İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI
ÖZEL DR. SEDAT ÜRÜNDÜL ANAOKULU
BÜLTENİ
SAYI: 2
YIL: 2014 ARALIK
Güne oyun etkinliğimizle başladık. Başlamadan önce, nerede
oynayacağımıza karar verdik ve planlama yaptık. Kendi seçimlerimize
göre farklı merkezlerde oyunlar kurduk. Oyuncaklarımızı paylaştık,
birlikte oyun oynamaktan keyif aldık. Oyun oynarken sohbet ettik,
şarkılar söyledik. Toplanma zamanının geldiğini, duyduğumuz şarkı
bize hatırlattı ve sınıfımızı hep birlikte, işbirliği yaparak topladık.
Düzenli-dağınık kavramlarını bu toplanma zamanında daha iyi
öğrendik. Oyun saatlerimizin bir bölümünü bahçede oyun oynayarak geçirdik. Oyun
saatimizin sonunda değerlendirme saati yaparak nerede, nasıl ve hangi arkadaşlarımızla
oynadığımızı hatırlayıp, dile getirdik.
“Kim olduğumuz” konulu temamıza başlarken “Ailem ve kendimle ilgili ne
biliyorum?” kavram haritamızı yaptık. Evden getirdiğimiz aile resimlerimizle kendimizi ve
ailemizi tüm arkadaşlarımıza tanıttık. Hikâyelerimizin öncesinde çeşitli tekerlemeler ve
parmak oyunları oynayarak, hikâyelerimizi dinlemek için hazırlandık. Çeşitli parmak oyunları
öğrendik ve keyifle oynadık. Bilmeceler sorduk, cevaplarını hep birlikte bulmaya çalıştık.
“Meyve Adam”, “Nazlı ile Kerem Doktorda”, “Yumurta İle Gelen Sorumluluk”, “Aynadaki
Kız”, “Aferin Küçük Ayı”, “Elif Duyu Organlarını Öğreniyor”, “Mırmırık Kayboldu”, “Aç
Tırtıl” ve kitap gününde sizlerden gelen çeşitli hikaye kitaplarını okuduk. “Meyve Adam”
hikâyesinde sağlıklı yiyecekler yemeyi, “Yumurta İle Gelen Sorumluluk” kitabında
sorumluluklarımızı yerine getirmeyi, “Elif Duyu Organlarını Öğreniyor” da ise duyu
organlarımızın ne işe yaradığını hep birlikte öğrendik ve sohbet ederek fikirlerimizi
birbirimizle paylaştık. Kitaptaki resimleri inceleyerek, kitabın ne anlatmış olabileceğini beyin
fırtınası yaparak tahmin etmeye çalıştık. Daha sonra gelen fikirlerle sınıf hikâyemizi
oluşturduk. Okulumuza gelen yazar Tülin Kozikoğlu bize birbirinden eğlenceli kitap
kahramanlarını tanıttı ve “Dondurma yok mu? Peli” adlı kitabını okudu. Cumhuriyet
bayramında şarkılarımızı en güzel şekilde söylemek için okuldaki tüm arkadaşlarımızla
provalara katıldık, eğlenerek bu özel güne hazırlandık ve sizlerden çok alkış aldık. Sınıfımızı
bayraklarla, süslerle donattık, M. Kemal Atatürk’ün kim olduğunu öğrendik ve ona teşekkür
ettik. 10 Kasım’da ise Atatürk için saygı duruşunda bulunduk ve ona söylenilen şarkıları
dinledik. Her geçen gün bildiklerimize yeni şeyler ekledik ve biraz daha büyüdük. Okulumuza
gelen sevimli kuklalar bize sağlığımız hakkında gösteriler yaptı, onları çok sevdik. Sonrasında
meslekleri öğrendik, “Ben Çöp Değilim” adlı tiyatroya gittik. Kompostun ne olduğunu
öğrendik, çevremiz için sorumluluklarımızın farkına vardık. Temamızın sonunda, “Neler
Öğrendik?” kavram haritasını yaparak, kendi öğrenmelerimizi değerlendirdik.
KİTAP ÖNERİMİZ:
UYUYAMIYOR MUSUN, KÜÇÜK AYI?
Yazarı: Martin Waddell, Barbara Firth
Yayınevi: Kırçiçeği Yayınları
Küçük Ayı bir türlü uyuyamıyor.
Karanlıktan korkuyor!
Büyük Ayı ona önce minnacık, sonra daha büyük ve en sonunda
kocaman bir fener getiriyor ama dünyanın tüm fenerleri bile
mağaranın dışındaki geceyi aydınlatmaya yetmez ki!
Neyse ki Büyük Ayı'nın aklına çok iyi bir fikir geliyor. Küçük
Ayı'yı patisinden tutup dışarıya çıkarıyor.
