SAYFA 4
4 YAŞ EKİM AYI EĞİTİM PROGRAMIMIZ
Benim Gökkuşağı’m
ANADİLİ
ETKİNLİKLERİ
‘MAVİ ŞİŞE’ parmak
oyununu oynuyoruz
Beş mavi şişe sallanıyor,
(Baş parmak açılarak, el sallanır.)
İçlerinden biri, pat düştü yere.
(Bir parmak kapatılır.)
Dört… İçlerinden biri, pat düştü yere.
(İki parmak kapatılır.)
Üç… İçlerinden biri, pat düştü yere.
(Üç parmak kapatılır.)
İki… İçlerinden biri, pat düştü yere.
(Dört parmak kapatılır.)
Bir… İçlerinden biri, pat düştü yere.
(Beş parmağın tamamı kapatılır.)
Hiç mavi şişe sallanmıyor.
(Baş olumsuz anlamda yanlara sallanır.)
SANAT ETKİNLİKLERİ
* Yuvarlama tekniği ile ‘Hayvanlar’ etkinliğimizi tamamlıyoruz.
* ‘İtfaiyeci’ resmini sınırlı boyama tekniği ile tamamlıyoruz.
* Kesme - yapıştırma tekniği ile ‘Canım Arkadaşım’
etkinliğini tamamlıyoruz.
* Puzzle saatinde parçaları biraraya getiriyoruz.
* Oyun hamurlarımızla üç boyutlu şekiller oluşturuyoruz.
OYUN ETKİNLİKLERİ
FEN VE DOĞA
ETKİNLİKLERİ
‘PARMAK İZİ’
deneyini yapıyoruz
Öğretmen çocuklara, “Çocuklar, hepiniz parmaklarınıza bakar mısınız? Hepinizin parmakları
nasıl? Hepsi aynı mı? Yoksa farklı mı?” diye sorar.
Ardından her insanın parmak izinin farklı olduğunu görmek için ‘Parmak İzi’ deneyini yapacaklarını
söyler. Öğretmen önceden kenarları siyahlaşana
kadar kızarttığı ekmeğin, karbonunu bir kâsede
ezerek toz haline getirir. Çocuklardan her birine
bir adet plastik torba verilir. Çocuklar parmaklarını
saçlarından geçirip, parmak uçlarını beyaz plastik
torbaya bastırırlar. Öğretmen çocukların parmak
izlerinin üzerine yanmış ekmekten elde ettiği karbon tozunu döker, fazla toz silkelenir ve ardından
parmak izlerinin üzeri yapışkan bantla örtülür.
‘BÜYÜ BÜYÜ, KÜÇÜL KÜÇÜL’
parmak oyununu oynuyoruz
Çocuklarımız ayakta
duracaklar. Öğretmenimizin,
aşağıdaki şarkının
sözlerini söylerken, çocuklar
bu sözlere göre devinimler
yapacaklar.
Önce büyü
büyü, sonra
da küçül
küçül oyunu
oynanılacak.
Büyü büyü
Kollarını yukarıya kaldır
Daha çok kaldır, daha çok
kaldır
Ayaklarının ucunda
‘RENKLERİN DANSI’ müzikli oyununu oynuyoruz
Eğitimci çocuk sayısı kadar ve
bir çocuğun üzerinde ayakta
durabileceği kadar büyüklükteki
kırmızı, sarı, mavi, renkli fon
kartonlardan daireler yapar
ve bu daireleri belli bir düzen
içinde yere yayar. Çocukların
hoşuna giden bir müziği
çalmaya başlar. Çocuklar müzik
başlayınca kendi dairelerinin
üzerinden iner ve başka bir
dairenin üzerine çıkar. Müzik
durunca herkes üzerinde
durduğu dairenin rengini söyler.
Oyun çocukların ilgilerine göre
devam eder. Bir daireden diğer
daireye
çocuklar;
geri geri,
yan yan,
zıplayarak,
tek ayakla,
sürünerek,
hızlı, yavaş
şekillerde
geçerler
.
