2013 -2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
OCAK - ŞUBAT BÜLTENİ
KÖŞE YAZILARI
Teknolojinin ve
bilginin sürekli
değiştiği ve ilerlediği,
bununla birlikte
nitelikli ve kalifiye
kişilere ...
Yusuf ERASLAN
Sayfa 4
Uzm. Psikolojik Danışman
Grip, influenza
adı verilen virüsün
neden olduğu ve
bireyler ve toplumlar
üzerinde ...
Havva Mutlu DEMİRALİ
Okul Hemşiresi
Sayfa 7
İÇİNDEKİLER
Duyurular
3
Neden Ders Çalışmalıyız ? Bilinçaltının Gücü
5
H3N2 Virüsü Hakkında Bilgilendirme
8
IB Tanıtım Toplantısı
9
Sait Gürsoy Sunumu
9
Sınav Kaygısı Envanteri
9
IB Öğrencileri Ağaç Dikme CAS Aktivitesi
10
Özyeğin Üniversitesi Gezisi
10
“Duyguların Senfonisi” Şiir Dinletisi
11
GSGM İstanbul Liseler Arası Yüzme Şampiyonası
12
İngilizce Bilgi Yarışması
12
Öğrencimiz Buz Hokeyi Milli Takımı Aday Kadrosuna Davet Edildi
12
IB Öğrencilerimiz Özel Eğitim Okulu Karne Töreninde
13
Okulumuzun Karne Töreni
13
1.Dönem İtibariyle En Çok Kitap Okuyan Öğrencilerimiz
14
Ocak Ayı Örnek Öğrencileri
15
Şubat Ayı Yapılması Planlanan Etkinlikler
17
Sınav Takvimi
18
Yemek Menüsü
19
DUYURULAR
3
İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları
“Ana Kucağından İTÜ’ye”
2014-2015 Eğitim ve Öğretim Yılı İçin OKUL TANITIM GÜNLERİ
OKUL
Tanıtım
Tarihi
Kontenjan ve Ön Kayıt Koşulları
Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu
İTÜ Ayazağa Kampüsü Maslak/ İstanbul Tel: 0212 285 70 45 -47
Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu
Aday Velilerine Tanıtım
8 Mart 2014
Cumartesi
2010 doğumlular için;
Saat: 09.30
2011 doğumlular için;
Saat: 11.30
2011 doğumlu 40 öğrenci, 2010 doğumlu 65
öğrenci alınacak, kontenjan dolu olduğundan
2009 doğumlu öğrenci alınmayacaktır.
Ön kayıt başvuruları başlamış olup, 14 Nisan
2014 Pazartesi saat 14.00 da aday kayıt
başvuruları sona erecektir. 16 Nisan 2014
Çarşamba günü saat 10.00 Dr. Sedat Üründül
Anaokulunda Noter huzurunda kura çekilecektir.
Özel Beylerbeyi Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu
Beylerbeyi Mah. Vakıf Tarla Altı Sok. No.1 Beylerbeyi-İstanbul
Rehberlik birimi tanıma çalışmasıyla 2011
doğumlu 20 öğrenci, 2010 doğumlu 40 öğrenci,
2009 doğumlu 40 öğrenci alınacaktır.
Özel Beylerbeyi Anaokulu Aday
Velilerine Tanıtım
2009-2010-2011 doğumlular için;
Özel Beylerbeyi İlkokulu ve Ortaokulu
Aday Velilerine Tanıtım
08 Mart 2014
Cumartesi
Saat: 10.00
İlkokul 1. sınıfa rehberlik birimi tanıma
çalışmasıyla, İlkokul 2,3, 4 ve ortaokul 5.6.7.8.
sınıflara kontenjan doğrultusunda 15 Mart 2014
Cumartesi günü yapılacak olan rehberlik birimi
tanıma çalışması ve kabul sınavı sonuçlarına
göre öğrenci alınacaktır.
Özel Dr. Natuk Birkan İlkokulu ve Ortaokulu
İTÜ Ayazağa Kampüsü Maslak/ İstanbul (İTÜ Borsa girişi)
Özel Dr. Natuk Birkan İlkokulu ve Ortaokulu
Aday Velilerine Tanıtım
08 Mart 2014
Cumartesi
Saat:13.30
İlkokul 1. sınıfa rehberlik birimi tanıma çalışmasıyla, 8.sınıf hariç tüm sınıf düzeylerinde kontenjan dahilinde 22 Mart 2014 Cumartesi günü
yapılacak olan rehberlik birimi tanıma çalışması
ve kabul sınavı sonuçlarına göre öğrenci alınacaktır.
Özel Ekrem Elginkan Lisesi
İTÜ Ayazağa Kampüsü Maslak/ İstanbul (İTÜ Borsa girişi)
Özel Ekrem Elginkan Lisesi
Hazırlık ve 9.sınıfa
Özel Ekrem Elginkan Lisesi
10. ve 11.sınıflara
(Nakil gelecek öğrenciler için)
Özel Okullar
Kayıt
Kılavuzu
Kayıt Takvimi
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş (TEOG)
Sınavı sonuçlarına göre ön kayıt ile öğrenci
alınacaktır.
11.05.2014
Pazar
Saat:09.30
Kontenjan dahilinde Düzey ve İngilizce Seviye
Belirleme Sınavı ile öğrenci alınacaktır.
Özel Ekrem Elginkan Lisesi- Tanıtım ve kayıt görüşmeleri randevu alınarak yapılacaktır.
Randevu için : 0212 367 13 00 dahili:[email protected]
Ayazağa Yerleşkesi
Tel: 0212 367 13 00
www.itugvo.k12.tr
/itugvo
Beylerbeyi Yerleşkesi
Tel: 0216 401 17 73
DUYURULAR
4
Cumartesi Günü Kurs Programı Çizelgesi
Zaman
9.Sınıf
Görevli
Öğretmenler
10. Sınıf
Görevli Öğretmenler
I. Ders
10.00–10.40
Matematik
Esra Akyener
Geometri
Mustafa Karatemiz
Teneffüs
10.40–10.50
2. Ders
10.50–11.30
Matematik
Esra Akyener
Geometri
Mustafa Karatemiz
Teneffüs
11.30–11.40
3. Ders
11.40–12.20
Etüt
Esra Akyener
Matematik
Mustafa Karatemiz
Teneffüs
12.20–12.30
4. Ders
12.30–13.10
Etüt
Esra Akyener
Matematik
Mustafa Karatemiz
KÖŞE YAZISI
5
DERS ÇALIŞMADA BİLİNÇALTININ GÜCÜ
Teknolojinin ve bilginin sürekli değiştiği ve ilerlediği, bununla birlikte nitelikli ve kalifiye kişilere duyulan ihtiyacın
giderek arttığı bir dönem yaşamaktayız. İçinde bulunduğumuz toplumda değer verilen, meslek sahibi bir kişi olmanın
yolu büyük oranda doğru eğitimden geçmektedir. Eğitimin önemli amaçlarından biri de yeteneğimize uygun bir
meslek sahibi olabilme, bu sayede mutlu ve huzurlu bir hayat sürdürebilmektir.
Bunun yanında eğitim bize sadece meslek sahibi olabilmemizin yolunu açmakla kalmaz, dünyaya bakışımızı olumlu
yönde etkiler, daha geniş ve derin düşünmemizi sağlar, hayatımızı daha anlamlı ve değerli bulmamıza yardımcı olur.
Şartlarımız ne olursa olsun gayret etmeli ve çok çalışmalıyız. ( Dikkat etmemiz gereken nokta; ders çalışmak amaç
değil, bizleri hedeflerimize ulaştıracak bir araçtır. )
Ders çalışma mantığına bakmadan önce, “Neden ders çalışmalıyım?”, “Amacım ne?” gibi soruları kendimize sormamız
gerekmektedir. Bu ve buna benzer soruların cevabını bulan kişilerin tembellik yapması mümkün değildir. Bu nedenle
ilk olarak bir amaç/hedef belirlememiz, daha sonra da başarıya inanmamız gerekmektedir. Unutulmamalıdır ki, bir
kişinin önündeki en büyük engel yine kişinin kendisidir. Çalışılacak dersle ilgili olumsuz düşünceler ve başaramama
korkusu, kişiyi başarıdan uzaklaştıran en büyük engeldir. Bu konuyu daha iyi anlayabilmek için bilinçaltı kavramına
biraz değinelim.
Bilinçaltının Olağanüstü Gücü
Hakkında çok duyduğumuz bu bilinçaltı tam olarak nedir? Bilinçaltı terimini ilk bulan ve
bunu geliştirdiği psikiyatri siteminin temel taşı haline getiren Sigmund Freud’tur. Freud,
insanoğlunun davranışlarının birçoğunun ve bilhassa içten gelen davranışlarının kaynağı
olarak bilinçaltını göstermiştir. Basitçe ifade etmek gerekirse insan zihni (mind) iki kısımdan
oluşur: bilinç, bilinçaltı. Uyanık saatlerde aktif olan bilinç birçok rutin ve zeka gerektiren
entelektüel faaliyetlerden sorumludur. Yemek hazırlarken, ya da ders çalışırken hep bilinç
sahnededir. Bilinçaltı ise birçok hayati fonksiyonu düzenler. Örneğin, soluk almak için düşünmek zorunda kalsaydık
herhalde uyurken ciddi sorunlarımız olurdu. Aynı zamanda bilinçaltı, varlığınızın bir arşividir. Hayatınızda olan her
şeyi kaydeder ve depolar. Hafızası mükemmeldir. Hiçbir şeyi unutmaz. Bunun yanı sıra bir kişinin yetenekli ve
çalışkan olmasına rağmen aynı konu üzerinde defalarca başarısızlığa uğramasının nedeninin, o kişinin bilinçaltı
olduğunu biliyor muydunuz?
