



Mayıs ayında “Vücudumuz ve Duyu Organlarımız” ile ilgili çalışmalar yaptık. Dış
organlarımız ile ilgili bilmecelerin cevaplarını bulduk , yapbozumuzu oluşturarak
konumuza giriş yaptık.
Neler biliyoruz? Neler öğrenmek istiyoruz ? içerikli kavram haritalarımızı
oluşturduk.
Birer parça hamuru bir ip haline getirerek dik tutmaya çalıştık. Daha sonra dik
tutmak için neye ihtiyaç var? Vücudumuz nasıl dik duruyor? Sorularına yanıt
aradık ve hepimiz ilginç çözüm yolları ürettik. Daha sonra iskelet yapbozlarını
küçük gruplar halinde oluşturduk.
Duvara yarım olarak çizilmiş bir yüz resminde eksik olan parçaları bulmaya
çalıştık. Eksik olan parçalar sınıfın farklı yerlerine saklandı. Öğretmenimiz
“duyamıyorum” dediğinde sınıfta saklanmış olan kulak resmini, “göremiyorum”
dediğinde saklanmış olan göz resmini aradık. Oyunumuza yarım bırakılmış olan
yüz resmindeki eksikler bulup tamamlanıncaya kadar devam ettik ve çok
eğlendik.






Yarım çizilmiş olan yüz resimleri ile resim tamamlama çalışması yaptık.
Vücudumun içinde neler var? Sorusu ile kalp sesine dikkatimizi yönelttik. Önce
sakin kalıp sonra zıpladıktan sonra sıra ile steteskop ile kalp seslerimizi dinledik.
Duyduğumuz sesleri karşılaştırdık.
Duyu sepeti çalışmamızla duyu organlarımızla nasıl dış dünyamızı
algılayabildiğimizin farkındalığını yaşadık. Her istasyonda bulunan duyu
sepetlerinin içindeki nesneleri inceleyek, nesneleri hangi duyu organlarımızla
keşfettiğimiz hakkında paylaşımlarda bulunduk.
Beş duyu organımızı gruplayabileceğimiz bir afişe dergi gazetelerden beş duyu
organımızın işlevine uygun resimler keserek yapıştırdık ve eğlenceli afiş
çalışmamızı tamamladık.
Duyu zarımızı sıra ile atarak, hangi duyu organı geldiyse yerden uygun bir resim
aldık ve o resme yönelik cümle tamamlama çalışması yaptık.
Ayakkabı Çorbası oyununu oynadık.




Tatlı - tuzlu, acı - ekşi kavramlarına yönelik olarak çeşitli deneyler yaptık.
Örneğin gözlerimizi kapatarak yediğimiz yiyeceklerin tadını tanımladık.
Tahta plakalar üzerinde hamurla beş duyu organımızı oluşturduk.
Limonla beş duyu deneyi yaparak keyifli zamanlar geçirdik. Sürpriz
kutumuzdan limon çıktı. Limonu kullanara 5 duyularımızı nasıl test
edeceğimiz sorusuna cevap aradık. Limonu sadece dokunma duyumuzu
kullanarak nasıl farkedebiliriz? Koklama duyumuzla onu nasıl hissederiz?
gibi sorularla grup sohbeti yaptık. Daha sonra limonu inceleyerek
limonata partisi yaptık. Lezzetli bir etkinliği tamamlamış olduk.
Evimizden getirdiğimiz duyu poşetleri içindeki nesneleri inceleyerek
öğrendiklerimizi pekiştirdik.






Haziran ayında ise “Balonla Oyunlar” teması kapsamında bir çok
eğlenceli aktivite gerçekleştirdik. Balonla buhar deneyi yaparak
balonunun nasıl sıcak su içinde şişebildiğini gözlemledik.
Boyalarla balon baskısı yaptık, ortaya çıkan şekillere biz de şaşırdık.
Balonların içine kum, boncuk vs. doldurarak kendimize ilginç toplar
yaptık. Hedefe top atma, Basketbol, Balon Kimde? gibi oyunlarla çok
eğlendik.
Su dolu balonların içine minik dinozor figürleri koyarak dondurduk.
Dinozor yumurtalarımızı bahçede kırarak oyuncaklarımıza ulaştık.
Yıl boyunca “Haftanın alışkanlığı “ çalışması kapsamında öğrendiklerimizi
pekiştirdik.
Sayı kitaplarımızı ve çizgi çalışması kitaplarımızı tamamladık.
YUMOŞ AYI
 Çilli Begonya kitabını okuduk..
Hepimizin farklı özelliklerimizin
olduğunun farkına vardık.
 İçiyle Dışıyla Vücudunuz kitabını
paylaştık.
 Ayın kitabı Nohut Oda Bakla
Sofa idi. Kitabımızı okuyarak dikkat
çalışmaları ve dramatizasyon
çalışmaları yaptık.
 Her Salı getirdiğimiz kitaplarımızı
keyifle paylaştık.
Yumoş Ayımız evlere ziyaretini
tamamladı ve bizimle
sınıfımızda oyuncak saatlerine
katıldı.



