‫جامعة إسطنبول شهير‬
‫كلية الدراسات اإلسالمية‬
‫مصطلح الحديث وتاريخه‬
‫مصطلح الحديث وتاريخه‬
‫خالد اوزقان‬
‫‪ISS 205‬‬
‫‪UNI 124, ISS 103‬‬
‫‪3‬‬
‫اسم املادة‬
‫املحاضر‬
‫رقم املادة‬
‫املتطلب السابق‬
‫الرصيد‬
‫أهداف المقرر‪:‬‬
‫تهدف هذه املادة إلى تعريف الطالب باملفاهيم األسا ا ا اااسا ا ا ااي ملادة مص ا ا ااط الحديث وتاريخه ‪ ،‬ويتوقع أن يلم الطالب بعد‬
‫انتهائه من دراس هذه املادة باملعارف واملهارات والخبرات اآلتي ‪:‬‬
‫‪ .1‬أن يكتس ا ا ااب معر املصا ا ا ااط حات واملفاهيم األسا ا ا اااسا ا ا ااي املتعلق بعلم الحديث‪ ،‬مثل تعريف الحديث‬
‫النبوي وأنواعه وعلوم الحديث‪ ،‬كمختلف الحديث وناسخ الحديث ومنسوخه ‪.‬‬
‫‪ .2‬أن يتعرف الطالب إلى مناهج امل حدثين وطرقهم لتحمل الحديث وأدائه ويكون ً‬
‫قادرا على التمييز بين الرموز‬
‫األسانيد وقرائتها‪.‬‬
‫‪ .3‬أن يقف الطالب على ما يتعلق بتاريخ علم الحديث وأهم األطوار التى مر بها هذا العلم‪.‬‬
‫‪ .4‬أن يحصل على معر جيدة بأهمي علم مصط الحديث معر األحاديث النبوي ‪.‬‬
‫‪ .5‬أن يتمكن الطالب من مناقش الشبهات التي تثار حول السن النبوي ‪ ،‬و يكون ً‬
‫قادرا على تقييم ما يقرؤه من‬
‫موضوعات متصل بعلم الحديث‪.‬‬
‫التقييم األكاديمي‬
‫‪% 30‬‬
‫‪%15‬‬
‫‪%15‬‬
‫‪%44‬‬
‫امتحان منتصف الفصل‬
‫االمتحان اليومي‬
‫أعمال الفصل‬
‫االمتحان النهائي‬
‫‪1‬‬
‫المحتوى‬
‫األسبوع‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪4‬‬
‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪14‬‬
‫‪11‬‬
‫‪12‬‬
‫‪13‬‬
‫‪14‬‬
‫‪15‬‬
‫املوضوع‬
‫التمهيد‪ :‬املصط حات املهم ‪.‬‬
‫الحديث عهد النبي والصحاب‬
‫الحديث عهد التابعين‪.‬‬
‫التصنيف الحديث‬
‫القرن الثالث والكتب الست‬
‫نشأة علم مصط الحديث‪ :‬نماذج من أول ما ألف يه‬
‫أشهر املؤلفات مصط الحديث‬
‫امتحان منتصف الفصل‬
‫تاريخ تدريس الحديث‬
‫املروي (القسم األول)‬
‫املروي (القسم الثاني)‬
‫الرواي‬
‫الراوي‬
‫علوم الحديث‬
‫االمتحان النهائي‬
‫أساليب التدريس‪:‬‬
‫سيقوم التدريس على أسلوب املحاضرة والحوار واملناقش بين األستاذ والطلب ‪ ،‬والرد على الشبهات ‪ ،‬وإعطاء‬
‫الواجبات‪ ،‬كما يطالب الطالب بأعمال الفصل واملشارك وعمل األبحاث العلمي املقررة وكل هذا ال يقل أهمي عن‬
‫االمتحانات ‪،‬‬
‫وسوف يستخدم الطالب اللغ العربي حسب داخل الصف ً‬
‫علما أن متطلبات الدرس ه ثالث لغات العربي والتركي‬