ATÖLYE ÖNERİMİZ:
CANIM KARDEŞİM
TARİH: 13 Aralık 2014 12:00
KADIKÖY HALK EĞİTİM MERKEZİ
TARİH: 14 Aralık 2014 12:00
YER: TRUMP KÜLTÜR VE GÖSTERİ MERKEZİ,
İSTANBUL
TRT Çocuk kanalında yıllardır çocukların sevgilisi olan iki kardeş Müge ve Mine, yanlarına
sevimli kedileri Mıncır’ı da alarak dünyayı dolaşıyor.
Gösteri; çevre duyarlılığı, farklı olanı anlamaya çalışmak, empati, kardeşlik, dayanışma gibi
evrensel temaları eğlendirici bir dille ve coşkulu müziklerle sahneye taşıyor.
Çocukların sevdikleri kahramanları sahnede görebilecekleri, onlarla birlikte heyecanlı bir
yolculuğa çıkacakları gösteri kıpır kıpır danslarıyla tüm çocukları eğlenceye davet ediyor..
Yapım: TRT Çocuk - Portakal Filmcilik - Tiyatro Yeniden
Sanat etkinliklerimizde hayal gücümüzü ve yaratıcılığımızı
kullanarak özgün ürünler oluşturduk. “Hamurdan Ben” çalışmasında
kendi bedenimizin hamurdan modelini oluşturduk. “Kız ve Erkek
Maketlerini” artık materyaller kullanarak tamamladık. Diş
temizliğinde ip kullanımının önemini anlamak için legoların arasına
konulan hamurları ip yardımı ile temizledik. Ağız maketlerini
boyayarak hamurlardan diş yaptık ve kendi diş maketimizi
oluşturduk. Topladığımız yaprakları boyayarak, resim kâğıdına
baskısını yaptık, yapraklar hakkında sohbet ettik. “Meyve Adamlarımız” ile meyveler
hakkında sohbet etikten sonra vücudumuzun kısımlarını inceledik. Meyvelerden meyve
adamlarımızı oluşturduk. “Mikrop Oluşturma” etkinliğinde mikroplar hakkında sohbet
ettikten sonra mikrop kalıplarını süsledik ve çöp poşetine yapıştırarak bir mikrop kostümü
oluşturduk. Mikrop kostümünü giydik ve mikrop-sabun oyununu keyifle oynadık.
“Vücudumuzu Tamamlama” çalışmasında, vücudumuz ve vücudumuzun bölümleri hakkında
sohbet ettik. Kendi vücutlarımızı inceledik. Kendimize ait resimleri çalışma sayfasına
yapıştırıp, vücudumuzun bölümlerini çizerek tamamladık. “Aile Ağacı” nı istediğimiz renkte
boyadıktan sonra ailelerimize ait resimleri aile ağacımıza yapıştırdık ve ailemizde yaşayan
bireyler hakkında sohbet ettik. “Ellerden Çiçek Yapalım” çalışmasında el kalıpları şeklinde
kesilmiş yaprakları aile bireylerimizin sayısı kadar boyadık, çalışma sayfasındaki daire
şekline yapıştırarak, çiçeklerimizi oluşturduk. Babamızı, annemizi ve diğer aile bireylerimizi
niye sevdiğimizi açıkladık. “Aşçı Kaşıkları” etkinliğinde mesleklerle ilgili parmak oyununu
oynadıktan sonra aşçıların kullandığı kaşıklardan birer aşçı yapmaya karar verdik. Verilen
malzemelerle aşçı kuklalarımızı oluşturduk. “Meslek Kıyafetim” çalışmasında, meslekler
hakkında sohbet ettikten sonra mesleklere ait köstüm resimlerinden birini seçtik ve eva
parçaları ile kostümümüzü mesleğe uygun tamamlayarak çok eğlendik.
Okuma yazmaya hazırlık etkinliğimizde çeşitli çalışmalar
yaparken, küçük kaslarımızı çalıştırmak için parmaklarımızı harekete
geçirdik. “Aç- Kapa- Çevir” etkinliğimiz ile sınıftaki yapıştırıcılar,
boya kalemleri ve hamur kutularıyla açma kapama çalışmaları yaptık.
“Plastik Cımbızlarla Ponpon Toplama” işlemi yaparken çok dikkatli
olduk ve düşürmeden ponponumuzu taşıdık. Kendi fotoğrafımızdan
yap-bozlar oluşturduk. “Bu kitaplar Ne İşe Yarar?” çalışmamızda
dağınık kitapları düzenledik, grupladık. Yırtılmış olan kitaplarımızı
onardık. “2 rakamını” tanıdık. Sınıfta saklanmış olan 2 rakamını aradık ve bulduk.
