ÇOCUĞUMUN DERS ÇALIŞMASINA
NASIL YARDIMCI OLABİLİRİM?
HAZIRLAYAN:
ARZU YILDIRIM
(Uzm.Psikolog)
ACIBADEM TÜRK TELEKOM ORTAOKULU
İSTANBUL, 2015
1
İÇİNDEKİLER
Ödevin Yararları
Aşamalı Ödev Planı
1. Haftanın her günü için bir ödev çizelgesi
yapın
2. Bir ders çalışma köşesi oluşturun
3. Çocuğunuzun ödevlerin ne kadar önemli
olduğunu anlamasını sağlayın
4. Çocuğunuzu övün
2. En Sık Rastlanan Ev Ödevi Sorunlarına
Çözümler
A. Çocuğum elinden gelenin en iyisini
yapmıyor.
B. Çocuğuma zor ödevler veriliyor
1.
2
Çocuğum ödevlerini almıyor
D. Çocuğum ödevlerini yapabitirmek için bütün
gece uğraşıyor
E.
Çocuğum ödevlerini tek başına yap-mak
istemiyor.
F.
Çocuğum uzun vadeli ödevlerini hep son
dakikada yapmaya başlıyor
G. Eğer evde yoksam çocuğum ödevlerini
yapmıyor
3. Öğretmenle Görüşmem Doğru Olur Mu?
4. Eğer Sorunlar Çözülmezse…
•
Ödev sözleşmesi nedir?
•
Kurallar
•
Ödüller
•
Sonuçlar
C.
3
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Çocuğunuzun
Sizi
Dinlemesini
Nasıl
Sağlarsınız?
Çocuğunuzun Sizi Dinleyeceği Şekilde
Konuşmayı Öğrenin
Tartışmayın Bozuk Plak Tekniğini Kullanın
Eğer
Gerekirse
Sözlerinizi
Eylemle
Destekleyin
Çocuğunuzun
Sınavlara Hazırlanmasını
Nasıl Öğretebilirsiniz?
Ders Çalışmanın Temel İlkeleri
Ders Notlarından Çalışmanın 3 T’si
Bir Kitaptan Nasıl Ders Çalışılır
Bir Ders Kitabının Değerli Bölümleri
Çocuğunuza Ders Kitabından Çalışma
Yöntemini Öğretin
4
Sınavlara Çalışmak İçin Nasıl Hazırlanılır?
Bir Sınava Nasıl Hazırlanılır?
Sınavlarda Nasıl Başarılı Olunur?
7 Adımda Başarı
Çoktan Seçmeli Sınavlarda Başarılı Olmak İçin
Öneriler
20. Uzun Cevap Gerektiren Sınavlarda Başarılı
Olmak İçin Öneriler
15.
16.
17.
18.
19.
5
ÖDEVİN YARARLARI
• Tutarlı bir şekilde ödev yapan
öğrenciler
akademik
olarak
yapmayanlardan daha başarılı olurlar.
• Öğrenciler ödev yaparak, her dersteki
başarılarını arttırabilirler.
• Akademik bilgi vermenin yanı sıra
ödevler öğrencilere şunları yapmayı
öğretir:
– Talimatlara uymak
– Bir işe zamanında başlamak ve
bitirmek
6
–
Sorumluluk üstlenmek
– Kendine yeterli olmak
AŞAMALI ÖDEV PLANI
1. Haftanın her günü için bir ödev
çizelgesi yapın
2. Bir ders çalışma köşesi oluşturun.
3. Çocuğunuzun ödevlerin ne kadar
önemli
olduğunu
anlamasını
sağlayın.
4. Çocuğunuzu övün.
7
1. HAFTANIN HER GÜNÜ İÇİN
BİR ÖDEV ÇİZELGESİ YAPIN
Önce,
çocuğunuz
haftanın
belli
faaliyetlerini yaprağa yazar.
Sonra, farklı günler için en uygun ödev
yapma saatini belirler ve yazar.
Çocuğunuza günlük ödev yapma saatinin
neden önemli olduğunu açıklayın.
“Bazen ödevlerini yetiştirememenin
nedeni zamansızlık oluyor. Bu sorunu
çözmek için bir günlük ödev saati saptayacağız.
Bu saat süresince başka hiçbir şey ile
ilgilenmemeni, sadece ödevlerini
8
yapmanı istiyorum. Artık ödev yapmayı
son dakikaya kadar erteleyemeyeceksin.
Her gün, ödevini tam ne zaman yapacağını
bileceksin“
Çocuğunuzun ödevlerini yapmaya vaktinde
başlayıp başlamadığını kontrol edin.
• Çocuğunuzun bütün ödevlerini ödev
yapma saatinde bitirdiğinden emin olun.
• Ödev
yapma
saatinde
evde
olamıyorsanız çocuğunuzu telefonla
kontrol edin.
9
2.BİR DERS ÇALIŞMA KÖŞESİ
OLUŞTURUN
• Çocuğunuz kendi çalışma köşesini
kendisi seçmelidir. Ama siz de bunun
uygun
bir
yer
olup
olmadığını
denetleyebilirsiniz.