‫واإلنكليزي‬
‫تفاعليا ال ًّ‬
‫ًّ‬
‫تلقيا ‪ ،‬بحيث يبدأ باملرور على الدرس املاض ي كتغذي راجع‬
‫وسيكون الدرس الذي يستمر ‪ 144‬دقيق‬
‫بإيجاز شديد‪ ،‬ثم يعرض الدرس بأسلوب الحوار واملناقش ‪،‬‬
‫وسوف تعرض أهم نقاطه على شاش العرض ‪ ،‬عن طريق برنامج ‪ PowerPoınt‬أو غيره من البرامج دون أن تطغى‬
‫الشكليات على املحتوى العلمي‪ ،‬كما سيتم التنقل بين صفحات العارض وشرح كل كرة على حدة وسؤال الطالب عن‬
‫همهم لها‪ ،‬مع مراعاة الربط ً‬
‫دائما بين أهداف املقرر واملحتوى‪،‬‬
‫إلقاء املحاضرات بما يتفق وكل محاضرة‬
‫وكذا تتم مراعاة استخدام الوسائل والطرائق العلمي الصحيح‬
‫واحتياجاتها إذ سيتم استخدام كل ما يقدمه اإلنترنت من مواد نا ع خدم إ هام الطالب النص على أحسن وجه ‪،‬‬
‫وسوف تستخدم كذلك الخرائط والصور واملحاضرات املسموع املرئي والباحث العلمي وغير ذلك مما يتناسب مع‬
‫حوى املادة لالطالع على املستجدات هذا العلم‪.‬‬
‫‪2‬‬
‫كما ستتم اإل ادة من املكتب الشامل واملكتب الوقفي وبعض املواقع املهتم بعلوم الحديث‪.‬‬
‫المراجع األساسية‬
‫األسبوع ‪1‬‬
‫‪ ‬عل نايف بقاع ‪ ،‬املنهج الحديث في تسهيل علوم الحديث‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،2449‬ص‪15-11 :‬‬
‫‪ ‬صبح الصال ‪ ،‬علوم الحديث ومصطلحه‪ ،‬دار العلم للماليين‪ ،‬بيروت ‪ ،1995‬ص‪13-3 :‬‬
‫األسبوع ‪2‬‬
‫‪ ‬عل نايف بقاع ‪ ،‬املنهج الحديث في تسهيل علوم الحديث‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،2449‬ص‪45-36 :‬‬
‫‪ ‬الخطيب البغدادي‪ ،‬تقييد العلم‪ ،‬دار إحياء السن النبوي ‪ ،‬ت‪ :‬يوسف العش‪ ،‬ص‪99-64 ،44-29 :‬‬
‫األسبوع ‪3‬‬
‫‪ ‬جمال الدين القاسمي‪ ،‬قواعد التحديث من فنون مصطلح الحديث‪ ،‬دار النفائس‪ ،‬بيروت ‪ ،1993‬ص‪-74 :‬‬
‫‪75‬‬
‫‪ ‬الخطيب البغدادي‪ ،‬تقييد العلم‪ ،‬دار إحياء السن النبوي ‪ ،‬ت‪ :‬يوسف العش‪ ،‬ص‪114-99 ،49-45 :‬‬
‫‪ ‬الحاكم النيسابوري‪ ،‬معرفة علوم الحديث‪ ،‬املكتب التجاري‪ ،‬بيروت‪ ،‬ص‪242-196 :‬‬
‫‪Raşit Küçük, "İsnad", DİA, XXIII, 154-159 ‬‬
‫‪İsmail Yiğit, "Mevali", DİA, XXIX, 424-426 ‬‬
‫األسبوع ‪4‬‬
‫‪ ‬أحمد بن عل بن حجر العسقالني‪ ،‬هدي الساري مقدمة فتح الباري‪ ،‬دار الفكر‪ ،‬بيروت ‪ ،1996‬ص‪7-6 :‬‬
‫‪Talat Koçyiğit, Hadis Usulü, Ankara 2011, s. 282-288 ‬‬
‫األسبوع ‪5‬‬
‫‪Talat Koçyiğit, Hadis Usulü, Ankara 2011, s. 288-305; ‬‬
