İLKOKUL
BÜLTENİ
TED İSTANBUL
KOLEJİ
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
21 ŞUBAT 2014
DEĞERLİ VELİLERİMİZ
Kış aylarında baharı yaşamanın keyfini en güzel çıkaranlar bizim öğrencilerimiz diyebilirim.
Orman içinde yeşil bir kampüste olmanın ve bu güzel ortamda oyunlar oynayabilmenin yarattığı
pozitif etki öğrencilerimizin gün boyunca yaşadıklarına da olumlu bakmalarını sağlıyor.
Ön kayıtlarımız 24 Şubat 2014 tarihinde başlıyor. Bu nedenle dışarıdan da birçok veli bilgi almak
veya kayıt yaptırmak üzere okulumuza geliyorlar.
14 Şubat 2014’te yaptığımız “Okul Aile Birliği” toplantımızda 14 Mart 2014 Cuma öğleden sonra
okulumuz konferans salonunda “Haylaz Kedi Trafikte” adlı oyunun sergilenmesine karar verildi.
Bunu özellikle belirtmek istememin sebebi oyunun yanısıra oyuncuların öğrencilerimize
kazandıracakları. Sizlerin de bildiği ve belki de zaman zaman yaşadığı, kişilerin fiziksel özeliikleri
ile alay ederek canlarını acıttıkları, ingilizce de “Bullying” dediğimiz ve bence tam da Türkçe
karşılığı olmayan bir noktaya da dikkat çekmemizi sağlayacak.İnsanların farklılıklarına saygı
göstermenin önemi mesajını veren, başarıya ulaşmak istiyorsak engellerin bize engel
olamayacağını gösterebilecek bir oyun. Elbette bir tek oyun seyretmekle bunların hepsi sağlanamaz
ama bir farkındalık kazandırabilir diye düşünüyoruz. Okul Aile Birliğimize bu konuya yaklaşımda
gösterdikleri özen için de teşekkür etmek isterim. Hep demiyor muyuz, önce insan olalım diye.
“Türkiye Engelsizler Kültür Sanat ve Eğitim Merkezinin” düzenlediği bu oyun ile öğrencilerimize
engelli abla ve abilerinin neler yapabileceğini göstermek istiyoruz. Öğrencilerimiz aslında “engelli”
sözcüğünü bile okulda duymuyorlar. Şimdiye kadar “ farklı” kelimesini tercih ettik. Ancak tabiki
“engelli” kelimesi de hayatın bir gerçeği. Biz “farklı” kelimesini onların bakış açılarını bu kavram
üzerine oturtmalarını istediğimiz için kullandık.
Oyun ve oyuncular ile ilgili detaylı bilgilendirmeyi bültenimizde görebilirsiniz. Bilet satışı ile ilgili
bilgilendirme daha sonra Okul Aile Birliği tarafından yapılacaktır.
Her öğrenci farklıdır ve hepsinin başarılı ve geliştirilmesi gereken alanları vardır. Bunu bu hafta
yaşadığım bir olay ile anlatmak istedim. Yazı yazmayı hiç sevemeyen bir öğrencimiz çok güzel şiir
yazıyor. Bu bize neyi gösteriyor derseniz, hem öğrencimizin sanatçı yönünü hem de aslında yazı
yazmayı değil istemediği şeyleri yazmayı sevmiyor olmasını...
İyi bir haftasonu geçirmenizi dilerim.
Belma ASAM
Okul Müdürü
[email protected]
İLKOKUL BÜLTENİ
Sayfa 2
BÖCEKLER
Bir gün sordum kendime
Acaba böcekler nasıl hissediyor diye
Herkes onları öldürürken acı çekiyorlar
Bir böceğin ölmesi bir insanın ölmesi gibi
Ben severim böceği
Çok çalışkanlar
Ama insanlar onları öldürünce
Çabaları boşa gider
Eminim cennete gidiyorlar
KEDİLER
FARELER
Yürürler ince ayakla
Kemirirler sivri iki dişle
Yatarlar pamuk tüyle
Kaçarlar hep kediden
Oynarlar yumakla
Isırırlar çok fena
Kovalarlar fareyi
Severler peyniri
Severler yumuşak yerleri
Çok iyi bilirler tırmanmayı
Durmadan koşarlar
Herkes kovalar onları
Korkarlarsa tırmalarlar
SİNAN ALİ SAATÇİ
SİNAN ALİ SAATÇİ
Ete dayanamazlar hiç
SİNAN ALİ SAATÇİ
Öğretmenimiz
Şükriye Alpdoğan’dan
2-B sınıfına teşekkür…
Salı günü Akrilik boya ile “doku”
çalışması yaptık ve çok
kirlettiğimiz Resim atölyesini
hep birlikte temizledik!
