• “Hayvan Dostlarım” temasına çeşitli hayvan sesleri
dinleyerek, sesini dinlediğimiz hayvanların hangi hayvana
ait olduğu hakkında tahminlerde bulunarak giriş yaptık.
Daha sonra sesini dinlediğimiz hayvanları görselleri ile
inceleyerek hayvanlar hakkında “Neler biliyorum?” ,
”Merak ediyorum!” , ve süreç sonunda ise “Neler
öğrendim?” içerikli kavram haritalarımızı oluşturduk.
• Hayvan figürlerinin parçalarını bir keseye koyarak sıra ile
çektik. Çektiğimiz parçanın hangi hayvana ait olduğunu
tahmin ederek resim tamamlama çalışması yaptık.
• Hayvanlar temamıza uygun olarak sınıfta bir kitap
köşesi oluşturularak tema boyunca kitaplarımızı
inceledik.
• “Ali Babanın Çiftliği” şarkısı ile bir çok farklı çalışma
yaptık. Şarkıda geçen görsellerle dikkat çalışmaları,
hayvan taklitleri vb. çalışmalar yaparak, ritim
aletleri ile şarkımızı söyledik.
• Hayvanlar nerede yaşar? , Ne ile beslenir?
konusuna yönelik ppt sunum izledik. Ardından bir
hayvan seçerek hamur ve artık materyallerle
hayvan figürleri oluşturduk. Ona bir yuva ve
yiyecekler tasarladık.
• TÜBİTAK yayınlarının “Çiftlikte”, “Doğada” ve “Evcil Hayvanlar” temalı
kitaplarını inceledik. Gruplara ayrılarak büyük boy craft kağıtlara
hayvanları yaşadıkları yerlere göre gruplayarak artık materyallerle kolaj
çalışmamızı tamamladık.
• “Mendil Kimde?” oyunu ile yardımlaşma, sıra bekleme ve kazanan
grubu tebrik etme gibi sosyal davranış becerilerimizi pekiştirdik.
• “Evcil Hayvanlar ve Vahşi Hayvanlar” ile ilgili videolar izledik,
hayvanların seslerini dinledik. Bu hayvanlardan hangilerini evimizde
besleyebileceğimiz , hangisinin sadece doğada yaşayabileceğini
konuştuk. Evcil hayvan,vahşi hayvan kavramlarını öğrendik.
• Ördek ailesi isimli parmak oyunu ile keyifli zamanlar geçirdik.
• Plastik tabaklar ve tüylü telleri kestik, yapıştırdık, boyadık ve sevimli
geyiklerimizi tamamladık.
• Sert / yumuşak, tüylü / tüysüz kavramlarını öğrendik ve nesnelerle
Örtünün altında ne var? oyununu oynadık.
• Oyun saatlerimizde arkadaşlarımızla oyunlar oynayarak keyifli vakit
geçirdik.
• 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramımızı hafta boyunca
yaptığımız etkinliklerle coşkuyla kutladık.
• “Köşe kapmaca” ve “Kırmızı balık” oyunlarımızı oynadık.
• Oyun parkımızda ve çimlerde keyifli zamanlar geçirdik.
• Haftanın alışkanlığı etkinliklerimize Paylaşma temasını pekiştirerek
devam ettik.
• “Sayı Kutusu” ve “Yumoş Ayı” evlerimizi ziyaret etmeye devam
ediyor.
• İstasyon çalışmalarımızda bir çok beceriye yönelik etkinliklerimiz
devam etti.
• Çizgiler dünyası kitabımızla eğlenceli çizgi çalışmalarımıza devam
ediyoruz.
• Ayın masalı “Müzisyen İnek Sırma” idi. Kitabımızla
“Storyline” (öyküleştirme) tekniğini kullanarak
karakterlerimize yeni isimler, özellikler ve
meslekler belirledik. Kahramanlarımızla ay
boyunca yeni maceralar yaşadık.
• Kitap gününde evden getirdiğimiz kitapları büyük
bir özenle inceleyerek paylaşımlarda bulunmak
çok keyifliydi.
• “Hayvan Dostlarım” temamıza uygun birçok farklı
kitabı inceleyerek paylaşımlarda bulunduk.
• Özel günümüz ‘Turuncu Renk Günü’
idi. Evlerimizden havuçlar getirdik ve
rendeledik. İçine bisküvi ve fındık
koyarak bir güzel yoğurduk ve havuç
toplarımızı yaptık. Afiyetle yedik. Tabii
öncesinde okulumuzda malzeme
avına çıkmak ve bilmecelerin
cevabını bulmaya çalışmakta çok
eğlenceliydi.
• Bu ay gerçekleştirdiğimiz gezilerimiz bir kez
daha bize keyifli anlar yaşattı.
• Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrasının
konser provasını izleyerek müzikle iç içe
bir zaman dilimi yaşadık. Farklı müzik
aletlerini yakından görmek , tanımak ve
sessizce bu muhteşem konseri dinlemek
bizim için çok heyecan vericiydi.
• “Keçiören Evcil Hayvanlar Parkı”na giderek
bir çok sevimli hayvanı yakından gördük ve
sevdik. Gezi sonrası arkadaşlarımızla orada
piknik yaparak, gezimizin tadını çıkardık.
Anasınıfı öğretmenlerimizin
canlandırdığı “Jack ve Fasulye
Sırığı” isimli oyunu izledik.
Tiyatro Tempo’nun “ Uçtu Uçtu
Öykü Uçtu” adlı oyununu izledik.