‫‪M. Yaşar Kandemir, "Kütüb-i Sitte", DİA, XXVII, 6-8. ‬‬
‫األسبوع ‪6‬‬
‫‪ ‬مسلم بن الحجاج القشيري‪ ،‬صحيح مسلم (قسم املقدمة)‪ ،‬اسطنبول ‪ ،1992‬ص‪35-3 :‬‬
‫‪ ‬أبو داود السجستاني‪ ،‬رسالة إلى أهل مكة‪ ،‬مكتب املطبوعات اإلسالمي ‪ ،‬حلب ‪1997‬‬
‫‪İbrahim Hatiboğu, "el-Muhaddisü'l-fâsıl", DİA, XXX, 394-395 ‬‬
‫األسبوع ‪7‬‬
‫‪Kamil Çakın, "el-Kifaye", DİA, XXV, 564-565; ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪İbrahim Hatiboğlu, "Marifetü Ulumi'l-hadis", DİA, XXVIII, 61-62; ‬‬
‫‪M. Yaşar Kandemir, "Mukaddimetü İbni's-Salâh", DİA, XXXI, 121-124; ‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬
‫الحاكم النيسابوري‪ ،‬معرفة علوم الحديث‪ ،‬املكتب التجاري‪ ،‬بيروت‪ ،‬ص‪4-1 :‬‬
‫‪Ibn al-Salah al-Shahrazuri, An Introduction to the Science of the Hadith, çev. Eerik‬‬
‫‪Dickinson, Garnet Publishing, Reading 2010, s. XIII-XXVI‬‬
‫األسبوع ‪: 8‬امتحان منتصف الفصل‬
‫األسبوع ‪9‬‬
‫‪ ‬أبو سعد عبد الكريم بن محمد السمعاني‪ ،‬أدب اإلمالء واإلستمالء‪ ،‬بيروت ‪ ،1991‬ص‪24-1 :‬‬
‫‪ ‬صبح الصال ‪ ،‬علوم الحديث ومصطلحه‪ ،‬دار العلم للماليين‪ ،‬بيروت ‪ ،1995‬ص‪74-73 :‬‬
‫‪Halit Özkan, Memlüklerin Son Asrında Hadis, İstanbul 2012, s. 111-124; ‬‬
‫‪Nebi Bozkurt, "Darülhadis", DİA, VIII, 527-529 ‬‬
‫األسبوع ‪11‬‬
‫‪ ‬عل نايف بقاع ‪ ،‬املنهج الحديث في تسهيل علوم الحديث‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،2449‬ص‪23-33 :‬‬
‫‪ ‬أبو زكريا يحيى بن شرف النواوي‪ ،‬إرشاد طالب الحقائق‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،1992‬ص‪79-75 :‬‬
‫‪‬‬
‫األسبوع ‪11‬‬
‫‪ ‬أبو زكريا يحيى بن شرف النواوي‪ ،‬إرشاد طالب الحقائق‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،1992‬ص‪74-57 :‬‬
‫األسبوع ‪12‬‬
‫‪ ‬عل نايف بقاع ‪ ،‬املنهج الحديث في تسهيل علوم الحديث‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،2449‬ص‪64-57 :‬‬
‫‪ ‬صبح الصال ‪ ،‬علوم الحديث ومصطلحه‪ ،‬دار العلم للماليين‪ ،‬بيروت ‪ ،1995‬ص‪144-99 :‬‬
‫األسبوع ‪13‬‬
‫‪ ‬عل نايف بقاع ‪ ،‬املنهج الحديث في تسهيل علوم الحديث‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،2449‬ص‪56-46 :‬‬
‫‪ ‬صبح الصال ‪ ،‬علوم الحديث ومصطلحه‪ ،‬دار العلم للماليين‪ ،‬بيروت ‪ ،1995‬ص‪139-126 :‬‬
‫األسبوع ‪14‬‬
‫‪ ‬عل نايف بقاع ‪ ،‬املنهج الحديث في تسهيل علوم الحديث‪ ،‬دار البشائر اإلسالمي ‪ ،‬بيروت ‪ ،2449‬ص‪-247 :‬‬
‫‪226‬‬
‫األسبوع ‪ :15‬اإلمتحان النهائي‬
‫‪4‬‬
‫المراجع اإلثرائية المساعدة‬
-61 :‫ ص‬،1993 ‫ بيروت‬،‫ دار النفائس‬،‫ قواعد التحديث من فنون مصطلح الحديث‬،‫ جمال الدين القاسمي‬.1
‫)؛‬13 ‫ (األسبوع‬249-195 :‫)؛ ص‬1 ‫ (األسبوع‬،64
)6 ‫ (األسبوع‬129-13 :‫ ص‬، ‫ قسم املقدم‬،1992 ‫ إسطنبول‬،‫ سنن الدارمي‬،‫ أبو عبد هللا الدارمي‬.2
)6 ‫ (األسبوع‬99-3 :‫ ص‬، ‫ قسم املقدم‬،1992 ‫ إسطنبول‬،‫ سنن ابن ماجه‬،‫ محمد بن يزيد ابن ماجه‬.3
)6 ‫ (األسبوع‬763-736 :‫ ص‬،5 :‫ ج‬،‫ كتاب العلل‬،1992 ‫ إسطنبول‬،‫ سنن الترمذي‬،‫ محمد بن عيس ى الترمذي‬.4
)7 ‫ (األسبوع‬1994 ‫ دمشق‬،‫ علوم الحديث – مقدمة ابن الصالح‬،‫ أبو عمرو ابن الصالح الشهرزوري‬.5
39-32 :‫ ص‬،‫ مقدم الناشر‬،2442 ‫ بيروت‬،‫ أمالي ابن سمعون‬،‫ أبو الحسن محمد بن أحمد البغدادي‬.6
)9 ‫(األسبوع‬
159-147 :‫)؛ ص‬11 ‫ (األسبوع‬145-91 :‫ ص‬،2444 ‫ عمان‬،‫ التمهيد في علوم الحديث‬،‫ همام عبد الرحيم سعيد‬.7
)13 ‫(األسبوع‬
22-9 :‫ ص‬،1997 ‫ بيروت‬،‫ التقريب والتيسير ملعرفة سنن البشير النذير‬،‫ أبو زكريا يحيى بن شرف النووي‬.9
.)11 ‫(األسبوع‬
-41 :‫ ص‬،1992 ‫ بيروت‬،‫ إخبار أهل الرسوخ بمقدار املنسوخ من الحديث‬،‫ أبو الفرج عبد الرحمن بن الجوزي‬.9
‫)ا‬14 ‫ (األسبوع‬124
)14 ‫ (األسبوع‬15-7 :‫ ص‬،1 :‫ ج‬،1997 ‫ بيروت‬،‫ النهاية في غريب الحديث واألثر‬،‫ مجد الدين ابن األثير الجزري‬.14
11. Ahmet Yücel, Hadis Usulü, İFAV Yayınları, İstanbul 2012, s. 31-44 (1. Hafta); s. 129-155
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
(10. Hafta); s. 155-197 (11. Hafta); s. 73-92 (12. Hafta); s. 93-126 (13. Hafta).
Ahmet Yücel, Hadis Istılahlarının Doğuşu ve Gelişimi, İFAV Yayınları, İstanbul 1996, s.
101-153 (13. Hafta).
Ali Yardım, Hadis II, İzmir 1992, s. 27-35, 162-168 (1. Hafta); s. 5-28 (2. Hafta).
Talat Koçyiğit, Hadis Usulü, TDV Yayınları, Ankara 2011, s. 167-173, 261-276 (2. Hafta);
s. 173-177, 278-282 (3. Hafta); s. 233-259 (12. Hafta); s. 177-213 (13. Hafta).
Talat Koçyiğit, Hadis Tarihi, Ankara 1981, s. 84-97 (2. Hafta); s. 135-166 (3. Hafta).
