3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Symposium Honorary Chairmans
Prof. Dr. Muzaffer ELMAS, Rector, Sakarya University
Prof. Dr. Rahmi Karakus, Sakarya University
Prof. Dr. Firdevs Karahan, Dean, Sakarya University, Faculty of Education
Symposium Chairman
Doç. Dr. Ahmet Şimşek, Sakarya University, Faculty of Education
Organization Committee
Assoc. Prof. Dr. Selahattin KAYMAKÇI Karadeniz Technical University, Fatih Faculty of
Education
Assoc. Prof. Dr. Haşim ŞAHİN, Sakarya University, Faculty of Art andScience
Assoct. Prof. Dr. Halil İbahim SAĞLAM Sakarya University, Faculty of Education
Assist. Prof. Dr. İbrahim TURAN, Atatürk University, Kazım Karabekir Faculty of Education
Assist. Prof. Dr. Hüseyin ÇALIŞKAN Sakarya University, Faculty of Education
Dr. Namik CENCEN Gazi University
Dr. Ozcan DEMIR Gazi University
Ins. Mehmet Alper CANTIMER Sakarya University
Advisory Board
Prof. Dr. Mustafa SAFRAN Gazi University
Prof. Dr. Cemil OZTURK Marmara University
Prof. Dr. Vahdettin ENGIN Marmara University
Prof. Dr. Yahya AKYUZ Ankara University
Prof. Dr. Mustafa ERGUN Afyon Kocatepe University
Prof. Dr. Mehmet ALPARGU Sakarya University
Prof. Dr. Refik TURAN Gazi University
Prof. Dr. Salih OZBARAN Emeritus Professor
Prof. Dr. Mehmet OZ Hacettepe University
Prof. Dr. Muammer DEMIREL Uludağ University
Prof. Dr. Fatma ACUN Hacettepe University
Prof. Dr. Hasan AKGUNDUZ İstanbul University
Prof. Dr. Yucel KABAPINAR Marmara University
Prof. Dr. İbrahim GULER İstanbul University
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Prof. Dr. Hakan POYRAZ Mimar Sinan Arts University
Prof. Dr. Nuri KOSTUKLU Prof. Dr. Necmettin Erbakan University
Prof. Dr. Tufan GUNDUZ Hacettepe University
Prof. Dr. Ramazan ACUN Hacettepe University
Prof. Dr. Ahmet TASGIN Necmettin Erbakan University
Prof. Dr. Musa TASDELEN Sakarya University
Prof. Dr. Yasar CORUHLU Mimar Sinan Arts University
Prof. Dr. Arif BILGIN Sakarya University
Prof. Dr. Levent YILMAZ Bilgi University
Prof. Dr. Hamza KELES Gazi University
Prof. Dr. Hamza GUNDOGDU Sakarya University
Prof. Dr. Altan CETIN Gazi University
Prof. Dr. Mehmet SAHINGOZ Gazi University
Prof. Dr. Haluk SELVI Sakarya University
Prof. Dr. Necdet HAYTA Gazi University
Prof. Dr. Yunus KOC Hacettepe University
Prof. Dr. Necmettin ALKAN Karadeniz Technical University
Prof. Dr. Maria REPOUSSI Thessaloniki University, Yunanistan
Prof. Dr. Elisabeth ERDMANN Nurunberg University, Almanya
Prof. Dr. Alexander KHODENOV Yaroslav University, Rusya
Prof. Dr. Tuğba Yanpar YELKEN Mersin University
Prof. Dr. Mesut CAPA Ankara University
Prof. Dr. Yücel OZTURK Sakarya University
Prof. Dr. I. Hakki DEMIRCIOĞLU Karadeniz Technical University
Prof. Dr. Ahmet GUNES Gazi University
Prof. Dr. Ahmet GAZEL Afyon Kocatepe University
Prof. Dr. Nuri YAVUZ Gazi University
Prof. Dr. Enis SAHIN Sakarya University
Prof. Dr. Ali Sinan BILGILI AtaturkUniversity
Prof. Dr. Cenk REYHAN Gazi University
Prof. Dr. Lütfi SEYBAN Sakarya University
Prof. Dr. Mustafa ORAL Giresun University
Assoc. Prof. Dr. Alan HODKINSON Liverpool Hope University
Assoc. Prof. Dr. Bahri ATA Gazi University
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Assoc. Prof. Dr. Ali YILMAZ Marmara University
Assoc. Prof. Dr. Ahmet DOGANAY Cukurova University
Assoc. Prof. Dr. Kaya YILMAZ Marmara University
Assoc. Prof. Dr. Ugur UNAL Gazi University
Assoc. Prof. Dr. Fahri SAKAL Ondokuz Mayıs University
Assoc. Prof. Dr. Ibrahim SIRIN Kocaeli University
Assoc. Prof. Dr. Teyfur ERDOGDU Yıldız Technical University
Assoc. Prof. Dr. Ahmet SIMSEK Sakarya University (Head)
Assoc. Prof. Dr. Güray KIRPIK Gazi University
Assoc. Prof. Dr. Ersin GÜLSOY Ataturk University
Assoc. Prof. Dr. Salih YILMAZ Yıldırım Beyazıt University
Assoc. Prof. Dr. Hasim SAHIN Sakarya University
Assoc. Prof. Dr. Mehmet Ali CAKMAK Gazi University
Assoc. Prof. Dr. Ismail HIRA Sakarya University
Assoc. Prof. Dr. Ismail ACUN Usak University
Assoc. Prof. Dr. Umit EKIN Sakarya University
Assoc. Prof. Dr. Benediktas SETKUS Educational Sciences University, Lithuania
Assoc. Prof. Dr. Mehmet ACIKALIN İstanbul University
Assoc. Prof. Dr. Mehmet Suat BAL Sütcü Imam University
Assoc. Prof. Dr. Bulent TARMAN Prof. Dr. Necmettin Erbakan University
Assoc. Prof. Dr. Cengiz DONMEZ Gazi University
Assoc. Prof. Dr. Kadir ULUSOY Mersin University
Assoc. Prof. Dr. Erkan DİNC Usak University
Assoc. Prof. Dr. Kubilay YAZICI Nigde University
Assoc. Prof. Dr. Mehmet Serhat YILMAZ Kastamonu University
Assoc. Prof. Dr. Nejdet GOK Prof. Dr. Necmettin Erbakan University
Assoc. Prof. Dr. Ozgur YILDIZ Mugla University
Assoc. Prof. Dr. Ibrahim Hakki OZTURK Canakkale 18 Mart University
Assoc. Prof. Dr. Arzu Meryem NURDOGAN Marmara University
Assoc. Prof. Dr. Hüseyin KOKSAL Gazi University
Assist. Prof. Dr. Gülin KARABAG Gazi University
Assist. Prof. Dr. Erdal ASLAN Dokuz Eylül University
Assist. Prof. Dr. Sahin ORUÇ Yıldız Technical University
Assist. Prof. Dr. Yasin DOGAN Adıyaman University
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Assist. Prof. Dr. Sezai OZTAS Kırklareli University
Assist. Prof. Dr. H. Ahmet SIMSEK Kastamonu University
Assist. Prof. Dr. İbrahim TURAN Istanbul University
Assist. Prof. Dr. Cuneyt BIRKOK Sakarya University
Assist. Prof. Dr. Mustafa AKSOY Marmara University
Assist. Prof. Dr. Ahmet S. CANDAN Karabuk University
Assist. Prof. Dr. Mehmet Salih ERKEK Usak University
Assist. Prof. Dr. Necati BOZKURT Mustafa Kemal University
Assist. Prof. Dr. Selahattin TOZLU Ataturk University
Assist. Prof. Dr. Muhammet SAHİN Gazi University
Assist. Prof. Dr. Ayten KIRIS Muğla University
Assist. Prof. Dr. Aydin GUVEN Ataturk University
Assist. Prof. Dr. Ramazan KAYA Ataturk University
Assist. Prof. Dr. Bülent AKBABA Gazi University
Assist. Prof. Dr. Semih AKTEKIN Karadeniz Technical University
Assist. Prof. Dr. Hasan ISIK Yıldırım Beyazit University
Assist. Prof. Dr. Fatih DEMIREL Artvin Çoruh University
Assist. Prof. Dr. Mehmet AKPINAR Karadeniz Technical University
Assist. Prof. Dr. Adnan ALTUN İzzet Baysal University
Assist. Prof. Dr. Mehmet Kaan CELEN Trakya University
Assist. Prof. Dr. Ozgur AKTAS Kars Kafkas University
Assist. Prof. Dr. Banu CULHA Dokuz Eylül University
Assist. Prof. Dr. Mustafa ALICAN Adıyaman University
Assist. Prof. Dr. Gokhan KAGNICI Usak University
Assist. Prof. Dr. Hülya ÇELİK Sakarya University
Assist. Prof. Dr. M. Bilal ÇELİK Sakarya University
Secretariat
Alper CANTIMER, Sakarya University, Institute of Social Sciences
Dr. Tercan YILDIRIM, Ministry of National Education
Funda ALASLAN, Marmara University, Institute of Educational Sciences
Mehmet GULER, Sakarya University, Institute of Educational Sciences
Nazife KIPER, Sakarya University, Institute of Educational Sciences
Hasan SERİTOGLU Sakarya University, Institute of Educational Sciences
ISHE 2014 ·
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Opening Ceremony
June25, Wednesday
8:30AM - 09:00 AM: Registration
Place: SAU Culture and Congress Center
09:00AM: Opening Statements
1. Associate Prof. Dr. Ahmet ŞİMŞEK
Department Chair, Sakarya University, Faculty of Education, Secondary Social
Sciences Education Department
2. Mr. Omer Faruk YELKENCİ
Ministry of National Education
3. Prof. Dr. Firdevs KARAHAN
Dean, Sakarya University, Faculty of Education
Award Ceremony: Prof. Dr. Reşat GENÇ
Break: 10:15 – 10:30 AM
10:30AM: Keynote Speakers
Prof. Dr. Mustafa SAFRAN
Gazi University, Faculty of Education
Prof. Dr. Penelophe HARNET
Unversity of West of England
Launch Break at SAU Social Complex: 12:00 PM – 13:00 PM
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
June25, Wednesday
1nd Session: 13:00- 14:30 PM
SAU Culture and Congress Center
Room: Amphi – 1(Historiography)
Room: Amphi – 2(History of Education)
Chair: Mustafa SAFRAN
Chair: Reşat GENÇ
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
•Mustafa DEMİRCİ “Orta Çağ” Kategorisinin Tarih Ders
Kitaplarına Yansıması
 Ömer Faruk YELKENCİ Gelişen Yurttaşlık ve İnsan Hakları
Düşüncesi Çerçevesinde Yurttaşlık Bilgisi ve İnsan Hakları
Eğitiminin Tarihi Gelişimi ve İktidar İlişkisi: Avrupa’dan
Kesitler
• Metanet MEMMEDOVA & Nezirli ZERİFE Antik Çağ
Eğitimi
• Sena COŞĞUN Bir Yurttaş Yetiştirme Denemesi: Sokrates
ve İdeal İnsanı
• Zeynep KANTARCI Sofist Kimdir? Gezgin Bilge mi Yoksa
Hokkabaz, Şarlatan mı?