Öğrencilerimize teşekkür ederiz.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 3

2.Dönem veli-öğretmen görüşmelerimiz 24 Şubat 2014 Pazartesi
günü itibariyle başlayacaktır.

26 Şubat 2014 Çarşamba günü serbest kıyafet günüdür.

14 Mart 2014 Cuma günü öğleden sonra okulumuz konferans
salonunda “Haylaz Kedi Trafikte” isimli oyun sergilenecektir.

Ortaokul-Lise tanıtım toplantımız 22 Şubat Cumartesi günü saat
10:00-15:30 arasında okulumuz konferans salonunda
gerçekleştirilecektir.
TEKSEM Engelsiz Sanatçılar Merkezi
4
1, 2, 3 ve 4.Sınıflarımız
5-11
Fen Laboratuvarı Çalışmaları
12
İngilizce Zümresi
13-16
Kütüphane Bölümü
17
Cimnastik Kulübü
18
Okçuluk Kulübü
19
Görsel Sanatlar Bölümü
20
Beden Eğitimi Bölümü
21-22
Sayfa 4
İLKOKUL BÜLTENİ
14 ŞUBAT 2014
TEKSEM SANAT YÖNETMENİ GAMZE ELİBOL
İLE TANIŞTIK
İlkokul,
Ortaokul
ve
lise
öğrencilerimizle
birlikte
gerçekleştireceğimiz bu proje için 14 Şubat 2014 Cuma günü
önce İlkokul Okul Aile Birliğimiz ile bir toplantı yaptık,
sonrasında TEKSEM Sanat Yönetmeni Sayın Gamze Elibol ile
Ortaokul ve Lise Öğrenci Birlikleri temsilcileri bir tanışma toplantısı yaptık. Kendisi bize hem TEKSEM’i tanıttı hem de kendi
öyküsünü ve bizce tam bir başarı öyküsü olan yaşamını bir de
onun hoşsohbetiyle birlikte kendi anlatımıyla dinledik.
TEKSEM Türkiye Engelsizler Kültür, Sanat ve Eğitim Merkezi aslında dernek olmaktan çok büyük bir proje. Projenin
gerekçesi, engellilerin Türkiye’deki imajını pozitif yönde değiştirmek, üreten engelliler imajı oluşturmak, engellilerin
eğitim seviyesini yükseltmek ve biraz da engelli engelsiz ayrımını ortadan kaldırmak.
TEKSEM Engelsiz Sanatçılar Merkezi, bu projeye hizmet etmek için 2002 yılında Beykoz’da kurulmuş. Projenin amacına
ulaşabilmesi için Türkiye’yi şehir şehir dolaşarak pek çok oyun sahnelemişler.
Çeşitli engel gruplarında olan ekip, çocuklarımıza ve gençlerimize engellilerin neler yapabileceğini profesyonel şekilde
dans, tiyatro ve gösteri sanatları aracılığı ile anlatıyor. Ama bu anlatım sırasında engellilik konusuna hiç değinmeden sadece
trafik, ilk yardım, çevre sorunları, ailenin önemi, Türkçe’yi güzel konuşma ve yazma gibi sosyal olayları sahneye
yansıtıyorlar.
Derneğin para yardımı kabul etmediğini de hatırlatmak isteriz.
Sayın Gamze Elibol ile İlkokulda Okul Aile Birliği, ortaokul ve lisede öğrenci
birliklerimizin desteğiyle önümüzde günlerde birlikte ortak bir projeye imza atacaklar.
Ayrıca İlkokul öğrencilerimiz kendi hazırlayacakları yazılı, görsel panolarla ve
arkadaşlarını bilgilendirme çalışmaları ile bu projelerini herkese duyurmayı
hedefliyorlar.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 5
Artık okuyor ve yazıyoruz.
Kütüphane öğretmenimiz Şirin
Hanım’la kütüphaneyi tanıdık.