Muhammed Hamidullah, Muhtasar Hadis Tarihi ve Sahife-i Hemmam b. Münebbih,
Beyan Yayınları, İstanbul 2004, s. 32-50 (2. Hafta).
Bünyamin Erul, Sahabenin Sünnet Anlayışı, TDV Yayınları, Ankara 1999, s. 44-78, 153467 (2. Hafta).
Mehmet Efendioğlu, "Sahabe", DİA, XXXV, 491-500 (2. Hafta).
Arif Ulu, "Tabiin", DİA, XXXIX, 328-330 (3. Hafta).
Arif Ulu, "Tâbiûn’un Sünnet Anlayışı", İslamî İlimler Dergisi, 2007, cilt: II, sayı: 2, s. 5580 (3. Hafta).
Arif Ulu, "Hadis Rivâyetinde İsnadın Başlaması ya da Fitnenin Tarihi", Din Bilimleri
Akademik Araştırma Dergisi [www.dinbilimleri.com], 2012, cilt: XII, sayı: 1, s. 119-166
(3. Hafta).
Arif Ulu, "Tâbiûn Âlimlerinin Fıkhî ve İtikâdî Konularda Sünnete Yaklaşımları", Genç
Akademisyenler İlahiyat Araştırmaları: Sempozyum, 1-2 Mayıs 2008, İstanbul, 2009, s.
111-128 (3. Hafta).
Halit Özkan, "Tedvin Tarihinde Emevi Sarayı ve Zühri’nin Mirasına Bir Örnek: Şuayb b.
Ebu Hamza Nüshası", Dîvân: Disiplinlerarası Çalışmalar Dergisi, 2012, cilt: XVII, sayı: 32,
s. 1-37 (3. Hafta).
5
24. Halit Özkan, "Amele Delalet Eden Tabirler Açısından Muvatta Nüshaları", İslâm
Araştırmaları Dergisi, 2011, sayı: 25, s. 1-26 (4. Hafta).
25. İbrahim Hatiboğlu, "Musannef", DİA, XXXI, 35-36 (4. Hafta).
26. Abdullah Hikmet Atan, Daru’l-hadis müessesesinin ortaya çıkışı ve ilk dönem Dımaşk
darulhadisleri, yayımlanmamış Yüksek Lisans tezi, MÜSBE, İstanbul 1993 (9. Hafta).
27. M. Yaşar Kandemir, "el-Muvatta", DİA, XXXI, 416-418 (4. Hafta).
28. M. Yaşar Kandemir, "Mevzû", DİA, XXIX, 493-496 (11. Hafta).
29. H. Musa Bağcı, "el-Kütübü’s-Sitte Kavramının Tarihsel Gelişimi ve Otoritesini Oluşturan
Faktörler", İslamî İlimler Dergisi, 2007, cilt: II, sayı: 2, s. 123-160 (5. Hafta).
30. Mustafa Öztürk, Mevalinin Hadis Rivayetindeki Yeri, Yedirenk yayınları, İstanbul 2012,
s. 15-28, 39-120 (3. Hafta).
31. Emin Aşıkkutlu, Hadiste Rical Tenkidi, İFAV Yayınları, İstanbul 1997, s. 110-138 (13.
Hafta); s. 17-23, 27-60 (14. Hafta).
32. İsmail Lütfi Çakan, Hadislerde Görülen İhtilaflar ve Çözüm Yolları, İFAV Yayınları,
İstanbul, 2 bsk., ts, s. 49-83 (14. Hafta)
33. Ali Osman Koçkuzu, Hadiste Nasih Mensuh Meselesi, İFAV, İstanbul 1985, s. 145-172
(14. Hafta).
34. Mehdin Çiftçi, Süleymaniye Darülhadisi, Kitabevi, İstanbul 2013, tür. yer (9. Hafta)
35. Abdullah Aydınlı, "İmlâ", DİA, XXII, 225-226 (9. Hafta).
36. Mohammad Hashim Kamali, A Textbook of Hadith Studies, The Islamic Foundation,
Great Britain 2009, s. 55-63 (Week 1); s. 22-30 (Week 2); s. 31-45 (Week 5); s. 155163 (Week 10); s. 66-79; 139-154 (Week 11); s. 11-21 (Week 12); s. 46-54, 80-96
(Week 13); s. 96-132 (Week 14).