• İki grup oluşturduk ve “Halili” oyununu öğrendik.
• “Tutsak Prens / Prenses” oyununu oynadık.
• Gökkuşağı nasıl oluşur? Bilgisayardan önce bu konuya yönelik
masalımız izledik sonra müzik eşliğinde dans ederek arkadaşlarımızla
işbirliği içinde sınıf gökkuşağımızı oluşturduk.
• Ayrıca ısınan havaların keyfini çıkarmak için bahçe oyunlarına yer
verdik.
• Hayvanlar - Salvador Dali’nin ve “Filler”
eseri incelendi ve bundan yola çıkarak
resim çalışmaları yaptık.
• 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk
Bayramı konulu resim çalışmaları yaptık.
• Efsanelerde Anadolu mitolojik hikâye
resimleme çalışması - Hermias ve Yunus
Balığı efsanesi sınıfta anlatılarak
resimledik.
Nisan ayının ilk haftasında, iki ayak üzerinde zıplama, ileriye sıçrama
çalışması ile haftaya başladık. İkinci haftasında, galop -sekmeler
konusunu hatırladık ve çeşitli çizgilerin üzerinden galop -sekme
hareketi yaparak öğrenmeyi pekiştirdik.
Üçüncü haftasında konumuz sıçramalar, hoplamalar olarak belirlendi
ve bir önceki konu ile bağlantı kurarak yeni kavramlar ve beceriler
öğrendik. Dördüncü ve beşinci haftalar da ise nesne kontrolü, nesne
atma nesne tutma ile ilgili etkinlikler yaptık ve konu ile ilişkili eğitsel
oyunlar oynayarak Nisan ayını tamamladık.
ZIM TERELELLİ
•‘Zım Terelelli’ şarkısını
çalıştık. Hikayesini dinleyip
hareketleri ile birlikte
dansederek söyledik.
Biz köylerden gelen şen çalgıcılarız hey
Biz köylerden gelen şen çalgıcılarız
Davul keman düdük çalarız hey
Davul keman düdük çalarız
Zım terelelli zım terelelli
Zım terelelli zım zım
Zım terelelli zım terelelli
Zım terelelli zım
Biz köylerden gelen şen çalgıcılarız hey
Biz köylerden gelen şen çalgıcılarız
Şarkı söyler oyun oynarız hey
Şarkı söyler oyun oynarız
Zım terelelli zım terelelli
Zım terelelli zım zım
Zım terelelli zım terelelli
Zım terelelli zım
• Ritmik çalışmalar ve yeni çalgı
tanıması yaptık. Çalgı sandığımızın
içinden balık sırtı, kabasa, agago ve
yumurta marakas çıktı.
Yeni çalgılarımız ile ritmik eşlikler
yaptık ve müzikli oyunlar oynadık.
• Müzik derslerimizde gösterdiğimiz
başarılar sayesinde ödül haftasını hakettik
ve müzikli çizgi film izledik.
İzlediğimiz çizgi filmde orkestranın ne
olduğunu, çalgıların nasıl çalındığını ve bir
sahnede konser verirken nelere dikkat
etmemiz gerektiğini öğrendik. İzlediğimiz
çizgi filmden çok keyif aldık.
Nisan ayında ‘Animals’ konusuna başlanmıştır. Farm Animals
(Çiftlik Hayvanları) öğrendik. Bu hayvanlar sheep - kuzu, duck
- ördek, chicken - tavuk, cow - inek. Daha sonra Zoo Animals
(Hayvanat Bahçesi hayvanları) öğrendik. Bu hayvanlar
elephant - fil, lion - aslan, tiger - kaplan, zebra, monkey maymun’
Öğretilen hayvan isimlerini pekiştirici oyunlar oynadık, hikayeler
okuduk. Bu hikayelerden bazıları Farmer Brown, Captain Jack’s Farm,
Cheeky at the Zoo gibi hikayelerdir. Ayrıca filmler izleyip, şarkılar
söyledik.
Öğrencilerimizin tekrar yapabilecekleri bazı linkler:
Old Mc. Donald Song:
http://www.youtube.com/watch?v=hDt_MhIKpLM
The Animal Bus:
http://www.youtube.com/watch?v=IFv80jPJ-J4The Animals on the Farm:
http://www.youtube.com/watch?v=zXEq-QO3xTg
Ayrıca bu linkteki memory oyununu oynayabilirler:
https://elt.oup.com/student/playtime/games/levela_unit6_menu/levela_u6_clickmatch?cc=globa
l&selLanguage=en&mode=hub
Sınıflarımızda “Benim Arkadaşım” etkinliğini uyguladık.
Öğrencilerin arkadaşlıkla ilgili düşüncelerini ifade etmelerini
sağlamak, iyi bir arkadaş olmanın gereklerini paylaşmak,
arkadaşlarında gördükleri olumlu özellikleri fark etmelerine
yardımcı olmak amaçlanmıştır. Etkinlik soru-cevap, paylaşım, harf
oyunu ve hamurdan arkadaş yapma yöntemleriyle işlenmiştir.
Çalışma kapsamında şu başlıklar üzerinde durulmuştur:
• Arkadaşlık ne demektir?
• Arkadaşlarımızda gördüğümüz olumlu özellikler nelerdir?
• Olumlu özellikler nasıl ifade edilir?
• İyi bir arkadaşın sahip olduğu özellikler nelerdir?
• Hangi özelliklere sahip kişileri arkadaş olarak seçeriz?
Hoşçakalın!
Download

zım terelelli