ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
-1-
ÇOCUĞUMUZA SEVGİYİ NASIL AKTARABİLİRİZ...?
Bir çocuk için, anne-babası çok önemlidir. Anne-babası tarafından
sevildiğini hisseden çocuk kendini değerli hisseder. Kendini değerli
gören çocuğun özgüveni yüksektir ve yeni şeyler denemekten
çekinmez. Çocuklar anne baba arasındaki sevgi dolu ilişki modeline
göre gelecekte ilişkilerini şekillendirirler. Aile içindeki ilişki, düşünce
ve inanç sistemlerini etkiler. Bu nedenle olumsuz karşılıklı geri
bildirimler zarar vericidir. Onun için ebeveynler diğerinin varlığı ya da
yokluğunda çocuğuna, diğer kişiye yönelik olumsuz ve aşağılayıcı
ifadeler hatta olumsuz hitapların olduğu şakalar kullanmamalıdır. Anlaşmazlık ve tartışmanın düzeyi çocuğun
algısında farklı boyuttadır. Biraz yüksek ses tonunu çocuk çok fazla, travmatik algılayabilir. Sağlıklı iletişimin yolu
karşındakini anlamaktan geçer, onun dediğini kabul etmekten değil. Çocuğun önünde tartışmamak, ya da uygun
boyutlarda sadece fikir çatışması yapabilmek gelişmiş bir iletişim becerisi ve düşünce yapısı gerektirir. Sabah
kalktığında birbirine “günaydın” diyen, bakışlarıyla,
davranışlarıyla, sözleriyle birbirine sevgilerini ifade edebilen anne baba arasında çocuk kendini huzur, güven ve sevgi
ortamında bulacaktır.
Sevgiyi bakışları, sözcükleri, davranışları, paylaştıkları, onları düşündüklerini göstermeleri ile koşulsuz sevgilerini
sunarak öğretebilirler. Çocuklarla zaman geçirmenin etkisi araştırmalarda da kanıtlanmış, anne ve bebeği arasında
doğumu izleyen ilk günler, haftalar, aylar arasındaki sağlıklı temasın, çocuğun ilerdeki kişilik ve davranış
bozukluklarını önemli bir miktarda indirgediği bilinmektedir. Temas bebek ağlamasında azalmaya, çocuğun büyüme
hızında artmaya ve annenin güveninin güçlenmesine neden olmaktadır. Annenin çalışması gerektiği durumlarda,
çocuğuna bakan kişinin aynı yaklaşım ve iletişimde olmasına özen göstermelidir. Annenin vereceği özel zamanlar
akşam yorgun olunan, can sıkıcı işlerin beklediği zamanlar olamaz. Yaşamı gidişine bırakmadan, çocuğu büyümeye
terk etmeden, ya da tüm hayatını çocuğuna vermek de olmamalıdır. Özel aile zamanları yaratmak, yakın arkadaş veya
akrabaların ziyaret edilmesi, rahat ve bilgilendirici zaman için müze, hayvanat bahçesi gezmek, tüm aile fertlerinin
katıldığı, yiyeceklerin hep beraber hazırlandığı, gidilecek yerin beraber belirlendiği, yemek öncesi ve sonrası
aktivitelerinin hep beraber ayarlandığı bir piknik düzenlenebilir. Yakın çevre tarihi yerler gezilebilir, parka gidilebilir,
beraber spor yapılabilir. Çocuğun özel ve önemli olaylarında yanında olmak, veli toplantılarına, gösterilerine katılmak,
karne günlerinde yanında olmak onun değer bulmasını ve sevildiğini hissetmesini sağlar. Çocuklar büyüdükten ve
okula gitmeye başladıktan sonra altı yedi saatlik zaman diliminden sonra eve geldiklerinde erişkinin koruması altında
rahatlamak, günlerini karşılıklı diyaloglarla paylaşmak, neşe ve hayal kırıklıklarını aktarmak isterler. Evde
bulunmasanız da bu destek telefonla verilebilmelidir. Zaman ayrılmayan çocuklar kabul görmeme, çoğunlukla derine
yerleşen kızgınlık ile değersizlik hisleri içinde olurlar. Anne-babalar, çocuklarına karşı sevgi sözcükleri kullanmakta her
zaman cömert davranmazlar. Hayat karmaşası içinde, bu güzel sözcükleri unutuvermektedirler. Bazen “çocukların
şımaracağı inancı, bazen bizim kendilerini sevdiğimizi zaten biliyorlar düşüncesindedirler.“Çocuklarınızı sevin”
kavramından anlaşılacak olan çocuklara onları sevdiğimizi hissettirmektir. Yoksa hangi anne baba çocuğunu sevmez
ki? Her anne-baba çocuğunu sevmektedir. Ancak her çocuk anne-babası tarafından sevildiğini hissetmemektedir. Bu
iki farklı sonucun ortaya çıkmasına sebep olan şey iletişimdir. Sevgisini ifade eden, çocuğun sevildiğini hissedeceği
faaliyetlerde bulunan, takdir ve onay gören anne-babanın çocukları sevildiğini hissetmektedirler. Sevgi önemli bir
değerdir. Bu değere sahip olan insanlar, değerli işler yapmak için istekli olmakta ve değerli işler yapabilme cesaretine
sahip olmaktadırlar. Sevgiden mahrum olan bireyler, hayatlarını sevgi arayışı içinde sürdürmektedirler.
Bir anne-babanın çocuğuna vereceği en değerli şey, sevgidir. Anne-babanın çocuğuna karşı en temel görevi; sevgiyi
hissettirmek ve sevmeyi öğretmektir.
Nesrin CİVAN
Anaokulu Müdürü
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
-2-
BAHAR HASTALIKLARI !
VİRÜSLER VE POLENLERE DİKKAT: Yazın müjdecisi bahar mevsimi, çocuklar açısından ‘hastalık mevsimi’ olarak
değerlendirilebilir. Bu aylarda hava değişimlerine, virüslere ve polenlere bağlı olarak minikleri etkileyen hastalıklar daha çok
ortaya çıkıyor.
NEZLESİZ BAHAR OLMAZ: Bahar mevsiminde görülen alerjik hastalıkların başında ‘saman nezlesi’ olarak bilinen alerjik rinit
gelmektedir. Alerjik rinit, bahar aylarının başlamasıyla beraber ağaç polenlerini ortaya çıkması sonucu görülen bir hastalıktır.
Belirtiler nezle ile karışabilir. Ancak alerjik rinitte + kaşıntı, hapşırık, gözlerde sulanma ve kaşıntı hissi belirgindir. Çocuğun avuç
içiyle burnunu yukarıya doğru kaşıdığı (alerjik selam) gözlenir. Virüslere bağlı nezle genellikle bir haftada iyileşirken alerjik rinit
bahar ayları boyunca devam eder.
İSHALLER YAZI BEKLEMİYOR: Kabakulak, suçiçeği ve 5. hastalık ile 6. hastalık gibi çocuklarda döküntü ile kendini gösteren bazı
hastalıklar da bahar mevsiminde sıklıkla karşımıza çıkar. Ayrıca bazı virüslere bağlı (adenovirüsler) üst solunum yolu
enfeksiyonlarının yanında ishallere de bu mevsimde yol açabilirler.
ATEŞİ VARSA DOKTORA: Alerjik hastalıkların tanısı çeşitli kan testleri, allerjik cilt testleri ve burun akıntısında alerji hücrelerinin
gösterilmesiyle konulabilir. Alerjinin en iyi tedavisi alerjenden kaçınmaktır. Ancak mümkün olmaması halinde hafif şikayetleri
olan hastalarda antihistaminikler, daha ciddi ve inatçı vakalarda burun yolundan uygulanan steroidler kullanılmaktadır. Astımda
ise inhalasyon yoluyla alınan steroidler ve bronş genişletici ilaçlar kullanılmaktadır. Bu ilaçlar çeşitli yan etkileri olan ilaçlardır ve
mutlaka doktor kontrolünde kullanılmalıdır. Bir haftanın sonunda devam eden balgamlı öksürük, koyu renkli burun akıntısı ve
yüksek ateş durumlarında mutlaka doktora başvurulması gerekir.
KRONİK SİNÜZİTE DÖNÜŞMESİN: Tedavi edilmeyen hastalarda kronik sinüzit oluşumu en önemli komplikasyonlardan biridir.
Burun içinde polipler de oluşabilmektedir. Alerjik rinitli hastaların yüzde 40’a yakın bir kısmında astım, astımlıların da yaklaşık
yüzde 80’inde allerjik rinit de görülmektedir. Yine bu hastalarda kronik alerjik iltihabi reaksiyona bağlı olarak geniz eti (adenoid)
büyümesi, buna bağlı olarak orta kulakta sıvı birikmesi (seröz otit), orta kulak iltihabı (otisis media), bunlara bağlı işitme kayıpları
gece horlamaları ve uykuda solunum durması (obstrüktif apne sendromu) gibi komplikasyonlar gelişebilir. Gece uykularının
bozulması sonucu çocuğun okul başarısında düşme ve kronik yorgunluk belirtileri de gözlenir.
ÇOCUĞUNUZU TERLETMEYİN: Genellikle enfeksiyon hastalıkları, hava sıcaklıklarında ani değişme dönemlerinde ortaya çıkar. Bu
dönemde çocuğun sıcaklığa uygun olarak giydirilmesi gerekir. Terleten kıyafetlerden kaçınılmalı, gerekirse terli giysiler sık sık
kuru giysilerle değiştirilmelidir.
SIK SIK ELLERİNİZİ YIKAYIN: El yıkamak her dönemde enfeksiyonlardan korunmanın en basit ve en etkili yollarından biridir. Eve
geldiğimizde önce ellerimizi ve yüzümüzü yıkayıp sonra çocuklarımızla temas etmeliyiz. Okula giden büyük çocuklar, küçük
kardeşlerine enfeksiyon taşımaktadırlar. Çocuklara sık sık el yıkamaları gerektiğini hatırlatmalıyız.
GEREKİRSE MASKE TAKIN: Bizler de burun akıntısı, kırıklık ve hapşırık gibi hastalık belirtileri hissettiğimizde maske takarak
çocuklarımıza enfeksiyon bulaşmasını önleyebiliriz. EV TOZLARINDAN KORUYUN: Alerjiden korunmanın en iyi yolu ise alerjenden
yani polenlerden ve yıl boyunca ev tozlarından korunmaktır. Bu dönemde bu tür alerjileri olan kişiler dışarıya çıkmaktan
kaçınmalıdırlar. Antihistaminikler de alerji semptomlarının engellenmesinde faydalı olabilir.
YOĞURT VE KEFİR YEDİRİN: İyi ve dengeli beslenme her dönemde bağışıklık sisteminin güçlenmesini sağlar. Yoğurt ve kefir gibi
besinler, içerdiği probiyotikler sayesinde barsak florasını güçlendirir. Başta ishaller olmak üzere pek çok enfeksiyon hastalığından
korunmayı sağlar. C vitamini de bağışıklık sitemini güçlendirir. Taze meyve ve sebzeler önemli C vitamini kaynaklarıdır. Yine çeşitli
vitamin preparatları da C vitamini desteği sağlamaktadır.
GÜNEŞE ÇIKARIN: D vitamini de enfeksiyonlardan korunmayı sağlar, bağışıklık sistemini güçlendirir. Güneşli havalarda güneşten
hem kendimizi hem çocuklarımızı mahrum etmemeliyiz. Günde yarım saat güneşten direkt olarak faydalanmalıyız.
MAĞAZAYA DEĞİL PARKA GÖTÜRÜN: Havalandırması iyi olmayan, kapalı ve büyük alışveriş merkezleri yerine temiz havada
dolaşmayı tercih etmeliyiz. Böyle yerlerden, çok kalabalık olması nedeniyle, hafta sonları özellikle çocuklarımızı uzak tutmalıyız.
BİSİKLETE BİNSİN YÜRÜSÜN: Egzersiz bağışıklık sistemini desteklediğinden temiz havada yürüyüş, bisiklete binmek gibi
aktivitelere çocukları yönlendirmeliyiz. Tabii ki terledikten sonra giysilerini değiştirmek gerekir!
Dr. Melek GÜNEL
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
-3-
CİNSEL KİMLİK GELİŞİMİ...
Bebek henüz anne karnındayken,ailenin beklentisiyle bir anlamda cinsiyeti belirlenir. Aile kız ya da erkek çocuk beklentisine göre
hazırlık yapar ve isim düşünür. Bebek doğduğu zaman eğer beklenen cinsiyette değilse ve aile çok istiyorsa ,fark etmeden bebeği
istedikleri cinsiyete uygun yetiştirmeye başlayabilirler. Bebeklikten itibaren kız gibi giydirilen ,saçları uzatılan erkek çocuklar ya da
erkek gibi giydirilip ,oyunları yönlendirilen kız çocukları gibi.Bu davranışlar doğal olarak bebeği bir kargaşaya götürür. O nedenle
bebeğin cinsel kimliğinin oluşumunda ilk adım doğarken getirdiği cinsel kimlik ve ailenin bunu kabullenmesidir.
Bebeğin ilk on iki ayında en büyük gereksinimi sevgidir. Onu tutuşunuz,gülümsemeniz ,okşamanız mutlu olmasını sağlar. Bu
dönemde bebeğin tanıma ve zevk alma organı ağzıdır.Meme emmek ona haz verir. Eline geçirdiği her nesneyi ağzına götürmeye
çalışır. On iki aydan sonra yürümeye ve tek tük kelimelerle olsa da konuşmaya başlayan çocuk daha bağımsızdır. On iki ayla otuz
altı ay arasında tuvalet eğitimi önem kazanır. Tuvalet eğitimi ve temizlik bu dönemde kazanılan becerilerdir. Yıkanma tuvalet
eğitimi gibi süreçlerde çocuklar kendi bedenlerini görür ve dokunurlar. Bu sırada hem bedenlerini tanır, hem de haz duyarlar. Bu