Gençler,
ödev
yaparken müzik dinlemeye ve TV
izlemeye bayılırlar. Ama bu konuda taviz
vermeyin. Çocuğunuzun sessiz bir
ortamda daha başarılı olacağı kesindir.
• Rahatsız
etmeyin.
Çocuğunuzun
çalışması her bölündüğünde, dikkatini
10
Tekrar toplayabilmesi iki ya da üç
dakika sürer. Bu, bir sürü boşa
harcanan zaman demektir ve bazı
akşamlar ödevlerin bir türlü bitmemesinin
nedeni de budur.
•Ödev yaparken gerekebilecek malzemeleri bir kutuya yerleştirin
11
3.ÇOCUĞUNUZUN ÖDEVLERİN NE
KADAR ÖNEMLİ OLDUĞUNU
ANLAMASINI SAĞLAYIN
• Her akşam onun bitirdiği ödevlerini size
göstermesini isteyin.
• Çocuğunuzun çalışma köşesine ve
ödev malzemelerine saygı gösterin.
• Çocuğunuzun ödev defterini yada
kağıdını her akşam kontrol edin.
• Uzun vadede tamamlanmak üzere
verilmiş ödevleri olup olmadığını sorun.
12
•Eğer sorularınız yada endişeleriniz
varsa,
çocuğunuzun
öğretmeniyle
konuşun.
13
4.ÇOCUĞUNUZU ÖVÜN
• Yuva çağından tutun da liseye kadar
bütün
çocuklar
anne
babanın
takdirine ihtiyaç duyar ve ister.
Çocuğunuzu
sık
sık
övme
alışkanlığını kazanın. Övgünün ne
kadar olumlu sonuçları olduğunu
görmek hoşunuza gidecektir.
– Örneğin, “On sorudan dokuzunu
doğru yapmışsın. Bravo” demek,
sadece “aferin” demekten daha
içtendir.
14
EN SIK RASTLANAN EV ÖDEVİ
SORUNLARINA ÇÖZÜMLER
Önce sorunu belirleyin. Aşağıdaki
sorun listesini okurken, çocuğunuza
uyanları işaretleyin.
A. Çocuğum elinden gelenin en iyisini
yapmıyor.
B. Çocuğuma zor ödevler veriliyor.
C. Çocuğum ödevlerini almıyor.
D. Çocuğum ödevlerini bitirmek için
bütün gece uğraşıyor.
E. Çocuğum ödevlerini tek başına yapmak istemiyor.
15
F. Çocuğum ödevlerini hep son dakikada yapmaya başlıyor.
G. Eğer ben evde yoksam çocuğum
ödevlerini yapmıyor.
16
A. ÇOCUĞUM ELİNDEN GELENİN
EN İYİSİNİ YAPMIYOR.
a) Genellikle çocuklar ellerinden gelenin
en iyisini yapmazlar. Çünkü ya oyun
oynamak, ya telefonda konuşmak ya da
TV izlemek için aceleleri vardır.
Mecburi ödev saati uygulayarak
başka
faaliyetlerin
onların
akıllarından çıkmasını sağlayın. Ona
günlük ödev saati boyunca çalışma
köşesini terk etmeyeceğini söyleyin.
Eğer ödevlerini bu saat sona ermeden
bitirirse, bu köşede kalmalı ve saat
sona erene
17
kadar çalışmaya devam etmelidir.
18
b) Çocuğunuza bir Kalite Kontrol Listesi doldurtun.
KALİTE KONTROL LİSTESİ
•Bütün talimatlara uydum
•En iyi fikri bulmak için çalıştım.
•İşimi özenle yaptım.
•Hatalarımı saptadım ve düzelttim
•Yaptığım işle gurur duyuyorum.
19
Çocuğunuz
bu
listedeki
herşeyi
işaretleyebildiği zaman, bol bol
övün.
B. ÇOCUĞUMA ZOR ÖDEVLER
VERİLİYOR
a) Çocuğunuzun verilen ödevi yapıp
yapamayacağına karar verin. Eğer
gerçekten
çabaladığı
halde
yapamıyorsa yardım edin. Hiçbir
zaman
onun
ödevini
siz
yapmayın.
b) Bazen çocukları biraz pohpohlamak
gerekir. Eğer çocuğunuzun verilen
20
ödevi yapabileceğinden eminseniz,
biraz onun yanında kalın ve iyi bir iş
yapması için onu teşvik edin. Ödevi
küçük aşamalara bölebilir ve bu
aşamaların bir yada ikisini nasıl
yapacağı
konusunda
ona
fikir
verebilirsiniz. Sonra onun geri kalan
kısmı kendisinin yapabileceğinden
şüpheniz olmadığını söyleyin ve onu
yalnız bırakın.Günlük Ödev Saatinin
sonunda yaptığı işi kontrol edin ve
iyi yaptığı herşeyi övün.
21
c) Eğer çocuğunuz sizin yardımınızla
bile ödevini yapamıyorsa yada siz
ona
yardımcı
olamıyorsanız
öğretmeniyle görüşün.
