Özel Rota
Anaokulu
MART
2014
EĞİTİM
BÜLTENİ
KARDEŞ KISKANÇLIĞININ NEDENLERİ
VE BUNUNLA BAŞ ETME YOLLARI
Kardeş kıskançlığının temelinde anne-babanın ilgi ve sevgisinin bölünme korkusu
yatmaktadır. Çocuk, anne-babanın ilgi ve sevgisini artık yeni doğanla paylaşmak zorundadır.
Ancak bu durum o kadar da kolay değildir. Çünkü o zamana kadar anne-babanın ve çevrenin ilgi
odağı sadece kendi olmuştur.
Ailedeki ilk çocukların yaşadığı kardeş kıskançlığında anne ve babanın yanlış davranışları
birçok olumsuzluğa neden olabilir.
Çocuk, yeni doğan kardeşine karşı karışık duygular hisseder; sevgi ve nefret arasında gidip
gelir. Kardeşini sevmesi ya da sevmek zorunda olması anne-baba ve çevre tarafından çocuğa
benimsetilmeye çalışılır. Küçük kardeşini sevmediğini söylerse, anne, baba ve çevre tarafından
ayıplanacak, sevdiğini söylerse en büyük alkışı o alacaktır.
O zaman alkışı almak, yani küçük kardeşi sevmek ve benimsemek için kendini zorlar. Anne ve
babasına da bu durumu ispatlamaya çalışır. Taşıyamayacak olsa da kardeşini kucaklayıp taşımak
için ısrar eder, ağlayınca ilk önce o koşar. Elbette ki anne ve babası onun bu davranışlarını
beğenecek ve onu onurlandıracaktır.
Fakat sevgisini göstermeye çalıştığı zamanlarda küçük çocuğa zarar verebilir. Anne - baba
onu bu davranışı nedeniyle azarlar. Oysaki sadece küçük kardeşini ne kadar sevdiğini anne ve
babasına ispatlamak istemiştir; ama işe yaramamıştır. Onu anlayan yoktur...
İşte o zaman kıskançlık ortaya çıkmaya başlar.
Bu duygunun tam olarak ortadan kalkmasını sağlayamasa da anne-babalar bazı konulara
dikkat edebilirler. Bunlardan bazılarına aşağıda değinilmiştir.
Çocuklar karşılaştırılmamalıdır
Öncelikle iki kardeş arasında mukayese
yapılmamalıdır. Her çocuk farklı özelliklerde,
farklı yeteneklerde; farklı bireylerdir. O zaman
aralarında mukayese, ancak birbirleri arasında
rekabete neden olur, başka bir işe yaramaz.
Anne ve baba her iki çocuğa da sevgilerini
göstermelidirler. Bazen ebeveynler çocukları
aralarında paylaşırlar. Örneğin, anne yeni
doğanla, baba büyük çocukla ilgilenir. Bu
tutum da doğru değildir.
Çünkü diğer çocuk artık anne ve babasının
2
Mart 2014 Eğitim Bülteni
onu sevmediğini ve kendisiyle
ilgilenilmediğini düşünebilir.
Sevgi, ortak ve paylaşılabilen bir
duygudur ve her iki ebeveyn de
her iki çocukla ilgilenebilmedir.
Kardeş hakkında bilgi
verilmelidir
Yeni doğan kardeşiyle ilgili
büyük çocuğa bilgi verilmelidir.
Büyük çocuğun doğacak olan
kardeşe hazırlanması gerekir.
Kardeş dünyaya geldikten
sonra büyük çocuğa ufak sorumluluklar verilmelidir.
Sorumluluk verilmesi kendini değerli ve yararlı hissettirir. Bu, onun, ağabey ya da abla
olduğunun bilincine varmasını sağlayacaktır. Bazı anne ve babalar, çocuk yardım etmek
istediğinde beceremeyeceğini düşünerek çocuğu engeller ya da gereksiz yere azarlarlar.
Bu gibi tutumlar, çocuğun benlik saygısını zedeleyecek ve yalnızlığa sürükleyecektir. Çocuğu
yeni doğan karşısında onurlandırmak gerekmektedir.