dönemde çocuğun kendi cinsel organına dokunması ve bundan haz duyması yaygındır. Çocuğun kendine dokunması ,bedenini
tanımak amaçlıdır. Bu dokunmaları aşırı tepki gösterilerek engellenmeyen çocuklar , bir sonraki döneme sağlıklı geçerler. Bu
süreçler onlara beden bölümlerini anlatmak için birer fırsattır. Yıkanırken ‘’Gözlerimizi kapatalım,evet işte gözlerimiz.’’şeklindeki
konuşmalar cinsel organlar için de yapılabilir.’’Evet, bu senin penisin ya da bu senin vajinan ,buradan çişini yapıyorsun.’’demek
açıklayıcı olur.0-3 yaş arası çocukların bağlanma isteği vardır. Sevgi dolu sarılmalar ,gıdıklamalar,öpmeler onlara güven
verir.’’Seni Seviyorum’’demeniz rahatlatır. Yaşı gereği istekleri olmadığında size’’Seni Sevmiyorum ‘’diyebilir.Ona ‘’Olsun ,ben
seni seviyorum’’diye yanıt vermeniz ama yinede doğru olmayan isteğini yapmamanız gerekir. Benzer şekilde ,cinsiyete özgü
olmayan oyunları onlarla paylaşmanız gelişimi için önemlidir.
Çocuklar iki yaşına gelene kadar kız ve erkek olmanın biyolojik farklılıklarını ayırt edemezler. Ancak kız ya da erkek olmasından
kaynaklanan sorumlulukları ,haklarını ve zorluklarını ,ailesi ve diğer çevresi ona doğduğu andan itibaren vermeye başlar.
Yetişkinlerin çocuklara,cinsiyetleriyle birlikte aktardıkları değer ve beklentilere sosyal roller adı verilmektedir.
Bu dönemdeki çocuklardan yapabilmelerini beklediğimiz bazı şeyler vardır. Bunlar tuvalet eğitimi,cinsel organlarının temizliğini
bilme ,beden uzuvlarını tanıma ,sevgisini gösterme,öpme gibi ilişki becerilerini geliştirmeleridir. Çocuklardan bunları beklerken
bizim de yapmamız ve asla yapmamamız gereken davranışlar vardır. Bunlar;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Asla çocuklara bedenlerinin bazı kısımlarını kötü ya da utanılacak yerler olduğunu söylemeyin. Örneğin cinsel organına
dokunduğu zaman ,bunu yapmamasını çünkü pis ve ayıp olduğunu söylemeniz, çocuğun kaygılarını arttıracaktır. Bu
davranışın gizlenmesi ve utanılması gerektiğine inanacaktır.
Yaptıkları ya da söyledikleri şeylerden dolayı onu utandırmayın. Erişkinlik küçük çocukların anlamını bilmeden yaptıkları
şeyleri ya da söyledikleri sözleri eğlenceli bularak onlara gülebilirler. Televizyonda gördükleri ya da duydukları cinsellikle
ilgili bir şeyi taklit etmesi size eğlenceli gelse de onu utandırır.
Bunları başka kişilere anlatarak ve gülerek utanmasına neden olmayın.
Yaptığı bazı şeylere cinsel anlamlar yükleyip abartmayın. Annesinin göğsüne dokunan ya da arkadaşına sarılan bir
çocuğa ‘’bak çapkına , neler yapıyor?demek ya da benzer abartılı davranışlar sergilemek çocuğu rahatsız eder.
Onun yanında başkalarının dış görünüşleri ile dalga geçmeyin
Cinsiyete bağlı sınırlar koymayın.’’Erkek ya da kız çocuklarla oynama .’’gibi.
Tüm bunların yerine ,bu dönemde çocuğunuza sarılın,dokunun, gıdıklayın. Ona tuvalet eğitimi verirken ve temizliğine yardım
ederken ,bedenine ve işlevlerine ilişkin bilgiler verin. Gülümsemek ,merhaba demek,teşekkür etmek gibi olumlu sosyal
ilişkiler kurmasını sağlayacak becerileri öğretin ve teşvik edin.
Çocuklarımızla cinsellik hakkında nasıl konuşalım?
Prof. Dr. Z. Bengi SEMERCİ
Süheyla KIRLI
Okul Pedagogu
-4-
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
MÜZİK ORFF...
Sevgili Veliler;
Müzik-dil- hareket ve dans çerçevesinde yaptığımız çalışmalarımız keyifle devam ediyor. Ritimlerimiz müziğimizle
daha çok bütünleşmeye başladı. Bedenimizin müzikle bütünlüğü ise çok daha uyumlu artık.