Kuralları öğrendik ve ilk
kitaplarımızı ödünç aldık.
Sayfa 6
İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta Matematik dersimizde “Çarpma
İşlemi” ile ilgili eğlenceli oyunlar oynadık.
Grup çalışmalarıyla öğrendiklerimizi
pekiştirdik. Ürünlerimizi panolarımızda
sergiledik.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 7
İLKOKUL BÜLTENİ
Sayfa 8
Mind Lab dersimizde “Domino”
oyunu ile tanıştık
ve oynadık.
Fen ve Teknoloji dersimizde fen
laboratuvarında sıvıların özelliklerini
inceledik ve katı maddelerin sıvıların
içindeki durumlarını gözlemledik.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 9
Nasreddin Hoca fıkralarıyla
düşünmeyi öğreniyoruz.
Hayat Bilgisi dersimizde hak ve hürriyetlerimizin neler olduğunu öğrendik.
Bireysel çalışmalar yaparak öğrendiklerimizi pekiştirdik.
Sayfa 10
Türkçe
Performansımızı
sınıf içinde
yaptık. Bir deyim
ya da atasözü
belirledik.
Anlamını
öğrendik. Bu
anlama uygun
hikayemizi
oluşturduk,
yazdık ve
arkadaşlarımıza
sunduk.
Verilen görsellerle
“Işık Şeması”
oluşturduk.
Işık Kaynaklarını
Doğal, Yapay ve
Yansıtan ışık
olarak gruplara
ayırdık.
Görsellerimizi bu
gruplara
yerleştirdik.
İLKOKUL BÜLTENİ
Mindlab derslerinde “octi” oyunumuzu
oynamaya devam ettik.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 11
Kesirlerde karşılaştırma konusunu kesir takımlarımızla,
getirdiğimiz kekleri ve pastaları içimizde paylaşarak öğrendik.
Bu hafta
kütüphanede
ayın kitabı
“Başı Dertte” yi
okuduk.
Okulumuzda 4. sınıflar
içinde “Beden
Eğitimi ve Spor dersi”
spor bilgi yarışması
düzenlendi.
Bu yarışmada
arkadaşlarımızı
destekledik.
Sayfa 12
İLKOKUL BÜLTENİ
IŞIK ŞEMASI OLUŞTURUYORUM
4.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında Işık kaynaklarını ve
yansıtıcıları tanıdılar ve görme için ışığın gerekliliğini keşfettiler.
Işık kaynaklarını doğal/yapay oluşları ve parlaklıkları bakımından
sınıflandırarak bir şemada gösterdiler. Hazırladıkları sunumu
arkadaşlarıyla paylaştılar.
SIVILARI VE KATILARI KEŞFEDELİM
2.sınıflar bu hafta Fen Laboratuvarında verilen katı maddelerin
farklı sıvılarda batması ve yüzmesiyle ilgili değerlendirmelerini
paylaştılar. Sonuçlarını deney yaparak gösterdiler.
Tamamladıkları tablo hakkında fikir alışverişinde bulundular.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 13
1. sınıflarımızda bu hafta Crystal Kids kitabımızdan Weather
ünitemizi tamamladık. Öğrencilerimiz ile ünite temamız hakkında
eğlenceli bir hikaye okuduk, canlandırdık. Hikayede yer alan
mevsim makinesini biz de sınıfta öğrencilerimiz ile bir projede
kullandık. Öğrencilerimiz kendi mevsim makinelerini yarattılar.
Hava durumunu kendi isteklerini doğrultusunda değiştirdiler ve
o mevsimdeki hava şartına göre neler giydiklerini yazdılar.
Projemizin ardından yazma çalışmalarımıza devam ettik. Değerler
bölümümüzde çevreye duyarlı olma temasını işledik. Sınıf içinde
konu hakkında bir canlandırma yaptık.
Skills derslerimizde Animals konumuza ve At The Zoo adlı
kitabımıza devam ettik, okuma çalışmalarına hızla devam ettik.
Hayvanlar konusunun içinde vücudun bölümlerini uzun, kısa,
büyük, küçük gibi sıfatlar ile birleştirerek tekrar ettik.
Sayfa 14
İLKOKUL BÜLTENİ
Bu hafta öğrencilerimizle yeni kelimeler öğrenerek Clothes (Giysiler)
ünitemize devam ettik. “This is my favourite/ These are my
favourite...”konulu sınıf içi çalışmamızı ikişerli gruplar halinde
tamamlayıp panolarımızı doldurduk. Kıyafetler hakkında birbirimize
sorular sorup cevapladık.
