ÖZEL ASÇAY ANAOKULU
MAVİ YUNUSLAR SINIFI
HAFTALIK BÜLTENİ
Hazırlayan:HATİCE DEVECİ
ÖĞRETMENİN MESAJI:
MERHABA; 03.11.2014-07.11.2014 tarihleri arasında uygulanan
etkinlikleri sizlere sunmaktayım.
SEVGİLERLE…
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK
 Arı Maya çizgi sinemasını Piazza Avm’de izlemeye ve Mc Donalds ‘ta yemek yemeye
gittik.Gezilerde uyulması gereken ve dikkat edilmesi gereken davranışları öğrendik.
 Kızılay’ın bir yardım kurumu olduğunu ve yardıma ihtiyaç duyan tüm insanlara yardım
ettiğini öğrendik
 Mavi rengi öğrendik.
 Büyüklerimize,arkadaşlarımıza,küçüklerimize,komşularımıza kısacası çevremizdeki
herkese saygılı davranmamız gerektiği konusunda sohbet etti
OYUN



ETKİNLİKLERİ
Bugi bugi oyunu
Uyu Köpeğim Uyu oyunu
Kızılay Konulu İlkyardım Drama Çalışması yapıldı.
ŞİİRLER
KIZILAY
Yardım elini açarsın
Muhtaçlara koşarsın.
Yangın deprem olunca,
Evlere su dolunca,
Yardıma ilk sen koşarsın.
MAVİ RENK
Gökyüzünün denizin
Özgürlüğün rengiyim ben
Işıktır fışkırır adım
ATATÜRK’ün gözlerinde
SANAT ETKİNLİKLERİ
Kağıt katlama tekniği ile çadır yaptık
Sınırlı boyama çalışması yaptık.
Oyun hamuru ile sedye-hasta çalışması yapıldı.
Makas kesme çalışması yaptık.
OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI
 Kesik çizgileri birleştirerek çizgi çalışması yaptık.
 Farklı düşünme tekniği ile resimdeki kutumuza bir isim vererek yıldızlarla süsledik.
 Kesik çizgilerin üzerinden giderek Kızılay’ın sembolü olan Ay’ı tamamladık ve kırmızı
renge boyadık.
MATEMATİK BECERİLERİ






1-2-3 rakamını tanıma
Abaküsümüzden renk ve sayı çalışması
1-10 arası ritmik sayma
10’dan geriye ritmik sayma
Kare şeklini örneklerle pekiştirdik
1-2-3 rakamını yazma çalışmaları yaptık
AİLE KATILIMI
 Parti günümüzde Mavi renk kıyafetler giyerek okula geldik Mavi Renk Partisi yaptık.
 Haftasonu ödev sayfaları hazırladık.
HAFTANIN GÜNLERİ
Pazartesi: Oyuncak Günü
Salı:
Kitap günü
Çarşamba: Puzzle günü
Perşembe: Parti günü
Cuma:
Sinema günü (USB bellek ile eğitici çizgi sinema filmleri gönderebilirsiniz)
NOT:
Sayın Velim belirlenen günlerdeki materyalleri takip ederek gününde okula göndermenizi rica
ederim…
GÖRSEL SANATLAR:
Bu hafta ki görsel sanatlar dersimizde; Ebru sanatı ile tanıştık. Çocuklarımız suyun üzerine
özel boyalar damlatarak şekiller verip yüzey üzerine ilk baskılarını yaptılar.
Suda erimeyen boyaların yoğunlaştırılmış su üzerine serpilerek nakışlı kağıt elde etme
sanatına ebru denir. Ebru en eski Türk kağıt süsleme sanatlarındandır.
Kazanımlar:
* Ebru, öncelikle sabrı ve kabullenmeyi öğretir.
* Ebru yaparken dikkat dağınıklığı minimum seviyededir, çünkü statik değildir, hareket
vardır, sudaki renk ve desenler sürekli değişir.
* Hareket eden su pozitif iyonlar yaydığından çocuklar üzerinde olumlu etkileri vardır.
GÖRSEL SANATLAT ÖĞRETMENİ: Tuğçe DÖNDÜOĞLU
SATRANÇ
Bu hafta dersimize görselliğide katarak satranç panoları üzerinde hazırlanmış taşlarımızın hareketlerini
boyama yaparak pekiştirmiş ve tekrar etmiş olduk.
Satranç taşlarımızın panodaki dizilimini kolaylaştırmamıza yarayacak güzel bir şarkı öğrendik.
ŞARKIMIZ
Kaleleri alalım
Köşelere koyalım
Atlar gelsin yanına
Filler komşu atlara
Beyaz vezir süt içer
Siyah vezir çikolata yer
Şah oturmuş yanına
Piyonlar önlerinde yan yana } 2 defa
Sayın velilerimiz evde tekrar çok önemli bu konuda yardımlarınızı bekliyorum.
Şimdiden teşekkür ederim.
DRAMA: selamlaşma davranışın öğretilmesi için, merhaba hoşça kal isimli drama uygulandı.
Farklıyız ama arkadaşız isimli drama etkinliği uygulandı.
Bu hafta çocuklarınız,
1-10’ a kadar saymayı,
Nesnelerden: star, bridge, bus, apple ve monkey, bed, head
Sıfatlardan: happy and strong
Ve bu sıfatları kendilerini ifade ederken kullanmayı öğrendiler.
exp: I am happy/ you are happy
I am strong/ you are strong
Activities:
Sizler de çevrenizdeki nesneleri 1 den 10 a kadar saymaya teşvik ederek
pekiştirmemize yardımcı olabilirsiniz.
Önceki derslerimizde “who is this?” sorusuna “this is my (mom)” cevabını vermeyi
ögrenmiştik.
Bu hafta ise hem "who is s/he? sorusuna "s/he is my mom/ dad" cevabını vermeyi,
hem de “what is this?” sorusuna “this is star/ bus ” cevabını verdik.
Yine sizler evde “who” ve “what” sorularının farkındalığını pekiştirmek için sorular
sorarak yeni öğrendikleri kelimelerle cevaplamalarını sağlayabilirsiniz.
Exp:
A: Who is this?
B:
This is my mom.
A: Who is she?
B:
A:
She is my grandma.
What is this?
B: This is a monkey.
Song:
Bu hafta öğrenmiş olduğumuz şarkıyı sizinle paylaşıyorum. Dilerseniz şarkıyı
internetten indirebilirsiniz veya flaşh yolladığınız takdirde sizin için şarkıyı
yükleyebilirim.
HOT POTATO
One potato, two potato, three potato,four potato
Five potato, six potato, seven potato, more..
( iki elimizi yumruk şeklinde yapıp ellerimizi sırayla üst üste koyarak yediye kadar
sayıyoruz. En sonunda ise yumruklarımız havada açıp “moree” diyerek şarkımızı
bitiriyoruz.)
FLASHCARD:
Öğrenmeyi kalıcı hale getirmekte materyallerin önemi tartışılamaz. Bu anlamda
sizlerle sayıları öğrenmek için flashcard lar paylaşıyorum. Yaratıcılığınızı kullanarak
bu flascard larla dilediğiniz etkinlikleri çocuğunuzla birlikte hafta sonu
yapabilirsiniz.
Four
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Three
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Six
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Seven
Two
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Five
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
Eight
One
© Copyright 2012 FasTracKids International, LTD.
İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ
OKUL ÖNCESİ ÇOCUKLARIN GELİŞİM ÖZELLİKLERİ
Okul öncesi dönem, “ilk çocukluk dönemi’’ de denilen, çocuğun yaşamındaki 3-6 yaşları
kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür.
Seçilen ebeveynin “taklit edilmesi’’ dönemin en belirgin özelliğidir. Zamanla çevreyi
keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar.
Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre
koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk
temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okulöncesi dönem hızlı
gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir.
3 YAŞ ÖZELLİKLERİ:
Hareket koordinasyonu artar.
Kalem kullanmaya, çizgiler çizmeye başlar.
Artık daha az ‟bencil‟ dir.
Yaşıtlarıyla birlikte oynamaya başlar.
Bitmek bilmeyen sorular sorar.
Kurallara uymaktan hoşlanır.
Zaman zaman kekeleyebilir, parmak emebilir, çeşitli korkuları olduğunu söyleyebilir.
ANNE-BABALAR İÇİN:
Çocuğun daha az bencil olmaya ve başkalarını anlamaya başladığı bu dönemde annebabaların çocuğun sosyal yönünü geliştirecek bir tavır içinde olmaları önemlidir. Çocuğun
anne baba ile etkin zaman geçirebilmesi ya da bir spor yapması sosyal toplumsal gelişimi
açısından önemlidir.
