Kamyczkowe zdania. 4> Układamy kamyczki w szeregu i układamy zdania
składające się z tylu słów, ile jest kamyczków.
Ciąg skojarzeń. 6> Jedna osoba mówi dowolne słowo, druga wypowiada to,
które kojarzy jej się z poprzednim, np. wakacje – lody – gałka – drzwi, itd. na
zmianę, aż do wyczerpania się pomysłów.
Co tonie, co pływa? 3> Dzieci uwielbiają eksperymenty! Poszukajcie kilka
przedmiotów, kamyk, patyk, piórko, klucz, nakrętka, itp., które wrzucicie do
wody. Obserwujcie, które przedmioty toną, a które utrzymują się na
powierzchni wody.
Kamienne owady. 3> Poszukaj na plaży ciekawych gładkich kamieni,
najlepiej dużych. Zastanówcie się, co można z nich wyczarować – owady biedronkę, pszczółkę, żuka? Zwierzęta domowe – buzię kotka, pieska, a może
rybkę?
Detektywi. 3> Rozglądajcie się wokół, zbierajcie wszystkie rzeczy okrągłe
albo same zielone, albo miękkie.
Toaletowy pokaz mody. 3> Każdy uczestnik sam lub przy pomocy
opiekuna wykonuje z papieru toaletowego, gazet swój strój na pokaz mody.
Na koniec prezentuje się w swoim stroju i opowiada o nim widzom: Oto
zaprojektowana przeze mnie czapka (opaska, welon), peleryna, tunika, bluza.
Radość, bliskość, rozwój.
ZABAWY NA WAKACJE
nad morzem,
w lesie, w górach,
w domu i na spacerze…
Skocz na trójkąt! 3> Narysuj patykiem na piasku figury: koło, trójkąt,
kwadrat albo inne, które dziecko zna lub których się uczy. Jedna osoba mówi
nazwę figury, do środka której wszyscy uczestnicy musza wskoczyć jak
najszybciej.
Wyścig motorów. 4> Skonstruujcie z dzieckiem własną grę planszową.
Narysuj trasę i podziel ją na pola, wymyślcie razem zasady gry, np. kto stanie
na czerwonym polu – cofa się o 2 (zabrakło mu benzyny) itp. Pionkiem może
być dowolny przedmiot. Do rzucania najlepsza jest kostka, ale może ją
zastąpić 6 jednogroszówek rzucanych z plastikowego kubeczka – suma ich
reszek da liczbę, o którą się przesuniesz do przodu. Wygrywa osoba, która
pierwsza znajdzie się na mecie.
Wakacyjny pamiętnik. 3> Na początku wakacji zaopatrzcie się w zeszyt,
kredki, długopisy, klej. Zapisujcie w pamiętniku swoje przygody,
doświadczenia, opatrzcie je rysunkami, wklejcie bilet kolejki wąskotorowej,
pocztówkę znad morza, znalezione piórko.
Opracowały: A.Andrzejewska, J.Boczar
Polowanie na puzzle. 3> Potnij pocztówki z miejsc, które zwiedziłeś na
kilka części – puzzli i wrzuć do pudełka. Każdy uczestnik ma oznaczoną bazę,
miejsce w którym będzie układał obrazek, oddalone od pudełka o perę
metrów. Na sygnał startu uczestnicy biegną do worka, wybierają jeden puzel,
zanoszą go do swojej bazy, a następnie biegną kolejno po następny element i
dokładają do swojego obrazka lub oddają do worka, jeśli nie pasuje, jednak za
każdym razem muszą wrócić do bazy (obiec ją). Wygrywa ten, kto pierwszy
ułoży pocztówkowe puzzle. Na koniec każdy opowiada o swoim obrazku.
Niezwykłe miejsca. 5> Wyszukajcie w atlasie nazwy ciekawych
miejscowości i zastanówcie się, jakie jest ich pochodzenie - skąd wzięła się
nazwa Kołobrzeg? Babia Góra? Kim była ta "baba"? Czy miała swoją "górę"?
Skrzynia skarbów. 4> Znalezione na spacerze przedmioty – piórko, muszlę,
ciekawy kamień, monetę, zwiniętą korę brzozy (skarby) wrzuć do pudełka
(znalezionego starego kufra). Kolejno każdy losuje jeden przedmiot i
opowiada jego historię: do kogo należał? czym się zajmował właściciel? skąd
pochodził?
Zabawa słuchowa. 3> Wsłuchujemy się wspólnie przez minutę w dźwięki
otoczenia. Następnie zróbcie konkurs, kto zapamiętał więcej dźwięków.
