รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ปีการศึกษา 2558 โดย โร

1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โดย มิสณัฏสุดา เจริญ

1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555 โดย มิสณัฏสุดา เจริญ

บรร รร (ร หัน) - กระทรวงศึกษาธิการ

บรร รร (ร หัน) - กระทรวงศึกษาธิการ

การคาดการณ์ปริมาณน ้าท่าในพื้นที่ลุ่มน ้าสา

การคาดการณ์ปริมาณน ้าท่าในพื้นที่ลุ่มน ้าสา

เกณฑ์การให้คะแนนการคิดคํานวณ ชันประถมศึกษาป

เกณฑ์การให้คะแนนการคิดคํานวณ ชันประถมศึกษาป

แบบคัดกรอง บุคคลที่มีความต้องการพิเศษทางการ

แบบคัดกรอง บุคคลที่มีความต้องการพิเศษทางการ

ร่าง พระราชบัญญัติ ป้องกันและปราบปรามการทรมา

ร่าง พระราชบัญญัติ ป้องกันและปราบปรามการทรมา

สถานการณ์การผลิตและการตลาด

สถานการณ์การผลิตและการตลาด

ผลการคัดเลือกผลงานที่เป็นเลิศ BP ระดับเครือข่าย ล่าสุด

ผลการคัดเลือกผลงานที่เป็นเลิศ BP ระดับเครือข่าย ล่าสุด

ไฟฟ า

ไฟฟ า

plan_6 253.62 K

plan_6 253.62 K

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

1. ข้อใดถูกต้อง ก. 322.59 อ่านว่า สามร้อยยี่สิบสองจ

1. ข้อใดถูกต้อง ก. 322.59 อ่านว่า สามร้อยยี่สิบสองจ

ความสาคัญการสร้างอัตลักษณ์และภาพลักษณ์องค์

ความสาคัญการสร้างอัตลักษณ์และภาพลักษณ์องค์

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

การศึกษาประสิทธิผลการรักษาระหว่างซูททิง 12 % โ

การศึกษาประสิทธิผลการรักษาระหว่างซูททิง 12 % โ

ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

นักศึกษาที่มีรายชื่อดังต่อไปนี้ สามารถรับบั

นักศึกษาที่มีรายชื่อดังต่อไปนี้ สามารถรับบั

เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน (โจทย์ปัญหาการบวก

เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน (โจทย์ปัญหาการบวก

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนร

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนร

ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา