2014-2015
EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI
İLK BÜLTENİ 12.SAYI
TED İSTANBUL
KOLEJİ
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
05 ARALIK 2014
DEĞERLİ VELİLERİMİZ
Kış ara tatili öncesinde oldukça yoğun bir dönemdeyiz. Ne gibi etkinlikler var derseniz,,Okul Aile
Birliğimizin her sene düzenlediği, artık geleneksel hale gelen ve bu sene 09-12 Aralık 2014 tarihleri
arasında yapılacak olan ‘Yeni Yıl Kermesimiz’, 17 Aralık 2014’te Ortaokul-Lise öğrencilerinin düzenlediği
‘Yeni Yıl Konseri’, 30 Aralık 2014’te ise sınıflarımızda ‘Yeni Yıl Partimiz’ ve ufak sürprizlerimiz olacak.
Amacımız yeni yılın sembolü olan Noel Baba, çam ağacı ve ışıltılı süsleriyle, yeni yıla, yeni umutlara, ufak
hediyeler ve kartlarla yeni başlangıçlara adım atmayı hatırlatmaktır.
Yeni yıl trenimizdeki amacımız ise öğrencilerimizin farkındalıklarını arttırmak, dünyada, ülkemizde onlar
için çok doğal olan, ancak bunlara sahip olamayan çocuklar olduğunu, akranlarıyla nasıl paylaşımda
bulunabileceklerini, ilişki kurabileceklerini gösterebilmek adına bir çalışma yapmaktır.
Yeni Yıl Treni denilince, hatırlatmak istediğim bir şey var ki sizlerin de bu konuda duyarlı olmanızı rica
ediyorum. Bizler biliyoruz ki, yeni yıl treni ile Bolluca Çocuk Köyüne göndereceğimiz ufak hediyeler ile
biz buradaki çocukların ihtiyaçlarını maddi anlamda karşılamayız. Bizim hedefimiz, öğrencilerimize
herkese karşı saygılı ve duyarlı olmanın önemini anlatmaktır. Bu nedenle önemli olan gönderilen hediye
değil bu hediyenin nasıl sunulduğudur. Öğrencimiz tarafından veya velisiyle birlikte paketlenmiş, içine
duygularını belirten kart yerleştirilmiş ufak bir hediye. Yoksa biz de biliyoruz ki istersek bizler her zaman
sosyal sorumluluk projelerine destek verebiliriz. İlkokul Öğrenci Birliğimiz ‘Yeni Yıl Trenimizin’ sembolik
olarak ziyaret edeceği ‘Bolluca Çocuk Köyünü’ anlatan bir sunumu sınıflarımızda paylaşacaklar.
Unutmayalım ki hayatın içinden, yaşam ile bağlantılı verilen dersler kalıcı öğrenmeyi sağlar.
Öğrencilerimizin okul içinde veya dışında spor, sanat, müzik alanlarında yaptıkları etkinlikler, çalışmalar
da bizler için gurur verici. Sanata ve spora verilen önemin bir toplumun gelişmişlik düzeyini belirlediğine
inanıyoruz. 4B sınıfı öğrencilerimizden Jay Kaya TÜTÜNCÜ’yü Royal Akademi Sınavında gösterdiği
başarıdan ve Sevgi Ada GÜRŞEN’i İstanbul Yelken Kulübü 2014 yazında almış olduğu eğitimden dolayı
kutluyor ve başarılarının devamını diliyoruz.
İyi bir hafta sonu geçirmenizi dilerim.
Saygılarımla
Belma ASAM
Okul Müdürü
[email protected]
Sayfa 2
2014-2015
01 Aralık 2014 tarihi itibariyle ev ödevleri
TEDMood üzerinden yayınlanmaya
başlamıştır. Konu ile ilgili açıklamalara
web sitemizden ulaşabilirsiniz.
Bu sene yılbaşı kermesinin tarihleri
09-12 Aralık 2014 olarak
belirlenmiştir.
Haftalık hazırladığımız bültenler her hafta
web sayfamızda da yayınlanmaktadır.
Velilerimizin servis değişikliği için en geç
saat 14:00’e kadar ilgili müdür
yardımcısına haber vermesi zorunludur.
Sevgili Veliler,
TED İstanbul Koleji geleneksel kermesimizi her sene olduğu gibi Aralık ayında düzenliyoruz. Bu sene yılbaşı kermesinin tarihleri 9-12 Aralık
2014 olarak belirlenmiştir. Kermesin başarısı için sizlerin desteğine ve katkısına ihtiyacımız var. Okul Aile Birliği olarak kendi
başımıza yapmamız gerçekten çok zor. Bu konuda sizlere ileri tarihlerde bir-iki mesaj daha yollayacağız.
Kermeste her sene olduğu gibi çocukların ve öğretmenlerin ilgisini çekecek ürünler beğenilerine sunulacak. Bu sene önemli bir fark olacak.
Kullanılmış kitap ve oyuncak tezgahı kurmayı planlıyoruz. Şayet başarılı olursa her sene bu uygulama devam eder diye ümit ediyoruz.
Çocuklara sürdürülebilir tüketim alışkanlıkları geliştirmeleri için önemli bir fırsat olarak değerlendiriyoruz bu süreci.
Çocuklar hem kendilerine ait kitap ve oyuncaklarının değerlendirildiğini görecekler, hem de kullanılmış ürünler daha ucuz olacağı için
kendilerine verilen harçlıkla daha fazla ürün alabileceklerini fark edecekler.
Bu kapsamda, kullanılmayan oyuncak ve kitaplarınızı okula getirebilirseniz çok memnun oluruz. Okul yönetimi bugünden itibaren (26 Kasım
2014) tüm katlara büyük kutular yerleştirecek. Okulda bu konuyla doğrudan Şeyda hanım ilgileniyor.
Kermese çok az vakit kaldığı için bu hafta içerisinde kitap ve oyuncakların getirilip kutulara atılması gerekmektedir.
En geç 3 Aralık gününe kadar bu sürecin bitmesi gerekir. Daha sonra biz Okul Aile Birliği olarak tüm kitap ve oyuncaklara fiyat koyup satışa
hazır hale getireceğiz. Kermeste satılmayan kitap ve oyuncakları ise uygun bir yere hibe edebiliriz.
Çok teşekkür ederiz.
Okul Aile Birliği
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Yeni Yıl Kutlamalarını yaparken, Bolluca Çocuk
Köyü’nde yaşayan kardeşlerimizi de de unutmayalım
dedik ve her yıl gerçekleştirdiğimiz proje çalışmamıza
başladık. Görsel Sanatlar Bölümümüz kartondan güzel bir
maket tren hazırladı ve trenin vagonlarına da Bolluca
Çocuk Köyü adını verdik.
Öğrenci Birliğimiz de 8 Aralık 2014 pazartesi gününden
itibaren de sınıflarda kendi hazırladıkları sunumları ile
duyuru yaparak, Yeni yıl Trenimizi ve Koruncuk
Vakfı’nı anlatacaklar.
Gönüllü öğrencilerimiz Yeni Yıl Trenimizin vagonlarına
sadece bu amaç için satın alınmış veya öğrencilerimiz
tarafından yine bu amaç için yapılmış, kesinlikle hiç
kullanılmamış hediyelerini vagonlara pazartesi
gününden itibaren bırakabilirler.
Hediyelerinizi paket kağıtları ile birlikte bir torba içinde
getirmenizi, gönderdiğiniz kişi için bir yeni yıl mesajı
yazmanızı, eğer paketi öğrencimiz yapacak ise yine torba
içinde olmasını ve hediyesinin ne olduğunu bir kağıda
yazmanızı rica ediyoruz.
Hediyelerimiz okuma kitabı, kırtasiye malzemesi,
oyuncak, atkı-eldiven, kutu oyunları olabilir.
Sayfa 3
2014-2015
Sayfa 4
SOSYAL-DUYGUSAL EBEVEYNLİK
Aile Destek Programı çerçevesinde, 3.sınıf velilerimizle “Sosyal
Duygusal Ebeveynlik” konulu seminerimizi gerçekleştirdik.
Bir yetişkinle çocuğu ayıran ihtiyaçların ne olduğunu düşündüren
bir etkinlikle başladığımız seminerimizde, ihtiyaçların büyük fark
göstermediğini ancak, “çocuğun ihtiyaçlarının onun hakları”
olduğunu fark ettik.
Çocuğun; temel ihtiyaçlarının karşılanması, güven ve sevgi
ihtiyaçlarının yanında kendini gerçekleştirme ihtiyacının da önemli olduğu üzerinde durulan seminerde;
çocuğun kendini gerçekleştirebilmesi için:



Kendisi olmasına izin vermenin,
Sınırlara ihtiyacı olduğunun farkında olarak yaşına ve gelişimine uygun sınırlar koymanın,
Sosyal-duygusal gelişimini destekleyici tutumlar içinde olmanın önemine değindik.
Biz yetişkinlerin kaç farklı duyguyu ifade edebildiğimizi fark etmemizi amaçlayan bir etkinlikle devam ettiğimiz seminerimizde, sosyal-duygusal ebeveynliğin ilk şartının duyguların farkında olmak olduğunu vurgulayarak, duyguları ilişki kurma ve yakınlaşma fırsatı olarak kullanmanın önemine değindik.
Sosyal-duygusal ebeveynlikte bir önemli konunun da empati ile dinleyerek, çocuğun duygularını
önemsemek ve anlamak olduğunu; empati ile dinlemenin karşımızdakinin söylediklerini onaylamak değil,
satır aralarındaki duyguları anlamaya çalışmak olduğunu vurguladık. Bir sonraki adımda çocuğun
duygularını ifade etmesine izin vermenin geldiği üzerinde durduk.
Duygularını ifade edebilen bireyler kendilerini daha kolay
sakinleştirebilirler ve bu özellikleri, akademik ve iş
yaşamında daha başarılı bireyler olmalarında önemli
bir rol oynar.
Sosyal-duygusal ebeveynlikte son adımın sınırları belirleyerek çocuğun kendi problemleri çözmesine
yardımcı olmak olduğunun konuşulduğu bölümle seminerimizi tamamladık.
İnteraktif bir şekilde devam eden seminerin sonunda sizlerden almış olduğumuz olumlu geribildirimler,
yapmış olduğumuz çalışmanın amacına ulaşmış olduğunu göstermesi açısından çok değerli oldu.
Seminere katılan velilerimize katılımları ve değerli katkıları için teşekkür ederiz.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 5
Bu hafta “ı” ve “y” seslerini
öğrendik. Okuma ve yazma
çalışmalarımız devam ediyor.
Aralık ayında
doğan
öğrencilerimizin
doğum günlerini
kutladık.
Sayfa 6
2014-2015
Geçen hafta
yaptığımız gezimizin
Çalışmalarını yaptık.
En sevdiğimiz
Etkinlikleri seçerek
resimledik.
İlkokul nasıl bir
yer? Düşündük,
seçtik ve
anaokulu
öğrencilerine
resimler ile
anlatmaya
karar verdik.
İKİ
ÇUBUKLA
NE
YAPILIR?
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 7
Fen Bilimleri
dersimizde
laboratuvarda
farklı maddelerin
özelliklerini
inceledik.
Sayfa 8
2014-2015
3 gün boyunca bardaklara
koyduğumuz suyun farklı
ortamlardaki (serin ve
sıcak ) buharlaşma
miktarlarını gözlemledik.
Sıcak ortamda bekleyen
suyun daha hızlı
buharlaştığını tespit ettik.
Şarkılarla , tebriklerle ve danslarla kasım ayında
doğan öğrencimizin doğum gününü coşkuyla
kutladık.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Deyim
kartlarımızla
deyimleri
öğreniyoruz.