Peki, Bilinçaltımız Nasıl Çalışır?
Dr Waltz bilinçaltını bir bilgisayara benzetmiştir. Bilgisayar, programsız çalışmadığı gibi bilinçaltı da programsız
bir şey yapamaz ama bilinçaltının programsız (programlanmamış) olması kesinlikle imkânsızdır. Bilinçaltı reaktiftir
(tepkisel). Başka bir deyişle bilinçaltı sadece etkiye, programa ya da emre cevap verir. Bilinçaltını etkileyen programlar
ya kişinin kendisinden ya da çevresinden gelir. İkinci kategoriye genel olarak ebeveyn, arkadaşlar ve toplum girer.
Maalesef birçok kişi, programlandıklarının farkına varmadan uzun süreden beri olumsuz bir programlanmaya maruz
kalır. Onlara göre hayatlarını değiştirmek için bir şey yapamazlar çünkü onlar böyledir, neyse odurlar ve hayatta
yüksek puanlardan daha çok düşük puanlar vardır diyerek olaylara teslimiyet gösterirler. Bu tür bir teslimiyet çok
yaygındır.
6
KÖŞE YAZISI
Belki çocukluğunuzda bir şeyler oldu, belki de öğretmeniniz ya da ebeveynleriniz ya da bir arkadaşınız kendinizi
toplum önüne sürdüğünüz ilk denemelerinizde sizi küçük düşürmüş ya da aklınızı karıştırmış olabilir. Belki de yetersiz
olduğunuz ve rüya görmeyi bırakıp gerçeklerle yüzleşmeniz gerektiğini söylediler. Elbette ki bu eleştirileri sizin için
programlandıranlar, size zarar vermeye çalışmıyordu. Sadece bu tür eleştirilerin etkiye açık genç dimağlarda yol
açtığı tahribattan bihaberdiler. Maalesef bu tür eleştiriler daima çevrelerinde olumsuz bir sinerji oluştururlar.
Bilinçaltınızın Sizin İçin Çalışmasını Nasıl Sağlarsınız
Bilinçaltı da yaşadığımız fiziki dünya gibi etki-tepki kanunlarıyla yönetilir. Her düşünce
bir harekettir. Aslında her düşünce dışsal sonuçları olan bir etkidir. Düşüncenin dünyayı
yönettiği doğru değil mi? İnsanoğlunun her hareket ve buluşunun altında bir düşünce
yatar. En basit işleri örneğin bir sandalyeyi hareket ettirmek olsun, öncelikle bir düşünce
gerektirir. Bazı hareketler zamanla mekanik hale gelir ve düşünce gerektirmez ama o
hareketi ilk başta yapmak için düşünmemiz gerekiyordur.
Bilinçaltı verimli bir tarlaya benzer. Nasıl ki bir tarlaya baharda havuç tohumları ekerseniz sonbaharda havuç
hasatı yaparsınız, aynı şekilde bilinçaltınızın sizin için çalışmasını istiyorsanız bugünden çalışmaya başlayıp
bilinçaltınıza mutluluk, başarı, sevgi, huzur ve sağlık düşüncelerinizi ekmeniz gerekir. Kendinize tamamıyla yeni
bir program yüklemeniz lazım. Unutmayın bir düşünce bilinçaltı tarafından kabul edilir edilmez, bilinçaltı tarafından
uygulanmaya başlanır. Bu nedenle öncelikle pozitif kelimelerle pozitif cümleler kurarak işe başlamalıyız. Aksi takdirde
başaramayacağımıza inandığımız bir işi başarma şansımız yoktur.
Başarı İçin Verimli Çalışma ve Zamanı Verimli Kullanma
Başarının en önemli unsurlarından biri de “Verimli Ders Çalışma” dır. Verimli ders çalışmak, çok çalışmak değildir.
Çalışmayı planlayarak, kısa ve uzun dönemli hedefler belirleyerek, bu sayede ne yaptığını ve yapacağını bilerek
çalışmaktır. Verimli ders çalışma amacımız doğrultusunda planlı ve programlı çalışmaktır. Verimli ders çalışma
yöntemi, belli bir plan ve program dâhilinde, ders çalışırken hem diğer sosyal faaliyetlere zaman ayırmaya hem de
bu faaliyetlerden keyif almaya yardımcı olur.