C. ÇOCUĞUM ÖDEVLERİNİ
ALMIYOR
a) Mecburi ödev saati konusunda ısrar
ederek, onun bu şekilde kaytarmasına engel olun. Eğer, ödevini
almamış olsa bile bu saati
akademik faaliyetlerle geçirmesi
gerektiğini
bilirse,
ödevini
almamaktan vazgeçecektir.
22
b) Çocuğunuza ödev defteri ve küçük
bir takvim alın. Verilen ödevleri
günlük olarak buraya kaydetmesi
gerektiğini söyleyin. Eğer bir
dersten ödevi yoksa bunu da bu
deftere kaydetsin.
c) Ödevleri
almanın
kendi
sorumluluğu
olduğunu
anlamasını sağlayın. Eğer bir ödev
unutulursa çocuğunuz bir sınıf
arkadaşına telefon ederek ödevin ne
olduğunu öğrensin.
23
D. ÇOCUĞUM ÖDEVLERİNİ BİTİRMEK
İÇİN BÜTÜN GECE UĞRAŞIYOR
a) Günlük Ödev Saati Çizelgesini
çocuğunuzla birlikte inceleyin.
Ödevleri yapmaya vaktinde başlamak kadar vaktinde bitirmenin de
önemli olduğunu anlamasını sağlayın.
b) Çocuğunuz ödevlerini vaktinde bitirdikten sonra birlikte yapmaktan
hoşlandığınız bir faaliyet yapın.
24
c) Çocuğunuz
ödevlerini
zorluk
sırasına göre yapsın. Önce en zor
ödevleri bitirsin. En kolay olanı en
sona koymak ona güç verecek ve hız
kazanacaktır.
d) Eğer çocuğunuz ödevlerini yine de
vaktinde
bitirmiyorsa,
onun
dikkatini dağıtan bir şey olup
olmadığını kontrol edin. Önce
çalışma
köşesini
inceleyin
(aydınlanma, ses) Sonra çocuğunuzla konuşun ve onun aklını meşgul
eden bir şey olup olmadığını sorun.
25
Belli bir neden yoksa bir Ödev
Sözleşmesi yada mecburi Ödev
Saati çözümlerinden yararlanın.
E. ÇOCUĞUM ÖDEVLERİNİ TEK
BAŞINA YAPMAK İSTEMİYOR.
a) Günlük ödev saati başlamadan
önce 5 yada 10 dk. Süreyle ama
kesintisiz olarak çocuğunuzla
ilgilenin. Sonra ona ikinizin de
yapması gereken işler olduğunu
söyleyin.
26
b) Çocuğunuz kendi başına çalıştığı her
zaman onu övün. Onun ba-ğımsız
çalışabilmesiyle gurur duyduğunuzu
söyleyin.
F. ÇOCUĞUM UZUN VADELİ
ÖDEVLERİNİ HEP SON DAKİKADA
YAPMAYA BAŞLIYOR
a) Proje
ödevi
ilk
verildiği
zaman
çocuğunuzla birlikte ödevi tartışın. Böyle
bir ödevi yapabilmesi için her adımını
planlaması ve bir sonraki aşamaya
geçmeden öncekini
27
Bitirmiş olması gerektiğini anlamasına yardımcı olun. Bir gece
oturarak
bütün
ödevi
bitiremeyeceğini kavraması için onunla
birlikte çalışın.
b) Projenin vaktinde bitirdiği her aşaması için çocuğunuzu takdir edin ve
övün.
28
G. EĞER EVDE YOKSAM
ÇOCUĞUM ÖDEVLERİNİ
YAPMIYOR
a) Çocuğunuza, onu ödev yapma
saatinin başında ve sonunda arayacağınızı söyleyin. Böylece ona
yardım ve destek vereceğinizi anlayacaktır.
b) Çocuğunuza cazip gelecek faaliyetler bulun ve eve geldiğinizde
ödevler bittiyse bunları yapmasına
izin verin.
29
ÖĞRETMENLE GÖRÜŞMEM
DOĞRU OLUR MU?
Eğer ödevler veya okulla ilgili başka
bir konu hakkında sorunuz varsa,
çocuğunuzun öğretmeniyle görüşmek
için hiçbir zaman tereddüt etmeyin.
Öğretmen, gösterdiğiniz ilgiden memnun kalacaktır. Sizin çocuğunuzla ilgilenmeniz onun işini daha kolay yapmasını sağlayacak, çocuğunuz için de
yararlı olacaktır.
30
•
Şu Durumlarda Öğretmeni Arayabilirsiniz:
Çocuğunuz sürekli olarak ödevleri ile ilgili güçlük yaşıyor.
Çocuğunuz verilen ödevleri kendi
başına yapabilmelidir. Eğer gerçekten yapamıyorsa ve siz de onun
çaba gösterdiğinden eminseniz
öğretmeniyle konuşmalısınız.
Çocuğunuz hiçbir zaman ödevinin
olmadığını söylüyor.Öğretmeniyle
hemen görüşerek bunun doğru olup
31
olmadığını öğrenebilirsiniz. Eğer çocuğunuz ödevlerini teslim etmiyorsa
bunun da size bildirilmesi gerektiğini
unutmayın. Bu mutlaka sizin haberdar
edilmenizi gerektiren bir durumdur.
