ÖZEL ASÇAY ANAOKULU
YILDIZLAR SINIFI
HAFTALIK BÜLTENİ
15.12.2014-19.12.2014
Hazırlayan: SELMA KURŞUN
BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK












YERLİ MALI HAFTASINI KUTLADIK.
MEYVELERDEN TAÇ YAPTIK.
MEYE SEPETİ YAPTIK.
3 BOYUTLU MEYVE ( Kesme-boyama- katlama-yapıştırma)VE SEPETİ
(pet şişeden) YAPARAK SÜSLEDİK. PARKOD VE FİYAT ETİKETİ
YAPARAK ÜZERİNE YAPIŞTIRDIK.
ŞEKİLLERDEN BEŞGEN’İ ÖĞRENDİK.
RENKLERDEN ‘’PEMBE’’Yİ DENEY YAPARAK ÖĞRENDİK.
7 RAKAMINI ÖĞRENDİK.
ZAMAN KAVRAMINDAN ÖNCE-ŞİMDİ-SONRA VE DÜN-BUGÜNYARIN’ I ÖĞRENDİK.
‘’BİR SES DUYDUM’’ adlı tekerlemeyi öğrendik.
‘’7 CÜCE’’ adlı tekerlemeyi öğrendik.
‘’ MEYVE SEBZE’’ adlı şarkıyı öğrendik.
SAAT GÖSTERGELERİNİN AKREP VE YELKOVAN OLDUĞUNU
ÖĞRENDİK.
OYUN ETKİNLİKLERİ
 ‘’MANKEN GİYDİRME OYUNU’’ eğlenerek oynadık.
 ‘’YAĞ SATARIM BAL SATARIM’’ adlı oyunu oynadık.
 ‘’DEĞİRMENCİ BABA’’ adlı oyunu oynadık.
ŞARKILAR
 ‘’BİR SES DUYDUM’’ adlı tekerlemeyi öğrendik.
 ‘’7 CÜCE’’ adlı tekerlemeyi öğrendik.
 ‘’ MEYVE SEBZE’’ adlı şarkıyı öğrendik.
Tekerleme
Yerli malı yurdun malı,
Herkes onu kullanmalı.
7 CÜCE( Tekerleme)
Yedi tane cüce
Vermişler el ele
Çıkmışlar gezmeye
Yemişler şekerlemeeee
BİR SES DUYDUM(tekerleme)
Bir ses duydum
Kulağıma koydum
Kulağımdan aldım
Altın tasa koydum
Altın tas tahtaya bas
Tahta çürük çivi tutmaz
Bizim...( öğrenci adı)öğretmenin sözünü hiç tutmaz
YERLİ MALI(şiir)
Üstüm, başım, İçim, dışım.
Ayakkabım yerli malı...
Vatanını seven insan,
Yerli malı kullanmalı.
Yerli malı duruyorken
Yabancıya bakar mıyım?
İşçimizin emeğini
Bile bile yıkar mıyım?
MEYVE SEBZE(şarkı)
Meyve Sebze Herkes Yemeli
Çünkü Onlar Bol Vitaminli
Onları Yemezse Çocuklar
Pembe Olmaz Yanaklar
Havuç Gel Gel Yanıma Diyor
Ispanaklar Tat Veriyor
Lahana Köşede Gülüyor
Maydanozlar Tat Veriyor
SANAT ETKİNLİKLERİ
 YERLİ MALI TAÇ’LARIMIZI YAPTIK.
 MEYE SEPETİ YAPTIK.
 3 BOYUTLU MEYVE ( Kesme-katlama-yapıştırma)VE SEPETİ (pet
şişeden) YAPARAK SÜSLEDİK. PARKOD VE FİYAT ETİKETİ YAPARAK
ÜZERİNE YAPIŞTIRDIK.
 SAAT ETKİNLİĞİMİZİ KESME YAPIŞTIRMA TEKNİĞİ İLE YAPTIK.
 TUTUM YATIRIM VE TÜRK MALLARI HAFTASI’NI
İÇEREN KÂĞIDIMIZIN ETRAFINI PASTEL BOYA
İLE YANSITMA TEKNİĞİNİ KULLANARAK
TAMAMLADIK.
 ZAMAN KAVRAMINI PEKİŞTİRMEK İÇİN ‘’OLAY
SIRALAMA KARTLARI’’ YAPTIK.
 ‘’EV’’(ORİGAMİ) FAALİYETİMİZİ KÂĞIDIMIZA
YAPIŞTIRDIK VE ETRAFINI BOYAYARAK
TAMAMLADIK.
OKUMA YAZMA HAZIRLIKLARI
 Sınıfta çeşitli ürünlerin barkotları inceledik. Barkot ne demektir?
Sorusu hakkında beyin fırtınası yaparak grup sohbeti yaptık.
 Bir ürünün Türk malı mı, yabancı mal mı olduğunu nerden anlayabiliriz?
Barkodun başında 869 numarası var ise Türk malı olduğunu öğrendik.
 ‘’İ’’ sesini öğrendik. Etrafımızda İ sesi ile başlayan nesnelere örnekler
verdik.
 ‘’Pembe’’ rengi öğrendik. Doğadaki pembe renkli nesnelere örnekler
verdik.
 Örüntü çalışmaları yaptık.
 Önce-Şimdi-Sonra ve Dün-Bugün-Yarın kavramlarını pekiştirmek için
çalışma sayfalarını tamamladık.
 Saat göstergelerinin Akrep ve yelkovan olduğunu öğrendik.
MATEMATİK BECERİLERİ




7 rakamını öğrendik.
Dikkat geliştirme çalıştırmaları yaptık.
Şekillerden ‘’Beşgeni öğrendik.
Çizgi çalışmaları yaptık.
FEN ve DOĞA ETKİNLİKLERİ
 ‘’ Pembe’’ rengi elde etmeyi öğrendik.( KIRMIZI-BEYAZ)
 ‘’HASTALIK’’ adlı deneyi yaptık.
ORİGAMİ SAATİNDE
 ‘’ EV ’’ yapmasını öğrendik.
HAFTANIN BİLMECESİ;
Paralarımı atarım, içinde saklarım.
(KUMBARA)
AİLE KATILIMI
Sağlıklı sürpriz günü için; ELA EROĞLU’na
Puzzle Günü için; ELA RENKLİÇAY’a
Sürpriz günü için; EVLA BİLİCİ’ye
Sinema günü için;EYLÜL DERTLİ ’ye
Ve
TÜM VELİLERİME YERLİ MALI HAFTASINA
KATILIMLARINDAN DOLAYI TEŞEKKÜR EDERİM.
AİLE KATILIMI
*Çocuğunuza barkodun ne demek olduğunu sorunuz.
*7 rakamını kâğıda yazmasına rehberlik ediniz.
*Önce, şimdi, sonra ve Dün, bugün, yarın kavramlarıyla ilgi çocuğunuza
sorular sorunuz.
*Evde çocuğunuzun saatleri incelemesine fırsat veriniz.
* Artık materyal kullanarak SAAT yapınız ve okula gönderiniz.
GÖRSEL SANATLAR DERSİ HAFTALIK RAPOR
El, parmak kaslarını ve hayal güçlerini geliştirmeye yönelik yırtma-yapıştırma tekniğini
kullanarak 3 boyutlu proje çalışması (AMBULANS) yaptık. Çocuklar aynı zamanda kağıt
üzerine kendi ambulanslarını tasarlayarak düşünme ve yansıtma becerilerini ortaya koymaya
çalıştılar. İlerleyen haftalarda tasarım kavramının üstünde durularak hem düşünme hemde
yansıtma becerilerini geliştirmeye yönelik çalışmalar yapılacaktır.




Kazanımlar:
Tasarım kavramı
Parça-bütün ilişkisİ
Proje kavramı
Paylaşım
GÖRSEL SANATLAR ÖĞRETMENİ:
Tuğçe DÖNDÜOĞLU
SATRANÇ
Hamlelerimizi yapmaya devam ederken eski bilgilerimizi tekrar ettik ve yenilerini de bu
bilgilerimize ekledik. Satranç saati ve notasyon kağıdı kavramlarımızda hayatımıza girdi.
Nasıl ki bizim oturduğumuz evimizin bir kat ve daire numarası varsa, satranç taşlarımızın
da pano üzerinde oturdukları yerlerin kodlandırılması vardır dedik ve bu kodlama nasıl yapılır
onu öğrendik. Taşlarında bir evi olduğuna sevindik.
Sayın velilerimiz yerli malı haftası için gösterdiğiniz ilgi ve hazırladıklarınız için teşekkür
ederim. Ellerinize sağlık...
Dilek KOLUTEK
SATRANÇ EĞİTMENİ
REVISION
Triangle, Circle, Rectangle,
Square, Heart, Oval, Star
NEW WORDS: Vegetables
Potato, Carrot, Onion, Tomato, Cucumber,
Red pepper, Green pepper, Lemon
Exp:
A) How many carrots are there?
A) How many cucumbers are there?
B) There are four carrots.
B) There are five cucumbers.
FEELINGS:
I like (tomatoes), I like peppers
I don’t like (onions), I don’t like (lemons)
I like potatoes
I don’t like onions
Song:
I like potatoes, I like tamatoes, I like carrots, yummy, yummy
I like potatoes, I like onions, I like peppers, yummy, yummy
Potatoes, tomatoes, carrots, peppers,
What about cucumbers? – I don’t like cucumbers
UNUTMAYALIM TEKRAR EDİLMEYEN BİLGİ ÇABUK UNUTULUR 
İNGİLİZCE ÖGRETMENİ ZEHRA GÜNEŞ
MUTLU HAFTA SONLARI DİLİYORUM
Download

yıldızlar sınıfı haftalık bülteni