Önemli olan biz bilinci yaratmaktır
Her iki çocuğu alarak birlikte oyunlar oynamak, bir yere gitmek, birliktelik duygusunu
pekiştirir ve kardeşlerin takım ruhu kazanmasını sağlar.
Bu şekilde rekabet azalacaktır. Küçük kardeş büyüdüğünde, yürümeye başladığında,
konuştuğunda daha büyük kavgalar çıkabilecektir. Bu kavgalarda anne ya da babanın hakem
konumunda olması kavgayı kızıştırabilir. Çocuklar kavga etmeye başladıklarında kozlarını kendi
aralarında paylaşabilmeleri için bırakmak gerekmektedir.
Sakinleştiklerinde her ikisi de dinlenip, problem yorumsuz olarak tanımlanabilir, bu şekilde
taraf tutulmadığı gösterilmiş ve çözüm için açık kapı bırakılmış olur. Birbirlerini şikayet
ettiklerinde net olarak "Şikayet etmek yok!" denilebilir.
Çocuklara karşı eşit değil adil olunması gerekir.
Ancak asla bir çocuktan yana olunmamalıdır. Çocukların ayrı ayrı bireysel özellikleri
tanınmalı; kendilerini en iyi şekilde ifade edebilecekleri ve zevk alacakları aktivitelere
yönlendirilmelidir.
Daha sonra bunları birbirlerine anlatmaktan keyif alacaklardır. Kıskançlık doğal bir duygudur.
Anne ve babanın kardeşler arasındaki bu duyguyu reddetmek yerine kabullenip onları anlamaya
çalışması çocukları rahatlatır ve çocukların kendilerini güvenli bir ortamda hissetmelerini sağlar.
ÖZEL ROTA İLKOKULU
PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ
Mart 2014 Eğitim Bülteni
3
AYIN SAYISI :
AYIN RENGİ :
1 10
AYIN ŞEKLİ :
PEMBE
SİYAH
KAHVERENGİ
SAYILARIYLA YAPILAN
ARTTIRMA - EKSİLTME
ÇALIŞMALARI
AYIN PROJESİ :
4 Element
KENAR - KÖŞE
KAVRAMLAR :
* Yüzen - Batan
* Hareketli - Hareketsiz
* Yaşlı - Genç
* Uzak - Yakın
* Sert - Yumuşak
* Eğri - düz
* Sağlam - Kırık
* Tek - Çift
* Evcil -Vahşi
* Tatlı -Tuzlu – Acı - Ekşi
* İçinde - Dışında
Altında - Üstünde Arasında - ArkasındaYanında - Önünde
AİLE KATILIMI
* Aylık proje konularıyla ilgili yapılacaklar hakkında velilere bilgi verilir.
*4 elementle ilgili kaynak bulmaları ve okula göndermeleri istenir.
*”Ben özelim” etkinliğiyle ilgili her hafta velilere bilgilendirme yazısı gönderilir.
*Ev çalışmalarının takibi ve zamanında yapılması konusunda ailelerden destek istenir.
4
Mart 2014 Eğitim Bülteni
ANAOKULU BRANŞ DERS PROGRAMI
MÜZİK
Sağlık
Sağlığını koruyabilmek
için gerekli önlemleri
alabilme
DOĞA
Canlıları koruyacak
davranışlar geliştirebilme
MİNİK KUŞ
Minik kuş neredeydin?
Ben seni özledim.
Gökyüzünde dolaştım
Dağlar denizler aştım
Kimsenin görmediği
Güzellikleri gördüm
Cik Cik Cik
Minik kuş neredeydin?
Ben seni özledim.
Kanatlarım yoruldu
Süzülüp dala kondum
Dinlenirken o dalda
Şarkımla neşe verdim.
SAĞLIK ÖĞÜTLERİ
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
Çok çalış, çok yorulma, çok çabuk da darılma
Her şeyi dert etme, etme kendine
Yeryüzünde sağlık en büyük varlık
En büyük varlıktır en büyük varlık
DOĞA
Ormanların yurdumuz için önemini anlayabilme.