Rakamımızı boyayarak yanına 2 tane top resmi çizdik. Çalışma sayfasındaki gizlenmiş
rakamlar arasından 2 rakamını bulduk. Renklerden “Sarı” rengi öğrendik. Sınıfımızdaki
sarı renkli nesneleri seçtik. Kitabımızdaki sarı renkli meyveleri boyadık. Öğrenmiş
olduğumuz daire şeklinin yanına bir de üçgen şeklini ekledik. “Dikkatle Bak Üçgeni Bul”
çalışmamıza odaklanarak, bütün üçgenleri bulduk. Daire ve üçgen şeklini kullanarak
örüntü oluşturduk. “Uzun- kısa” kalemleri seçtik ve boylarını ölçerek hangisinin kısa
hangisinin uzun olduğunu gözlemledik. Kitabımızdaki uzun-kısa nesneleri bulup
işaretledik. Mekanda konum almayı öğrendik. “Sandalyenin önünde ve arkasında” oyunu
oynadık. Ardından kitaptaki ağacın önünde ve arkasındaki hayvanların ismini söyledik.
Masanın altında-üstünde olan legoları bulduk ve kutucuklara yerleştirdik. Çalışma
sayfasındaki resimleri inceledik, elleri “yukarıda-aşağıda” olan çocukları belirledik. Eller
yukarıda-aşağıda oyunu oynayarak kavramımızı pekiştirdik. “Bingo” etkinliğimizde;
öğrenmiş olduğumuz 1-2 rakamlarını, sarı-kırmızı rengini, daire-üçgen şeklini tekrar ettik.
En sevdiğimiz hayvanın, yiyeceğin, oyuncağın vb. resimlerini evden getirerek “En
Sevdiklerim Albümü” oluşturduk. “Renkli Mandallar” etkinliğimizde mandalın ucunda
bulunan renk ile makette bulunan renkleri eşleştirdik. Aç tırtıl hikayesinde tırtılın yediği
yiyeceklerin resmini kullanarak, bizde kendi “tırtılımızı” oluşturduk. “İşitsel algı”
çalışmamızda meslekler ile ilgili hikaye okunurken, bizde bulunan meslek kartlarından
söyleneni bulup, aynı meslek görselinin üstüne yerleştirdik.
Hareket etkinlikleriyle eğlenerek öğrenmeye
devam ettik. “Ayna-görüntü” etkinliğimizle aynadaki
görüntülerimizi inceledik. “Oyun Halısı” nın üstünde
zarlarda gördüğümüz hareketleri yapmaya çalışarak
eğlendik. Tüm dikkatimizle “İpli Yolda Yürüyerek”
dengemizi sağlamaya çalıştık. Dikkatimizi geliştirmek için
“Yürürken Etrafımızdaki Nesneleri Toplamak” için
çabaladık.
“Gözlerimiz
Neden
Var”
oyununda
gözlerimizin önemini keşfetmek için gözlerimizi kapadık
ve bir parkurda arkadaşımızın yönlendirmesiyle yürümeye çalıştık. Evden getirdiğimiz
nesneleri bir torbaya koyarak dokunarak hissettik. Nesnelerin özelliklerine göre neler
olduğunu tahmin ettik. Müzik eşliğinde dans ederken müzik bitiminde boş bulduğumuz
“kağıtlar üzerinde heykel” olduk. Sevdiğimiz meyveler gibi hissederek, kendimizden meyve
salatası yaptık. Sağlıklı yaşamak için sebzelerin önemini öğrenince sebzelerimizi yıkadık,
doğradık, kaynattık ve sebze çorbası yaptık. Kavram halısı üzerinde zıplamayı çok sevdik.
Belirtilen kavramlara zıplayarak halının üstünde eşleştirdik. Mırmırık adlı kedimiz
kaybolunca uygun yönergelerle kedimizi arayıp bulduk. Twister oyununu değiştirerek
hayvanlarla oynadık. Zarları atarak hayvan ve renk seçtik. Seçtiğimiz rengin üzerinde
seçtiğimiz hayvanın taklidini yaptık. Ağaçta mahsur kalan hayvanları çizdiğimiz ağaçlara
tırmanarak kurtardık. Tüm dikkatimizle kaşıklarımızla yumurta taşırken çok eğlendik. Müzik
eşliğinde birbirimizin başından şapka geçirdik. Hangi meslektensin oyunuyla dans ederek
meslekleri tanıdık. Benim mesleğim adlı oyunla tüm dikkatimizi toplayarak belirtilen müzikte
dans ettik. Sınıfın belli yerlerine saklanmış yap boz parçalarını bulduk birleştirdik ve hangi
meslek olduğunu tahmin ettik. Sonbaharın son güzel havalarını değerlendirmek için fırsat
buldukça bahçeye çıkmaya çalıştık. Bahçe oyuncaklarıyla ve kumda oynarken tehlikelerden
uzak durmayı, paylaşmayı, birbirimize zarar vermemeyi ve sıra beklemeyi öğrenmeye
çalıştık.
Fen, matematik ve Gems etkinliklerimizle doğayı keşfederken;
araştırma, gözlem yapma, tahmin etme gibi becerilerimizi de
geliştirdik. Kendimizin farkına vararak, sınıfımızdaki kız ve erkekleri
grupladık. Fiziksel özelliklerimizi inceledik, kimlerin saçları uzun,
kimlerin gözleri mavi renkli araştırarak gruplama çalışmaları yaptık.