Müzik aletleri ile ritmik çalışmalar yaptık.
Rondo formundaki danslar işitsel farkındalığımızı geliştirdik.
“Çindolele” adlı Brezilya şarkısıyla dilimizi geliştirdik.
Aynı şarkı ile sırayla dans ettik.
Gruptaki herkes sırayla yapılan doğaçlamayı tekrar etti.
Cahon ile mekanda dolaştık. Cahon durduğunda çeşitli heykel formları yaptık.
Kızgın, üzgün , şaşkın heykeller….
Hem ifade çalışması hem de bedensel farkındalık çalışmasıydı hedefimiz.
Küçük Heykel adlı şarkıyı öğrendik.
Keyifle, eğlenerek öğrenmeye devam ederek içimizdeki ritmi yakalamaya çalışıyoruz.
İçinizdeki ritim hiç susmasın……
Nilay BECEREN
Müzik ve Orff Eğitimeni
YÜZME DERSİMİZ...
Sevgili velilerimiz,
sırt üstü yüzme tekniğinde de kol çekişleri serbest yüzmede olduğu gibi birbirinin zıttı yönlerde bacak baldır
hizasında,kol düz bir avuç içi içe bakacak şekilde harekete başlar.
Sırt üstü yüzmede baş sürekli dışarıda olduğu için nefes almada problem konusu yoktur.
Melike ELBAŞ
Yüzme Öğretmeni
ALMANCA…
Kendimizi tanıtmakla başladığımız Almanca serüvenimize; sayılar, renkler ve hayvan isimlerini
harmanladığımız oyunlarımızla devam ediyoruz.
İkinci bir yabancı dilin etkilerini görmeye başladık.
Zeliha BOZKURT
Almanca Öğretmeni
-5-
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
ENGLISH ACTIVITIES…
Class:
Course Book:
Visual Aid:
Teacher:







Age 6
Explorer – (Oxforfd Press)
Smartboard activities, stories, flashcards
Betül BAŞTÜRK ÖZNAR – Zeliha BOZKURT
What is this?
May I borrow.. (you’re green pencil)?
Do you like … (bananas)?
Yes I like .. (bananas).
No I don’t like (bananas).
This is a …
How is the weather today? The weather is … (sunny, rainy, windy, snowy, cloudy)
Songs:
ABC song
Seasons song
You put your right hand in,
You put your right hand out,
You put your right hand in,
And you shake it all about,
You do the hokey pokey
and you turn yourself around
That what it's all about.
(continue changing the bold words)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Right hand
Left hand
Right foot
Left foot
Head
Bottom
7. Whole self
Zeliha BOZKURT - Betül BAŞTÜRK ÖZNAR
İngilizce Öğretmenleri
-6-
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
BEDEN EĞİTİMİ – TEMEL CİMNASTİK…
Trambolin aletinde sıçrama çalışmalarıyla hem kaslarımızı kuvvetlendirip hem de dengemizi geliştirici
çalışmalar yapmaktayız.Trambolin aletinde sıçrayarak amuda kalkmak çocuklarımız için çok eğlenceli bir
çalışmadır.Ders sonunda trambolin çalışmamızı desteklemek amacıyla koordinasyon geliştirici sıçrama çalışmaları
yapmaktayız.
Temel cimnastik hareketleri olan öne takla,amut ve çember hareketlerini tekrar ederek pekiştiriyoruz.Gösteri
hazırlıklarımız tüm hızıyla devam ediyor,sizlere sunmak için sabırsızlanıyoruz 
Meltem BAHAR
Müdür Yardımcısı
Beden Eğitimi Öğretmeni
Duygu SAVAŞ
Beden Eğitimi Öğr. ve Türkiye Cimnastik Federasyonu Milli Takım Antrenörü
SATRANÇ…
Rok konusunun tüm özellikleri detaylı şekilde incelendi ve anlatıldı. Açmaz konusunda derinleşildi ve açmaz konusu
mat diyagramlarına katıldı.
Açmazlı matlar soruldu ve açmazlı matların perçinlenmesine çalışılıyor.
Yiğit YILDIRIM
Piyon Satranç Merkezi
RESİM – HEYKEL…
Nisan.. Her yıl olduğu gibi sıcak, heyecanlı ve hareketli, bu ay da öyle geçti. Çocuklar onların bayramına
hazırlandı, çocukluğumuzda ki gibi. şarkılar, danslar, şiirler, resimler derken bizde 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE
ÇOCUK BAYRAMINI bir sergiyle kutladık.
Bazılarımız kırmızı kırmızı ebrularla, bazılarımız ay ve yıldızıyla, en miniklerimiz kendine ait elbiseleriyle, en
büyüklerimiz şemsiyelere kattığı renklerle, kırmızı beyaz süslemelerle projelerimizi tamamladık ve sizlere sunduk.
Atölyemizde, çamurla oynamaya, kuruyan minik heykellerimizi akrilik boyalarımızla renklendirmeye devam ettik.
Bu ayın tekniği monotip baskı resim tekniği, eğlenceli, farklı.. Yağlı boya ile tanıştığımız bu
teknik de kocaman resim merdanesi ile cam üzerinde boyayı ezerek ve üzerindeki kağıda resmimizi çizerken
uyguladığımız baskıyla oluşuyor. Kağıdımızı çevirdiğimizde gördüğümüz resim harika, ama çocuklarımın yüzündeki
şaşkınlık ve mutluluk daha bi harika..
Atölyemizden haberler bu ay bu kadar, sevgiyle ve rengarenk kalın...
Hafize ÖNGÜÇ
Resim - Heykel Öğretmeni
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
-7-
İNGİLİZCE DRAMA…
Grade
Subject
They learnt
Song
: 6 Ages
: "Everything ''
: ''Neighborhood; Bakery, School, Restauran, Park, Airport, Supermarket''
: ''The Profession''
I am a footballer, I am a footballer.
Bounce,bounce,bounce!
I am a hairdresser, I am a hairdresser.
Brush,brush,brush!
I am a policeman, I am a policeman.
................
Game :''The Pram''
Narrator:
Sophie :
Doctor :
All
:
Narrator:
Sophie :
Hairdresser :
All
:
Narrator:
Here's Sophie with her pram.She is very hungry.
She stops to eat an apple
Mmm.Delicious! Oh no! The pram.
Doctor,can you help me please?
Yes,I can.
Let's run as fast as we can.Let's stop the pram.
They run down the hill as fast as they can but they can't stop the pram.
Hardresser, Can you help me please?
Yes,I can.
Let's run as fast as we can.Let's stop the pram.
They run down the hill as fast as they can but they can't stop the pram.
Abdulkadir URAY
İngilizce Drama
HALK OYUNLARI…
Büyük emeklerle sahneleme başardığımız ve kareografi çalışmalarımız hızla devam ediyor. Ritim, beceri ve
koordinasyon için öğrendiğimiz figürleri tekrar ediyoruz. Artık yerlerimizi veya eşlerimizi ezberlemeye
başladık.
Bu ay, biraz biraz kullanacağımız malzemelerimizle tanışıp çalışmak bizleri motive etti.  Sizlere Kırklareli,
Bursa ve Aydın yörelerinden kültürel miraslar sunacağımız için oldukça heyecanlıyız! 
Meltem BAHAR
Halk Oyunu Eğitmeni
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
-8-
BALE…
Anneler günü şenliklerine çok yaklaştığımız için ezberlemeye çalıştığımız karaografileri tamamlamak
üzereyiz artık final danslarımızı da öğrenmeye başladık. Öğretmen yardımı olmadan dans etmeyi başarmak
için biraz daha çalışmamız gerekiyor.Yakında görüşmek üzere .
Sevgilerle balerinler...
Ewa DİYAROĞLU
Bale Öğretmeni
NELER YAPTIK...