Çocuğunuz hep ödevlerini okulda
bitirdiğini söylüyor
Yine öğretmenle görüşerek işin doğrusunu öğrenebilirsiniz.
Eğer gerçekten de okulda yapıyorsa,
o zaman ondan her akşam okumaya
32
biraz vakit ayırmasını isteyebilirsiniz.
Okumak iyi bir alışkanlıktır.
Çocuğunuzun öğretmeniyle konuşmadan
önce sormak istediğiniz soruları bir
kenara not edin. Aşağıda bazı örnek sorular göreceksiniz.
• Her ders sonunda mutlaka ödev veriliyor
mu?
• Çocuğum ödev yapmaya ne kadar süre
ayırırsa yeterli olur?
• Eğer çocuğum ödevini nasıl yapacağını
bilemiyorsa ne yapmalıyım?
33
• Çocuğuma ne kadar yardımcı olmalıyım?
• Çocuğuma hatalarını düzelttirmeli miyim?
• Ödevlerin ders notu içindeki ağırlığı
nedir?
• Öğretmenle ilişki kurarken dikkat
edilmesi gereken hususlar: Öğ-
retmene
saldırmayın.
Onun
yerine, çocuğunuzla ilgili endişelerinizi dile getirerek söze
başlayın.
34
35
EĞER SORUNLAR ÇÖZÜLMEZSE…
• Günlük ödev saati belirlediniz.
• Çocuğunuz için bir çalışma köşesi
oluşturdunuz ve bir ödevler için acil
yardım kutusu hazırladınız.
• Ödevlerin çok önemli olduğunu açıkladınız.
• Süren ödev sorunlarını çözmek için
çaba gösterdiniz.
• Çocuğunuzu bol bol övdünüz
• Öğretmeniyle konuştunuz
36
ÖDEV SÖZLEŞMESİ NEDİR?
Bu, siz ve çocuğunuz arasında
yapılmış ve aşağıdaki maddeleri
içeren bir yazılı anlaşmadır:
1. “Uyulması gereken belirli ödev
kuralı”
2. Kurala uyduğu zaman çocuğunuzun kazanacağı ödül
3. Kurala uymadığı zaman çocuğunuzun kaybedeceği özel haklar.
37
KURALLAR
Çocuğunuzla bir araya gelerek ödev
konusunda yaşadığınız belirli sorun
hakkında konuşun. Ona ödevlerin geçiştirilemeyeceğini veya kötü yapılamayacağını söyleyin. Çocuğunuzun
sorununa bağlı olarak ödev kuralınız
şunlardan birisi olabilir:
– Ödevler her gün eve getirilecek.
– Ödevler her akşam günlük ödev
saatinde bitirilecek.
– Ödevler özenle yapılacak.
38
Ödevler tek başına ama en iyi
şekilde yapılacak
ÖDÜLLER
Amacınız çocuğunuzun yeni kurallara
uyması ve ödevini yapmasıdır.
Bunun için çocuğunuza bir ödül
verebilirsiniz.
SONUÇLAR
Eğer kurala uymazsa çocuğunuzu
hangi hakkından mahrum edeceğinize karar verin. Örneğin:
–
39
sonra arkadaşlarıyla oynama hakkı
–Telefonda konuşma hakkı
–Normalden daha erken bir saatte
yatma zorunluluğu
–Radyoyu, müzik setini, bilgisayarı ve
TV yi kullanma hakkı
–İmzalayın ve tarih atın.
–Okuldan
40
ÇOCUĞUNUZUN SİZİ DİNLEMESİNİ
NASIL SAĞLARSINIZ
Çocuğunuzdan ödevlerini yapmasını
veya başka bir şey yapmasını istediğinizde sizi susturuyor, dinlemiyor
veya tartışıyor mu? Eğer bu durumu
çok sık yaşıyorsanız büyük bir olasılıkla sorun çocuğunuzla konuşma
biçiminizden kaynaklanmaktadır.
Konuşarak çocuklarının davranışlarını
düzeltmeyi başarabilen anne babalar
onlarla açık, kesin bir tavırla konuşurlar.
41
Çocukları tarafından ciddiye alınmayan veya tartışılan anne babalar
ise onları ya ciddiye almıyorlardır ya
da onlarla düşmanca bir tavırla konuşuyorlardır.
ŞU CÜMLELER SİZE TANIDIK
GELİYOR MU?
“Sana kaç kez daha ödevlerini
yapman gerektiğini söylemem gerekiyor?
“Lütfen ödevlerini yapar mısın çok
geç oldu?”
42
“Bu ödevi yarın teslim etmen lazım
ve başlamadın bile”
YA AŞAĞIDAKİ CÜMLELERE NE
DERSİNİZ?
“Senin ödevlerini vaktinde bitiremeyeceğini tahmin etmeliydim”
“Öğretmeninin seni şikayet etmesinden bıktım.” Eğer bir kez daha
ödevini yapmazsan ben de yapacağımı biliyorum
“Artık bitti. İki hafta süreyle cezalısın. Evden çıkmayacaksın.”