Mutfak etkinliklerinde kendi yaptığımız yiyecekleri yedik. Ay-yıldız
kalıplarını kullanarak kurabiye yaptık. Evden getirdiğimiz meyveleri karıştırarak meyve
salatası yapıp, sağlıklı beslenmeyi öğrendik. Sağlıklı ve sağlıksız yiyecekleri öğrendikten
sonra, bunları grupladık. Sağlığımız için dişlerimizi nasıl korumamız gerektiğini öğrenmek
üzere diş doktorlarını “Dentiform”da ziyaret ettik. Öğretmenlerimiz vücudumuzun farklı
kısımlarının fotoğrafını çekti ve bize “Bil Bakalım Kim?” diye sordu. Arkadaşlarımızı,
saçlarından, gözlerinden, ellerinden tanımaya çalıştık. Tat deneyini evden getirdiğimiz tatlı,
ekşi, tuzlu yiyeceklerle yaptık. Salatalıkların üzerine kaşar peyniri koyarak salatalık
kayıklarını yaptık ve afiyetle yedik. 2 ayaklı hayvanları bularak onların ayaklarını yapıştırdık.
“Ağaç Evler” temamızda doğa yürüyüşüne çıktık ve ağaçların yüzeylerini inceledik. Ağaç
yüzeylerini ve kendi tenimizi karşılaştırdık. Dökülen yaprakları toplayıp “Yaprak Avı”
etkinliği yaptık. Ağaç evlerle ilgili evden getirdiğimiz kaynakları inceledik. Ağaçlarda
yaşayan farklı hayvanlar ile ilgili araştırma yaptık ve hangi hayvanların ağaç evlerde
yaşadıklarını öğrendik. Baykuş, sincap ve ayıyı daha yakından tanıdık. Kendi ağacımızı
oluşturduk. Ağaç evlerde yaşayan hayvanları uygun kovuklara yerleştirdik. Büyük-küçük-orta
kavramlarını öğrendik. Ayılarımızı ağaç evimizde kış uykusuna yatırdık. “Pembe kule”
etkinliğinde kulenin küplerini büyükten küçüğe sıraladık. Meyvelerden örüntü oluşturduk.
Parmaklarımızı çalıştırdık ve mandalları tabağın kenarına dizdik. Sayı çubuklarıyla
öğrendiğimiz sayıları tekrarladık. Sayı kadar çubuğu doğru yere yerleştirdik. Dokunma
tabletleriyle yüzeyleri inceledik. Kaygan, yumuşak, sert zeminleri dokunarak anladık. Yaşlı
ve genç insan resimlerini grupladık. “Islanmayan peçete” deneyiyle bardağın içindeki
peçetenin neden ıslanmadığını anlamaya çalıştık. “Parmak İzi Deneyi” parmak izlerimizi
pudraları kullanarak keşfettik ve herkesin parmak izlerinin birbirinden farklı olduğunu
inceledik Bu temamızdaki etkinliklerle hem kendimizi ve vücudumuzu tanıdık, hem de
çevremize karşı daha duyarlı olmayı öğrendik.
Etkinliklerimizde; kuklalar, maskeler kullanarak eğlenceli zamanlar geçirdik.
Panomuzun üzerinde, kendi hikayemizi oluşturduk, bunu resimledik. Ardından,
oluşturduğumuz hikayede rol alarak, canlandırma etkinliği yaptık. “Pembe Su” dramasında,
sınıfımızda rahat bir yer bulduk, gözlerimizi kapadık ve pembe suyun vücudumuzda gezdiğini
hayal ettik. Sağlığımızı korumak için neler yapmamız gerektiğini “Sağlıklı yaşam draması”
ile hatırladık. Diş fırçalamayı, yüzümüzü yıkamayı, yemek yemeyi ve spor yapmayı sessiz
film ile anlattık. Sağlıklı beslenmeyi öğrenirken, meyvelerin faydalarını konuştuk ve hepimiz
bir meyve olarak, “Meyve Salatası” dramasını yaptık. Sınıfımızda orman parkuru oluşturduk
ve ormanda kampa gideceğimizi öğrendik. Kampa giderken, nelere ihtiyacımız olduğunu
konuştuk. “Kampa Gidiyoruz” canlandırmasını yaptık. Gems
etkinliğimizde, ayıcıklarımızı kış uykusuna yatırma canlandırması
yaparak temamızı sonlandırdık.
Biz şarkı söylemeyi, ritim tutmayı, müzik aletleri kullanmayı çok sevdik. Bu
temamızda, neşeli şarkılar öğrendik. “Vücudumuz” şarkısında hem dans ettik hem
vücudumuzun bölümlerini tanıdık. Sağlıklı olmak için mikroplardan korunmamız gerektiğini,
ellerimizi her zaman yıkamamız gerektiğini konuştuk. Sonrasında, “Bay Mikrop” şarkısını
keyifle seslendirdik. Okula geldiğimizde, “Sağlıklı Ol Kardeşim” ile güne başladık, spor
yaptık. “Ellerim Tombik Tombik” şarkısını öğrendik. Aile bireylerimizi ve yaşadığımız
yerleri öğrendiğimiz etkinliklerde, “Evimiz” şarkısı bizlere eşlik etti. Etkinliklerimizin
öncesinde ritim çalışmaları yaparak etkinliklere hazırlık yaptık.
VÜCUDUMUZ
İki elim, iki kolum, bacaklarım var
Her insanda bir burun, bir de ağız var
Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam?
Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak-hey…
İki kulak, iki yanak, bir de başım var
Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var
Sen hiç gördün mü üç dudaklı bir adam?
Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak hey...
BAY MİKROP
Bay mikrop, bay mikrop beni hasta
edemezsin
Yemeğimi böyle yiyorum
Sütümü de böyle içiyorum
Meyveleri, sebzeleri böyle yiyorum
Bay mikrop, bay mikrop beni hasta
edemezsin
Yüzümü de böyle yıkarım
Saçımı da böyle tararım
Dişlerimi fırçalayıp, erken yatarım
Bay mikrop, bay mikrop beni hasta
edemezsin
SAĞLIKLI OL KARDEŞİM
Dik dur dik dur kardeşim koy elleri beline
Sallan sallan kardeşim sonra eller yerine.
Kolları öne uzat sonra da yukarıya
Çevir çevir kardeşim sonra eller yerine
Sol Ayağın ileri sağ ayağın havaya
Haydi kuşlar gibi uç mutlu ol bu yuvada
Dik dur dik dur kardeşim koy elleri beline
Sallan sallan kardeşim sonra eller yerine.
Kolları öne uzat sonra da yukarıya
Çevir çevir kardeşim sonra eller yerine
Zıpla zıpla kardeşim el çırp el çırp kardeşim
Yaşa yaşa çok yaşa sağlıklı ol kardeşim
ELLERİM TOMBİK TOMBİK
Ellerim tombik tombik
Kirlenince çok komik
Kirli yüzler sevilmez
Güzelliği görülmez
Saçlarım bakım ister
Hele dişler hele dişler
Kirlenmesin kulaklar
Uzamasın tırnaklar
Sonra bize pis derler pis derler.
EVİMİZ
Annem babam kardeşim
Evimi çok severim
Hep birlikte yaşarız,
Birlikte paylaşırız.
Birde kedim var benim,
Onu da çok severim,
Hep birlikte yaşarız,
Birlikte paylaşırız
Renkli hamurlardan salyangoz çalışmaları:
Çocuklara salyangozun nasıl bir canlı olduğu, nerelerde yaşadığı, ne ile
beslendiği soruları soruldu. Sohbet sonunda çocuklara renkli hamurlar
dağıtılarak kendi salyangozlarını oluşturmaları için yönlendirildiler.
“Ben ressam olsam” konulu renkli resim çalışmaları:
Çocuklara “Siz ressam olsaydınız nasıl resimler yapardınız? Hangi renkleri kullanırdınız?
Resim yaparken neler hissederdiniz? Resim yaparken boya dışında başka hangi malzemeleri
kullanmak isterdiniz?” Soruları soruldu. Sohbet sonunda çocuklara press tual ve akrilik
boyalar verilerek resimlerini yapmaları için yönlendirildiler.
Hamurdan tablo çalışmaları:
Çocuklara renkli hamurlar verilerek top ve yılan oluşturmaları istendi. Yapılan bu hamurdan
top ve yılanlar 25x 35 boyutundaki press tual üzerine karışık bir kompozisyon oluşturacak
şekilde yerleştirilip yapıştırıldı. Tamamlanan çalışmalar kurutulmaya bırakıldı.
Ebru çalışmaları:
Çocuklara ebru sanatı üzerine kısa bir bilgi verildikten sonra ebru boyaları ile uygulama
yapıldı.
Beste IŞIKLI
Sanat Öğretmeni
Bu yılın ikinci bülteniyle hepinize merhaba…
Beden eğitimi dersleri; çocuğun tüm gelişim evrelerini desteklemesi,
sağlıklı, özgüveni yüksek bir birey olarak toplumda yer almaları acısından
çok önemlidir.
Kasım ayında dikkat toplayıcı eğitsel oyunlar, yürüyüş çalışmaları, denge geliştirici
çalışmalar ve büyük kas becerilerini geliştirecek çember çalışmaları yapılmıştır.
