SAYI: 1 EYLÜL 2014 YIL: 14
OYUN VE EĞİTİM
ETKİNLİKLERİ
YABANCI DİL
ETKİNLİKLERİ
SOSYAL SORUMLULUK
OKUL / AİLE
PROJELERİ
ETKİNLİKLERİ
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
GEZİLER
BRANŞ
ETKİNLİKLERİ
SEVGİ MENÜSÜ
DUYURULAR
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
EĞİTİM RUTİNLERİ
ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR

Özel Günler

Sabah Sporu / Sabah Yürüyüşü

Sınıf Yoklamaları

Duygularım
Dünya Barış Günü (1 Eylül)

Okulun açılış töreni
SOSYAL BECERİLER
YAŞAYAN DEĞERLER


Biz barış çocuklarıyız
GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI

Barış hakkında sohbet

Barış sembolü yapma

Barış köşesi oluşturma

Bazen yaptıklarım, her zaman yaptıklarım, hiçbir zaman yapmadıklarım…

“Yanlışlıklar” oyunu

“Poz Ver” oyunu

Bülbül kafeste (Büyük Grup)

Eski minder

Kutu kutu pense (Küçük Grup)

Okulumdaki ilk resmim

Kırmızı balık (Orta Grup)

Sınıfımın yolu

Sınıf sembolüm
GELİŞİMSEL ARŞİV
ÖĞRENME DUVARI FELSEFE

Her şeyin bir adı var mıdır? Senin adının anlamı nedir?
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
( 6 YAŞ )
GEMS (Great Explorations in Math and Sciences)

Sayı-nesne eşleştirme çalışmaları

Doku tanıma çalışması (Portage Uygulamaları “doku
isimlendirme” )

Renk deneyi (Portage Uygulamaları “8 renk”)

En sevdiğim renk grafiği

Sınıfımızda kaç kız kaç erkek var? (grafik oluşturma)
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Düz ve yan çizgi çalışmaları

“+” çizme çalışmaları

Kalem tutuş çalışmaları
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
( 5 YAŞ )
GEMS (Great Explorations in Math and Sciences)

Ayıcıklarla gruplama çalışması

Renk deneyi (Portage Uygulamaları “8 renk”)

En sevdiğim renk grafiği

Sınıfımızda kaç kız kaç erkek var? (grafik oluşturma)

Renk dedektifleri (Bahçedeki renkleri keşfetme)
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Karalama çalışmaları
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
( 4 YAŞ )
FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI

Hareketli daireler

Labirentler nereye gidiyor?

En sevdiğim renk grafiği

Sınıfımızda kaç kız kaç erkek var? (grafik oluşturma)

Renk dedektifleri
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

Küçük eller iş başında “Parmak Boyası”

Oyun hamuru ile çalışmalar
OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ
GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ

Dengeli beslenme

Kurabiye yapımı

Sofra kuralları
KURABİYE TARİFİ
MALZEMELER
1 paket oda sıcaklığında eritilmiş margarin
1 yumurta
4 çay bardağı toz şeker
1 çay bardağı zeytinyağı
1 paket vanilya
Aldığı kadar un
1 paket kabartma tozu
YAPILIŞI
Öncelikle margarin, zeytinyağı, şeker ve yumurtayı koyarak karıştırmaya başlıyoruz. Sonra un, vanilya ve kabartma tozunu da ekleyerek yoğurmaya devam ediyoruz. Kulak memesi kıvamında bir hamur elde ettikten sonra 2-3
dakika kadar dinlendiriyoruz. Daha sonra hamurdan parçalar koparıp şekil veriyoruz ve yağlı kağıt kaplı tepsimize
diziyoruz. Önceden 175 derece ayarlanmış fırında 24-28 dakika kadar pişiriyoruz. Afiyet olsun…
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER?
GREETINGS
‘KNOCK,KNOCK HELLO’ SONG
Hello,
Hello,hello (x2)
Goodbye,
Come in, let’s sing,let’s play
My name is ...
Hello,hello (x2)
Knock knock knock!
Come on in
Let’s sing and dance and learn together
Knock,knock!
CLASSROOM LANGUAGE AND RULES
sit down
stand up
toilet please
water please
be quiet
listen
colour
stick
clean up
ENGLISH ACTIVITIES
(6 YEARS OLD)
CLASSROOM OBJECTS
Pencil
markers
scissors
pencilcase
bag
board
pencil sharpener
chalk
eraser
coloured pencils
glue stick
crayons
book
COLOURS
Red
blue
green
yellow
pink
white
black,
brown
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER?
(5 YEAR OLDS)
Classroom Objects
Coloured pencils
Crayons
Glue stick
Book
Colours
Red
Scissors
Markers
Green
Yellow
Blue
Pink
Classroom Language and Rules
Orange
I’m…..
Sit down
Stand up
Listen
Run
Jump
Dance
Walk
Wash your hands
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER?
(5 YEAR OLDS)
‘Hello to you’ Song
Patch,Patch
Where are you?
Here I am
Here I am
Hello to you!
Hello to you!
Hello!
“Up,up, up” Song
Up, up, up
In the flying balloon!
Fly, fly, fly!
Up, up, high.
Red, orange and yellow,
Green, purple and blue.
See all the colours.
“Touch me” Chant
This is pencil, these are scissors,
Touch your nose,
Touch your toes.
This is glue stick,
these are books,
Touch your nose,
Touch your toes.
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER?
(4 YEAR OLDS)
Greetings
Hello
Good-bye
I am ….
Classroom Objects
Desk
Chair
Paper
Crayons
Glue
Scissors
Classroom Language and Rules
Water please
Toilet please
Run
Walk
Colour
Catch the ball
WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER?
(4 YEAR OLDS)
“Hello” Song
Hello, hello girls and boys,
Hello, hello girls and boys,
Hello, hello girls and boys,
Hello, hello to you.
Skip skip,
Skip to the tree.
Skip skip,
Skip to the tree,
Skip to the tree
And sing with me.
“Bye- bye” Song
Bye– bye girls and boys x3
Games
“Pass the ball” game
“Give the puppet a hug” game
“Hot potato” game
“Listen and dance” game
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
MÜZİK