SOS! 5> Do tej zabawy są potrzebne dwie latarki i wieczór lub ciemne
pomieszczenie. Usiądźcie naprzeciwko siebie w znacznej odległości. Jedna
osoba wysyła świetlny kod – włącza kilka razy latarkę, a zadaniem drugiej jest
odtworzenie świetlnej informacji.
Indiańskie polowanie. 4> W tej zabawie uczestniczy wódz Indiański i
członkowie plemienia. Ustalcie na początku minimum trzy świetlne kody,
które będą zaszyfrowaną informacją, np. trzy krótkie światła oznaczają, że
członkowie plemienia muszą zamruczeć, długie i krótki sygnał – należy wstać,
okręcić się wokół własnej osi i usiąść, ale gdy wódz zapali tylko jedno krótkie
światło Indianie muszą pobiec do wyznaczonego miejsca i złowić zwierzynę
(zabrać wyznaczony przedmiot). Można zmieniać się rolami 9wodzem może
zostać osoba, która złowiła pierwsza lub najwięcej zwierząt).
Tajemniczy worek. 3> Wrzuć znalezione na spacerze lub w domu
przedmioty do worka. Zadaniem uczestników jest rozpoznanie dotykiem i
nazwanie przedmiotu.
Rymowanka 3> Siądźcie naprzeciwko siebie i recytujcie wierszyk:
Raz rybki w morzu brały ślub / Chlapała woda chlup, chlup, chlup.
Aż tu wieloryb wielki wpadł / I wszystkie rybki zjadł, zjadł, zjadł.
Do tego ruchy dłoni na każdy wers: klaskajcie w obie ręce, następnie w dłonie
partnera, znów w swoje i znów partnera.
Porządki. 3> Zbierz ciekawe przedmioty po kilka z danej kategorii, np. parę
kamyków, muszli, piórek, itp. Powiedz dziecku, że w sklepie trzeba zrobić
porządki na półkach – posegregować przedmioty.
Przedmioty można porównać, np. Ten kamyk jest mały a ten duży. Ten szary a
ten biały. Kamień jest twardy, ciężki, a pióro miękkie, lekkie.
Wakacyjna gimnastyka buzi. 3> Lato daje wiele okazji na ciekawe
ćwiczenia usprawniające artykulatory: próbuj zdmuchnąć znalezione piórko z
grzbietu dłoni, dmuchaj przez rurkę do wody bez strachu, że się pomoczysz,
rób bańki mydlane wykorzystując pociętą rurkę, pętelkę z drutu, dmuchaj na
łódkę z papieru…
Poszukiwacze skarbów. 5> Ukryj wybrany przedmiot, smakołyk. Narysuj
plan trasy, która ma zaprowadzić poszukiwacza do jego skarbu. Zadaniem
dziecka jest odszyfrowanie mapki i na jej podstawie odnalezienie
niespodzianki.
Wersja II. – daj dziecku ustne instrukcje – idź prosto 2 kroki, teraz 3 w lewo,
obejdź dookoła drzewo, zrób trzy duże skoki, zajrzyj pod liść – niespodzianka!
Sznurkowy telefon. 3> Wykonaj z dzieckiem telefon z dwóch kubeczków i
długiego sznurka. Zadzwoń do dziecka i przekaż mu polecenie złożone z trzech
elementów, np. Podskocz, obiegnij drzewo i pokaż, jak pływasz. Pozwól
dziecku na wymyślenie polecenia dla ciebie.
Co zniknęło? 4> Zgromadźcie przed sobą kilka przedmiotów. Dziecko
zasłania oczy, zabieramy jeden przedmiot. Dziecko zgaduje, jaki.
Super aparat. 4> Jeden z uczestników wpatruje się przez chwilę w
krajobraz, zapamiętuje szczegóły (robi zdjęcie) i zamyka oczy. Druga osoba
pyta: czy niebo jest pochmurne? Czy jest statek na morzu? Czy pan przed nami
ma kapelusz? Wygrywa osoba, która zapamiętała najwięcej szczegółów.
Zagadki. 3> Odgadnij, jaki przedmiot opisuję, np. to jest słodkie, brązowe,
podłużne, może być z rodzynkami, orzechami. To jest zwierzątko, które żyje w
lesie, ma ostre kolce. Wersja II. Aby odkryć, o jakim myślisz przedmiocie,
pozostali uczestnicy muszą kolejno zadawać pytania, na które możesz
odpowiedzieć tylko „tak” lub „nie”.
Wymień 5! 4> Jedna osoba określa dla partnera kategorię (można także
losować jej nazwę z kapelusza), a druga osoba podaje 5 pojęć, które do tej
kategorii należą, np. pięć pojazdów, kolorów, rodzajów pogody, miast.
Download

Zabawy na wakacje - PomagamyDzieciom.info