•Necmettin ALKAN Tarihin Çağlara Ayrılmasında “Üç”lü
Sistem ve Türk ve İslâm Tarihi’nin Çağ Taksimi Meselesi
•Demo Ahmet ASLAN
Dönemlendirme Meselesi
Modern
Türkiye
Tarihini
•Mehmet ŞİMŞİR Araştırma ve Eğitim Metodolojisi
Açısından İslam Tarihinin Tanımı Sınırları ve Kaynakları
Room: Amphi – 3 (Historiography)
Room: Amphi – 4 (History Education)
Chair: Mehmet ALPARGU
Chair: Hüseyin KÖKSAL
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
 Mehmet Yaşar ERTAŞ Türkiye’de Osmanlı Savaş Tarihi
Yazımı (Problemler ve Öneriler)
•Hüseyin KÖKSAL Üniversitelerde Okutulan Tarih Ders
Kitaplarında Anlam Boşlukları
• Hakan BACANLI Son Dönem Osmanlı Devleti’nin ve
Türkiye Cumhuriyeti’nin Önemli Harp Tarihçilerinden
Bursalı Mehmet Nihad Bey ve Tarihçiliği
•Fatma TÜRKAN Orta Öğretim Tarih Ders Kitaplarının
Öğrencilerin Nedensellik Algılarına Katkıları Açısından
İncelenmesi
• Efdal AS Askerî Tarihçilik Yönünden Ahmet Refik
(Altınay)
•Emrah AVCI 1980’den Günümüze İnkılâp Tarihi Ders
Kitaplarında Yer Alan Kurgusal Metinlerinin (Okuma
Parçaları) Tarihsel Düşünme Becerileri Açısından
İncelenmesi
 Özgür ARSLAN & Behsat SAVAŞ Çanakkale Savaşlarına
İlişkin Algısal Bir Çalışma Örneği
•Yücel KABAPINAR & Ayşe YETİŞ Öğretmen ve
Öğrencilerin “Kanıt Temelli Tarih Öğretimine” İlişkin
Görüşleri: Becerebilir miyiz Biz Bunu?
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 5(Historiography & History Education)
Room: Amphi – 6 (History Education)
Chair: İsmail Hakkı DEMİRCİOĞLU
Chair: KAYA YILMAZ
Presentation Language: English
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
 Juliette DUMAS Early-modern Ottoman Women in
Today Turkish Popular History
 Fatih DURGUN Whig Historiography on Trial: The
Problem Of Morality in Modern Progressive Historical
Writing
 Ömür ŞANS History Education in Guiding Subjects to
Loyalty: History Education in the Ottoman Primary And
Secondary Schools in the Late Tanzimat Era (18691876)
 Emzar MAKARADZE At the Beginnings of the GeorgianTurkish Educational Relationship
• Kaya
YILMAZ
&
Gülhadiye
AYDIN
Tarih
Öğretmenlerinin Tarih Yazımına ve Tarih Eğitimine
İlişkin Görüşlerinin İncelenmesi
• Hülya ÇELİK Orta Asya Türk Tarihinin Öğretimine İlişkin
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Görüşleri: Sakarya
Üniversitesi Örneği
• Mehmet Akif HAYAL & Halil İbrahim SAĞLAM & Elif
TINMAZ Sınıf Öğretmenlerinin “Zaman ve Kronolojiyi
Algılama” Becerisinin Öğretiminde Yararlandıkları
Etkinliklere İlişkin Görüşleri
 Murat TARHAN & Adnan ALTUN Sosyal Bilgiler
Öğretmen Adayların Tarihsel Önem Algıları: Kişi, Olay,
Zaman ve Mekânlar
Room: Amphi – 7(History Education)
Chair: Hamza AKENGİN
Presentation Language: Turkish
Presentations:
•Hamza AKENGİN Tarih Öğretiminde Kullanılan Haritalar
Üzerine Bir Değerlendirme
•Ramazan TOPRAKLI Tarih Ders Kitaplarındaki Bazı Tarihî
Kentlerin Konumlarını Yeniden Düşünmek
•Ramazan GÜLELİ & İbrahim Hakkı Öztürk & Şaban
TEZCAN Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarında Tarihsel Coğrafya
Öğretimi
 Selahattin KAYMAKCI Sosyal Bilgiler Öğretmen
Adaylarının Tarih Öğretiminde Harita Becerilerine Sahip
Olma Düzeylerinin İncelenmesi
Break: 14:30 PM– 14:45 PM
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
2nd Session: 14:45- 16:15 PM
SAU Culture and Congress Center
Room: Amphi – 1(Historiography)
Room: Amphi – 2 (HistoryEducation)
Chair: Ramazan ALTINAY
Chair: Mehmet Suat BAL
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Ramazan ALTINAY Postmodernizmin Tarihe Yararı ve
Zararı Üzerine
• İsmail H. DEMİRCİOĞLU & İnanç GENÇ & Ebru
DEMİRCİOĞLU Tarih Pedagoji Programı Öğrencilerine Göre
Uygulama Öğretmenleri
• Resul BABAOĞLU Tarihin İşlevi Bağlamında Tarih
Yazımında Nesnellik Sorunsalı Üzerine Düşünceler
• Hakan YILMAZ Tarihi Olaylarda Gensel Devinim ve
Contingance
• Leylâ AKSU KILIÇ Tarihçinin Kâbusu ‘Bin Dokuz Yüz
Seksen Dört’ Tarih ve Tarih Yazımı Üzerine Bir Deneme
• Yasin DOĞAN & Banu Çulha ÖZBAŞ Tarih Öğretmeni
Adaylarının Öğrenmeye Yönelik İnançlarını Belirlemede
Kullanılabilecek Bir Yapılandırmacı Veri Toplama Tekniği:
“Deneyimler Nehri
• Hasan ASLAN & Ufuk ŞİMŞEK & İbrahim TURAN Tarih
Öğretmen Adaylarının Görsel Okuma Düzeyleri
 Mustafa ŞEKER & Genç Osman İLHAN Türk Tarihindeki
Önemli Zaferlere Yönelik Sosyal Bilgiler Öğretmen
Adaylarının Bilgi ve Tutumlarının Belirlenmesi
Room: Amphi – 3 (History of Education)
Room: Amphi – 4 (History Education)
Chair: Mehmet İPÇİOĞLU
Chair: Hülya ÇELİK
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Ömer Ali KESKİN Küreselleşen Dünyada Karşılaştırmalı
Tarih Eğitimi ve Çalışmalarının Gerekliliği
• Banu GÜNGÖR ŞAHİN
Sisteminde “20.yy Dünya
Değerlendirilmesi
Uluslararası Bakalorya
ve Türkiye” Dersinin
• Harun BİÇAKCI & İlhan AKSOY 2012 PISA Okuma
Becerisi sonuçlarının Türkiye’de Tarih Eğitimi ve
Demokrasi Açısından Değerlendirilmesi
 Murat KEÇE Tarih Öğretim Programlarında Tarih
Okuryazarlığı Becerileri
• Ümmügülsüm CANDEĞER & Filiz METE Tarihsel
Anlatıları Yazılı İfade Etmede Türkçe’nin Kullanımı: Ankara
İli Örneği
• Mehmet Alper DEMİR & Muhammet AVAROĞULLARI
Doğru Bilinen Yanlışlar: Lise Öğrencilerinin Görüşleri
Hakkında Bir Çalışma
• Halil AKKURT Eğer Öyle Olsaydı: Alternatif Tarih
Tasarımlarının Öğrencilerin Tarihsel Düşünme Becerisinin
Geliştirilmesinde Kullanımı
 Nurten KOLCU & Muhammet AVAROĞULLARI Lise
Öğrencilerinin Tarihsel Önem Anlayışlarından Bir Kesit:
Tarihin En Önemli On Kişisi
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 5 (History Education)
Room: Amphi – 6 (History of Education)
Chair: Bahri ATA
Chair: Fahri KILIÇ
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Tukish
Presentations:
Presentations:
• Bahri ATA Sadrettin Celâl Antel’in Danışmanlığında
Hazırlanan Liselerde Tarih Dersinin Verimliliği Üzerine
Bir Lisans Tezi Üzerine Düşünceler
• Güray KIRPIK & M. Ahmet TOKDEMİR Talim ve
Terbiye Kurulunun İlk Yıllarında Tarih ve Tarih
Derslerine İlişkin Kararları
• Emrah AVCI & Kadir Can YETİMOĞLU Meşrutiyetler
Dönemi Tarih Öğretimi
 Şahin ORUÇ & Cengiz DÖNMEZ II. Meşrutiyet
Dönemi Tarih Öğretimi ve Bir Tarih Ders Örneğinin
Tahlili
•Hakan Sezgin ERKAN Erken Cumhuriyet Dönemi Eğitim
ve Eğitimin Temelleri
•Muhammed SARI & Hatice YALGIN Atatürk Döneminde
Türkiye’ye Gelen Yabancı Bilim Adamlarının Türk Eğitimi
Üzerindeki Tesirleri
• Fahri KILIÇ Feyziye Mektepleri
•Cenk BEYAZ Tarihsel Sosyoloji’ye Alman Katkısı:
“Bielefeld Ekolü” Tarih Yazımı Üzerine
Room: Amphi – 7 (Historiography)
Chair: Ümit EKİN
Presentation Language: Turkish
Presentations:
• Cavid QASIMOV Sovyet Sonrası Azerbaycan’da Tarih
Yazımı ve Tarih Eğitimine Türk Tarihçilerinin Eserlerinin
Etkisi
• Sevinç QASİMOVA & Cavid MÖVSÜMLÜ Maarifcilerin
Tarih Felsefesine Bakışları: Batı ve Doğu Tarixçiliyi
Kapsamında
 Faiq ƏLƏKBƏROV Yeni Türk Tarihinin Felsefi Esasları
 Sevinç QASİMOVA & Ahmedova SEVİNÇ & İbrahimova
AYGÜN Maarifcilik Harekâtının Evrimi ve Onun Türk
Düşünce Tarihinde Yeri: Tarihçilik yönünde
Break: 16:15 PM– 16:30 PM
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
3nd Session: 16:30- 18:15 PM
SAU Congress and Culture Center
Room: Amphi – 1(History of Education)
Room: Amphi – 2(Historiography)
Chair: Arif BİLGİN
Chair: Gökhan KAĞNICI
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Cuma YILDIRIM & İlhan AKSOY Osmanlı Modernleşme
Sürecinde II. Abdülhamit Dönemi Eğitim Politikaları ve
Gizli Kahramanları
• Yasemin TÜMER ERDEM II. Meşrutiyet Dönemi Maarif
Nazırlarından Ahmet Şükrü Bey: Faaliyetleri ve Eğitim
Tarihindeki Önemi
• Songül KEÇECİ KURT & Fatih ÇERMİK II. Abdülhamid ve
II. Meşrutiyet Dönemlerinde Çin Müslümanları ve
Eğitimi
• Özlem YAKTI 1908-1913 Arası Dönemde Osmanlı
Devleti’nde Kurulan Yatılı Okullar ve Özellikleri
• Gökhan KAĞNICI Eski Mezopotamya Yazınında Geçmişe
İlginin Temas Noktaları
Room: Amphi – 3(History Education)
Room: Amphi – 4 (History Education)
Chair: Sezai ÖZTAŞ
Chair: Haşim ŞAHİN
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
•Sezai ÖZTAŞ Tarih Öğretiminde Tarihî Film ve Tarihî
Dizilerin
Kullanılmasına
İlişkin
Tarih
Bölümü
Öğrencilerinin Görüşleri (Kırklareli Üniversitesi Örneği)
 Hatem TÜRK Tarih Eğitimine Kaynak Olarak Roman ve
Enver Behnan Şapolyo Örneği
• Abdullah ELMAS Kültürel Miras Olarak Türkülerin
Edebiyat Temelli Öğrenme Yöntemi ile Tarih
Öğretimindeki Yeri ve Önemi
• Celal MUTLUER Edebiyat Öğrencilerinin Tarih Kavramına
İlişkin Algılarının Metaforlar Aracılığıyla Analizi
• Özgür AKTAŞ Türk Denizcilik Tarihi Öğretiminde
Kullanılabilecek Romanlar Üzerine Bir Değerlendirme
•Hasan GÜNAL & Ramazan KAYA Tarih Öğretmenlerinin
Muhteşem Yüzyıl Dizisi Özelinde Tarih Konulu Film ve
Dizilerin Öğretimde Kullanımına Yönelik Görüşleri
•Derya Gül Sinem ŞAHİNER & Özgür ARSLAN & Behsat
SAVAŞ T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Dersinde Tarihi
Filmlerin Değer Öğretiminde Kullanımı
•Hasan ŞERİTOĞLU Türkçe Tarih Web Sitelerinin İçerik ve
Arayüz Bakımından İncelenmesi
• Sena COŞĞUN Thukydides'e Göre Kitlelerin Psikolojisi ve
Bunun Korfu Savaşı'ndaki Anlatısına Yansıması
• Aysun Aynur YILMAZ Türkiye’deki Orta Öğretim
Programlarında Eski Çağ Tarihi Konuları ile İlgili
Ünitelerin
İstatiksel
Dağılımı
“(Başlangıcından
Günümüze Kadar)”
• Gülümser DURHAN Hümaniter Tarih Anlayışı: Herder
Örneği
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 5(History Education)
Room: Amphi – 6 (History of Education)
Chair: Fahri YETİM
Chair: Ramazan KAYA
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Gülçin TUNALI Tarihi "Çocuklaştırmak": Problemler &
Öneriler
• Fahri YETİM Tarih Eğitiminde Disiplinlerarası Yaklaşım
Eksikliği: Tarihsel Sosyoloji Örneği
• Adil YILMAZ Tarih Eğitiminde Arkeolojik Malzemelerin
Önemi
• Arzu AVCI & Ümmügülsüm CANDEĞER Tarih
Öğretiminde Etnografya Müzesi Koleksiyonlarının
Kullanımı
• Kemal TÜRKÖZÜ Kurtuluş Yolları: Osmanlı’da Eğitim
• Hatip YILDIZ Şeyhülislam Musa Kazım Efendi’ye Göre
Modern Öğretim Yöntemleri
• Muzaffer DENİZ Üstünlerin Eğitiminin Tarihçesi:
Dünyadan Güncel Örnekler Ve Enderun Mektebi
• Biray ÇAKMAK Gediz Rüşdiye Mektebi’ne Bir Muallimi Sani Tayini İmtihanı Hakkında
Room: Amphi – 7(History of Education)
Chair: Necmettin ALKAN
Presentation Language: Turkish
Presentations:
• Tuncer GÜLENSOY Altay Dil Ailesi İçinde Akraba
Olduğumuz Moğol Mitolojisi-Destanları ve Efsanelerini Ne
Kadar Biliyoruz?
• Gönül Türkan DEMİR & İsmail ÇİFTÇİOĞLU, Anadolu
Terbiye Mecmuasının Eğitim Yönünden Değerlendirilmesi
• Yasemin IŞIK Hayat Mecmuası’nın Türk Eğitim Tarihi
Açısından Önem
 Ruhi İNAN Cumhuriyet’in ilk Dönem Çocuk
Mecmualarında Tarih Algısı
Dinner:19:00 PM
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
June26, Thursday
1st Session: 09:00 AM – 11:00 AM
SAU Culture and Congress Center
KeynoteSpeakers
Prof. Dr. Dean SMART
Unversity of West of England
Prof. Dr. İlhan TEKELİ
METU
Break: 11:00 AM – 11:15AM
11:15 AM – 12:15 AM
Discussional Presentation
Presentation: Assoc. Prof. Dr. İbrahim SİRİN-Türkiye’de Tarihin Algılanma Biçimleri
Disputants: Assoc. Doç. Dr. Teyfur ERDOĞDU- Prof. Dr. Nurcan ABACI
1nd Session: 13:00- 14:30 PM
SAU Culture and Congress Center
Room: Amphi – 1(Historiography)
Room: Amphi – 2(Historiography)
Chair: Teyfur ERDOĞDU
Chair: Mustafa ORAL
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
•Nejdet GÖK Cumhuriyet Dönemi Türk Tarih Yazıcılığı,
Braudel Ekolü, Halil İnalcık ve Arşiv Merkezli Tarihçilik
Anlayışı
• Mustafa ORAL Bir Geçmiş Zaman Efendisi: Mükrimin
Halil Yinanç
• Alper BAKACAK Kemalizm’i Tarif Etmek ya da İnkılâp
Tarihi Dersleri
• Erinç Erdal YILDIRIM İnönü Dönemi’nin “Resmi
Olmayan” Tarihi: Muhafazakârların Dün Algısı
• Sevgi KARADEMİR Tarihte Yöntem Konusunda Bir Öncü:
Emin Âli Çavlı
•Ali ALTIKULAÇ & Emine GÜNTEPE YEŞİLBURSA Tarih
Araştırmacılarına Göre Hatıratlarının Tarihsel Değeri
•Kaya YILMAZ & Ahmet VURGUN Profesyonel
Tarihçilerin Yerel Tarih Yazımına Bakış Açıları
•Zeynep DÖRTOK ABACI Tarihyazımında Yapısal
Unutkanlık: Menhus Bir Mesele Olarak Küfürbazlar ve
Küfür
 Salih YILMAZ Avrupa’da ve Türkiye’de Erken Dönem
Tarih Yazımına Eleştirel Bir Bakış
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 3 (History Education)
Room: Amphi – 4 (Historiography)
Chair: Nurcan ABACI
Chair: Yücel ÖZTÜRK
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Eleni FILIPPIDOU & Banu Çulha ÖZBAŞ BilimTeknoloji-Toplum Konularının Türkiye ve Yunanistan’daki
Ortaokul Sosyal Bilgiler ve Tarih Ders Kitaplarında
Sunumuna Dair bir İçerik Analizi
M. Bilal ÇELİK İşgallerinden Önce Türkistan Hanlıklarında
Tarih Yazıcılığı
• Esra ÖZSÜER Yunanistan’daki Tarih Ders Kitaplarında
Oluşturulan Milli İdeoloji ve Öteki Kimliği
•Ali ERTUĞRUL Bir Tarihçi Olarak Niğdeli Kadı Ahmed
•Uğur KURTARAN Klâsik Dönem Osmanlı Tarih Yazıcılığının
Genel Özellikleri
 Walid SALAMA Mısır’da Tarih Ders Kitapları: Bir Bakış
•Galip ÇAĞ Osmanlı Devletinin Kuruluşunu Yeniden
Yazmak: İbn Haldun Zaviyesinden Yeni Bir Modelleme
• Abidi GÜLNARE Azerbaycan Eğitiminin Gelişmesinde
Azerbaycan’ı İnceleyen Toplumun Rolü (1920- 1930
Yıllar)
•Kaya YILMAZ & Hüseyin İPEKÇİ Profesyonel Tarihçilerin
Tarih Eğitimine Bakış Açıları
Room: Amphi – 5(History of Education)
Room: Amphi – 6 (History of Education)
Chair: Vahdettin ENGİN
Chair: Arzu Meryem NURDOĞAN
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
 Vahdettin ENGİN Türk Eğitim Tarihi Açısından
Mektebi Sultani
• Mehmet Salih ERKEK II. Meşrutiyet Döneminde
Kızların Eğitimi
• Mehmet Suat BAL & Sevim Ceylan DUMANOĞLU
Osmanlı Devleti’nde Kız Öğretmen Okulu Olan
Dârülmuallimat’ın Açılması ve Yaygınlaştırılması
• M. Fatih YALÇIN Eyyûbîler Döneminde Dımaşk’ta
Kadınlar Tarafından Kurulan Hanefîler’e Ait Medreseler
•Arzu Meryem NURDOĞAN II. Abdülhamid Döneminde
İlköğretim Okullarındaki Ders Kitapları Üzerine Bir
İnceleme
•Sezai BALCI Babıâli Tercüme Odası’nda Yazılan Tarih
Kitapları
•Aslı AVCI AKÇALI & İrfan Davut ÇAM II. Abdülhamid
Döneminde ve II. Meşrutiyet Dönemleri Eğitim Anlayışları
bağlamında Mizancı Murad ve Ahmed Refik (Altınay)
Umumi Tarih Ders Kitapları
 Erol KÖMÜR Türk Milli Eğitiminde Çağdaş Dünya
Tarihi’ne Dair İlk Ders Kitapları (Darul Muallimin-İ Aliye
Müdürü Ali Reşad Bey’in Asr-I Hazır Tarihi Adlı Ders
Kitabı’nın İncelenmesi
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 7 (History of Education)
Chair: Enis ŞAHİN
Presentation Language: Turkish
Presentations:
•Abdullah ELMAS Özgün Bir Eğitim Mirasımız Olarak Köy
Enstitülerinde Tarih Eğitimi
• Hızır DİLEK Halkevlerinin Eğitim Çalışmaları: Mardin
Örneği
• Cengiz ÖZMEN & Fatma ÜNAL Osmanlı İmparatorluğu
ve Cumhuriyet Dönemi Eğitimcilerinden Kazım Nami’nin
Ahlak Eğitimi Anlayışı
Break: 14:30 PM– 14:45 PM
2nd Session: 14:45- 16:15 PM
SAU Culture and Congress Center
Room: Amphi – 1(History Education)
Room: Amphi – 2(History Education)
Chair: Aydın GÜVEN