Tanışma oyunu

Müzik aletlerini tanıma

Ritimli oyun

‘’Tavşan Kaç’’ müzikli oyun
BALE/ MODERN DANS

Tanışma oyunu

Bale ve dans ne demektir?

Vücut esnekliğini sağlama çalışmaları

Köşeden minik minik yürüme çalışmaları

Mum ve köprü hareketleri çalışmaları

Topla ritm çalışmaları

1. pozisyon pilie çalışmaları

Mum ve köprü hareketi çalışmaları
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır. )
GÖRSEL SANATLAR

Tanışma oyunu.

Kendilerini tanıtmak için en sevdikleri insanların ve
objelerin resimlerini çizme.

Gözler kapalı, önce havada sonra da kağıt üzerinde,
küçükten başlayan gittikçe büyüyen daireler çizme.

Traş köpüğü ve parmak boyasıyla grup çalışması.
JİMNASTİK

Tanışma, oyunları

Okulun ve spor salonunu tanıtılması.

Jimnastik dersinin amacını ve gerekliliğini kavratmak.

Sözel yönergelere göre değişik şekillerde yürüme.

Koşu ve sıçrama çalışmaları.

Genel ısınma hareketleri.

Spor kıyafetlerini iyi kullanma ve koruma.
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
BİLGİSAYAR
( 5 - 6 YAŞ )

Tanışma oyunları

Günlük hayatta sık karşılaşılan teknolojik
araçların gelişimi ile ilgili tartışma ve çalışma

Renk kavramını destekleyici çalışmalar
SATRANÇ
( 5 - 6 YAŞ )

Tanışma oyunları

Satrancın tanıtımı

Taşların isimleri ve tahtadaki yerleri
BRANŞ ETKİNLİKLERİ
(Belirlenen hedefler tüm yaş gruplarında gelişim özelliklerine göre yapılandırılmaktadır.)
DRAMA

Kukla ile tanışma oyunu

Sophie diyor ki… oyunu

El kuklası Sophie, drama dersinin kurallarını açıklıyor

“1-Otur 2-Zıpla 3-Çömel” oyunu

“Kurt Baba” oyunu (ront şarkısı eşliğinde)

“Tilki Tilki Saatin Kaç?” oyunu

“Ebe-Tura Bir, İki, Üç” oyunu

“Limbo”