‘ESKİ - YENİ’ oyununu oynuyoruz
Öğretmen halıya eski ve yeni kıyafetleri karışık olarak
koyar. Sınıfta iki grup oluşturulur. Bir grup eski bir grup
yeni olur. Öğretmen müziği açtığında gruplar onlara söylenen eski ya da yeni kıyafetleri giyerler. Müzik bittiğinde
daha çok giysi giyen grup oyunu kazanır. Çalışma sayfasındaki eski – yeni kavramıyla ilgili etkinlik yapılarak
kavram pekiştirilir.
Daha çok yüksel,
daha çok
Büyü büyü kocaman ol,
büyü büyü kocaman ol…
( Çocuklar en çok yükseldiklerinde, ara vermeden küçül
küçül oyununa
geçilir )
Küçül küçül
Kollarını indir
Çömelerek büzül
Daha çok büzül,
daha çok büzül
Küçül küçül, minicik ol…
ANADİLİ
ETKİNLİĞİ
‘SONBAHAR’
şiirini
öğreniyoruz
Öğretmen daha önceden çocuk sayısında kozalak ve bir sepet hazırlar.
Hazırladığı kozalakları çocuklara
göstererek “çocuklar bunlar fındık
şimdi bir ebe seçeceğim, o sincap
olacak ve onu dışarı çıkaracağız, hepinize bir kozalak vereceğim ve ebe
dışarı çıkınca hepiniz kozalağınızı
istediğiniz yere saklayacaksınız” der.
Ebe dışarı çıkınca kozalaklar saklanır. Daha sonra ebe sınıfa çağırılır
ve kozalakları aramaya başlar. Ebe
kozalakları ararken diğer çocuklarda el çırparak, şu şarkıyı söyler.
“Sincap fındık nerede, Sepetin boş
elinde, Sakladık bulamazsın, Bugün
aç kalacaksın” Şarkı iki kez söylendikten sonra sincabın sepetindeki
fındıklar sayılır. Sincap alkışlanır ve
yeni ebeyi seçme hakkı verilir.
Geldi artık sonbahar,
Sarardı hep yapraklar.
Rüzgâr çok sert
esiyor.
Yapraklar dökülüyor.
Gündüzler kısalıyor.
Gecelerse uzuyor.
Güneş eskiye göre
daha erken batıyor.
4 YAŞ EKİM AYI EĞİTİM PROGRAMIMIZ
Benim Gökkuşağı’m
DRAMA
ETKİNLİKLERİ
‘SONBAHAR’
dramasını
canlandırıyoruz
Öğretmen çocuklarla elele tutuşup yere
daire şeklinde oturur.
Bulut olup
gökyüzünde gezelim
Rüzgar olup eselim
vuuuuuuuvvvv
Şimşek olup çakalım
çaaaaat çaaaaaat
Gök gürlesin güüüüm
güüüüm
Yağmur yağsın şıp şıp şıp
bize rüzgar şimşek gök gürültüsü ve yağmur sesi çıkartıp yağmurda ıslanmamamız
için neler yapabiliriz.
“Tık tık cama kim vuruyor?
Aç bakalım ne soruyor?
Dışarıda yağmur var,
Yağmur hanım
yağmur hanım,
Gel beraber oynayalım.”
* Oyun hamurlarımızla üç boyutlu şekiller oluşturuyoruz.
* Evimizden getirdiğimiz eski gazete ve dergilerdem kestiğimiz
fotoğraflarla kolaj çalışması yapıyoruz.
* Pastel boyalarımız ile serbest resim çalışması yapıyoruz.
* Ahşap bloklarımızla kuleler oluşturuyoruz.
A
T
F
HA
SAYFA 5
OYUN
ETKİNLİKLERİ
4.
Attım beyaz yumağı,
tuttum siyah yumağı.
(Gündüz - Gece)
Biz biz idik biz idik, yüz binlerce
kız idik, gece oldu dizildik,
gün olunca silindik.
(Yıldızlar)
Dalda durur, elde durmaz (Kuş)
İki çubuk bir makas
Hokkabaz mı hokkabaz
(Leylek)
Bahçede kırda dolaşır,
Evini sırtında taşır
(Kaplumbağa)
Oyun alanına
büyük bir
daire çizilir,
buna balık
ağı denir,
ebe seçilen
çocuk elinde
bir düdükle
balık ağının
bir köşesinde
bekler, diğer
çocuklar
balık ağının içinde dışında serbestçe
koşar veya yürürler, düdük çaldığında
herkes olduğu yerde kalır ağın içindeki
çocuklar yakalanmış olur. Balıkçı
balıkları sayar ve sayısını söyler.
‘İçinde - dışında’
kavramlarını öğreniyoruz
Karada bayılır, Suda ayılır
(Balık)
ANADİLİ ETKİNLİĞİ
‘Kaplumbağa’ parmak oyununu oynuyoruz
ANADİLİ ETKİNLİKLERİ
‘Yağmur’ tekerlemesini
öğreniyoruz
Yağ yağ yağmur,
Teknede hamur,
Tarlada çamur,
Ver Allah’ım ver,
sel gibi yağmur.
Ver Allah’ım ver,
sicim gibi yağmur.
‘CUMHURİYET’
şiirini öğreniyoruz
29 Ekim’de
Cumhuriyet kuruldu.
Ulus özgür sesini
Tüm dünyaya
duyurdu.
Al bayrağım
göklerde
Övünçle dalgalanır.
Cumhuriyet bayramı
Hep kıvançla
kutlanır.
KAVRAM ÇALIŞMALARI
Grup çember olur, liderin yönergesine
göre yaşlı ve genç insan olarak yürümeye
başlar. Lider : ‘Yaşlı insanın çamurda, sıcak kumlarda, topallayarak, buz üzerinde,
robot gibi, pisliklerinin arasında, ezilmiş domateslerin üzerinde, ayaklarında
topuklu ayakkabı ile huzurlu, korkmuş, neşeli, sinirli, vb. yönergelerle ve yine genç insanın çamurda, sıcak kumlarda, topallayarak,
buz üzerinde, robot gibi, pisliklerinin arasında, ezilmiş domateslerin üzerinde, ayaklarında topuklu ayakkabı ile huzurlu, korkmuş,
neşeli, sinirli, vb yönergelerle yürümesi istenir.
Bir küçük kaplumbağa varmış
(eller daire yapılır)
Bir kutuda yaşarmış (eller kutu
şeklini alır )
Gölde yüzer (ellerle yüzme
hareketi yapılır)
Kayalara tırmanırmış
(tırmanma hareketi yapılır)
Bir gün sivrisineği yakalamış
(eller birbirine kenetlenir)
Fakat ben yakalayamadım
(bas iki tarafa sallanır)
Benim 5 arkadaşım var
( Tüm parmaklar açılır ve sallanır.
Eller kapanır.)
Bir arkadaşım var sarı saçları
( Başparmak kaldırılır. )
Bir arkadaşım var yeşil gözleri
( işaret parmak kaldırılır.)
Bir arkadaşım var
saçları kahverengi
(Orta parmak kaldırılır.)
Bir arkadaşım var gözleri ela
( Yüzük parmak kaldırılır.)
Bir arkadaşım var saçlar
siyah gözleri siyah
( Serçe parmak kaldırılır )
MATEMATİK ETKİNLİĞİ
‘Sayıyı Bul’ oyunu oynuyoruz
Karışık olarak büyük boyutta kağıtlara
yazılmış olan rakamlar bir kutunun içine
konulur. Çocuklardan kutunun içinden
bir rakam çekerek tahminde bulunmaları
istenir. Ardından öğretmen kutunun içinden
bir rakamının çekerek çocuklara elindeki
sayının kaç olduğunu sorar.
Download

İhale Dosyasını İndir - Dokuz Eylül Üniversitesi Hastanesi