Bunların yanı sıra başarı, bilindiğinin aksine yanlışların yakalanmasıyla değil, doğruların yakalanmasıyla
gerçekleşmektedir. Bu nedenle başarmak isteyen herkes, başarılı olmanın doğru ilkelerinin ne olduğunu bilmeli ve
bu ilkeler doğrultusunda çalışmalarını sürdürmelidir. Ayrıca, başarılı olan insanlarda görülen en temel özelliklerden
bir tanesi zamanı en iyi şekilde kullanma özelliğidir. Kısaca, amaçlara ve hedeflere ulaşmak için zamanı verimli
kullanmak şarttır.
Doğal olarak, zamanın verimli kullanılması için de; amaç ve hedeflerin belirgin olması gerekir. Genel olarak amaç
kavramına baktığımızda; gelecekte sahip olmayı istediğimiz değerler ve kendimizi görmek istediğimiz yerdir,
diyebiliriz. Zaman planlaması yapabilmek için, gelecekle ilgili plan ve programın daha önceden yapılmış olması
gerekir.
KÖŞE YAZISI
7
Özellikle sınavlara hazırlanan öğrencilerin bu ilkeye daha fazla dikkat etmesi gerekmektedir. Önemli ve unutulmaması
gereken nokta planlı ve programlı olan kişiler, zamanlarını daha verimli kullanırlar. Hedef ve amaçlara ulaşmak için,
belli bir programa göre hazırlanmayanlar ne kadar hızlı olsalar da istedikleri hedef ve amaca ulaşmakta zorluk
çekerler, hatta çoğu zaman ulaşamazlar.
Sonuç olarak bilinçaltımızı doğru kodlayarak, çalışma amaçlarımızı doğru şekilde belirlemek zamanımızı en verimli
şekilde kullanmak ve zamanımızı yönetmek, başarıya giden yolu gösterir. Eğer başarmak istiyorsak ve belirlediğimiz
hedefe gerçekten ulaşmak istiyorsak kurallar doğrultusunda gayret etmemiz gerekir. Aksi takdirde başarılı olsak bile
bu, istenilen kalitede olmayacak ya da başarı tesadüfî olacaktır.
Yusuf ERASLAN
Uzm. Psikolojik Danışman
KÖŞE YAZISI
8
H3N2 VİRÜSÜ
Grip, influenza adı verilen virüsün bireyler ve toplumlar üzerinde olumsuz etkilere neden olan, mevsimsel, aynı
zamanda yaygın ve bulaşıcı özelliği fazla olan bir solunum yolu hastalığıdır. 2013 yılı Aralık ayında başlayan ve
günümüzde de devam eden grip salgınının etkeni İnflüenza A grubuna ait H3N2 virüsüdür.
İnsanların daha önce bu virüsle karşılaşmadıkları ve bu hastalığa karşı direnç geliştirmedikleri için günümüzde
yaygın olarak görülmektedir. Bu virüs her yaş grubunu etkilemekte ve buna bağlı olarak da hasta sayısı her geçen
gün artmaktadır. Grip; kronik hastalığı olan kişiler, hamileler, KOAH hastalığı olan bireyler, çocuklar, kanser ve kalp
rahatsızlığı olan kişiler, yüksek tansiyon hastaları, diyabet hastaları, böbrek hastaları ve yaşlılar için risk oluştururken
diğer kişiler için önemli bir risk oluşturmaz.
Bulaşma yolları: Kapalı ortamlarda uzun süre kalma ve hasta olan kişilerle yakın temas sonrası oluşmaktadır.
Belirtileri:
•
Baş ve kas ağrısı,
•
Birden başlayıp ve uzun süre devam eden yorgunluk, halsizlik
•
Yüksek ateş ve titreme hissi,
•
Çocuklarda yetişkinlerden daha sık kusma ve ishal,
•
Boğaz ağrısı ve uzun süre devam eden kuru öksürük,
•
İştah kaybı
•
Bazen burun tıkanıklığı ve buna bağlı kulaklarda dolgunluk hissi
•
Göz hareketleri ile göz çevresinde ağrı
Korunma Yolları:
•
Vücut direncinin düşmemesi için yeterli ve dengeli beslenmeli, düzenli uyumalı ve spor yapmalıyız.
•
Kişisel hijyen kurallarına uyulmalı, eller ‘el yıkama tekniğine uygun olarak sık aralıklarla yıkanmalıdır.
•
Risk grubunda bulunan kişiler enfekte olan kişilerle temastan kaçınmalıdırlar.
•
Bütün bireyler, hasta olan bireyler ile öpüşmemeye ve el sıkışmamaya özen göstermelidir.
•
Günlük ve sık sık kullandığımız eşya yüzeylerinin temizliğine dikkat edilmelidir.
•
Ev dışındaki ortak kullanım alanlarına kapı kolları vb. birçok kişinin temas ettiği yerlere temas sonrası
mutlaka eller yıkanmalıdır.
•
Hava şartlarına uygun giyinilmelidir.
•
Kapalı ortamlar sık sık havalandırılmalıdır.
•
Hapşırma ve öksürme sırasında ağız ve burun bölgesi tek kullanımlık mendiller ile kapatılmalıdır.
•
Kullanılan mendiller çöpe atılmalı ve eller yıkanmalıdır.
•
Günlük sıvı alımı artırılmalıdır.
•
Meyve ve sebze tüketimi arttrılmalıdır.
•
Hasta olan bireyler mutlaka dinlendirilmeli, sağlıklı olan kişilerle yakın temastan kaçınmalıdır.
Zor nefes alma, nefes darlığı, bilinç bulanıklığı, 3 günden uzun süren ateş, koyu iltihaplı balgam, ishal ve kusma
belirtileri başladığı zaman mutlaka doktorunuza başvurunuz !
Havva Mutlu DEMİRALİ
Okul Hemşiresi
ETKİNLİKLER
IB TANITIM TOPLANTISI
15 Ocak’ta 9.Sınıf öğrencilerimize IB tanıtım sunumu yapıldı. Sunumun son
kısmında okulumuz IB programından mezun olan Meriç Berke Tez öğrencilerimizin
sorularını cevapladı.
SAİT GÜRSOY SUNUMU
Rehberlik servisimizin üniversitelerle yaptığı işbirliği kapsamında Bilgi Üniversitesi,
gazeteci Sait Gürsoy’un 15.01.2014’te okulumuza gelmesini sağladı. Sait Gürsoy;
samimi, öğrenciye yakın, anlayışlı üslubunu kullanarak üniversite ve meslek seçimi
ile ilgili bilgiler verdi.
Sait Gürsoy’un vurguladığı en önemli nokta, çağımızın birçok alanı bir araya
getiren, donanımlı gençlere ihtiyaç duyulduğunu belirtmek oldu. Örneğin cerrah
olmak isteyen öğrencinin robotik bilmesi, bilişim hukukçusu olacak bir öğrencinin
bilgisayar konusunda bilgili olması gibi. Lisans eğitiminin farklı dersler, çift ana dal
gibi zenginleştirilmiş bir eğitimle sürdürülmesi, lisansüstü eğitiminin günümüzde
gerekliliği öğrencilerin aktif katılımı ile ele alındı.
Sait Gürsoy’a ve bize bu olanağı sağlayan Bilgi Üniversitesine teşekkür ederiz.
SINAV KAYGISI ENVANTERİ
9. sınıf öğrencilerimize Prof. Dr. Necla Öner’in geliştirdiği Sınav Tutum Envanteri
uygulanmıştır. Envanter sonuçları değerlendirilmiş, yüksek kaygı düzeyi gözlenen
öğrenciler ve aileleriyle konu görüşülmüştür.
9
10
ETKİNLİKLER
IB ÖĞRENCİLERİ AĞAÇ DİKME CAS AKTİVİTESİ
Okulumuzda uygulanan IB (Uluslararası Bakalorya) diploma programının en
önemli parçalarından biri, öğrencilerin CAS (Yaratıcılık, Fiziksel Etkinlik ve Sosyal
Sorumluluk) projeleri üretmeleri ve bu projelerde etkin olarak rol almalarıdır. CAS
etkinliklerinin temel amacı ise öğrencilerimizi kişisel olarak geliştirmek yanında,
içinde yer aldıkları çevrenin ve toplumun sorunlarına duyarlı bireyler olarak
yetişmelerine destek olmaktır. Bu kapsamda okulumuz 10 IB sınıfı öğrencilerinden
Ayda Döner ve Gül Ekin Özkul önderliğinde, Kampüsümüzü Ağaçlandırma Projesi
İTÜ Rektörlüğü ve Sarıyer Belediyesi iş birliğiyle başlatılmıştır.
Proje kapsamında 10 IB ve 11 IB sınıfı öğrencilerimiz 17 Ocak 2014 Cuma günü
kampüs içinde İTÜ GVO Özel Ekrem Elginkan Lisesine giden yol ve otopark
kenarındaki alanlara fidan dikmiştir. 30 öğrencimiz Sarıyer Belediyesi bahçıvanları
ile el birliği ile çalışarak gerekli düzenlemeleri yapmış, daha sonraki günlerde
ağaçların can suyunu vermiştir.
ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ GEZİSİ
Rehberlik Servisimizin üniversiteleri tanıtma programı kapsamında 11. ve 12. sınıf
öğrencilerimizle Özyeğin Üniversitesi gezisini 21 Ocak Salı günü gerçekleştirdik.