Bu ay GEMS etkinliğimizde sevimli uğur böceklerini ele aldık ve yakından tanıdık.
Okullarda orman projesi kapsamında sınıflar arası ‘’ormandaki canlılar’’ konulu resim yarışması yaptık.
Ünlü halk kahramanımız Nasrettin Hoca’yı yakından tanıdık,masallarını ve fıkralarını görsel ve işitsel olarak
dinledik.
Cooking etkinliğimizde uğur böceği tostlarımızı hazırladık ve afiyetle yedik.
BALONCUK FESTİVALİ:Baloncukların rengi var mıdır? Deneyerek inceleyerek gözlemledik.Pipet yardımı ile
baloncuklar oluşturduk ve Legolarımız yardımıyla boylarını ölçtük.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı büyük bir coşku ile kutladık. Programımızda önce Atamız’a saygı
duruşu ve İstiklal Marşı’nın ardından, günün anlam ve önemine uygun şiirlerimizi ve şarkılarımızı söyledikten
sonra çeşitli yarışmalar düzenledik. Okulumuza gelen pamuk şeker,bal macun ve patlamış mısırlardan afiyetle
yiyerek dev zıp zıpta bolca eğlendik. 
Korupark AVM’deki 23 Nisan konulu sergi açılışımızda,Nilay ve Özlem öğretmenlerimizin hazırladığı ‘’Bando
Takımı’’ ve ‘’Müzik Orff’’ gösterimiz ile büyük beğeni ve alkış topladık.
Eco schools programı kapsamında suda yaşayan canlıları inceledik ve su canlıları ile ilgili afiş çalışmaları yaptık.
PYP programı dahilinde mimar olduk,kendi yapılarımızı keyifle oluşturduk.
Gezegenler sınıfı öğrencilerimizle birlikte Nilüfer İlçe Milli Eğitim Müdürü Sayın Mehmet KAYA’yı ziyaret ettik.
Yıldız ve Jüpiter sınıfları öğrencilerimizle Nilüfer Belediye Başkanı Sayın Mustafa BOZBEY’ i ziyaret ettik.
Venüs sınıfı öğrencilerimizle birlikte İl Milli Eğitim Müdür vekili Sayın Mustafa BİLİCİ’ yi ziyaret ettik.
SİHİRLİ ELLER İŞ BAŞINDA: Sanat etkinliklerimizde bütün yaratıcılığımızı kullanarak, el becerilerimizi ortaya
koyarak çeşitli ürünler çıkardık. Bu ay sanat etkinliğimizde artık materyaller kullanarak oturma grubumuzu
oluşturduk.Kağıt katlama-kesme teknikleri ile sevimli uğur böceklerimizi yaptık.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: Atamızın çocuklara armağan ettiği23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile ilgili
sohbet ettik ve şiirlerimizi öğrendik.
ŞARKI: 23 NİSAN
Yakışır bize aydınlıklar
Sende söyle bunu kendine
Düzelir bütün yanlışlıklar,Yürüyelim
arkadaşlar,Bizim için savaşanlar,Çok
çalışanlar,Bizden zafer bekliyorlar
Bayrak bizde sıra bizde
arkadaşlar,Hepimizin bu topraklar,Türkiye
için,vatanımız için,Hep beraber çalışacağız
Bayrağımız için geleceğimiz için hep
beraber çalışacağız.
TEKERLEMEMİZ: ŞİRİNLER
Biz küçük şirinleriz
El yıkamayı severiz
Sessizce sıra olur,lavaboya gideriz
Musluğu çok açmayız
Fazla da ses çıkarmayız
Ellerimiz olur tertemiz
Mutluluktan gülümseriz
-9-
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
BİLMECE BİLDİRMECE DİL ÜSTÜNDE KAYDIRMACA
 Her evde resmi var ,Kalbimizde ismi var (ATATÜRK)
 Hem yıldızı hem ayı var ,Kırmızı rengi var (BAYRAK)
 Yurdumuzu kurtaran Türkiye yi kuran
En büyük Türk En büyük insan (ATATÜRK)
23 NİSAN PARTİMİZ
En sevdiğimiz oyunu sizinle paylaşıyoruz…
OYUN: LIONS QUEST (YAŞAM BECERİLERİ) KIRKAYAK OYUNU
OYUN ÖNCESİ SOHBET:
Nasıl davranmalıyız? En doğru kararımız ne olmalı? Yanlış davranırsak sonuçları neler olabilir?
Kırkayağın önce başındaki kişiyi seçiyoruz daha sonra kuyruğu seçiyoruz.Bütün çocuklar arka arkaya sıraya geçerler ve
birbirlerinin belinden tutarlar.Kırkayağın bağı grubu çekmeye başlar ve kuyruğu yakalamaya çalışır
FEN VE DOGA ETKİNLİĞİ
EROZYON
Deneyimizin amacı: Suyun etkisiyle verimli toprak kaybının gösterilmesi.
Deneyimizin yapılışı:Önce iki kutu alınır bir kutuya çimli toprak doldurulur,diğer kutuya da sadece toprak
konulur.Çimli toprağın üzerinden su dökülür, kaymadığı gözlenir.Çimsiz toprağın üzerinden su döküldüğünde ise
toprağın sürüklendiği gözlemlenir. Deney sonunda ise çocuklara erozyona karşı ağaçlandırma yapılması gerektiği
anlatılır.
NELER ÖĞRENDİK ?
Rakam : "17" rakamını pekiştirdik.
Renk : "fıstık yeşili " rengini tanıyarak pekiştirdik.
Şekil: Şekiller tekrar edildi.
Kavramlar: kenar-köşe,düz-yamuk
NİSAN AY’INDA NELERİ SORGULAYACAĞIZ ?