Hikayeleştirilmiş “Robot Oyuncağı” oyunu
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
KİTAP ÖNERİLERİMİZ
MIŞ GİBİ
YAZAR ADI
: Peter H. Reynolds
YAYINLAYAN
: Altın Kitaplar
Ramon resim yapmayı çok severdi.
Nerede olursa olsun
Ne zaman olursa olsun
Her şeyin resmini yapardı.
Resim yapmak Ramon’a mutluluk verirdi. Sınırsız hayal gücü kalemin beyaz bir sayfayla buluştuğu an coşarcasına harekete geçerdi. Ancak ağabeyi yüzünden bu coşkusu bitiverdi, artık çizemiyor, hep mükemmeli
arıyordu.
Kız kardeşi “doğru” resim yapmaya çalışmasının anlamsız olduğunu; denizmiş gibi, dağmış gibi, balıkmış
gibi çizdiği tüm kendine özgü resimlerin ona zenginlik kattığını söylediği gün Ramon mutluluğu yeniden yakaladı.
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
KİTAP ÖNERİLERİMİZ
BİR MASAL ANLAT
YAZAR ADI
: Filiz Özdem
YAYINLAYAN
: Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık
15 yazar 15 masalı yeniden anlatıyor...
Bu Masal Başka Masal…Bir Masal Anlat kitabında, “Parmak Kız”dan
“Kurbağa Prens”e, “Fareli Köyün Kavalcısı’’ndan “Uyuyan Güzel”e klasik on
beş masalı on beş yazar-şair çağdaş yorumlarla yeniden yazdı. Bu kitaptaki
prensler, prensesler, cinler, periler, tilkiler, leylekler bildiklerinize hiç benzemiyor artık.
KÜTÜPHANE FARESİ: BİR DOSTUN ÖYKÜSÜ
YAZAR ADI
: Daniel Kırk
YAYINLAYAN
: Final Kültür Sanat Yayınları
Sam, kitap okumayı ve yazmayı çok seven bir kütüphane faresiydi. Onun küçük kitaplarına herkes bayılıyordu. Fakat fazlasıyla utangaç olduğundan henüz
kimseyle tanışmamıştı. Bir gün kütüphaneye gelen öğrencilerden biri, Sam'in
ayak izlerini keşfetti ve onunla iletişim kurmayı başardı. Böylece çekingen kütüphane faresi Sam'in bir arkadaşı oldu; hem de tıpkı onun gibi öykü yazmayı
seven bir arkadaş!
OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ
KİTAP ÖNERİLERİMİZ
DOĞRU KARAR
YAZAR ADI
: Chip Heath, Dan Heath
YAYINLAYAN
: Boyner Yayınları
Hepimizin, iş hayatında ya da özel hayatında sürekli kararlar vermesi
gerekmektedir. Psikoloji alanında yapılan araştırmalar, insanların karar
verirken nasıl bir dizi önyargının ve duygusal faktörün etkisi altında kal-
dığınız ve verdiği karardan sonradan pişmanlık duyduğunu ortaya çıkarmıştır. Karar verirken, çoğunlukla kendimize aşırı güven duyarız.
Kısa vadeli duygularımızın etkisinden kurtulamayız. Ancak, miyop olduğumuz gerçeğini bilmemiz nasıl görmemize yardımcı olamıyorsa, bu
eksiklerin farkında olmamız da sorunu çözebilmemiz için yeterli değildir.
GEZİ
SEVGİ MÖNÜSÜ
“Aile Etkileşim Programı” Prof. Dr. Belma TUĞRUL