Chair: Gülin KARABAĞ
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Mustafa CANLI & Adnan ALTUN Sosyal Bilgiler
Öğretmen Adaylarının Tarih Merakına Yönelik Bir
İnceleme
• Okan AYDOĞAN & Gülin KARABAĞ Tarih Eğitiminde
Oyun Yöntemi
•Yücel KABAPINAR Tarih Derslerinde Farklı Becerilere
Sahip Öğrencilere Aynı Ders Kitaplarını Sunmak Ne
Derece Adildir: Heinemann Yayınevi Örneği
• Aydın GÜVEN & Ramazan KAYA Tarih Öğretmen
Adaylarının Mesleki Yeterlilik Algıları (Erzurum Örneği)
 Necati BOZKURT Tarih Öğretmeni Adaylarının
Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisine Yönelik Özgüvenlerinin
Belirlenmesi
 Suat KOL Okul Öncesine Yönelik Hikâye Kitaplarındaki
Geçmiş Zaman Algısının kazanımı için kullanılan
ifadelerin Belirlenmesi
• Arzu KOCAMAN, Tarihin Kalp Atışları
• Mehmet KUMRU & Nurgül KOCAMAN Okul Öncesi
Öğretmenliği Öğrencileriyle Toplumsal Tarihte Çocuk
Dersi Kapsamında Sunay Akın Oyuncak Müzesine Teknik
Bir Gezi
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 3 (History Education)
Room: Amphi – 4 (History Education)
Chair: Yasin DOĞAN
Chair: Şahin ORUÇ
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• İlknur AKYILDIZ SARIBAŞ & Meral KUZGUN Tarih
Eğitiminin Sorunlarına Çözüm Arayışında Dijital Hikaye
Anlatımı
• Ayşegül Demir YILMAZ Etkili Tarih Öğretiminde Bir
Yöntem Denemesi: Temel Kavramlardan Tarihsel Dil ve
Bilimsel Düşünceye Ulaşma
• Gülsen ATEŞ SAHAR & Fahri KILIÇ Sosyal Bilgiler
Derslerinde Yerel Tarih Proje Fuarı: Bolu Örneği
 Erol KÖMÜR & İstek Aksak KÖMÜR Drama Yolu ile
Tarih Öğretimi (Harriet-Finlay Johnson Yöntemi ile Bir
Uygulama Örneği)
• Kaya YILMAZ & Aycan AYDOĞAN Tarih Öğretmenlerinin
Tarihsel Empati Algısı
• Metanet MEMMEDOVA Çağdaş Tarih
Yaklaşımları ve Vatan Tarihinde Onun Önemi
Öğretim
• Murat KEÇE Öğrencilerin Tarih Okuryazarlığı
Düzeylerine Etki Eden Faktörler: Öğretmen Görüşlerine
Dayalı Bir Araştırma
• Refik TURAN Tarih Derslerinde Öğrencilere Tarih
Derslerinin Genel Amaçlarının Kazandırılma Düzeylerine
İlişkin Öğretmen Görüşleri (Ankara İli Örneği)
Room: Amphi – 5 (History Education)
Room: Amphi – 6 (History Education)
Chair: İbrahim Hakkı ÖZTÜRK
Chair: Yücel KABAPINAR
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Ahmet VURGUN Ortaöğretimden Tarih Öğretmenliğine
Tarihi Tercih Ediş
• İbrahim Hakkı ÖZTÜRK Türkiye’de Görme Engelli Tarih
Öğretmeni Olmak: Bir Öğretmenin Hikâyesi
• Togay Seçkin BİRBUDAK & Bahadır KILCAN & Bahattin
DEMİRTAŞ & Bülent AKBABA Tarih Öğretmeni
Adaylarının Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi Öğretimine
Yönelik Görüşleri
 Mehmet Suat BAL & Cengiz ÖZMEN & Necati
BOZKURT Tarih Bölümü Birinci Sınıf Öğrencilerinin
Tarihsel Düşünme Becerilerinin İncelenmesi
• Tercan YILDIRIM Türkiye’de Tarih Ders Kitaplarında Milli
Seciye Söylemi
• Yusuf ARSLAN Türkiye’deki Tarih Ders kitaplarında Tali
Bir Topluluk: Aleviler
• Tercan
YILDIRIM
Tarih
Medeniyet/Kültür Anlatısı
Ders
Kitaplarında
 Şule Yüksel ÖZTÜRK İnkılap Tarihi Ders Kitaplarında
Milli Mücadele Konusunda Yer Alan Olumsuz
Şahsiyetlerin Ele Alınış Biçimleri
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 7 (History Education)
Chair: Ahmet Sait CANDAN
Presentation Language: Turkish
Presentations:
• Ahmet Sait CANDAN Öğrenci Görüşleri Bağlamında
Tarihin Diğer Disiplinlerle İlişkisi (Karabük Üniversitesi
Örneği)
• Fatma GÜLTEKİN Üniversite 1. Sınıf Öğrencilerinin
Genel Tarih Bilgilerine İlişkin Bir Anket Çalışması
• Songül KEÇECİ KURT & Fatih ÇERMİK & Murat KURT
Yüksek Lisans Öğrencilerinin Lisansüstü Eğitimden
Beklentileri
 Gonca SUTAY Yeni Kurulan Üniversitelerde Tarih
Eğitiminde Sınırlılıklar ve Zorluklar: Iğdır Üniversitesi
Tarih Bölümü
Break: 16:15 PM– 16:30 PM
3nd Session: 16:30- 18:00 PM
SAU Culture and Congress Center
Room: Amphi – 1(History Education)
Room: Amphi – 2(HistoryEducation)
Chair: Cemil ÖZTÜRK
Chair: Adnan ALTUN
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Selahattin KAYMAKCI Bir Amerikan Ortaokulundan
Sosyal Bilgiler Dersinde Tarih Konularının Öğretimine
İlişkin İzlenimler
• Ahmet Utku ÖZENSOY Türkiye’de Sosyal Bilgiler
Programı’nda Tarih Konularının Epistemolojik Açıdan
İncelenmesi
• Mustafa ŞEKER & Genç Osman İLHAN Sosyal Bilgiler
Ders Kitaplarında Verilen Türk Tarihi Konuların
Yeterlilik Durumları Hakkındaki Öğretmen Görüşlerinin
İncelenmesi
 Yücel KABAPINAR & Selda ŞAN SBS/OKS ve YGS/ÖSS
Çoktan Seçmeli Test Sorularındaki Görecelilik: Acaba
Hangi Yanıt Doğru?
• Adnan ALTUN İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerinin Tarih
Merakının Yörüngesi: Olay, Zaman ve Mekânlar
• İsmail H. DEMİRCİOĞLU & Selen KAYA & Ragıp Yusuf
SAVLET Ortaokul Öğrencilerinin Tarihe Yönelik Bilgi
Kaynakları Hakkındaki Görüşleri
• Ayşegül DÖNMEZ & Cemil Cahit YEŞİLBURSA Ortaokul
Öğrencilerinin Tarih Öğrenmenin Önemine Yönelik
Görüşleri
 Nurgül KIZILAY & Yasin DOĞAN Arkeoloji Konularının
Sınıf İçi Yaparak Yaşayarak Öğreniminin 6. Sınıf
Öğrencilerinin
Tarihsel
Düşünme
Becerilerinin
Geliştirilmesi Üzerine Bir Eylem Araştırması
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Room: Amphi – 3 (History Education)
Room: Amphi – 4 (History Education)
Chair: İsmail HİRA
Chair: Haluk SELVİ
Presentation Language: Turkish
Presentation Language: Turkish
Presentations:
Presentations:
• Kadir Can YETİMOĞLU Eğitimin Üç Farklı Döneminde
Okutulan “T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük” Dersine
Yönelik Öğrenci Tutumlarının İncelenmesi
• Namık ÇENÇEN & Neval AKÇA BERK Eski ve Yeni 11.
Sınıf Türkiye Cumhuriyeti İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük
Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
• Mustafa BÖLÜK Türkiye’de Yaşayan Farklı Etnik
Grupların Tarih Eğitiminden Beklentiler (İstanbul
Örneği)
• Semiha YELBAŞ 11. Sınıf T.C. Atatürk İlkeleri Ve İnkılap
Tarihi Dersi ile İlgili Öğrencilerin Kavram Yanılgıları ve Bu
Yanılgılarının Nedenleri
• Zeki ARSAL
Milliyetçilik
Programlarında
• Yücel Atila ŞEHİRLİ İnkılâp ve İnkılâp İle İlgili
Kavramların Eğitiminde Karşılaşılan Sorunlar
 İlknur ÜNSAL Tarih Ders Kitaplarında Cinsiyetçi Algıyı
Güçlendiren Öğelere Eleştirel Bir Yaklaşım
 Fatma GÜLTEKİN & Neval AKÇA BERK & Fatih BERK
“Hocam……. Ne Demek?” 8, 11 ve Lisans 1. Sınıf
Öğrencilerinin İnkılâp Tarihine Yönelik Kavramlara İlişkin
Bilgileri
Ortaöğretim
Tarih
Room: Amphi – 7 (History Education)
Chair: Serkan YAZICI
Presentation Language: Turkish
Presentations:
 Seval ORAK & Yasin ÇETİN Kum Sanatıyla Bilim Tarihi
Öğretiminin Tarih Dersine Karşı Geliştirilen Tutuma
Etkisi
 Ali Efdal ÖZKUL & Hasan TOPAL İngiliz İdaresi
Döneminde Kıbrıslı Türklerde Eğitim
 Özcan DEMİR & Namık ÇENCEN Tarih Sinema
Etkileşiminin Popüler Kültürdeki Yeri
 İsmail CANSIZ & Merve AÇIKGÖZ İlköğretim 6. Sınıf
Sosyal Bilgiler “Anadolu Selçuklu Devleti’nde Kültür Ve
Uygarlık” Ünitesinin Gezi- Gözlem ve İnceleme Yöntemi
İle Geleneksel Öğretim Yöntemi Olan Anlatım Yöntemi
Karşılaştırılarak İncelenmesi
Break: 18:00 PM– 18:15 PM
3. Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu ·
ISHE 2014 ·
3nd International Symposium on HistoryEducation
Evaluation and Discussion: 18:15 – 19:15 PM
Chair: Prof. Dr. Yücel KABAPINAR
Speakers:
1. Prof. Dr. İsmail DEMİRCİOĞLU
2. Assoc. Prof. Dr. Bahri ATA
Dinner at: 20:00 PM
June27, Friday
Trip to Tarakli/Göynük: 09:00 AM – 18:00 PM
Download

Programa ulaşmak için Tıklayınız... - ISHE-2014