önemli bir katkı
sunacaktır.
Öğretmenler olarak okulumuz 12. sınıf
öğrencilerine nasıl bir koçluk uygulaması
getirebiliriz?
Psikolojik Danışman Suat ESER
www.pdrsuateser.com
25
Download

Motivatör Olarak Öğretmen - Psikolojik Danışman Suat ESER