แผนการจัดการเรียนรู้แบบBackward Design

ม. 3 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ แบบBackward Design.

ม. 3 ที่เรียนด้วยการจัดการเรียนรู้ แบบBackward Design.

ดาวน์โหลดไฟล์แนบ

ดาวน์โหลดไฟล์แนบ

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนร

แผนการจัดการเรียนรู้ที่ ๑ กลุ่มสาระการเรียนร

ดาวน์โหลดรายชื่อนักเรียน G3

ดาวน์โหลดรายชื่อนักเรียน G3

ชื่อเรื่อง เกณฑ การประเมินความครอบคลุมของการทดสอบซอฟต แวร แบบ

ชื่อเรื่อง เกณฑ การประเมินความครอบคลุมของการทดสอบซอฟต แวร แบบ

ตอนที่ 2 สมรรถนะครูดนตรี และลักษณะครูวิชาชีพ

ตอนที่ 2 สมรรถนะครูดนตรี และลักษณะครูวิชาชีพ

megtekintés pdf-ként

megtekintés pdf-ként

สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้

บทที่5 ข้อสรุปเชิงทฤษฏีและข้อเสนอแนะ

บทที่5 ข้อสรุปเชิงทฤษฏีและข้อเสนอแนะ

ผลจากการใช้วิธีปฏิสัมพันธ์พร้อมกับใช้สื่อโปรแกรมจีโอมิเตอร์สเก็ตช์แพดใน

ผลจากการใช้วิธีปฏิสัมพันธ์พร้อมกับใช้สื่อโปรแกรมจีโอมิเตอร์สเก็ตช์แพดใน

ผลจากการใช้วิธีปฏิสัมพันธ์พร้อมกับใช้สื่อโปรแกรมจีโอมิเตอร์สเก็ตช์แพดใน

ผลจากการใช้วิธีปฏิสัมพันธ์พร้อมกับใช้สื่อโปรแกรมจีโอมิเตอร์สเก็ตช์แพดใน

- People Fu

- People Fu

My GameMy English - ประเทศไทย ในมือคุณ

My GameMy English - ประเทศไทย ในมือคุณ

ใบสรุปผลการแข่งขัน AIS League Division 2 2016

ใบสรุปผลการแข่งขัน AIS League Division 2 2016

การตั้งและตอบคำถามด้วย Yes

การตั้งและตอบคำถามด้วย Yes

เรื่องที่ 2

เรื่องที่ 2

And you

And you

View/Open - Intellectual Repository @ RMUTT

View/Open - Intellectual Repository @ RMUTT

“คุลิกา” ในโหราศาสตร์ภารตะ(ฮินดู) ส่งผลต่อเรา

“คุลิกา” ในโหราศาสตร์ภารตะ(ฮินดู) ส่งผลต่อเรา

หน วยที่5

หน วยที่5

กอบกาญจน์ สุทธิสม 1.2.1 Dialogue

กอบกาญจน์ สุทธิสม 1.2.1 Dialogue