43
ÇOCUĞUNUZUN SİZİ DİNLEYECEĞİ
ŞEKİLDE KONUŞMAYI ÖĞRENİN
Yalvarmayın. Öfkelenmeyin. Sabırlı
olun. Çocuğunuzdan bir şey rica ederken sakin olun dolambaçsız bir
şekilde ona şu mesajı verin: “Senden
şunu yapmanı bekliyorum”.
“Çalışma köşene git ve hemen ödevlerini yapmaya başla”
“Ödevlerinin tümünü ödev saatinde bitirmeni istiyorum.
44
“Bu sayfayı daha özenli bir şekilde
tekrar yazmanı istiyorum. Ancak o
zaman onu okuyabilirim”.
Kendinden emin,açık sözler amacına
ulaşır.
Ya çocuğunuz itiraz ederse?
Her şeyden önce, siz de onun itirazına itiraz etmeyin. Onunla bir
tartışmaya girmeyin. Bu hiç kimseye
bir şey kazandırmaz.
45
TARTIŞMAYIN! BOZUK PLAK
TEKNİĞİNİ KULLANIN
Önce, çocuğunuza yapmasını istediğiniz şeyi açıkça söyleyin. Eğer
itiraz ederse, sadece isteğinizi tekrarlayın. Cevap vermeyin. Konuyu
tartışmayın. Beklentinizi tekrarlayın.
Kesin bir tavır sergiler ve gereksiz
tartışmalara
girmezseniz,
çocuğunuz büyük bir olasılıkla
isteğiniz doğrultusunda hareket eder.
Söylenip şikayet edebilir. Ama kalkıp
istediğinizi yapacaktır.
46
EĞER GEREKİRSE SÖZLERİNİZİ
EYLEMLE DESTEKLEYİN
Eğer, isteğinizi üç kez tekrarlamanıza
rağmen çocuğunuz hala kendisinden
bekleneni yapmıyorsa sözlerinizi hareketlerle destekleyerek çocuğunuza
açık iki seçenek sunmanızın zamanı
gelmiştir.
Çocuğunuza seçme şansı tanıyarak
olan bitenin sorumluluğunu ait olan
yere, yani çocuğunuzun üstüne yüklemiş olursunuz. Çocuğunuz bir daha
sorumluluğunu yerine
47
getirmez veya isteğiniz doğrultusunda
hareket etmezse bu teknikleri deneyin.
Derin bir nefes alın ve güvenli bir
şekilde önerilerimizi uygulayın. Bu yaklaşımın işe yaradığını göreceksiniz.
48
ÇOCUĞUNUZUN SINAVLARA
HAZIRLANMASINI NASIL
ÖĞRETEBİLİRSİNİZ?
•Ders çalışmak bir şey öğrenme
faaliyeti yada sürecidir.
DERS ÇALIŞMANIN TEMEL
İLKELERİ
49
•Çocuğunuzun çalışmak için uygun bir
ders çalışma köşesine ihtiyacı vardır.
•Çocuğunuz bir ödev defteri almalıdır.
•Çocuğunuz çalışma saatlerini düzenemelidir.
•Gerekli çalışma materyalleri çocuğunuzun elinin altında olmalıdır.
50
DERS NOTLARINDAN
ÇALIŞMANIN 3 T’Sİ
• Çocuğunuzun derslerde tuttuğu
notlar, notlardan çalışmanın 3 T’sine
uyulduğu takdirde çok yararlı olacaktır.
1. Tekrar oku
2. Tekrar yaz
3. Takviye et
51
1. Tekrar oku: İlk iş notları yüksek
sesle okumaktır. Bilgiyi yüksek sesle
tekrarlamak
hafızalarına
kayıt
açısından yararlı olacaktır.
2. Tekrar yaz: Bazen sınıfta hızla
yazılmış notlar sonradan okurken
hem okuma hem de anlama
güçlüğüne neden olabilirler. Bilgiler
henüz çocuğunuzun aklında tazeyken, kötü tuttuğu notlarını tekrar
yazsın.
3. Takviye et: Takviye etmek, bir şey
52
ekleyerek
kuvvetlendirmek
demektir. Çocuğunuz da derste tuttuğu
notları kitaplardan önemli ve ilgili
bilgileri ekleyerek takviye edebilir.
Çocuğunuz fosforlu bir kalem
kullanarak önemli nokta ve bilgilerin
üstünü işaretlesin. Bazı öneriler:
1. Ana fikirlerin altını çizmek.
2. Önemli isimlerin yanına
koymak.
53
Önemli tarih ve bilgileri daire içine
almak
BİR KİTAPTAN NASIL DERS
ÇALIŞILIR
Çocuklar çoğunlukla ders kitaplarından verimli bir şekilde ders
çalışmayı başaramazlar. Okurlar,
sonra tekrar okurlar. Ama hiçbir şey
hatırlayamazlar. Bunu değiştirebilirsiniz. Önce çocuğunuzun ders kitabı
ile tanışmasını sağlayın. Ders kitapları çocukları ürkütebilir. Her ki-
3.
54
tabın çeşitli ve yararlı bölümlerini
çocuğunuza göstererek onun kitap
fobisini aşmasına yardımcı olun. Eğer
kitabın değişik bölümleri ile tanışık
olursa, elindeki materyali daha iyi
anlar, değerlendirir ve sonuç olarak
daha başarılı bir öğrenci olur.
Sonra, bir ders kitabından çalışma
sistemi oluşturun. Önce bir ders
kitabının
nasıl
düzenlendiğine
bakalım:
• Diğer kitaplardan farklı olarak, bir ders
55
Kitabı, bölümlere ve alt bölümlere
ayrılır. Bunlar başlıklar ve alt
başlıklarla birbirlerinden ayrılır. Ders
kitaplarında
resimler,
haritalar,
tablolar, grafikler, özetler, sorular yer
alabilir.
BİR DERS KİTABININ DEĞERLİ
BÖLÜMLERİ
1. İçindekiler: Bu bölümü okuyarak
çocuğunuz kitabın içeriğini öğrenecektir.
56
2. Bölüm Başlıkları ve Alt Başlıklar: Bu
başlıklar her bölümün içindeki
bilgiler hakkında genel bir fikir verir.
3. Bölüm Özetleri: Bu kısa özetler her
bölümün sonunda yer alır. Bölümü
çalışmaya
başlamadan
önce,
sondaki özeti okumak yararlı olur.
Böylece yazarın o bölümde önem
verdiği şeyleri öğrenmiş oluruz.
4. Bölüm Soruları: Yazarın bir bölümde
nelerin
öğrenilmesini
istediğini
anlamanın çabuk bir yolu, önce bu
57
soruları okumaktır. İsimlere, tarihlere
ve belirli ayrıntılara dikkat edin.
ÇOCUĞUNUZA DERS KİTABINDAN
ÇALIŞMA YÖNTEMİNİ ÖĞRETİN
Göz gezdir: Bölümün bazı kısımlarını
çabuk
okuyarak
göz
gezdirin.
Bölümün uzunluğuna bağlı olarak bu
adım 5 dakikadan 15 dakikaya kadar
sürebilir. Göz gezdirmek ders kitabının o bölümünde yer alan herşeyle
ilgili bir fikri olmasını sağlayacaktır.
Göz gezdirme işlemini şu şekilde
yapabilirsiniz:
58
• Bölümün başlığını ve bütün diğer
başlık ve alt başlıkları okuyun.
• Bölümün ilk paragrafını okuyun.
• Her başlığın altındaki ilk paragrafı
okuyun.
• Diğer paragrafların ilk cümlelerini okuyun.
• Bölümün özetini okuyun.
• Bütün resim, harita, tablo ve diğer
görsel ögelere göz atın. Bunların
altındaki yazıları okuyun.
59
Böl ve Oku: Çocuğunuz ders kitabından okuma ödevi olduğunda ürküyor mu? Eğer yapılacak iş ona çok
büyük geliyorsa, başlamadan vaz
geçebilir. Bunun çözümü işi parçalara
bölmektir
Bir bölümü okuması ve anlaması daha
kolay olacak şekilde kısım, parça ya
da paragraflara bölebilirsiniz. Bir bölümün içindeki her paragraf, yazar
tarafından okuyucunun öğrenmesi
amacıyla yazılmıştır. Bunu en iyi
şekilde yapabilmek için, çocuğunuzun
her paragrafı yavaş yavaş kelimelerin
60
Üzerinde durarak yazarın ne demek
istediğini ve önemli olay ve bilgileri
anlamaya çalışarak sindirmesi gerekir.
Nasıl Bölüp Okuyabilirsiniz?:
•Hiç durmadan bir sayfanın ardından
öbürünü okumak yerine, çocuğunuz her
seferinde bir paragraf okumalıdır.
•Her paragrafı okuduktan sonra durmalı
ve kendisine şu soruyu sormalıdır:
Yazar bu paragrafta benim hangi
düşünce yada bilgiyi anlayıp öğrenmemi istiyor? Sonra, şu cümleyi
tamamlasın. “Bu paragrafta yazar…
diyor”
61
SINAVLARA ÇALIŞMAK İÇİN NASIL
HAZIRLANILIR?
Uygun şekilde hazırlanıldığı takdirde sınav korkularının çoğu ile başa
çıkabiliriz. Şimdi okuyacağımız ilkeler
sayesinde çocuğunuz sınavlara daha iyi
hazırlanacak ve sınav öncesi yaşadığı
panik krizlerinden kurtulacaktır.
62
SINAV İÇİN HAZIRLIK ÖNERİSİ 1
Düzenli olarak çalışma ve tekrarlama
yapmak için saatler belirleyin. Bir
sınav gününde hazır olmak için çocuğunuz, ders ve kitap notlarına çalışmak
için her hafta zaman ayırmalıdır. Çocuğunuzla şöyle konuşabilirsiniz?
“Dişlerini hergün fırçalamanın
yararlarını sana dişçi söyleyecektir,
ama bir dişçiye gitmeden
bir gece önce ne
63
kadar macun kullanırsan kullan,
dişlerini ihmal ettiğin süre boyunca
oluşan
zararı
düzeltemezsin.
Becerilerini ve bilgini de, aynen
dişlerini fırçaladığın gibi düzenli
olarak tazelemelisin”.
Haftanın başında çocuğunuzla
yaklaşan ödevleri ile ilgili konuşun.
Yakın zamanda girmesi gereken sınavar var mı? Eğer varsa, çocuğunuzun bazı çalışma ve tekrarlama
seansları düzenlemesi gerekir. Bir
sınav hafta arasında bildirilirse çocuğunuzun bunu Ödev defterine kaydet-
64
mesini ve onun için yeterli çalışma saatleri belirlemesini sağlayın.
SINAV İÇİN HAZIRLIK ÖNERİSİ2
Sınavın içeriğini öğrenin: Çocuğunuz bir sınav için çalışmaya başlamadan önce, sınavda nelerden sorumlu olacağını bilmelidir. Eğer öğretmen bunu açıklamamışsa, çocuğunuzu bunu sorarak öğrenmesi için
teşvik edin.
65
SINAV İÇİN HAZIRLIK ÖNERİSİ 3
Sınava hazırlık için gerekli materyalleri düzenleyin. Eğer sınava hazırlanması için bütün materyalleri düzenlerse, çocuğunuzun çalışma saati
daha verimli geçer.
Sınav için gerekli malzemeleri düzenlemek için öneriler: Belli bir sınava
hazırlanmak için gerekli herşeyi
derleyin ya bir
dosyaya
66
yada büyük bir zarfa koyun.
SINAV İÇİN HAZIRLIK ÖNERİSİ 4
Çalışma ortamı oluşturun: Bir sınava
hazırlık için güdülenmiş olmak, konsantrasyon ve düzenlilik gerektirir. Sınava hazırlanma zamanı geldiği zaman çocuğunuz şunları yapmalıdır:
• Radyo ve TV kapatılacak.
• Ailenin diğer üyelerinden uzağa gidilecek
• Sınava hazırlık dosyası çıkarılacak.
• Belli bir süre çalışmaya karar verilecek
67
• Olumlu bir yaklaşım yakınılacak
• Başarıya hazırlanılacak
BİR SINAVA NASIL
HAZIRLANILIR?
Eğer çocuğunuz bütün ödevlerini yapmış, derslerini dikkatle dinlemiş, iyi
not tutmuş, ders kitaplarından not çıkarmış ve sık sık tekrarlama saatleri
düzenlemişse, gerçek bir sınav için
ders çalışma seansına hazır demektir. Sınavın türüne göre çocuğunuzun aşağıdaki şeylere ihtiyacı
olacaktır.
68
•Ders notları
•Ders kitabı notları
•Eski sınav ya da testler
•Ev ödevleri
•Boş kağıtlar
Bazı çocuklar anne yada babanın
çalışma saatinde onlara eşlik etmesini
ve sorular sormasını, sınav yapmasını
isterler. Sizin ilginiz çok şeyi geliştirebilir.
69
SINAVLARDA NASIL BAŞARILI
OLUNUR?
Sınav düşüncesi çocuğunuzda panik
yaratıyor mu? Sınavın kapsadığı
bilgeleri
öğrenmiş
olduğunu
biliyorsunuz. Çünkü gece yarısına
kadar onu sorular sorarak sınadınız.
Ama sınav nasıl geçti dediğiniz
zaman “O kadar heyecanlandım ki
bildiğim herşeyi unuttum” şeklinde
cevap veriyor.
70
7 ADIMDA BAŞARI
Halam Terasta Televizyon Seyrederken
Hırsızlar Sucuyu Zincirlemişler.
Her kelimenin ilk harfi planın bir
aşamasını
temsil
etmektedir.
Sınavlarda soru kağıtları dağıtıldıktan
ve öğretmen başlayın dedikten hemen sonra, çocuğunuz bu reçeteyi
kullanmalıdır.
ADIM 1: Hatırladıklarını sınav kağıdının
arkasına yazmak için 2 dakika ayır.
ADIM 2: Talimatları dikkatle oku
71
ADIM 3: Tüm sınavı hızla gözden geçir.
ADIM 4: Soruları cevaplamaya başla.
ADIM 5: Hemen cevaplayamadığın soruları atla.
ADIM 6: Son sorudan sonra, atladığın
sorulara geri dön. Soruyu tekrar oku.
2 dakika notlarına bakarak cevabı
hatırlamaya çalış. Olmuyorsa mantık
kullanarak cevabı bulmaya çalış. Yine
olmadıysa cevabı tahmin et.
ADIM 7: Zaman varsa, cevaplarını
kontrol et.
72
ÇOKTAN SEÇMELİ SINAVLARDA
BAŞARILI OLMAK İÇİN ÖNERİLER
Çoktan seçmeli sınavlarda çocuğunuz şu
şekilde hareket etsin.
1. Soruyu
oku
ve
seçeneklere
bakmadan cevaplamaya çalış. Eğer
verdiğin cevap seçeneklerden biriyse
o zaman muhtemelen doğru cevabı
bulmuşsundur.
2. Hemen cevaplayamadığın soruları
atla ve son soruyu bitirdikten sonra
geri dön.
3. Bütün cevap seçeneklerini dikkatle
oku. Genellikle iki seçeneğin içinde
73
benzer kelimeler olur ve neredeyse
aynı cevapmış gibi görünürler.