Sayfa 9
Sayfa 10
2014-2015
Darıca Faruk Yalçın Hayvanat Bahçesi ve Botanik Parkı Kış Seminerleri
kapsamında bir görevli okulumuza gelerek öğrencilerimize bilgilendirme
ve farkındalığı arttırma hedefleriyle “Doğa ve Çevre” konulu
bir sunum yaptı.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Bu hafta Türkçe ve Matematik
derslerimizde yaratıcı
etkinliklere yer verdik. Türkçe
dersimizde “Eş ve Zıt Anlamlı
Sözcükler” çalışması yaptık.
Matematik dersimizde ise “Sayı
ve İşlem İlişkisi” etkinliği ile
toplama ve çıkarma işlemi
uygulamaları yaptık.
Sayfa 11
Sayfa 12
2014-2015
“Doğa ve Çevre” konulu bir
eğitim alarak nesli tükenmekte
olan canlılar ve alınabilecek
önlemler hakkında bilgi sahibi
olduk. Mind Lab dersimizde
eğlenceli oyunlar ile yeni oyun
stratejileri geliştirmeye devam
ediyoruz.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 13
Fen ve Teknoloji
dersimizde “Şişede
Ne Var?” aktivitesi
ile havanın
varlığını
deneylerle
gösterdik.
Organik atık
kutuları ve kompost
makinesi ile
tanıştık.
Bu ünitelere
atılabilecek ve
atılamayacak
ürünler ile ilgili
bilgiler
aldık.
Sayfa 14
2014-2015
Aralık ayında doğan
arkadaşlarımızın doğum günlerini
kutladık.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 15
Sosyal Bilgiler dersimizde “Yönler” ve “ Kroki”
konularını öğrendik.
Sayfa 16
2014-2015
Raft Tekniğini kullanarak yaptığımız çalışmaları
arkadaşlarımıza sunduk.
Aralık ayında doğan arkadaşlarımızın doğum günlerini kutladık.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Fen ve Teknoloji dersimizde
karışımlar konusunu limonata
etkinliği yaparak işledik. Kendi
karışımlarımızı oluşturduk.
Dersin sonunda hazırladığımız
lezzetli limonatalarımızı içtik.
Sayfa 17
Sayfa 18
2014-2015
“HANGİ KAĞIT HAVLU DAHA DAYANIKLI?”
1.sınıflar Fen Laboratuvarında farklı markalardaki kağıt havluların
dayanıklılıklarını test ettiler. Deney öncesi kağıt havluların değişik
markaları, ne için kullanıldıkları ve bunlar hakkında neler bildikleri
üzerinde konuştular. Değişik markalarda birer yaprak kağıt havlu
aldılar. Islak ve kuruyken kağıt havluların parçalanmadan
taşıyabildikleri ağırlık sayısını tablolarına kaydettiler. Deneyi
bitirdiklerinde elde ettikleri sonuçları tartıştılar. Bu deney sonucunda
öğrenciler kullanmaya en uygun kağıt havluyu seçmiş oldular.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 19
“KATI MADDELERİ İNCELİYORUZ!”
2.sınıflar Fen Laboratuvarında “KATI MADDELERİN
ÖZELLİKLERİ” ile ilgili bir deney yaptılar. Kendilerine
verilen maddeleri esneklik, koku, yumuşaklık-sertlik,
parlaklık-matlık gibi özellikleri bakımından incelediler.
Gözlem sonuçlarını tablolarına kaydettiler.
“ŞİŞEDE NE VAR?”
3.sınıflar bu hafta bir dedektif gibi gözlem yaparak boş bir şişenin gerçekte boş
olup olmadığını araştırdılar. Gözle görememelerine rağmen gaz maddelerin
varlığını kanıtladılar.
Sayfa 20
2014-2015
1.sınıflarımızla bu haftamıza aile üyelerimiz ile ilgili olan konumuzu
çeşitli oyunlarla tekrar ederek başladık. “We All Pull” isimli online
kitabımızı okuduk ve kitabımızı sınıf içinde canlandırırken çok eğlendik.
Yazma çalışmalarımızla hikayemizi pekiştirdik. Daha sonrasında ise
My House isimli yeni ünitemize renklerin ve şekillerin üzerinden
geçerek giriş yaptık. Evimizin odalarını adlandırdık ve okuma
çalışmalarına ağırlık verdiğimiz aktiviteler yaptık.
Skillls derslerimize ise geçen hafta gittiğimiz Jurassic Land
gezimizde öğrendiklerimizi “Tom and The Eggs” isimli dinozorlarla ilgili
bilgileri içeren kitabımızla tamamladık. “Mom and I” isimli online
kitabımızla ise hem hayvanlar hem de anne-çocuk ilişkisi hakkında
konuştuk. “O” sesini öğrendik ve phonics kitabımızdaki
aktivitelerimizi tamamladık.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 21
Bu hafta öğrencilerimiz ile Oxford Discover kitabımızdan 6.ünitemizi
tamamladık. Soyu tehlikede olan hayvanları korumaktan, koruma parklarından,
yardıma ihtiyaç duyan hayvanlarla ilgilenmekten, nasıl yardım
edebileceğimizden bahsettik; fikirlerimizi yazdık, paylaştık. Günün
bölümlerini öğrendik. Günün bölümlerinde yapılan işlerden bahsettik, buna ait
bilgilerimizi pekiştirdik. Ünitemizi bitirirken şimdiye kadar işlediğimiz
hayvanlar içinden seçtiğimiz ve sevdiğimiz biri hakkında bir proje yapmaya
başladık. Projemiz içinde bu havyan hakkında resim ve bilgi toplama, kitapçığı
hazırlama, bilgileri kitapçığa aktarma ve süsleme bölümleri yer almaktadır.
Öğrencilerimiz bilgi toplama-araştırma ve yaratıcılık sürecinde tamamen
bağımsız olarak kendi yaratıcılıklarını kullanacaklardır.
Skills derslerimizde ise mevsimler ve saatler hakkında çalışmalarımıza
devam ettik. Kütüphanemizi ziyaret ettik, kitap okuduk ve
çeşitli etkinlikler yaptık.
Sayfa 22
2014-2015
Bu hafta derslerimizde ünitemizin ana teması olan ve geçmiş ile günümüz arasındaki
farklılıkları sorgulayan “How are things different now from long ago?” sorumuz
hakkında neler öğrendiğimize dair konuştuk, bilgilerimizi arkadaşlarımızla paylaşıp
öğrendiklerimizi KWL tablomuza ekledik. Ünitemizi bitirirken pek çok eğlenceli
aktiviteye yer verdik. Akıllı tahta ve bilgisayar kullanarak çeşitli oyunlar oynadık,
alıştırmalar yaptık. Videolar izleyerek canlandırmalar yaptık. Eğitim teknolojisini
sınıflarımıza taşıyarak eğlenerek öğrenmeyi gerçekleştirdik. “Draw a Stickman”
isimli interaktif uygulama ile akıllı tahtamız üzerinde sanal çöp adamlar oluşturduk.
Oyun içerisinde bizden istenilen görevleri yerine getirerek çok neşeli dakikalar
yaşadık. Yaptığımız bu interaktif etkinlik sonrası gruplar halinde uygulama içerisinde
geçen olayları hikâye olarak yazdık ve arkadaşlarımızla paylaştık. Tüm bunlar dışında
ünitemiz boyunca neler öğrendiğimizi ve neler yapabildiğimizi görmek adına
öz değerlendirmeler yaptık.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
4. sınıf öğrencilerimizle İskeletimiz
ünitemizi bitirdik ve hakkında birçok
yeni bilgi edindiğimiz iskeletimiz için
çöp torbasından kostüm tasarladık.
Oldukça eğlendiğimiz bu aktivite ile
yeni edindiğimiz bilgileri bir kez daha
pekiştirmiş olduk. Öğrencilerimiz
ayrıca iskeletimiz temalı rap
şarkılarını dinlerken, dans ederek
eşlik ettiler ve şarkı sözü yazdılar.
Skills derslerimizde hikaye okumaya
devam ettik, okuduğumuz
hikayelerdeki yazım kuralları üzerinde
durduk, günlük hayatımızdaki
alışkanlıklarımızı ve hobilerimizi
okuduğumuz hikayelerin akışına göre
yorumladık.
Sayfa 23
2014-2015
Sayfa 24
3. SINIF ÖĞRENCİLERİMİZLE,
SCRATCH 2 PROGRAMINI KULLANARAK GEOMETRİK
ŞEKİLLER ÇİZDİK
Bu hafta öğrencilerimiz, Scratch 2 programını kullanarak, karakterleri koordinat arka planında yer
alan x, y değerlerine göre hareket ettirdiler, program akışını belirlediler, geometrik şekiller çizdiler (üçgen,
kare, dikdörtgen gibi).
MIT Medya Laboratuvarında geliştirilen Scratch Logo,
programlama dilinin en gelişmiş örneklerinden birisidir. Scratch
bir grafik programlama dilidir. Amacımız, Scratch ile
çocuklarımızın teknolojiyi çok daha akıcı bir şekilde
kullanmaları ve teknoloji ile yaratmayı öğrenmeleridir.
Çocukların multi medya tüketimlerinin yerine, kendi
multi-medya tasarımlarını yapmalarını, karşılaştıkları
gerçek hayat problemleri karşısında teknolojiyi
kullanarak yaratıcı çözümler ortaya koymalarını ve
kendilerini değişik şekillerde ifade ederek 21. yüzyıl
becerilerini kazanmalarını sağlayabilmek için özellikle
küçük yaşlardaki çocuklara yönelik Scratcth çok
önemli bir araçtır.
Öğrencilerimiz evlerindeki bilgisayarları kullanarak
Bilişim Garaj Akademisi Platformuna
http://www.bilisimgarajakademisi.com/ adresinden
giriş yapabilirler. Öğrencilerimizin bilgisayar
dersinde kullandıkları kullanıcı isimleri ve şifreleri
platformda da geçerlidir. Platforma giriş yaparak
o haftaki derslerini platformdan da tekrar
edebileceklerdir.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 25
Sayfa 26
2014-2015
Bu hafta 1. sınıflar İngilizce öğretmenleriyle kütüphanemizi ziyarete geldiler. “Tom and the Egg”
kitabı öğrencilere okundu.
2 ve 3. sınıf öğrencilerimize 8-14 Mart Haftası kutlanan “Bilim
ve Teknoloji Haftası” etkinlik hazırlıkları için “Bilim ve Teknik”
konulu ufak bir sunumla birlikte onların ilgilerini çekebilecek
deneyler tanıtıldı.
Sonrasında
öğrencilerimiz
hazırlayacakları
deney ile ilgili
“Deney” kitaplarını incelediler
ve notlar aldılar.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 27
Bu hafta 2A sınıfı
İngilizce
öğretmenleriyle
kütüphanemizde
“Where The Wild
Things Are” kitabını
okudular
Bu hafta 3A ve 3B sınıfı İngilizce öğretmenleriyle kütüphanemizi ziyarete geldiler.
“Rumpelstiltskin” kitabı öğrencilere okundu.
Sayfa 28
2014-2015
Öğrencilerimizin öğle aralarındaki zamanlarını daha etkin bir şekilde geçirmelerini sağlamak, sınıflar
arası dostluk, arkadaşlık ve kardeşlik duygularını pekiştirmek amacı ile halı sahamızda, 4. sınıflar arası
futbol turnuvası düzenledik. Lig usulü oynanacak maçlarda, sınıflar kendi aralarında maçlar
oynayacaklar. 02.12.2014 Salı günü oynanan ilk maçta, 4/A sınıfı, 4/B sınıfını 3-1’lik skorla geçerek üç
puan almayı başarmıştır. İzleyici grupların tezahüratları altında çok çekişmeli ve heyecanlı geçecek
maçlar bizleri bekliyor.
Tüm 4. sınıflarımıza okul içi yapılan sınıflar arası turnuvada başarılar diliyoruz.
Yıl:5 Hafta:13 Sayı: 12
Sayfa 29
Hazırlayan : Vildan TAŞTAN - İlkokul Müdür Asistanı ([email protected])
Download

haftalık bülten 12. hafta