Mehmet Yusuf Koray
Beden Eğitimi Öğretmeni
Merhabalar…
Yeni ayımızda ilk olarak; Cumhuriyet Bayramı törenimizde sahnede
seslendirmek üzere “Resimdeki Atatürk” isimli şarkımızı çalışmaya
başladık. Çocuklar bu şarkıyı Atatürk’e armağan olarak söylediklerini
bildikleri için çok severek ve çabucak öğrendiler. İlk sahne deneyimlerini
karşınızda yaşadılar ve sizden gelen dönütlere bakılırsa çok da başarılı oldular. Hepsini tekrar
kutluyoruz.
Hemen arkasından “Kelebek” isimli şarkı çalışmamıza başladık. Hikaye oluşturduk,
beraberce hikayeyi seslendirdik, hareketlerini yaptık, şarkı sözlerini öğrendik, ritmik yapısını
kavradık ve müzik eşliğinde şarkımızı hareketlerle seslendirdik.
Bir orman orkestrası oluşturduk ve ormandaki sesleri küçük ritim enstrümanlarıyla
seslendirme çalışması yaptık. Çok eğlenceli ve öğretici olan bu çalışmamızı yıl boyunca
zaman zaman tekrar edeceğiz.
Bir sonraki bültende görüşmek üzere…
Elif İZİBELLİ
Müzik Öğretmeni
Bu dönemde yaptığımız uygulamalar:
Değişik müzik türleriyle, tanışma kaynaşma çalışmaları,
Ben kimim? Sınıfım neresi? İsimli temel drama çalışmasıdır.
Doğaçlama olarak canlandırdığımız drama oyunları:
Ekmek nasıl yapılır? Kurban Bayramı, kıyma makinesi, kitap olan ağaçlar, uzaydaki çiçekler,
vazolar kırıldı, ormana gidelim vb. çalışmalardır.
Özkan AKSU
Drama Usta Öğreticisi
Öğretmenlerimizin sözel yönergelerine göre yürüdük, koştuk.
Öğretmenlerimizin rehberliğinde ısınma-sağuma hareketleri yaptık.
Küçük nesneleri topladık, kaptan kaba boşalttık, taktık, çıkardık ve ipe dizdik.
Nesneleri yan yana, üst üste dizdik.
Hamur gibi malzemelere ellerimizle ve değişik materyallerle şekiller verdik.
Nesneleri kopardık, yırttık, sıktık.
Malzemeleri yapıştırdık.
Çizgileri istenilen nitelikte çizmeye çalıştık.
Müzik ve ritim eşliğinde dans ettik.
Şarkı söylerken, konuşurken ses tonumuzu ayarlamaya çalıştık.
Dinlerken, konuşurken göz teması kurduk.
Konuşmayı başlattık, sürdürdük ve sonlandırdık.
Sohbete katıldık.
Konuşmak için sıramızı bekledik.
Sözel yönergeleri yerine getirmeye çalıştık.
Dinlediklerimizi ve izlediklerimizi açıkladık, resim yoluyla sergiledik.
Dinlediklerimiz ve izlediklerimiz ile ilgili sorulan sorulara cevap verdik, bunları
başkalarına anlattık.
Görsel materyalleri inceledik, bunları açıkladık.
Görsel materyallerle ilgili soru sorup, sorulan sorulara cevap vermeye çalıştık.
Dikkat etmemiz gereken duruma, olaya, nesneye odaklanmaya çalıştık.
İleriye doğru birer birer ritmik saydık.
Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterdik.
Saydığımız nesnelerin kaç tane olduğunu söyledik.
Nesne ya da varlıkları özelliklerini (renk, şekil, büyüklük, uzunluk, doku, ses, koku,
miktar, tat) gözlemledik.
Nesne ya da varlıkları özelliklerine (renk, şekil, büyüklük, uzunluk, doku) göre
eşleştirdik.
Nesne ya da varlıkları özelliklerine (renk, şekil, uzunluk, doku) göre grupladık.
Nesne ya da varlıkları birebir eşleştirdik.
Nesne ya da varlıkların büyüklüğünü karşılaştırdık.
Nesne ya da varlıkları büyüklüğüne ve miktarına göre sıraladık.
Nesnelerin mekandaki konumunu söyledik.
Yönergeye uygun olarak nesneleri mekanda doğru yere yerleştirdik.
Mekanda uygun konum aldık.
Üçgen ile tanıştık, üçgene benzeyen şekilleri gösterdik ve özelliklerini söyledik.
Bize verilen sembollerin anlamını söylemeye çalıştık.
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturduk.
Bir olayın olası neden ve sonuçlarını söylemeye çalıştık.
Karşılaştığımız problemleri dile getirdik.
Nesneleri kullanarak grafik oluşturduk.
Atatürk’le tanıştık ve O’nun ne kadar değerli bir insan olduğunu öğrendik.
Adımızı, fiziksel ve duyuşsal özelliklerimizi söyledik.
Anne- babamızın adını, fiziksel özelliklerini ve mesleğini söyledik.
Duygu, düşünce ve hayallerimizi özgün yollarla ifade etmeye çalıştık.
Nesneleri alışılmışın dışında kullandık.
Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturduk.
Kendimizin ve başkalarının haklarını korumayı öğrendik.
Başladığımız işi zamanında bitirmek için çaba gösterdik.
Kendimizin ve diğer insanların farklı özellikleri olduğunu fark ettik.
Sorumluluk almaya istekli olduk.
Bize verilen sorumlulukları yerine getirmeye çalıştık.
Sorumluklarımızı yerine getirmediğimizde olası sonuçların ne olacağını söyledik.
Atatürk ile ilgili etkinliklere katıldık.
Nezaket kurallarına uymaya çalıştık.
Kuralların neden gerekli olduğunu söyledik.
Değişik ortamlardaki kuralların belirlenmesinde düşüncelerimizi dile getirdik.
Gerektiğinde liderliği üstlendik.
Toplumda farklı rol ve görevlere sahip kişiler olduğunu öğrendik.
Tuvalet gereksinimine yönelik işleri yaptık.
Ayakkabılarımızı yardımsız çıkarıp, giymeye çalıştık.
Okuldaki eşyalarımızı özenle kullanıp, topladık.
Yiyecek ve içeceklerimizi yeterli miktarda yedik.
Öğün zamanlarında yemeğimizi bitirmeye çalıştık.
Yemek yerken sağlık ve görgü kurallarına özen göstermeye çalıştık.
Dinlenmeyle ilgili etkinliklere katıldık.
Beslenme sırasında uygun araç ve gereçleri kullanmayı öğrendik.
Tehlikeli olan durumları söyledik.
Sağlığımızı korumak için yapılması gerekenlerin farkına vardık ve bunları uyguladık.
KAVRAMLAR
Uzun-kısa
Düzenli-dağınık
Altında-üstünde
Yukarıda-aşağıda
Yaşlı-genç
Ön-arka
ŞEKİL
Üçgen
SAYI
2 rakamı
1-10 arası sayma
RENK
Sarı
DEĞER
Sorumluluk
SORU: AĞAÇ EVLERDE YAŞAYAN HAYVANLARIN EVLERİNE NE EKLERSEK
DAHA RAHAT YAŞARLAR?
Barbaros DURUSOY: Yemek, yatak ve su eklerdim.
Özde Elvin AKTAY: Yemek yiyebilecekleri bir yer eklerdim.
Zeynep ALTUN: Pamuk eklerdim, ağaç daha yumuşak olsun diye.
Elif Ece ERGENE: Yemek eklerdim, aramalarına gerek kalmasın diye.
Selin PAMUKÇU: Yastık eklerdim, rahat uyusunlar diye.
Ayşe Naz KUTLUTÜRK: Tohum eklerdim, halı yapıp otursunlar diye.
Yağız Eren TUNÇ: Eşya koyardım, yatsınlar diye.
Ela GÜNER: Fasulye eklerdim, yemeleri için.
Zeynep Ceren DEMİR: Yemek eklerdim.
Can ONAN: Yiyecek eklerdim.
Duru AKTUĞ: Yemek eklerdim.
Berk Ahmet Metin ÖZBİLGİN: Çiçek eklerdim, oturmaları için.
Ömer ÖZDEMİR: Koltuk eklerdim.
Kuzey KARACABEY: Yemek eklerdim.
Simla ERTEN: Yastık eklerdim, rahatça kafalarını koyarlardı.
Kadir OSANMAZ: Çiçek ve solucan eklerdim, sevip, oynasınlar diye.
Ece Lina OZUT: Yatak eklerdim.
Asil ERGİN: Battaniye eklerdim. Onlar sıcak severler.
Tuğçe AKKAŞ: Yemek eklerdim, aç kalmamaları için.
Pınar BUDAKOĞLU: Yastık eklerdim.
Ali Kaan AYAYDIN: Ceviz eklerdim, yesinler diye.
Sıtkı Efe EROĞLU: Oyuncak ayı eklerdim, sarılsınlar diye.
HAREKET ETKİNLİĞİ:
HAREKET HALISI
TÜRKÇE ETKİNLİĞİ:
AÇ TIRTIL
SANAT ETKİNLİĞİ:
DİŞ MAKETİ YAPIMI
OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ETKİNLİĞİ:
KAVRAM BİNGOSU
FEN-MATEMATİK ETKİNLİĞİ:
AYI AİLESİ
MÜZİK ETKİNLİĞİ:
BAY MİKROP
DRAMA ETKİNLİĞİ:
KAMPA GİDİYORUZ
Bir sonraki temamızın ana fikri; “Benim de duygularım var, duygularımı
çeşitli yollarla ifade edebilirim” olacak. Kendimizi İfade Etme Yolları adlı
temamızda öncelikle duygularımızı nasıl ifade edeceğimizi öğreneceğiz.
Yaşadığımız duyguları, ifade etme yolarını, iletişim ve iletişim araçlarını ve
belli başlı sanat dallarını sorgulayacağız. Çeşitli sanat dalları hakkında bilgi sahibi olacağız ve
farklı yollarda kendimizi ifade edebilmeyi öğreneceğiz. Ayrıca bu tema kapsamında Gems
etkinliklerimiz olarak “kurbağa matematiği” etkinliklerimize başlayacağız. Değerler eğitimi
kapsamında ise “paylaşma” değerini işleyeceğiz.
Gelecek temada; küçük ritim enstrümanlarıyla eşlik çalışmaya, yeni şarkılar öğrenmeye ve
yeni enstrümanlar tanımaya devam edeceğiz.
Aralık ayı içerisinde mini istasyon çalışmalarına (zıplama, tırmanma, yuvarlanma, rotasyon
çalışmaları) devam edilecek olup, küçük kas becerilerini geliştirici çalışmalara tüm yıl içinde
devam edilecektir.
Önümüzdeki dönemde; renkli kağıtlarla kolaj çalışmaları, hamurlar ile magnet çalışmaları,
“yeni yıl geliyor” konulu renkli resim çalışmaları yapılacaktır.
Gelecek dönem yapmayı planladığımız çalışmalar;
Hayvanat bahçesi, Avmye gidiş, Rahatlama Çalışmaları, Pantomim, Kukla oynatma,
Sinemada nasıl davranılır?
Küçük grup öğrencilerimiz, 15.10.2014 tarihinde Dentiform Diş Sağlığı Merkezi’ni
ziyaret ettiler.
20.10.2014 tarihinde, Küçük gruplarımıza Tiyatro Alkış tarafından “Sağlığım” isimli
kukla gösterisi sunulmuştur.
22.10.2014 tarihinde, orta ve hazırlık grubu sınıflarına, UNESCO, UNIMA ve Kültür
Bakanlığı sanatçısı Hayali Cengiz Samsun tarafından “Hasta Bakıcı” isimli gölge
tiyatrosu sunulmuştur.
Diş Hekimi velilerimizden Sn. Aytaç Pala 23.10.2014 tarihinde, okulumuza gelerek
Orta grup öğrencilerimize “Diş Sağlığı” ile ilgili bir sunum yaptı.
Diş Hekimi velilerimizden Sn. Fatih Tunç 24.10.2014 tarihinde okulumuza gelerek
Hazırlık grubu öğrencilerimize “Diş Sağlığı” ile ilgili bir sunum yaptı.
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı etkinliklerimiz velilerimizin de katılımıyla 28.10.2013
tarihinde Süleyman Demirel Kültür Merkezinde gerçekleştirilmiştir.
03.11.2014 tarihinde Yazar İlkay Marangoz “Rengarenk Kasabası” isimli kitabını
Hazırlık grubu öğrencileri için okudu.
Küçük gruplar Tülin Kozikoğlu ile 05.11.2014 tarihinde "Dondurma Yok mu? Peli"
isimli okuma ve atölye çalışmasına katıldılar.
6-7.11.2014 tarihlerinde, Orta Grup öğrencilerimiz Sakıp Sabancı Müzesinde yer alan
Joan Miro “Kadınlar, Kuşlar, Yıldızlar” sergisini gezdiler. Rehber eşliğinde yapılan
gezi sonrasında çocuklar “Miro gibi düşünme” içerikli atölye çalışmasına katıldılar.
Atatürk Haftası etkinlikleri kapsamında, Orta Grup öğrencilerimiz öğretmenleri
eşliğinde Florya Atatürk Deniz Köşkü’nü gezdiler.
12.11.2014 tarihinde Hazırlık Grubu öğrencilerimiz Maslak Tim Center’da gösterilen
“Arı Maya” isimli filmi izlediler.
14-19.11.2014 tarihlerinde, okulumuz velilerinden Nihal Sönmez tüm gruplara
“Suyun Önemi Ve Geri Dönüşümü" konulu sunum yaptı.
Orta ve Küçük gruplar 17.11.2014 tarihinde Akatlar Kültür Merkezinde "Ben Çöp
Değilim" isimli tiyatro oyununu izlediler.
10 Kasım Atatürk’ü
gerçekleştirilmiştir.
Anma
Töreni
değerli
velilerimizin
de
katılımı
ile
18-20.11.2014 tarihlerinde Atlas sınıfı öğretmenlerimizden Öznur Şakar tarafından
Küçük ve Orta grup öğrencilerimize Kompost konulu sunum gerçekleştirilmiştir.
02.12.2014 tarihinde Doç. Dr. Erdinç Tunç tarafından “İnsan Anatomisi ve Sağlıklı
Beslenme” konulu sunum gerçekleştirilmiştir.
03.12.2014 tarihinde Atlas sınıfı öğretmenlerimizden Öznur Şakar tarafından Hazırlık
grubu öğrencilerimize Kompost konulu sunum gerçekleştirilmiştir
NOT: Bu etkinliği yapmak isteğe bağlıdır.
Download

Atlas