4. Çeldiricilere
karşı
dikkatli
ol.
Çeldiricilerin
amacı
senin
düşünmeni sağlamaktır. Çeldirici
olarak kullanılan bazı kelimeler:
Herkes, hepsi, hiç kimse, hiç biri.
5. Çok muğlak ya da genel görünen
seçenekleri dikkate alma. Doğru
cevaplar genellikle içinde özel ve
ayrıntılı bilgi olan cümlelerdir. Diğer
seçeneklerden daha uzun ve daha
düzgün ifade edilmiş de olabilirler.
74
6. Çılgınca yada tuhaf gelen seçenekler genellikle yanlış cevaplardır.
Onlardan uzak dur.
75
UZUN CEVAP GEREKTİREN
SINAVLARDA BAŞARILI OLMAK İÇİN
ÖNERİLER
Bu tür sınavlar çocuğunuzun kendisini
göstermesi için bir fırsattır. Bir yandan
bilgisini, bir yandan yazma becerisini
gösterecek
aynı
zamanda
da
düşüncelerini ifade edecektir. Ama iyi bir
uzun cevap yazmak iççin bilgi ve
düşüncelerden daha fazlasına ihtiyaç
vardır. İçerik iyi düzenlenmeli, üzerinde
iyi düşünülmeli ve düzgün kurulmuş
cümleler ve paragraflar halinde ve kolay
anlaşılır bir şekilde ifade edilmelidir.
76
1. Talimatları dikkatle oku. Talimatlarda
kullanılan kelimelere çok dikkat et.
• Eğer talimatta “benzer yanları karşılaştır” diyorsa iki yada daha fazla
şey, kişi yada olay arasındaki
benzerlikleri yazmalısın.
• Eğer talimatta “farkları karşılaştır”
diyorsa, iki yada daha fazla şey, kişi
veya olay arasındaki farkları yazmalısın.
• Eğer talimatta “açıkla” diyorsa, anlatmalı veya nedenler sıralamalısın.
77
Eğer talimatta “belirt” diyorsa, kısaca
ama açık seçik bir şekilde bir ana fikri
tartışmalısın.
• Eğer talimatta “kanıtla” diyorsa,
gerçekten ve ayrıntılarla destekleyerek bir görüşü yada kuramı savunmalısın.
• Eğer talimatta “çiz” diyarsa, bir tablo,
grafik yada resim çizerek bölümlerinin adlarını yazmalısın.
• Eğer talimatta “özetle”, diyorsa, fazla
78
2.
3.
4.
5.
Ayrıntıya girmeden veya ilgisiz
konulara değinmeden, düşünce ve
görüşleri özetlemelisin.
Yazmadan önce düşün. Düşüncelerini derle topla. Bazı şeyleri not al.
Zamanını ayarla.
Soruyu cümle halinde ifade ederek
yada kısaca cevabını vererek başla.
Açık ve veciz cümleler kullan ve el
yazının okunaklı olmasına dikkat
et.
Her paragrafta, o paragrafın ana
cümlesiyle başla. Sonra, olaylar,
79
Ayrıntılar, gerçekler, kurallar, düşünce ve görüşlerle paragrafı doldur.
Asla gereksiz şeyler yazma.
6. Son paragraf cevabın tümünü
özetler nitelikte olmalıdır.
7. Bitirdiğin zaman yazdıklarını tekrar
oku.
80
“ÇDESY”“ÇDESY” NİN ANLAMI ŞU:
ÇOCUĞUNUZU DÜNYADA EN İYİ SİZ
YETİŞTİRİRSİNİZ. ÇÜNKÜ ONU EN
ÇOK SİZ SEVDİNİZ. ÇOCUĞUNUZ
BÜYÜRKEN, SİZ BAZI HATALAR
YAPMIŞ OLABİLİRSİNİZ.
BİR UZMAN, SİZİN YAPTIĞINIZ
HATALARI YAPMADAN
YETİŞTİREBİLİRDİ ONU.
ANCAK BU UZMAN SİZİN
81
ÇOCUĞUNUZU SİZİN KADAR
SEVEBİLİR MİYDİ? ŞÜPHESİZ Kİ
HAYIR. SİZ ANNE BABA OLARAK
GEÇMİŞTE BİR TAKIM HATALAR
YAPMIŞ OLABİLİRSİNİZ.
AMA HATASIZ BİRÇOK ŞEY DE
YAPTINIZ. ANA BABALARIN
GENELDE, SAYILABİLİR MİKTARDA
HATASI, AMA SAYILAMAYACAK
KADAR DA ÇOK DOĞRU DAVRANIŞI
OLUR. ÖNEMLİ OLAN, GEÇMİŞTE
82
HATA YAPMIŞ OLMAK DEĞİL,
GELECEKTE AYNI HATALARI
TEKRARLAMAMAKTIR.
ÖNEMLİ OLAN GELİŞMEKTİR.
ÜSTÜN DÖKMEN
83
GELDİĞİNİZ İÇİN
TEŞEKKÜR EDERİZ
84
Download

Çocuğumun Ders Çalışmasına Nasıl Yardımcı Olabilirim?