“Gökkuşağının Tüm Renkleri” özel günümüzü rengarenk
çalışmalar ve etkinliklerle kutladık.
Buz ve boyalarla gökkuşağı deneyimizi gerçekleştirdik.
24 Mayıs 2014 tarihinde ailelerimize yıl boyunca
yaptığımız çalışmalardan seçtiğimiz ürünlerimizi sunarak
sürpriz danslarımızı sergiledik.

MSB Ekmek Fabrikasına giderek ekmeğin yolculuğunu
yerinde inceledik. Bize ikram edilen özel yiyeceklerle
piknik yaptık.Çok keyifli bir gezi gerçekleştirdik.

Evimizden getirdiğimiz yiyecekleri paylaşarak
gerçekleştirdiğimiz pikniğimizde oyunlar oynayarak çok
eğlendik.

Yıl içinde oynadığımız oyunları hatırladık.
Sınıfımızda oynamaktan keyif aldığımız oyunları
oynadık.

Bahçede oynayarak keyifli vakit geçirdik.

Mayıs ayının ilk haftasında, nesnelere nesneler ile vurma,
nesnelere ayak ile vurma ile haftaya başladık. İkinci
haftasında, top sektirme, top yuvarlama konusunu
hatırladık ve önce diz üstü sonra ayakta olacak şekilde
öğrenmeyi pekiştirdik. Üçüncü haftasın da konumuz
nesne kaldırma, nesne taşıma olarak belirlendi ve bir
önceki konu ile bağlantı kurarak yeni etkinlikler, beceriler
öğrendik. Dördüncü haftada ise fitness ile ilgili etkinlikler
yaptık ve konu ile ilişkili eğitsel oyunlar oynayarak Mayıs
ayını tamamladık.
 Primitif sanat örnekleri ‘Afrika Maskeleri Çalışması’
yapıldı.
 Müziğin resmi yapıldı.
 Denizaltı - Deniz altında neler oluyor, hangi canlılar
yaşıyor? konulu etkinlikler yapıldı.
 ‘Küçük Kurbağa’ şarkısını öğrendik.
Hareketleri ile birlikte dans ederek söyledik.
Şarkımızı söylerken sözlerini değiştirerek
müzikli oyunlar oynadık
 Müzik derslerimizde öğrendiğimiz bütün
şarkılarımızı tekrar ettik.
 Piyano eşliğinde şarkı söylemenin nasıl
yapılması gerektiğini sahne çalışmaları ile
denedik. Şarkılarımızı söylerken müziği
dinlemenin önemini anlamış olduk.
KÜÇÜK KURBAĞA
Küçük kurbağa küçük kurbağa
Kulağın nerede
Kulağım yok kulağım yok
Yüzerim derede
Küçük kurbağa küçük kurbağa
Kuyruğun nerede
Kuyruğum yok kuyruğum yok
Yüzerim derede
Ku vrak vrak vrak
Ku vrak vrak vrak
Ku vrak kuvrak
Kuvrak
Mayıs ayında 4 yaş grubumuzda ANİMALS - Hayvanlar konusuna devam edilerek
Zoo Animals (hayvanat bahçesinde yaşayan hayvanlar), Farm Animals (çiftlik
hayvanları) tekrar ettik ve Pets (evcil hayvanlar) işledik.
Haziran ayında Toby and Tilly serisindeki hikayeleri okuduk. Captain Jack’in
Maceraları ile ilgili online aktiviteleri yaptık. Böylece tüm sene öğrenilmiş olan
food - yiyecekler, animals - hayvanlar, body parts - vücudumuzun bölümleri,
clothes - giyecekler, weather conditions and season - hava durumları ve
mevsimler, classroom objects - sınıfta kullanılan araç/gereçler, toys - oyuncaklar
konularını yeniden pekiştirdik. Sayılar, renkler ve şekiller tekrar edilerek
öğrencimizin 5 yaş grubumuza donanımlı bir şekilde başlaması için hazırlıkları
tamamladık.
Ayrıca “At the Beach” hikayesi ile summer activities - yazın yapılan etkinlikler adı altında
beach - plaj, sea - deniz, umbrella - şemsiye, suncream - güneş kremi, swimsuit - mayo,
pool - havuz sözcüklerini işledik. Konuyla ilgili motor becerilerini geliştirici aktivitelere de
yer verdik.
Sınıflarımızda “Hep Beraber…” etkinliğini
uyguladık. Öğrencilere işbirliği kavramını
hatırlatmak ve öğrencilerin işbirliği
yapmanın önemini kavramalarını
sağlamayı amaçladık. Etkinliği soru-cevap,
canlandırma ve boyama çalışması
yöntemleriyle gerçekleştirdik. Ders
süresince şu başlıklar üzerinde durduk:
• İşbirliği ne demektir?
• Yaşamımızda işbirliği yapmayı gerektiren
şeyler nelerdir?
• Okulumuzda işbirliği içinde
gerçekleştirilen şeyler nelerdir?
• İşbirliği niçin önemlidir?
Download

T.c. sALİHLİ KAYMAKAMLIĞI - Salihli İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü