ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน (โจทย์ปัญหาการบวก

เรื่อง การบวก ลบ คูณ หารระคน (โจทย์ปัญหาการบวก

ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

ชุดที่ 1 - สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา

ภาค 1

ภาค 1

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

ขอบคุณ ผู้เกี่ยวข้องทุกคน ที่ได้ ช่วยกัน ท าใ

ขอบคุณ ผู้เกี่ยวข้องทุกคน ที่ได้ ช่วยกัน ท าใ

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ปีการศึกษา 2558 โดย โร

รายงานการวิจัยในชั้นเรียน ปีการศึกษา 2558 โดย โร

ชุดที่2

ชุดที่2

แผนงานส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุด

แผนงานส่งเสริมนิสัยรักการอ่านและพัฒนาห้องสมุด

เรื่อง การชั่ง การตวง (โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยว

เรื่อง การชั่ง การตวง (โจทย์ปัญหาการบวกเกี่ยว

แนวข้อสอบร่วมในเครือซาเลเซียน คณิตศาสตร์ ป.1 - sa

แนวข้อสอบร่วมในเครือซาเลเซียน คณิตศาสตร์ ป.1 - sa

หรือ “แบบจำลองของกลุ่มมีจุดเด่นหรือข้อจำกัด

หรือ “แบบจำลองของกลุ่มมีจุดเด่นหรือข้อจำกัด

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

โครงการจัดการเรียนรู้

โครงการจัดการเรียนรู้

ความสัมพันธ์ของการบวก การลบ จำนวนไม่เกิน 19

ความสัมพันธ์ของการบวก การลบ จำนวนไม่เกิน 19

คู่มือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อ

คู่มือการใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่อ

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

แบบทดสอบกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์หลัง

8. จงหาจํานวนเต็มบวกน อยสุดซึ่งเป นตัว

8. จงหาจํานวนเต็มบวกน อยสุดซึ่งเป นตัว

อย่างไรก็ตาม ในระยะแรก ผู้นำสไตล์หนึ่งอาจรู

อย่างไรก็ตาม ในระยะแรก ผู้นำสไตล์หนึ่งอาจรู

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

แบบฝึกทักษะการบูรณาการการอ่าน การคิดเลข สู่การแก้โจทย์ปัญหาทาง

ความสําคัญของรูปบาร์โมเดล (Bar Model)

ความสําคัญของรูปบาร์โมเดล (Bar Model)