Anne babalar arkadaşlarıyla oynamaya başlayan çocuğun deneyimlerini paylaşabilecek
ortamlar yaratmalıdır. Çocuğun parka götürülmesi, ya da bir okul öncesi eğitim kurumuna
gönderilmesi bu konuda yararlı olacaktır.
Bu dönemde çocuğun kazanmaya başladığı temel beceri tuvalet alışkanlığıdır.
Unutulmaması gereken en önemli nokta, tuvalet alışkanlığının belli bir olgunluk sonucu
oluştuğudur. Yeterli zihinsel ve bedensel gelişim olmadan bu alışkanlık gerçekleşmez. Bu
nedenle anne babalar, çocuğun gelişiminden haberdar olmalı ve olumlu bir tutum
sergilemelidir.
Önemli bir husus da, çocuğun sorduğu soruların kısa, öz fakat doğru biçimde
yanıtlanmasıdır. Bu, çocuğun öğrenme isteğinin kırılmaması için önemlidir.
4 YAŞ ÖZELLİKLERİ
4 yaş, ebeveynin otoritesine “karşı gelme” çağıdır.
Çocuğun duyguları bu dönemde inişli çıkışlıdır.
Kazaların en fazla rastlandığı yaş, hareketliliğin arttığı 4 yaş civarıdır.
Hayal dünyası geniştir, öyküler uydurmaktan hoşlanır.
ANNE BABALAR İÇİN:
Hayallerden hoşlanan 4 yaş çocuğunun anlattıkları yalan olarak değerlendirilmemelidir.
Çocuğa bu dönemde doğru ve yanlış kavramları verilmeye başlanmalıdır.
Kurallara uymayan çocuğa basit cezalar uygulanabilir (sevdiği bir oyuncağı ile oynamasını
yasaklamak ya da yemekten sonra sevdiği TV programını izlemesini engellemek gibi), ancak
çocuğun bu cezayı neden aldığını bilmesi gerekir.
5 YAŞ ÖZELLİKLERİ:
5 yaş çocuğu, 4 yaşındakine göre daha olumludur.
Anne çocuk için dünyanın merkezidir. Anneyi memnun etmek için uğraşır.
Ne istediğini bilir, daha kararlıdır.
Kas hâkimiyeti gelişmiştir.
Kişisel ve sosyal ilişkileri artmıştır.
Doğru ile yanlışı ayırabilir.
Çocuğun merak ve ilgilerinde artış olur (resim, müzik vb.).
5 yaşına gelen çocuk artık yetişkine daha az ihtiyaç duyar hale gelmiştir, kendi kendine
yeter.
ANNE BABALAR İÇİN:
Anne babalar, çocukların artan ilgilerini geliştirmesine olanak veren deneyimler sunmalı,
resim malzemeleri almalı ya da değişik müzik aletleriyle tanışmasına fırsat vermelidir.
Anne babanın olumlu geribildirimleri çocuğun benlik gelişimi açısından büyük önem
taşımaktadır. Bu nedenle ebeveyn çocuğu başkalarının yanında utandırmamaya özen
göstermelidir.
6 YAŞ ÖZELLİKLERİ
6 yaş çocuğu değişmekte olan bir çocuktur.
Mantıklı düşünceler üretebilir, fikir alış verişinde bulunabilir.
Sorumluluk alabilir.
Arkadaşlık fazlasıyla önem kazanır, sık sık akranlarıyla bir arada olmak ister.
Kendini tanıma ve kanıtlama ihtiyacı hisseder.
Önceki yaşlara göre anneyle daha bütünleşmiştir.
ANNE BABALAR İÇİN:
Ebeveynin çocukla olumlu ilişkiler kurması, onun haklarına saygı duyması gerekmektedir.
Bu, çocuğun kendine olan güvenini arttırır.
Çocuk, arkadaş ilişkilerine eskisinden daha fazla ihtiyaç duyduğundan, ebeveyn çocuğa
farklı sosyal ortamlarda bulunma fırsatı vermelidir.
Çocuk, yeterliliklerini görmek ve onay almak ister. Bu nedenle anne babalar çocuğu
başardığı ve çabaladığı konularda desteklemeli ve ödüllendirmelidir. Bu çocuğun olumlu
yönlerini pekiştirmek açısından önem taşır.
Download

mavi yunuslar sınıfı haftalık bülteni