Ağaçları koruyacak davranışlar geliştirebilme.
TOHUMLAR AĞACA
Tohumlar fidana
Fidanlar ağaca
Ağaçlar ormana
Dönmeli yurdumda
Yuvadır kuşlara
Örtüdür toprağa
Can verir doğaya
Ormanlar yurdumda
Bir tek dal kırmadan
Ormansız kalmadan
Her insan bir fidan
Dikmeli yurdumda
KIRMA FİDANI
Ağacı sevelim, ormanı koruyalım,
Yaşamın kaynağıdır onlar.
Baharda yemyeşil, çiçekli ovalar,
Ağaçla süslenir, canlanır dağlar.
Ağaçsız, ormansız, yeşilliksiz kalırsak,
Kupkuru bir dünya neye yarar.
Kesme ağacı, yakma ormanı,
Kırma fidanı.
İpek Ceren ÖZCAN
Müzik Öğretmeni
EKOLOJİ
• Çevremizi iyice tanımaları için Ağacınla Tanış etkinliği
• Doğadan topluyorum ve müzik yapıyorum,
• Yer altı sularımız ile ilgili etkinlikler yapılır.
EkolojiÖğretmeni
Mart 2014 Eğitim Bülteni
5
BEDEN EĞİTİMİ
· Eşli ve grupla aynı anda hareket koordinasyonunu geliştirici
egzersizler yapıldı.
· Ritim duygusunu ve el-kol koordinasyonunu geliştirici
hareketlere yer verildi.
· Yüzme eğitiminde ayak hareketi üzerinde çalışıldı.
· Kas esnekliğine önem verildi.
Ayşe KUŞ
Beden Eğitimi Öğretmeni
5 YAŞ İNGİLİZCE
Değerli Velilerimiz;
Şubat ayında Playtime Starter adlı kitabımızı bitrdik
ve mart ayı itibariyle Playtime A adlı mavi kitabımıza
başladık. Başlangıç ünitemizle birlikte sayıları tekrar
ettik. Ardından kitabımızın ilk iki ünitesi olan 'Where's
Monkey?'ve 'Melody's Balloon'la da vücudumuzun ve
yüzümüzün bölümlerini öğrendik ve kelime
dağarcığımıza yeni kelimeler ekledik. Ayrıca renkleri
tekrar ettik.
Hedef kelimelerimiz;
*eyes, ears, nose, mouth, face, hair
*hands, arms, legs, head, body, feet, knees,
shoulders
*cake, sugar, butter, egg, yummy, playhouse, toy-box
*red, yellow, orange, green, blue, pink, purple, black, white
Ünite şarkılarımız olan 'Ooh ooh! Monkey, where are you?' , 'Monkey Says' , 'Up, up, up!'ı öğrendik.
'Playtime'' adlı kitabımızın tüm ünite şarkılarına, şarkı sözlerine, oyunlarına ve ekstra alıştırmalarına
aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz:
https://elt.oup.com/student/playtime/songs/level_b_menu/?cc=tr&selLanguage=en
Ayrıca ''If you're happy and you know it …'' adlı yeni bir şarkı öğrendik. Şarkıya aşağıdaki linkten
ulaşabilirsiniz.
http://www.youtube.com/watch?v=nUeS6gabSkE
Ayrıca sınıfta ünitemize destek olması için zevkle izlediğimiz eğitici videolarımızın linkleri de aşağıdadır:
http://www.youtube.com/watch?v=diMJIlv-4N0
http://www.youtube.com/watch?v=CNMyh5OyfGE
http://www.youtube.com/watch?v=WmQBl3Zxr3Q&list=PL490808893E77AA4C
http://www.youtube.com/watch?v=2Hmq74bQP6s&list=PL490808893E77AA4C
http://www.youtube.com/watch?v=E_VcSQn73do&list=PL490808893E77AA4C
http://www.youtube.com/watch?v=rZHNtZFzgzo&list=PL490808893E77AA4C
http://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc
http://www.youtube.com/watch?v=nRTdq0VsLGQ
http://www.youtube.com/watch?v=k-2X98IsdNY
Burcu KAYA
http://www.youtube.com/watch?v=lH2C2R57_Yo
İngilizce Öğretmeni
6
Mart 2014 Eğitim Bülteni
6 YAŞ İNGİLİZCE
Değerli Velilerimiz;
Şubat ayında Playtime B adlı kitabımızı bitirdik;
kone tekrarı yaptık. Kitaba ek olarak güneş sistemi
ve gezegenler konusunu işledik . Mart ayı itibarıyla
da ORT (Oxford Reading Tree/6 kitaptan oluşan bir
seri) serisine başladık. Serinin ilk iki kitabı olan At
School ve Getting Up'ı işledik.
Mart ayının ilk iki haftası At School adlı
kitabımızı işledik. Bu kitapta oyuncaklar,
duygular/hisler ve şekiller adlı konuları işledik.
Konularla ilgili alıştırmalar yaptık.
Hedef kelimelerimiz;
Feelings: sad, happy, angry, scared, shy, hot,
cold
Toys: soldier, car, blocks, ball, duck, teddy, boat, fish, lego
Shapes: circle, square, triangle, rectangle, oval, star, heart
Ayrıca hikayemizde geçen yeni kelimelele kelime haznemizi daha da genişlettik:
school, classroom, window, door, children, smile, cook, towel, playhouse
Mart ayının son iki haftası da Getting Up adlı kitabımızı işledik. Bu kitapta günlük aktiviteler,
giyecekler, vücudumuzun kısımları ve evin kısımları adlı konuları işledik. Konularımızla ilgili
alıştırmalar yaptık.
Hedef kelimelerimiz;
Daily Routines: wake up, get up, brush your teeth, comb your hair, put on your ...
Clothes: jacket, shoes, jumper, trousers, scarf, pyjamas, T-shirt, boots, dress
Body Parts: head, arms, legs, hand, body, feet
Parts of the House: bedroom, kitchen, living room, bathroom, garden
Ayrıca hikayemizde geçen yeni kelimelerle kelime dağasrcığımızı daha da genişlettik:
surprise, birthday cake, candle, card, balloons, tea, coffee
Derslerimizde konularımızla ilgili izlediğimiz eğitici videolarımızın linklerini de aşağıda
bulabilirsiniz.
http://www.youtube.com/watch?v=g7kK989HiRQ
http://www.youtube.com/watch?v=OTksJGpJllU
http://www.youtube.com/watch?v=dsR0h50BiFQ
http://www.youtube.com/watch?v=pfRuLS-Vnjs
http://www.youtube.com/watch?v=wWlvf-rTRNk
http://www.youtube.com/watch?v=RN6P94MIYhk
http://www.youtube.com/watch?v=q6PX-4TiPjU
http://www.youtube.com/watch?v=dNP5BzrBiOg
http://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
http://www.youtube.com/watch?v=WmQBl3Zxr3Q&list=PL490808893E77AA4C
http://www.youtube.com/watch?v=E_VcSQn73do&list=PL490808893E77AA4C
http://www.youtube.com/watch?v=8F0NYBBKczM
Burcu KAYA - Fund GÖKTEPE
İngilizce Öğretmenleri
Mart 2014 Eğitim Bülteni
7
ALMANCA
Die Kleidungen (kıyafetler)
T-shirt (T-shirt)
Ayakkabı (Schuhe)
Şapka
(Hut)
Bere (Mütze)
Etek (Rock)
Ceket (Jacke)
Pantolon (Hose)
Kazak (Pullover)
Şal (Schal)
Manto (Mantel)
Çorap (Strümpfe)
Lieder (şarkı)
“Kuck, mama, meine Freunde spielen im Garten .
Darf ich bitte auch spielen gehen?”
“ja, du darfst.Hast du deinen Mantel an?
“Nein,den Mantel habe ich noch nicht an.”
“Hast du deine Handschuhe an?”
“Nein,die Handschuhe habe ich nach nicht an
“Hast du deinen Schal um?
“Nein,den Schal habe ich auch nicht um”
Zieh also alles an,dann darfst du gehen.
Ja,Mama !