Skills derslerimizde ise “Egg hunt” isimli hikayemizi bitirdik.
Bu hikayeyle beraber yeni kelimeler öğrenip daha önceden öğrenmiş
olduğumuz yer yön zarflarını tekrar ettik ve “Mevsimler” ile ilgili bir
çok yazı çalışması yaptık. Ayrıca derslerimizde yaratıcı yazma
çalışmalarımıza “At the Zoo” hikayesiyle başladık.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 15
Üçüncü sınıflarla Skills derslerinde bu hafta Olimpik Oyunlar konusunu işledik.
Öğrencilerimiz Olimpiyatların tarihi ve bugünü hakkında yeni bilgiler öğrenirken çok
eğlendiler. Ayrıca Secret Room isimli kitabımıza ekstra kelime ve yazı çalışmaları
yaparak devam ettik.
Language Arts derslerimizde ise Meslekler konumuza devam ettik. Öğrencilerimiz
gelecekte seçecekleri meslekleri ve neden bu mesleği seçmek istediklerini
birbirleriyle paylaştılar ve tartıştılar.
Sayfa 16
İLKOKUL BÜLTENİ
4. sınıf öğrencilerimizle yemek ünitemizi
işlerken getirdikleri birbirinden lezzetli
tariflerle onların ne kadar yetenekli
olduğunu bir kez daha görüyoruz. Kendi
pişirdikleri yemekleri sınıfa gelip
arkadaşlarıyla beraber yiyen öğrencilerimiz
yemeklerin tariflerini ve nasıl yapıldığını
birbirleriyle paylaşırken hem çok eğlendiler
hem de birçok yeni tarif öğrendiler.
Flat Stanley kitabımızın sonuna geldik.
Stanley’nin süper güçleri olsa neler
yapabileceğini hayal ettik ve bunun hakkında
çizgi roman hikâye çalışmaları yaptık.
Dersin sonunda bu hikâyenin öğrencilerimizin
farklı özellikleri olan insanlara olan
tutumlarında ne gibi değişimler olduğunu
ölçen bir çalışma yaptık.
Güzel bir hafta sonu diliyoruz.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 17
1.sınıflar olarak kütüphanemizdeydik. Kütüphane kurallarını ve ödünç almanın ne demek olduğunu öğrendik.
Tübitak yayınlarının “Kültürlü Kurt” kitabını inceledik ve kitap okumanın önemini bir kez daha anladık.
Dersin sonunda kütüphanemizden evimize götürüp okumak üzere kitap ödünç aldık.
2.sınıflar olarak kütüphanemizdeydik. Bu haftaki konularımızdan olan ”Atatürk’ün getirdiği hak ve
hürriyetler” konusu ile ilgili etkinlik yaptık. “Atatürk İlke ve Devrimleri” kitabını inceledik.
3.sınıflar olarak, kütüphanemizdeydik. Öncelikle masal ve öykü hakkında bilgilendirici bir sunum izledik.
Sonrasında Epsilon yayınlarından “Hırhır ile Pırpır “kitabından Yalnız Köstebek masalını, yüksek sesle
“noktama işaretlerine ve vurguya dikkat ederek” okuduk. Okuduğunu anlamaya dayalı sorulara
cevap vererek dersimizi interaktif bir biçimde sonlandırdık.
3A ve 3B sınıfı olarak İngilizce dersimizde kütüphanemizdeydik. Öğretmenimiz bize “Socrates” kitabını okudu
ve kitap ile ilgili sorular sordu. Sonrasında kitap ile ilgili “Story Board” hazırladık.
Sayfa 18
İLKOKUL BÜLTENİ
Cimnastik hem kız hem de erkek çocuklara hitap eden fiziki ve ruhsal gelişimi
sağlayan özellikle en erken başlanabilen (3 yaş) bir spor olan, tüm çocuklara
yönelik olimpik bir branştır.
Cimnastik çocuklar üzerinde fiziki gelişimi sağlarken aynı zamanda da estetik bir
görüntüye sahip olmalarını, boylarına göre kilo ve vücut kas kitlelerini
dengelemelerini sağlamaktadır.