Sevgi Menüsü” çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin kendilerine ve birbirlerine ait duyarlılıklarını arttırma gereksiniminden doğmuştur. Özünde, aile içinde anne- çocuk, baba-çocuk, kardeş ve anne baba
ile okul-aile arasındaki ilişkiyi güçlendirmek için daha kaliteli ve sağlıklı iletişim ortamları sağlamayı
hedeflemektedir.
“Sevgi Menüsü” aracılığıyla ailelerin, eğitimcilerin ve çocukların aşağıda belirtilen alanlarda kazançları olacağı düşünülmektedir.
”Sevgi Menüsü”, anaokulu ile ev arasında güçlü, yoğun ve karşılıklı bir trafik oluşturmaktadır,
Aileler, çocuklarıyla daha verimli nasıl vakit geçirebileceklerinin cevabını bulurlar,
Aileler, bireysel yada ailece oynanabilecek oyunlar ve bunların kendilerine ve çocuklarına katkısı
konusunda bilgilenirler,
Sevgilerini daha genel anlamda, duygularını ifade etmenin yollarını öğrenirler,
Daha etkin, anne-baba, eş ve veli olmanın ipuçlarını alırlar,
Tek tek bireyler (ebeveynler, çocuklar ve okul) kendi gereksinimleri konusunda duyarlı hale gelirler,
Aileler çocuklarıyla iletişim kurmanın farklı boyutları hakkında bilinçlenirler,
Ailelerin, eğitimcilerle paylaşacakları konuların boyutları değişir ve genişler,
Eğitimciler “Sevgi Menüsü” etkinlikleriyle, aileleri farklı yönleri ile tanıma fırsatı bulurlar,
Ailelerin çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerindeki sorumluluklarına farklı bir bakış açısı getirir.
“Sevgi Menüsü” günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız, baktığımız fakat göremediğimiz birçok tanıdık duygu, davranış ilgi ve gereksinimle bizi yüz yüze getirmeyi hedeflemektedir.
Her ayın menüsünde o aya ait bir slogan vardır. Bu sloganlar ailelerimize birbirleriyle ilişkilerinde
olumlu destekler verecek mesajlar içermektedir. Örn; “Biz Birbirini Çok Seven .........Ailesiyiz” gibi.
Menüdeki etkinlikler çocukların çok yönlü gelişimine destek sağlayacak şekilde seçilmektedir. Örn;
ailece yapılacak mutfak etkinlikleri, geziler, koleksiyonlar, sohbetler, sanat çalışmaları, araştırmalar,
fotoğraf çekimleri, okuma çalışmaları, spor-müzik çalışmaları, oyunlar, akademik çalışmalar vb.
Genel olarak “Sevgi Menüsü” etkinlikleri çocuklara anne ve babalara ve çocuk-aile ve aile-okulçocuk işbirliğini teşvik eden bireysel ve grup çalışmalarını destekleyen öğretim, eğitim, iletişim, paylaşma deneyimlerini içermektedir.
Önümüzdeki ay uygulamaya başlayacağımız bu programımızda, siz sevgili velilerimizin desteğini göreceğimizden eminiz.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (6 yaş)
SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER
“Aile Küpleri” etkinliği
Bilişsel Gelişim Alanı: İstenildiğinde 3 küpü üst üste koyabiliyorum.
“Tuvalet Draması” etkinliği
Dil Gelişim Alanı: Tuvalet ihtiyacımı sözel olarak (kelime ile) belirtiyorum .
“Karmaşık Makarnalar” etkinliği
Bilişsel Gelişim Alanı: Karalama yapabiliyorum.
Özbakım Becerileri:
Hedef Davranış: Kollu giysilere kollarımı, pantolona bacaklarımı sokabiliyorum.
Etkinlik Önerileri:
1- İlk başta şort ve kısa kollu veya kolsuz gömlek kullanın. Çocuk beceri kazandıkça uzun kollu gömlek ve uzun
paçalı pantolon kullanın.
2– Kol evini çocuğun ellinin yanına getirin, çocuğa elini buradan geçirip kolunu çıkarmasını destekleyin. Gerekirse fiziksel yardımı sağlayın, sonra yardımı yavaşça azaltın. Bütün denemeleri için çocuğu övün. Aynı uygulamayı bacaklarını pantolonundan geçirirken de kullanın.
3- Sizin onu desteklemeniz yerine çocuğun hareketi başlatmasını bekleyin.
4- Çocuğun kolu ile “ce-ee” oynayın. “Elin nerede?” diye sorun. Eli dışarı çıkınca onu tutup sallayın ve “İşte burada” deyin.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (5 YAŞ)
SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER
“Tuvalet Draması” etkinliği
Dil Gelişim Alanı : Tuvalet ihtiyacımı sözel olarak (kelime ile) belirtiyorum .