Öğrencilerimiz üniversitenin bölümleri, sosyal olanakları, burs koşulları ile ilgili bilgi
edindiler. Ayrıca son sınıf öğrencilerimizin üniversiteye hazırlık sürecinde üniversite
ortamında bulunmaları motive edici oldu.
Üniversite ziyaretlerimizde eski mezunlarımızın bizi karşılamaları, seçtikleri
üniversite ve bölümde onları mutlu görmek sevinç ve gurur duymamızı sağladı.
ETKİNLİKLER
DUYGULARIN SENFONİSİ ŞİİR DİNLETİSİ
Şiir, bazen yaşama sevincini bazen ölüm korkusunu dile getirmektir. Bazen
sevgiliye söyleyemediklerini sözcüklerle anlatmaktır. Duygulara tercümandır şiir.
Yürekte bir tek değil binlerce sevgi biriktirmektir. İş işten geçmeden, son fırsat
kaçmadan sevginizi söylemenizi dileyerek hazırladığımız dinletide öğrencilerimiz
Türk şiirinin ustalarından aldıkları şiirleri seslendirdiler.
22 Ocak Çarşamba günü 14.30’da SDKM’de gerçekleşen dinletide hem konuklar
hem okulumuzun öğrencileri sevgi üzerine yazılmış dizelerle farklı bir yolculuğa
çıktılar.
11
12
ETKİNLİKLER
GSGM İSTANBUL LİSELER ARASI YÜZME ŞAMPİYONASI
21-23 Ocak 2014 tarihleri arasında Burhan Felek Spor Salonu’nda düzenlenen,
İstanbul GSGM Gençler Yüzme Yarışlarında, 400 m. serbest stilde yüzen,
öğrencimiz İlayda Kaya, İstanbul Şampiyonu olmuştur. Başarısından dolayı tebrik
ediyoruz.
İNGİLİZCE BİLGİ YARIŞMASI
24 Ocak Cuma günü 3 grup olarak öğrencilerimiz bilgi yarışmasına katıldılar. İki
öğrenciden oluşan bu gruplar “ Kelime, Müzik, Sinema, Yemek ve Genel Kültür ”
kategorilerinde yarışarak bilgilerini sınadılar. Birinci olan Ege Küçükoğlu ve Ayşe
Ecer isimli öğrencilerimiz öğle yemeklerini iki gün ücretsiz yemeye hak kazandılar.
ÖĞRENCİMİZ KAAN EMRE SALT BUZ HOKEYİ MİLLİ TAKIMI ADAY
KADROSUNA DAVET EDİLDİ
Okulumuz öğrencilerinden Kaan Emre Salt 13-14-15 Şubat tarihlerinde yapılacak
olan U-18 (18 yaşaltı) Erkekler Buz Hokeyi Dünya Şampiyonası 3. Klasman B
Grubu’na katılacak olan Türk Milli Takımı aday kadrosuna davet edildi. Kadroda 15
yaş altında olan tek oyuncu Kaan Emre Salt, profesyonel olarak bu spor dalında
takımı ile başarılar elde ediyor.
ETKİNLİKLER
IB ÖĞRENCİLERİMİZ ÖZEL EĞİTİM OKULU KARNE TÖRENİNDE
Şehit Üsteğmen Ali Büyükdicle Özel Eğitim Okulu ile başlattığımız ortak çalışmalar
II. dönem yoğunluk kazanacak. 24.01.2014 tarihinde İTÜ Yerleşkesi ’ne komşu
olan özel eğitim okulunun karne törenine davet edildik. Karne törenine 11 IB
öğrencilerimizle katıldık ve onların tatil sevincini paylaştık. Öğrencilerimizin engelli
bireyler ile kurduğu iletişim hepimizi mutlu etmektedir.
KARNE TÖRENİ
2013-2014 Eğitim ve Öğretim Yılı I. Dönemi 24 Ocak 2014 Cuma günü saat
14.30’da yapılan tören ile sona ermiştir. Okul Müdürü Kudret Uluköy bir kapanış
konuşması yaparak öğrencilere seslenmiştir. Ayrıca törende, takdir ve teşekkür
belgesi almaya hak kazanan öğrencilere belgeleri öğretmenlerimiz tarafından
verilmiştir.
13
14
ETKİNLİKLER
1.DÖNEM İTİBARİYLE EN ÇOK KİTAP OKUYAN ÖĞRENCİLERİMİZ
Okumayı alışkanlık hakine getiren ve kütüphanemizden en çok kitap alan öğrencilerimiz aşağıda sıralanmıştır. Genç
okurlarımızı kutluyor, başarılarının devamını diliyoruz.
9-A
İlayda Öykü BİBEROĞLU
12 Kitap
10 - B
İrem Cansu AYDIN
11 Kitap
9-A
İrem ŞARLAK
11 Kitap
12 - A
Ufuk Bartu CENBEROĞLU
5 Kitap
ETKİNLİKLER
OCAK AYI ÖRNEK ÖĞRENCİLERİ
Akademik başarı ve disiplin dikkate alınarak seçilen aralık ayı’nın örnek öğrencilerini tebrik ederiz.
Hz
Başak NEVREŞOĞLU
9-A
Can KAHVECİ
9-B
Ç. Sıla DURAN
9-C
Mehmet EREN
10 - A
Mert Can İNCE
10 - B
Berin ATAÇ
10 - C
N. Eda ALBANT
11 - A
Ela BORA
11 - B
Beril ÖZYURT
11 - C
Asya Naz ALTUN
12 - A
Elif ÖZBEK
12 - B
Emre EKMEKÇİ
12 - C
Cenk CANDAN
15
16
ŞUBAT AYI YAPILMASI PLANLANAN ETKİNLİKLER
KAYAK EĞİTİM KAMPI
13-16 Şubat 2014 tarihleri arasında Uludağ Kayak Kampı düzenlenecektir. İstekli öğrencilerimiz
bu kampta kayak becerilerini artırmayı, birlikte hareket etmeyi, işbirliği ve yardımlaşma
becerilerini pekiştirme imkanı bulacaktırlar.
9. SINIFLARA ABKÖ UYGULANMASI
9. Sınıf öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini belirlemek amacıyla Prof. Dr. Yıldız Kuzgun’un
standardizasyon çalışmalarını yaptığı Akademik Benlik Kavramı Ölçeği (ABKÖ) uygulanacaktır.
Ölçek öğrencinin kendisini hangi alanlarda yetenekli ve ilgili algıladığını göstermektedir. Bu
algının standardizasyonu yapılmış bir yetenek testi ile desteklenmesi daha güvenilir sonuçlar
elde etmemizi sağlayacaktır fakat henüz güvenilir ve geçerliliği yapılmış bir ölçüm aracı
bulunmamaktadır. ABKÖ sonuçları, öğrencinin akademik başarısı, velinin görüşü, üniversitede
17
13-16
Şubat
17
Şubat
seçeceği alan, öğretmen görüşleri bir araya getirilerek 10. sınıftan itibaren öğrencinin ders
seçmesinde yol gösterici olacaktır.
İTÜ TANITIM GÜNLERİ
İTÜ tanıtım günleri Süleyman Demirel Kültür Merkezi’nde 18-21 Şubat tarihlerinde
gerçekleştirilecektir. Tüm öğrencilerimizle, farklı randevu saatlerinde tanıtıma katılacağız.
THEME WRITING
18 Şubat tarihinde İspanyolca, 24 Şubat tarihinde İngilizce olarak yapılacak ve sorumluluklarımız
konusunu içerecek olan yazım sınavı 12. sınıflar hariç tüm seviyelere uygulanacaktır.
Öğrencilerimiz kendilerine verilen tema ve yazım türünü kullanarak yaratıcılıklarını ortaya
koyacaklardır.
QATAR MUN
19-22 Şubat 2014 tarihinde 6 MUN kulübü öğrencimiz; Lila Ceylan, Lara Özalp, Eda Albant,
Selina Jacoby, Ege Geveli, Ali Oğuz Can ve bir MUN kulübü öğretmenimiz, Gülay Özkul ile
katılacağımız uluslararası konferans QATAR MUN, Qatar’ın Doha şehrindedir.
PASCAL CAYLEY, FERMAT MATEMATİK YARIŞMASI
Waterloo Üniversitesinin düzenleyeceği Pascal Cayley, Fermat Matematik Yarışması’na çeşitli
sınıf düzeylerinde katılacağız.
18-20
Şubat
18-24
Şubat
19-22
Şubat
21
Şubat
18
SINAV TAKVİMİ
12.SINIFLAR
Tarih
12 FM
12 TM
12 IB
24.02.2014 Pzt
Matematik
Matematik
Matematik
25.02.2014 Sal
T.Ed
T.Ed
T.Ed
26.02.2014 Çar
Biyo. / İsp.
Ç.Türk ve Dünya Tar/
İsp
Biyo-Ç.Türk ve D.
Tar/ İsp
27.02.2014 Per
İng.
İng
İng
28.02.2014 Cum
Kimya
Dil ve Anl.
Kimya - Dil Anl.
ÖSYS DENEME TAKVİMİ
Sınav Tarihi
12.Sınıflar
14.02.2014 Cum
YGS-Deneme-5
20.02.2014 Per
LYS Deneme 2
(Mat-Geo / Sos.
Bil.)
21.02.2014 Cum
LYS Deneme 2
(Edeb-Coğ / Fen
Bil.)
11.Sınıflar
10.Sınıflar
9.Sınıflar
YEMEK MENÜSÜ
19
ETİK FİRMASI YEMEK MENÜSÜ
10 Şubat
cal
Mercimek Çorba 185
11 Şubat
cal
12 Şubat
cal
Yayla Çorba
200
Kremalı Sebze
Çorbası
190
13 Şubat
cal
Ezogelin Çorba 200
14 Şubat
cal
Şehriyeli
135
Domates Çorba
Tas Kebabı
460
Piliç Şinitzel
380
Sahan Köfte
360
Lazanya
400
Piliç Wrap
400
Sebzeli Krep
410
Etli Taze
Fasülye
300
Yoğ.Karnabahar Kızartma
220
Kıymalı
Ispanak
280
Karnabahar
Graten
280
Pirinç Pilavı
370
Fırın Makarna
350
Meyhane
Pilavı
350
Napoliten
320
Soslu Makarna
Krema Soslu
Makarna
350
Kemalpaşa
tatlısı,Salata
Meyve
17 Şubat
cal
Mercimek Çorba 185
18 Şubat
cal
19 Şubat
cal
Sebze Çorba
180
Kremalı
Ispanak Çorba
190
Mantı
400
Çıtır Piliç
410
Balık/Köfte
Izgara
350
Z.Y.Pırasa
200
Etli Nohut
360
Etli Türlü
300
Erişte
320
Şeh.Pirinç
Pilavı
370
Domates
Soslu Makarna
320
20 Şubat
cal
İTALYAN
GÜNÜ
21 Şubat
cal
Brokoli Çorba
150
Piliç Izgara
470
Z.Y.Kereviz
190
Domates Soslu
320
Makarna
Hind.Cevizli
Keşkül,Salata,
Meyve
Tavukgöğsü,
Salata,Meyve
Mozaik pasta,
Salata,Meyve
Supangle
Salata,Meyve
Kek,Salata,
Meyve
Fırın Sütlaç,
Salata,Meyve
Un Helvası
Salata,Meyve
Revani,
Salata,Meyve
Mozaik pasta,
Salata,Meyve
24 Şubat
cal
25 Şubat
cal
26 Şubat
cal
27 Şubat
cal
Kremalı Sebze
Çorba
190
Yayla Çorba
200
Ezogelin
Çorba
200
Tavuksuyu
Çorba
200
Et Döner/
Domates-Biber
ile
470
Piliç Nugget
420
Napoliten
Soslu Mitite
Köfte
350
Mantı
400
Tavuk Sote
370
Sebze Graten
280
Kıymalı
Karnabahar
310
Z.Y.Taze
Fasülye
370
Etli Bezelye
330
Etli Kuru
Fasülye
360
Pirinç Pilavı
370
Kremalı-Pesto
Soslu Makarna
320
Sigara Böreği
370
Erişte
320
Pirinç Pilavı
370
Mozaik pasta,
salata,meyve
Fırın Sütlaç,
Salata,Meyve
Krem şokola,
Salata,Meyve
Islak Kek
Salata,Meyve
28 Şubat
cal
Kaşarlı
190
Domates Çorba
Revani,Salata,
Meyve
KÜNYE
20
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI ÖZEL EKREM ELGİNKAN LİSESİ
Adres
: İTÜ Ayazağa Yerleşkesi Özel Ekrem Elginkan
Lisesi Maslak Sarıyer / İSTANBUL
Telefon
: (0212) 367 13 00 (10 hat)
Faks
: (0212) 286 51 92
E-Posta
: [email protected]
Web
: http://www.itugvo.k12.tr
Sosyal Ağ
:
/itugvo
BÜLTEN BİLGİLERİ
Aylık Okul Bülteni
Cilt 2, Sayı 10, Ocak 2014
Bülteni Derleyen, Düzenleyen : Özgür KAYA ( [email protected] )
Bülteni Düzenleyen, Tasarlayan, Yayımlayan : Şafak TÜLÜKAŞ ( [email protected] )
Redaksiyon
: Özlem ÇEVİK ( [email protected] )
Aynur MUSLU ( [email protected] )
Şükran KUZGUN ( [email protected] )
Seval SUCU ( [email protected] )
Bültene katkılarından dolayı Sayın Yusuf ERASLAN’a ve Sayın Havva Mutlu DEMİRALİ’ye ve bir
ay boyunca yaptıkları etkinliklerle okulumuza katkı sağlayan değerli öğretmenlerimize teşekkür
ederiz.
Download

Ekrem Elginkan Lisesi Ocak - İTÜ Geliştirme Vakfı Okulları