Ayın ünlüsü Mozart’I tanıyacağız.
Doğru su kullanımı nasıl olur??
Kroki nedir?
23 NİSAN PASTAMIZI KESTİK
- 10 -
ÖZEL EGEBERK ANAOKULU
23 NİSAN PARTİMİZDE
BOL BOL OYUN VARDI
23 NİSAN PARTİMİZDE
BOL BOL OYUN VARDI
NİSAN
AYINDA DOĞANLAR

ADA KADAYIFÇI-BULUT SINIFI

NAZ ERKEN-GEZENLER SINIFI

DURU UYSAL-BULUT SINIFI

SERRA KAYNAKLI-BULUT SINIFI

İREM AYDEMİR-GEZEGENLER SINIFI

EFE CEYHAN-JÜPİTER SINIFI

İREM ÖNCÜ- BULUT SINIFI

SELİN BAYKAN-GEZEGENLER SINIFI

DURU KARAKAŞLAR-GEZEGENLER SINIFI

CAN ARAS KARSLIOĞLU-YAĞMUR SININIFI

ADA TANER-ŞİMŞEK SINIFI

EFE ÇİÇEK-GÖKYÜZÜ SINIFI

ADA EFE AKAR-GÜNEŞ SINIFI

ERDEM ŞENAY-GÜNEŞ SINIFI
Download

6 Yaş Bülteni - (4.2014)