“Tanışma oyunları” etkinliği
Dil Gelişim Alanı: İstenildiğinde adımı ve soyadımı söyleyebiliyorum.
“Karmaşık Makarnalar” etkinliği
Bilişsel Gelişim Alanı: Karalama yapabiliyorum.
Bilişsel Gelişim
Hedef Davranış: Model olunduğunda 10 nesneye kadar sayabiliyorum.
Etkinlik Önerileri:
1- Çocuğa içinde sayı saymak olan tekerlemeler okuyun veya şarkılar söyleyin. Örneğin; “On yeşil şişe”, “Sağ
elimde beş parmak sol elimde beş parmak”
2- Günlük etkinliklerden sayı saymak için yararlanın. Örneğin; dolaptaki ayakkabıları, çamaşır sepetindeki giyecekleri, masadaki çatal-bıçağı, kuşçudaki kuşları, parktaki çocukları, manavdaki elmaları, yoldaki arabaları
sayın.
3- Çocuk için sayın ve sonra ona saydırın. En sonunda beraberce sayın. Önce 2 veya 3’e kadar sayarak başlayın. Çocuk bunu yapabildikten sonra 4 ile devam edin sonra 5’e ve 10’a kadar sürdürün.
4- Çocuk tanıyana kadar sayı kitapları okuyun. Sonra siz her sayfayı çevirdiğinizde çocuğa saydırın.
GELİŞİM DEĞERLENDİRME
ÇALIŞMALARI
PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ (4 YAŞ)
SINIF ÇALIŞMALARINDAN ÖRNEKLER
“Tuvalet Draması” etkinliği
Dil Gelişim Alanı: Tuvalet ihtiyacımı sözel olarak (kelime ile) belirtiyorum.
“+” dolu hayvancıklar” etkinliği
Bilişsel Gelişim Alanı: Model oluduğunda “+” işaretini çizebiliyorum.
“Hikayeyi dinle, sonra sen söyle” etkinliği
Bilişsel Gelişim Alanı: Bir resimde gördüğüm 4 nesneyi hatırlayabiliyorum.
“Bay ve bayan yengeçler iş başında” etkinliği
Fiziksel Gelişim Alanı: Kalemi orta parmağım ile destekleyip, baş ve işaret parmaklarımla tutabiliyorum.
Sosyal Gelişim Alanı
Hedef Davranış: Sıramı bekliyorum
Etkinlik Önerileri:
1-Çocuğun ağabey ve ablalarını çocukla “Aç kapıyı bezirgan başı” gibi oyunlar oynamaları konusunda destekleyin. Oyunu oynayan herkese sıra geleceğini onlara hatırlatın.
2- Çocuğu, diğer çocukların kaydırak ya da diğer oyuncaklara binerken sıra beklediklerini görebilmesi için parklara ya da oyun bahçelerine oynamaya götürün. Çocuğun sırası gelene kadar beklemesi gerektiğini ona gösterin.
3- Diğer çocuklarla top yuvarlama veya top atma oyunu oynayın ve herkese sıra geldiğinden emin olun.
4- Yemekte, herkesin tabağına mutfakta yemek koymak yerine servis tabağını sofrada bir kişiden diğerine iletin.
Çocuğa yardım etmeniz gerekse de çocuk herkesin sırayla yemek alabilme fırsatına sahip olduğunu görecektir.
DUYURULAR
DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN !
CEM VURAL
DORUK UÇAR
AHMET SAFA SEVİM
ATEŞ BİÇER
ASYA IŞILDAK
ELİF YÜKSEL
İPEK İDEMEN
EGE CENGİZ
ALYA KARADERELİ
ELİF MERCAN YAZICI
YASEMİN BERKER
EFE DEMİRER
ERGUN DENİZ ÖKMEN
MERVE SENA MENEMENLİ OĞLU
ÇINAR EGE KOCABIYIK
AKSEL PELENK
İLKE GENÇ
EMRE BERK ERGEN
ONUR EGE DURUCU
MİRA KERMEN
DUYURULAR
PARTİ
22 EYLÜL PAZARTESİ 2014
BİR RENK SEÇ ve PARTİYE SADECE O RENK KIYAFETİNLE GEL...
DUYURU
VELİ TOPLANTISI
13 EYLÜL CUMARTESİ
10:00-13:15
(Veli Toplantısı Seminer’i içerecek nitelikte düzenlenmiştir).
SEMİNER
Eğitimci:Yrd. Doç. Dr. Neslihan ZABCI
Konu: Okul Çağı Çocuğunda Bireyselleşme, Okula Uyum ve Ebeveyn Tutumları
Tarihi: 13 Eylül Cumartesi 2014
Saat: 11:00—12:30
Yer: Osman Erbelger Oditoryumu
HAZIRLAYANLAR
EDİTÖR
Emir BORU
ANAOKULU BİRİMİ
BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ
Gökçe GÖKTÜRK GÜL
Sevy ŞENOCAK
Melisa ORTAÇ
JAY MUTLUGİL
Şayeste AYDINEL
Büşra AKÇA
Şeyda BAHAROĞLU
Damla TAŞ
İpek KIZILDENİZLİ
Nesrin ŞANAY
Seda ÖZGİŞ
Seçil BOYRAZ
Özlem KÖROĞLU
Seda TAYDAŞ
Sevgi DUYAR
Duygu G. KURÇ
Esra ÇELİKKANAT
Zeynep ERBELGER
Sema OKTAY
Özlem GÜDE
Bülent GÜNER
Aslı GÜMÜŞ
Müge TÜRESİN YÜCEL
Gülçin ÇİFTÇİ
Oğuz ARGUN
Duygu ATALAY
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ
KITAPLIK BIRIMI
Diğdem KAPLAN
Burçin ALKAN
Sezi ARI
Download

Eylül ayı bültenini indirmek için lütfen tıklayınız.