Düzce UNIVERSITESI
Vizyon ve Strateji ile
Dönüşüm
Ekim, 2014
DUZCE Uni.
Ziyaret Edilen Universiteler












Al Alkawayne Moroc
Alba Yun.
Bath U.K.
Cardiff U.K.
Kaist Kore
Cologne Alm.
Curtis Aus
Durham U.K.
Lorange Swit
Nothingham U.K.
EGADE Mexico
Wellington N.Z.
ESSEC Fr.
Reading U.K.
IESEC Fr.
Chengchi Taiwan
Bocconi
KBS Japon
Leeds U.K.
Neoma Fr
New Castle U.K.
Twente NL
Victoria Aus
Hull U.K.
gundem





Paydaşlarla birlikte vizyon geliştirme
Değerler
SWOT analizi
Çevre
Strateji
Vizyon
Düzce Univ.
- Vizyona giden temel taslar
Building Blocks
Imajimiz nedir?
(Ulke ici ve
disinda)
Egitimdeki
Trendler
neler?
5 yil sonra
Paydaslarimiz
kimler?
Nasil deger
Katiyoruz?
Yarattiklarimizin
etkisi nedir?
Nasil rekabet
ediiyoruz?
Degerlerimiz
nedir?
Cevremize
Yaptigimiz Unik
katki?
Universitemizin
Geleceginin
garanti altinda
oldugunu
biliyormuyuz?
VIizyon
Vizyon ‘Ne yaratmak istiyoruz”
Örnekler

We build an international university in …….. Which attracts highly
qualified, inventive and enterprising people from all around the world.
We contribute to sustainable economic, social and cultural prosperity
in the region where we reside, making way for knowledge-based
innovation and enterprise

Producing scholars in management that educate the next generation of
managers and leaders with the relevant knowledge and a global
perspective
Regional leader – in Emerging Markets, Europe, Middle East, CEE

Vizyon – Is Dunyasi
ORNEK
 Öğrencilerine hem neyi hem de nasılı öğreten
kurum
Vizyon – Mezunlar
ORNEK
 Endüstri ve şirketlere yakın, mezunlarının gerek Türkiye gerek
Türkiye dışında kolaylıkla is bulabildiği
 Çağdaş ve modern üniversite
Vizyon -Ogrenciler
ORNEK
 Öğrencilerini endüstri projeleri ve müteşebbis
faaliyetlere angaje eden
 Zeki, parlak öğrencileri, zeki ve parlak öğretim
üyeleri ile bir arada tutan
 Talebelerine her konuda değer katan
 En çok talep edilen
Vizyon – PhD Ogrencileri
ORNEK
 Mezunlarina ulusal ve uluslararasi is imkani temin eden
 Arastirma merkezleri ile guclendirilmis arastirma yapma
imkani
 Dünya çapında tanınırlık ve kabul görmüşlük
Vizyon – Ogretim Uyeleri
ORNEK
 Global erisimi olan yuksek kaliteli ve angaje
 Arastirma konusunda lider ve dunya capindaki
bultenlerde arastirmalari yayinlanan
 En iyi ogrencilerin sectigi en iyi okul
Degerler
DUZCE Unit.
Degerler - Guiding principle
Guiding principle
International at heart (diversity, global bakis)
Entrepreneurial in mind (Innovation, Passion)
Responsible in action (Ethics, Surdurulebilir)
DEGERLER







Humanitarianism
Individualism
Liberalism
Diversity
Open-mindedness
Ethics
Apolitical






Democracy
Entrepreneurial
Questioning the status
quo
Integrity
Collegiality
Tolerance
KUVVETLI YONLER
Kuvvetli Yonler
CONVERGENT


THEMES









Homojen zeki talebe
idealist, motive olmus ogretim uyeleri
Kampus hayati
Lokasyon
Mezunlarinin is dunyasindaki yeri
Kendi fikri olup yuzlesmekten cekinmeyen mezunlar
Degerlerin yerlesmis olmasi
Mutesebbis Kulturu
Exchange partnerships
Arastirma ve pedagojideki esneklik
Imaji
GELISMEYE ACIK
GELISMEYE ACIK

CONVERGENT
THEMES










Endustri ve is dunyasina uzak olma, uygulamali bilim eksikligi
Mezunlarindan uzakta olma ve onlarin network unden faydalanamamasi,
Eski model ders verme
Ogretim uyelerinin endustri tecrube eksikligi
Pazarlama ve PR faaliyetlerinin eksikligi
Kisisel gelisim imkanlarinin azligi
Siniflarin asiri kalabalik olmasi
Arastirmada kuvvetli olmamasi
Ogretim uyelerinin motivasyon eksikligi
Burokrasi , yavas isleyen prosesler, karar almada yavaslik
Beynelmilel taninim eksikligi
FIRSATLAR
FIRSATLAR

CONVERGENT


THEMES
Endustri ile olan iliskiler pazarlama ve PR faaliyeleri ile hizlica guclendirilebilir.
Mezunlarimiz
Yabanci ogrencilerin cazibe merkezi olabilme ihtimali
TEHDITLER
Tehditler

CONVERGENT
THEMES





Kaliteli ogretim uyelerini kaybetme
Asiri ogrenci nufusunun ogrenim kalitesini negatif etkilemesi
Baska okullar pazarlama ve PR faaliyetlerine yuklenirken universitenin kendisini
pazarlama eksikligi
Mezunlar ile yakin iliski eksikligi ve mevcut ogrencilerin gelisimi icin bu kaynagi
kullanmamasi
Rakiplerin en iyi global univ ile kuvvetli iliskiler kurmasi
Diger okullarin mezunlarina is bulmada yardimci olmasi
STRATEJI
x-ymite/id915041082?l=tr&mt=12
STRATEJI – BILESENLER
VIZYON
CEVRE
SCAN
SWOT
DEGERLER
Governance
Programs
Students
Faculty
• Autonomy
• Coherence, Quality, design
• Target, selection quality
• Sufficiency, Quality, Mix
• Strategic Positioning etc
• Acquisition of mng skill
• Preparation for entry
• Faculty mang system, develop.
• Programme delivery
Support, pers. devel. Career
• Workload, copr links
• Inter/outreach
Internationalization
• Internationalization
• Corporate relevance
Corporate links
Research & Development
Executive Education
Resource & Adm.
Internationalisation
• Positioning, Portfolio,
Integration
• Positioning, Portfolio
• Facilities, financials,
• Strategy, Positioning
• Output, impact, distinctive
expertise,
• Quality, Impact
• Adm Staff, inf documentation
• International features
• Internationalisation
• Resource allocated
• Home campus - outside home
• Alliance and partnership
• Links between R&D and copr.
Ethics, Responsibility
Sustainability
Corporate Connection
• Strategy
• Strategy
• Strategy
• Contribution to wider comm.
• Contribution to wider comm.
• Customer Orientation
• Corporate links Nat. inter.
28
Download

"Vizyon ve Strateji ile Dönüşüm" isimli Sunumu