VERİMLİ
DERS ÇALIŞMA
VERİMLİ DERS ÇALIŞMAK
ÇOK ÇALIŞMAK MI?
VERİMLİ DERS ÇALIŞMAK MI?
ÇOK ÇALIŞANIN SONU
İNSANLAR PARA KAZANMAK İÇİN ÖNCE
SAĞLIKLARINI
SONRA SAĞLIKLARINI GERİ KAZANMAK
İÇİN PARALARINI HARCARLAR.
İLKELER
MOTİVASYON
PLAN ve PROGRAM
SAYGI
ORTAM
ZAMAN
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
ÖĞRENME SİTİLİ
İNANÇ ve AZİM
MOTİVASYON
Motivasyon insanın bir hedefe kilitlenip o
hedefe doğru azimle ilerlemesine denir.
Yılmadan “Doğru yolda Doğru gitmenin” adıdır
motivasyon.
Başarının en önemli unsuru, ve ilk ilkesidir.
“Neyi niçin nasıl” yapacağını bilmenin adıdır
motivasyon.
MOTİVASYON
Bir hedefe doğru yılmadan yol almak için
duyduğunuz heyecana denir.
İnsan diğer canlılardan farklı olarak kendi
geleceğini planlar ve bu yolda gitmekten
dolayı mutluluklar duyar.
Amacınız net olursa daha verimli çalışırsınız.
Niçin çalıştığınızı bilirseniz çalışmak daha
zevkli olur.
MOTİVASYON
Mesela gözlerinizi kapayın, 20 sene sonra çok
mutlu bir gününüzü hayal edin, her şey
netleşene kadar gözlerinizi açmayın.
Gözlerinizi açtığınızda, 20 sene sonraki sizi
kendinize tarif edin. Ne yapıyorsunuz,
hayatınızda neler var, sizi en çok mutlu eden
şeyler neler? Ve bu mutluluğa kavuşmak için
neler yapmanız gerektiğini planlayın.
MOTİVASYON
Hedefinizi belirleyin ve ona ulaşmak için
yapmanız gerekenleri listeleyin. Kısa ve uzun
zamandaki hedeflerinizi ayırın.
Kendinizi iyi tanıyın.
Sizin için gerçekten önemli şeyleri belirleyin.
Sizi mutlu edecek ve içinizi rahatlatacak
şeyleri unutmayın.
MOTİVASYON
Bir insanı motive etmenin yolları; onu sevmek,
ona inanmak, başaracağına güvenmek,
yardıma ihtiyacı olduğunda destekleyeceğini
hissettirmek, cesaretlendirmek, gidilecek yolu
göstermek, o yolda nasıl gidileceğini
anlatmak, kişiyi buluşma noktasında
beklediğimize inandırmaktır.
Birkaç hikayemiz var.
MOTİVASYON
TAŞLAR
Profesör sınıfa girer. Karşısındaki seçkin MBA
öğrencilerine kısa bir süre baktıktan sonra,
"Bugün Zaman Yönetimi konusunda deneyle
karışık bir sınav yapacağız" der. Kürsüye
yürür, kürsünün altından kocaman bir kavanoz
çıkarır.
MOTİVASYON
Ardından kürsünün altından bir düzine yumruk
büyüklüğünde taş alır ve taşları büyük bir
dikkatle kavanozun içine yerleştirmeye başlar.
Kavanozun daha başka taş almayacağından
emin olduktan sonra öğrencilerine "Bu
kavanoz doldu mu?" diye sorar.
MOTİVASYON
Öğrenciler hep bir ağızdan "Doldu" diye cevap
verirler. Profesör "Öyle mi?" der ve kürsünün
altına eğilerek bir kova mıcır çıkartır. Mıcırı
kavanozun ağzından yavaş yavaş döker.
Sonra kavanozu sallayarak mıcırın taşların
arasına yerleşmesini sağlar. Ardından da
öğrencilerine bir kez daha "Bu kavanoz doldu
mu?" diye sorar. Bir öğrenci "Dolmadı
herhalde" diye atılır.
MOTİVASYON
"Doğru" der profesör ve gene kürsünün altına
eğilerek bir kova kum alır ve yavaş yavaş tüm
kum taneleri taşlarla mıcırların arasına nüfuz
edene kadar döker. Gene öğrencilerine döner
ve "Bu kavanoz doldu mu?" diye sorar. Tüm
sınıftakiler hep bir ağızdan "Hayır" diye
bağırırlar. "Güzel" der profesör ve kürsünün
altına eğilerek bir sürahi alır ve kavanoz
ağzına kadar doluncaya dek suyu boşaltır.
MOTİVASYON
Sonra da öğrencilerine dönerek "Bu deneyin
amacı neydi" diye sorar. Uyanık bir öğrenci
hemen "Zamanımız ne kadar dolu görünse de,
daha ayırabileceğimiz zamanımız mutlaka
vardır" diye atlar.
"Hayır" der profesör, "Bu deneyin esas
anlatmak istediği, eğer büyük taşları baştan
yerleştirmezseniz, küçükler girdikten sonra
büyükleri hiçbir zaman kavanozun içine
koyamayacağınız gerçeğidir".
MOTİVASYON
Öğrenciler şaşkınlık içinde birbirlerine
bakarken profesör devam eder: "Nedir
hayatınızdaki büyük taşlar?
Varoluş maksadınız, Çocuklarınız, Eşiniz,
Sevdikleriniz, Arkadaşlarınız, Eğitiminiz,
Hayalleriniz, Sağlığınız, Bir eser üretmek,
Başkalarına faydalı olmak, Onlara bir şey
öğretmek vb.
MOTİVASYON
Büyük taşlarınız belki bunlardan biri, belki
birkaçı, belki hepsi. Bu akşam yatmadan önce
iyi düşünün ve sizin büyük taşlarınızın
hangileri olduğuna iyi karar verin. Bilin ki
büyük taşlarınızı ilk olarak kavanoza
yerleştirmezseniz, bir daha hiçbir zaman
koyamazsınız. O zaman da kendinize, ne
çalıştığınız kuruma, ne de ülkenize faydalı
olursunuz. Bu da sadece iyi bir işadamı değil,
aynı zamanda iyi bir adam olamayacağınızı da
gösterir”.
MOTİVASYON
BENİM AFRİKAM
Her sabah bir ceylan uyanır Afrika’da
Kafasında bir tek düşünce vardır.
En hızlı koşan aslandan daha hızlı
koşabilmek,
Yoksa aslana yem olur.
MOTİVASYON
Her sabah bir aslan uyanır Afrika’da.
Kafasında bir tek düşünce vardır.
En yavaş koşan ceylandan daha hızlı
koşabilmek, Yoksa açlıktan ölecektir.
İster aslan olun,
İster ceylan olun hiç önemli yok.
Yeter ki güneş doğduğunda koşuyor olmanız
gerektiğini, hem de bir önceki günden daha
hızlı koşuyor olmanız gerektiğini bilin.
MOTİVASYON
Yaşam adlı koşuyu ne kadar güzel anlatmış
Afrika atasözü, Bir önceki günden daha hızlı
koşmak gerekmektedir.
Çünkü eğer aslansanız, ve en yavaş koşan
ceylanı bir önceki gün yakalamışsanız
Ve bugün bir ceylan yakalamak
niyetindeyseniz, Artık bilmelisiniz ki en yavaş
ceylan sizden daha hızlıdır, O halde düne göre
hızınızı artırmanız gerekmektedir.
MOTİVASYON
Yok eğer ceylansanız
Ve henüz aslana yem olmamışsanız
hızınızı düne göre mutlaka artırmalısınız,
Çünkü sıra size gelmiş olabilir.
Yani... Hayat koşusunda, devam edebilmenin
tek şartı var...
Dünden daha hızlı olabilmek...
Bakin bakalım simdi kendinize...
Ondan, Şundan, Bundan değil “Dünden” hızlı
misiniz?
MOTİVASYON
Hedef belirleyin
Kendinize bir çalışma ortamı hazırlayın
Planlı ve programlı çalışın
Zorlandığınız dersleri ve konuları bir kenara
bırakmayın
Sistemli,etkili ve verimli çalışma yöntemlerini
öğrenin
Düzenli not tutun
Belli aralıklarla tekrarlar yapın
Grup çalışmasını ihmal etmeyin
MOTİVASYON
Başaracağınıza kendinizi inandırın
Uykunuzu,dinlenmenizi ve beslenmenizi
kontrol altına alın
Çalışma disiplininizden taviz vermeyin
Başarılı insanların hayat hikayelerini okuyun
Başarılı olan tanıdıklarınızla görüşmeler
yapın,onların uyarılarına kulak verin
Sınav sistemi,sınavın mahiyeti,sınav kaygısı
ve giderme yolları hakkında bilgilenin
Motivasyon,iç disiplin ve benzeri konularda
uzman yardımına başvurun.
PLAN ve PROGRAM
Programsız çalışmak başarısızlığı
planlamaktır.
Çalışma programınız yoksa derhal
hazırlamalısınız.
Öğreneceğiniz konuya hazırlanmak ve
öğrendiğiniz konuyu tekrar etmek öğrenmek
için şarttır.
PLAN ve PROGRAM
Kalkış, kahvaltı, yemek, TV programları, yatış
saatinizi dikkate alın. Programınızda önce
bunları doldurun. Diğer kalan yerlere ise 45
dakika ders+15 dakika teneffüs olarak saatleri
doldurun. Hafta sonu ise genel bir tekrar
yapın, hafta sonu sosyal faaliyetlerinize vakit
ayarın. Programlı çalışmak hayatı size zehir
etmek değildir. Zamanı iyi değerlendirmeniz
için bir fırsattır. Hem ders çalışıp hem de diğer
faaliyetlerinize ayırdığınız vakti planlamaktır.
PLAN ve PROGRAM
Hangi derste daha başarısızsanız
programınızda ona yoğunluk verin.
Temel derslere de yoğunluk verin.
Zamanınızı iyi planlayın.
Programınıza uyacağınıza dair kendinize söz
verin.
SAYGI
Kanınız kaynıyor, yerinizde duramıyorsunuz,
istemediğiniz bazı davranışları yapıyorsunuz.
TV’deki okul dizilerinden çok etkileniyorsunuz,
ve o dizideki öğrencilerin davranışlarını taklit
ediyorsunuz. Öğretmene karşı bazı saygısız
davranışları öğrenip uyguluyorsunuz. Böylece
yavaş yavaş öğretmeninize karşı duyduğunuz
saygı azalıyor ve hatta bitiyor.
SAYGI
Saygı duymadığınız bir insandan ne
öğrenebilirsiniz ki? Aranızda öğretmenlerine
karşı iyi ve saygılı davranan öğrenciler de var.
Saygılı olanları örnek alın. Unutmayın ki
“Öğretmenine ve öğrenmeye saygı duymayan
insanlar, milletler, ülkeler başarılı olamazlar”.
SAYGI
Fatih Sultan Mehmet İstanbul’u fetih edince atı
üstünde şehre girerken bir bakıyor ki Hocası
Akşemsettin yürüyor. O zaman hemen attan
inip atına öğretmenini bindiriyor “Siz yürürken
ben nasıl ata binerim, siz daha layıksınız”
diyor. Ne kadar ince ve saygılı bir davranış bu
değil mi?
Aynı şekilde bir şeyler öğrenmek sizin için
önemsiz hale gelmişse kendinize sorun. “Eğer
öğrenmeye saygı duyamazsanız, öğrenmeye
önem vermezseniz nasıl öğrenirsiniz”.
SAYGI
Saygı gösterebilmek için;
Öğretmeninizin sizin en yakın büyüğünüz
olduğunu unutmayın.
Öğretmeninizle bir probleminiz varsa yanına
gidip baş başa konuşun.
Öğretmeninize saygınızı hissettirirseniz size
daha sevgili davranır. Daha çok şey
öğrenmenize daha çok yardım eder.
ORTAM
Yatakta ders çalışmanın sonu uyumaktır.
Yemek masasında çalışmanın sonu
buzdolabından bir şeyler atıştırmaktır.
Televizyonlu müzikli odada ders çalışmanın
sonu dikkatinizin dağılıp ders
çalışamamanızdır. Posterli resimli odada ders
çalışmanın sonu hayal kurmaktır. Onun için
ders çalıştığınız yer seçilmiş bir ders çalışma
masası olmalı, gereksiz şeyler o odada
bulunmamalı.
ORTAM
Çok sıcak veya çok soğuk olmamalı, normal
sıcaklık
Çok aydınlık veya çok karanlık olmamalı,
normal aydınlık
Oda sık sık havalandırılmalı,
Gürültülü olmamalı, sessiz olmalı
Sık sık herkesin gelip geçtiği bir oda olmamalı,
sakin olmalı
Masanın yanında kitaplarınız, kalemleriniz,
defterleriniz, saatiniz ve ders çalışma
programınız bulunmalı.
ZAMAN
İnsan vücudunun bir saati vardır. Bu saat sizin
haberiniz bile olmadan işler. Zamanı gelince
karnınız acıkır, susarsınız, tuvalete gidersiniz,
uykunuz gelir. Eğer düzenli bir şekilde
programınıza uygun ders çalışırsanız
vücudunuz bir zaman sonra buna alışır ve
artık o saatlerde sizin ders çalışmanız
gerektiğini hatırlatır. Ve ders çalışmaktan artık
sıkılmazsınız. Çalışma zamanını belirlerken
şunlara dikkat edin:
ZAMAN
Uykunuz gelince, hastayken, yorgunken,
karnınız açken, sofradan yeni kalkmışken,
susamışken, tuvaletiniz varken, aklınız başka
yerlerdeyken ders çalışırsanız verimli
olamazsınız. İhtiyaçlarınızı giderip
dinlendikten sonra ders çalışmalısınız. Ve her
gün aynı zamanlarda bu ihtiyaçlarınızı giderip
dinlenin.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
Biliyorsunuz ki öğretmenleriniz sizin huzur ve
mutluluğunuz için çaba gösteriyorlar. Size çok
değer veriyor ve sizi çok seviyorlar. Size daha
faydalı öğretmenlik yapmak için anlatacakları
konulara göre plan program yapıyorlar,
hazırlanıyorlar ve size en güzel şekilde
anlatmaya çalışıyorlar. Kısacası sizi çok
önemsiyorlar. Peki siz kendinizi ne kadar
önemsiyorsunuz?
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
Öğretmeninizi ne kadar önemsiyorsunuz?
Veya öğretmeninizin anlattıklarını ne kadar
önemsiyorsunuz? Öğretmenleriniz anlattıkları
konunun uzmanı olduğu için o dersi size
veriyorlar. Ve müthiş bir bilgi kaynağı var
zihinlerinde. o an ondan anlattığı konuyu daha
iyi bilen kimse yok. Konunun uzmanı o
öğretmeniniz. O zaman neden can kulağıyla
dinlemiyorsunuz.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
Başkası o kadar güzel anlatamaz ki? En iyisi
tüm dikkatinizi vererek dinleyin ve
anlamadığınız bir şey olursa parmak kaldırıp
sorun. Nadi der ki: “Bilmez ki sorsun, bilse
sorardı. Sormaz ki bilsin, sorsa bilirdi”. Sormak
bilmenin anahtarıdır. Şimdi size çok kıymetli
bir yöntem öğreteceğim. Mutlaka uygulayın...
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
Ders çalışırken öğretmenlerden sonraki en
büyük bilgi kaynağımız kitaplardır. Okumak
nasıl daha verimli olur sorusunun cevabını
veriyorum. Yöntemimizin adı: İSOAT. Nedir
bu? Sihirli baş harfler…
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
İzle: Konuya göz atmak, başlıklar, grafikler,
resimler vs…
Sor: Konuyla ilgili sorular sormak, Ne, Nasıl,
Nerede, Niçin?
Oku: Dikkatlice okumak. Sorduğunuz
soruların yanıtlamak.
Anlat: Yüksek sesle okuduklarınızı anlatmak.
Test Et: Kendi kendinize sorular sorup yanıtlar
vermek.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
Ve bildiğiniz ama kullanmadığınız bir yöntem
daha: NOT TUTMAK
Not tutmanın faydaları şunlardır: Gerçekten
dinlemiş olursunuz, dikkatiniz dağılmaz,
yazarken daha çok şey öğrenirsiniz, hem
duyduğunuzu yazarak tekrar etmiş olursunuz.
Unuttuğunuz zaman okuyup hatırlayabilirsiniz.
Sizce not tutmaya değmez mi?
Not tutarken veya ders dinlerken bazı
sorunlarınızı şu şekilde çözün
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Zihnim dağılıyor ve sıkılıyorum"
Sınıfın önüne otur. Konuyu önceden incele.
Derste yanıtlanmasını beklediğin sorular
hazırla
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Öğretmen çok hızlı konuşuyor"
Kısaltma sistemi geliştir. Kısaltmalar kullan.
Daha sonra doldurmak için boşluklar bırak.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Öğretmen konuyu dağıtıyor"
Konuyu önceden gözden geçirerek
örgütlenme ilkelerini belirle. Dersten sonra
notlarını tekrar düzenle
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
“Bazı düşünceler uygun görünmüyor"
Bu düşünceleri notunda sayfanın yanına veya
parantez içine al. Daha sonra notlarını gözden
geçirirken kontrol et.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Her şeyi önemli görünüyor” veya "Hiçbir şey
önemli değil”
Ya konu hakkında bilgi sahibi değilsin veya
anahtar kavramları belirleyemiyorsun. Konuyu
anlamamışsın. İlgili ders kitabından konuyu
incele.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Tüm yeni teknik terimleri telaffuz
edemiyorum"
Yeni teknik terimleri okunduğu gibi kaydet.
Notlarını tekrar gözden geçirirken doğrusunu
yaz.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Öğretmen terimleri açıklamadan kullanıyor“
Anlamadığın terimleri kaydet. Kitabın sözlük
kısmına veya sözlüğe bakarak notunda
bıraktığın boş yere anlamını yaz.
DERSİ DERSTE DİNLEMEK
"Öğretmen doğrudan kitaptan okuyor"
Kitaptan pasajları işaretle. Öğretmenin
yorumlarını not kağıdının yanına yaz. Notuna
nerede bulunduğunu kaydet
ÖĞRENME YÖNTEMİ
Sevgili öğrenciler. Her biriniz bizim için birer
çiçeksiniz. Ve her biriniz farklı bir çiçek.
Kiminizin rengi güzel kiminizin kokusu. Her
biriniz birbirinizden farklısınız. Cinsiyetiniz,
renginiz, boyunuz, gözlerinizin rengi,
saçlarınız hep farklı yaratılmış.
ÖĞRENME YÖNTEMİ
Aynı şekilde zihinsel süreçlerinizde hep
birbirinden farklı. Kiminiz bir sefer dinlemekle
öğrenirken diğeriniz iki sefer dinlemekle
öğreniyor. Kiminiz de okuyarak daha iyi
öğreniyor. Bir başkanız arkadaşınız da
anlatarak veya özet çıkararak öğreniyor. Her
biriniz farklısınız. Her birinizin öğrenme sitili de
farklı.
ÖĞRENME YÖNTEMİ
Hepinizin kolay öğrenebildiği yöntemler var
zor öğrendiği yöntemler var. Önemli olan en
kolay ve kalıcı öğrenme sitilinizi keşfetmek.
Bunu deneyerek keşfedin. Ve sitilinizi
belirleyin. Dinleyerek mi, okuyarak mı, özet
çıkararak mı, başkalarına anlatarak mı,
arkadaşlarınızla birlikte çalışarak mı daha iyi
ve daha kalıcı öğreniyorsunuz? Bunu
keşfedin.
İNANÇ AZİM
“Azim ve inanç tekeden süt çıkarır”. Başarılı
olacağınıza kesinlikle inanın. Çünkü başarıda
etkili olan unsurlar şöyledir.
İNANÇ AZİM
1. Zeka ve özel yetenekler % 50-60
(okuyabiliyorsanız en az %30 var)
2. Çalışma alışkanlıkları ve tutumları % 30-40
(çalışmanıza bağlı)
3. Şans ve çevre faktörleri % 10-15 (en
şanssızınıza %5 te bu olsa)
%60-70 derece başarılı olursunuz. Zeka
başarı için gerekli ama yeterli değildir.
Unutmayın “Başarının en kolay ve en kısa
yolu çalışmaktır”.
İNANÇ AZİM
Sevgili Öğrenciler. Sizler bizim umut
ışığımızsınız. Güzel Türkiye’mizin parlayan
yıldızlarısınız. Sizler ülkemizin geleceğine
güvenle bakabilmek için bir fırsatsınız. Güzel
yurdumuzu kalkındıracak geliştirecek
kişilersiniz. Ülkemizin sizlere ihtiyacı var.
SONSÖZ
Kendinizi çok iyi geliştirin. Bir başbakan, bir
vali, bir savcı, bir asker, bir öğretmen, bir
doktor, bir mühendis, bir fikir insanı, bir
temizlikçi, bir çaycı, bir sporcu, bir sanatçı
olun. Ve bizi gururlandırın. Unutmayın her
öğrenci bir başbakan olamaz, ama her
başbakan da bir öğrenciydi. Çalışırsanız hiçbir
eksiğiniz yok
Download

Verimli Ders Çalişma Yöntemleri - İSTANBUL - ÜMRANİYE