Figen EROL - Büge KARAKUM
Almanca Öğretmenleri
8
Mart 2014 Eğitim Bülteni
YARATICI DRAMA
03-04 Mart 2014 - En yakın arkadaşımla biraz tartıştım! Artık hiç konuşmayacağız! Ama o olmadan
hiçbir şeyin tadı yok. Ne oyunun, ne oyuncakların… Kendimi biraz yalnız hissediyorum ve sanırım…
Acaba şimdi ne yapmalıyım? Bu haftaki çalışmamızda dostluk ve arkadaşlık kavramları üzerinde
duracağız.
10-14 Mart 2014 - Bu haftaki atölyemizde grup arkadaşlarımızla kendi fablımızı tasarlayıp
kuklalarla canlandıracağız.
17-21 Mart 2014 - Bu haftaki atölyemizde şehir ve ülke kavramları üzerinde duracağız.
24-28 Mart 2014 - Bu haftaki atölyemizde Masalcı Nine bize çok heyecanlı bir masal anlatmaya
başlayacak. Ama Ninemiz masalın sonunu bir türlü hatırlayamıyor. O zaman ona yardım için kendi
masalımızın sonunu kendimiz tasarlayacak, hatta bunu Masalcı Nine'mize canlandıracağız. Belki bu onu
birazcık mutlu eder.
Ebru KANDEMİR
Yaratıcı Drama Öğretmeni
BİLGİSAYAR
PUZZLE OYUNLARI
Bilişim güvenliğiyle ilgili video izletildi. bilgisayarla ne kadar süre
geçirilmeli; teknolojinin faydaları, bilgisayar oyunlarının çocuklar
üzerindeki olumlu ve olumsuz etkisi konulu videolar seyrettirildi.)
Sınıf Öğretmeni
Mart 2014 Eğitim Bülteni
9
BALE
Yapılan etkinlikler:
Sahne giriş ve çıkış çalışması yaptık. Dans adım çeşitleri ( polka ve sek sek), sırayla yürüyüş çalıştık.
Ritim çalışması, eş ile kol pozisyonları ve dans hareketleri tekrarlamaçalışması yaptık.
Dans koreografi oluşturulması, dans figürleri tekrarlama çalışması yaptık.
Ksenia KIZILKAYA
Bale Öğretmeni
GÖRSEL SANATLAR
• Baskı Çalışması
Grup çalışması şeklinde baskı çeşitleriyle
kompozisyon kurma
Kullanılacak malzeme: Parmak boya - ip resim kağıdı.
• Suluboya Çalışması
Suluboya tekniğine uygun bir objenin
seçimi
Kullanılacak malzeme: Suluboya - resim
kağıdı
• Kukla Yapımı
Hayal gücünü kullanarak çeşitli malzemelerle kukla yapmak
Kullanılacak malzeme: Oluklu mukavva - renkli kartonlar - keçeli boya - pipet
İmren ULUDAĞ
Görsel Sanatlar Öğretmeni
10
Mart 2014 Eğitim Bülteni
SATRANÇ
Bu ay anasınıfı öğrencilerimiz şah çekmek, mat etme temaları altında merdiven matı ve
koridor matı, tek kale matı konuları işlendi. Her geçen gün öğrendiklerimizi katlayarak yolumuza
devam ediyoruz. Satrançla kalın.
Onur UYAN
Satranç Öğretmeni
DOĞUM GÜNLERİ
5-A
Zeynep BUDAK
6-A
11.03.2009
Bahar BAYKAN
06.03.2008
Ceylin EĞİLMEZER 10.03.2008
6-F
Ada GÜLŞEN
Çiçek MUSLU
13.03.2008
Taylan GÜL
17.03.2008
Elifsu NESLİOĞLU 27.03.2008
14.03.2008
6-B
Demir ÇAÇTAŞ
12.03.2009
Naz Deniz OKAL
25.03.2009
Ata AHMET
17.03.2008
Elif ACAR
18.03.2008
Efe Kayra BEDİR
28.03.2008
Mart 2014 Eğitim Bülteni
11
www.rotakoleji.k12 tr
Download

Anasınıfı Mart 2014 Bülteni