37. Muhammad Ishaq, India's Contribution to the Study of Hadith Literature, Bangladesh
1976, s. 1-20 (Week 2).
38. Muhammad Hamidullah, The Earliest Extant Work on the Hadith: Sahifah Hammam
Ibn Munabbih, Paris 1961, s. 1-41 (Week 2).
39. Ibn al-Salah al-Shahrazuri, An Introduction to the Science of the Hadith, tr. Eerik
Dickinson, Garnet Publishing, Reading 2010, s. 211-217 (Week 2); s. 219-222 (Week
3); s. 95-127 (Week 12); s. 195-196, 199-200, 205-206 (Week 14).
40. Mohammad Akram Nadwi, al-Muhaddithat: the Women Scholars in Islam, Interface
Publications, London 2007, s. 245-250 (Week 3); s. 250-255 (Week 5); s. 255-263
(Week 9); s. 84-89 (Week 12).
41. M. M. Azami, Studies in Early Hadith Literature, American Trust Publications,
Indianapolis 1978, s. 278-292 (Week 3); s. 293-300 (Week 12).
42. Jonathan Brown, The Canonization of al-Bukhari and Muslim, Brill, Leiden 2007, s.
360-378 (Week 5)
43. Jonathan Brown, Hadith: Muhammad's Legacy in the Medieval and Modern World,
Oneworld Publications, Oxford 2009, s. 25-34 (Week 5); s. 100-103 (Week 11).
44. shamela.ws
45. www.waqfeya.com
46. http://www.islamweb.com/maktaba/
47. http://www.ahlalhdeeth.com/vb/
6
‫الواجبات الفصلية‪:‬‬
‫‪ .1‬يطلب من الطالب واجب يتضمن ‪ 744‬كلم يكتب الطالب يه مقال علمي باللغ العربي‬
‫ً‬
‫مستخدما مكتب الجامع ويجب أن تكون الكتاب أ) باللغ العربي الفصحى‪ ،‬ج) متفق مع كتاب‬
‫األبحاث العلمي ‪ ،‬د) حاوي املصادر واملراجع‬
‫‪ .2‬تاريخ تسليم الواجب الفصل ‪:‬‬
‫‪ ‬يسلم الطالب واجبه األسبوع التاسع يعني بتاريخ ‪2414 /11/ 21‬‬
‫‪ .3‬درج الواجب ال تقل عن ‪ %15‬من مجموع الدرجات كما هو مبين الجدول أعاله‬
‫االمتحان الموجز اليومي‬
‫‪ .1‬يجرى امتحااان موجز يومي للطالب نهااايا الاادرس وتكون ماادتااه ال تزيااد على ‪ 4‬دقااائق ‪ ،‬وتاادل على‬
‫هم الط ااال ااب ملحتوى ال اادرس وال اادرس امل اااض ا ا ا ا ي ويتم من خالل ااه تقويم الطلبا ا على أن ال تزي ااد‬
‫االمتحانات على عشرة امتحانات قصيرة‬
‫‪ .2‬ال تزيد درج الواجب هذا على ‪ %15‬من مجموع الدرجات كما هو مبين الجدول أعاله‬
‫االمتحان النهائي ومنتصف الفصل‬
‫‪.1‬‬
‫‪.2‬‬
‫‪.3‬‬
‫‪.4‬‬
‫األسئل املطروح على الطالب االمتحان النهائي متنوع بما يتناسب مع املادة ‪.‬‬
‫يكون هنالك سؤال باللغ اإلنكليزي ودرجته ال تزيد على ‪%10‬‬
‫وهنالك سؤال باللغ التركي ودرجته ال تزيد على ‪ %15‬كترجم متن من املتون التراثي إلى التركي‬
‫عالم النجاح االمتحان ه ‪144 / 54‬‬
‫‪7‬‬
Download

بسم الله الرحمن الرحيم