Cimnastik branşı tüm spor branşlarının temelini oluşturur. Bütün bu amaç
doğrultusunda açılan cimnastik kulübümüzde öğrencilerimiz temel cimnastik ve
artistik cimnastik alanlarında kendilerini geliştiriyorlar.
3 yaşında spora cimnastik ile başlayan bir çocuk, kaçınılmaz derece diğer
çocuklardan farklı olur. Çünkü beden hakimiyetine sahip, esnek, el- ayak
koordinasyonu gelişmiş, kas-kemik yapısı güçlenmiş, denge sahibi bir çocuktur.
Bunlar fiziki farklılıkları, bir de sosyal anlamda gelişimini düşünelim; sorumluluk
sahibi, spor disiplininin ne demek olduğunu bilen, özgüveni yüksek ve
sosyal bir çocuk...
Bu yılki cimnastik çalışmalarımızla öğrencilerimiz ayrıca gelişimlerini
sergileyecekleri alanlar bulabilmektedir, okulda ki birçok gösterilerde
öğrendiklerini aileleri ile paylaşmaktan büyük zevk almaktadırlar.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 19
TED İstanbul Koleji’nde okçuluk
çalışmalarımız okulumuzdaki
kapalı okçuluk salonunda
yapılmaktadır.
Çalışmalarımız ile
öğrencilerimizin okçuluk
sporunu tanımaları, malzemeleri
hakkında bilgi sahibi olmaları ve
Türk okçuluğunun, ülkemizde ve
dünyadaki yeri hakkında bilgi
sahibi olmaları sağlanıyor.
Bu spor yapılırken
öğrencilerimizde; dikkatin,
koordinasyonun, güven
duygusunun, arkadaşlık ilişkileri
ve disiplin öncelikli olarak ele alınıyor.
Yine bu spor yapılırken nefes ayarlamasının yanında, küçük kas gurupları ile büyük kas
guruplarının koordineli biçimde çalışması sağlanmaktadır.
Sayfa 20
İLKOKUL BÜLTENİ
Görsel Sanatlar dersimizde bu hafta;
1.sınıf öğrencilerimiz ile birlikte baskı çalışmaları yaptık. Yaptığımız çalışmalarda farklı
malzemelerin boyandığında ne tür izler bıraktığını görerek farklı bir deneyim yaşadık.
2. sınıf öğrencilerimiz ile birlikte bilgeliğin sembolü olan baykuş hakkında bilgi edindik ve örnek
resimler inceledik. Daha sonra kendi baykuşumuzu çizerek desen ve renk konusu ile ilgili
uygulamalar yaptık.
3. sınıf öğrencilerimiz ile Van Gogh ve eserleri hakkında bilgi edindik. Sanatçının “Arles’te Yatak
Odası” adlı eserini inceledik ve biz de kendi odamızı boyutlu olarak resmettik.
4. sınıf öğrencilerimizle natürmort hakkında bilgi edindik. Sanat tarihinde önemli yer tutan
sanatçıların eserlerini inceleyerek natürmort çalışmalarımızı gerçekleştirdik. Ayrıca, farklı
kültürlerin sanatını öğrenmek amacıyla Aborjin sanatını inceledik ve öğrendik ki Aborjin
düsleriyle oluşan her resmin ve her desenin bir hikayesi, anlatmak istediği bir öyküsü var. Biz de
bu çalışmalarımızda çeşitli sembolleri kullanarak kendi öykümüzü anlattık.
Yıl:4 Hafta:24 Sayı:20
Sayfa 21
SPOR BİLGİ YARIŞMASI
4.Sınıf öğrencilerimize spor bilgi yarışması düzenledik. Spor bilgi yarışmasında
öğrencilerimizin spor uygulamalarının yanı sıra, teorik bilgilerini hatırlama imkanı buldular.
Yarışan ve izleyen öğrencilerimiz 40 sorudan oluşan soruları cevaplarken çok heyecanlı
dakikalar geçirdi. Bu yarışma sonucunda 4-A sınıfı yarışmayı birinci olarak tamamlayarak
şampiyon oldu. Öğrencilerimizi böyle güzel bir yarışma örneği sergiledikleri için ve
4-A sınıfını birinci olduğu için kutluyoruz.
Sayfa 22
İLKOKUL BÜLTENİ
Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])
Download

haftalık bülten 20. hafta