Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI
18 OCAK- 22 OCAK 2016
18 OCAK PAZARTESİ
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak,
lego, tahta blok vb.) evden getirdikleri oyuncaklarla oyun oynarlar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: DEĞERLERİM SABIRLI OLMAK
Öğretmen sabırla ilgili sınıfa bir şeker külahı hazırlar içine her çocuk için bir tane şeker koyar ,çocuklarla
birlikte Perşembe gününe kadar sabırla beklenir ,şekerler bütün çocuklara dağıtılır.Sabırlı olmak ne demek
sorulur?Öğretmen gruba dönerek ;Ben sabırlı biriyim ,siz konuşurken sözünüzü kesmeden
dinliyorum,konuşmanızın bitmesini bekliyorum.Peki siz sabırlı birimisiniz?Çocukların hangi konularda sabırlık
oldukları öğrenilmeye çalışılır.Değerler Eğitimi 6 kitabından “Bal Partisi” hikayesi okunur..Bilmeceler
Sorulur.Tekerleme söylenir.
Dağda Gezer ,balı sever
Tabanı çıkar
(AYI)
Yaştır kurutamazsın ,tuzunu bulamazsın,
Çiçeklerden toplanır
Tadına doyamazsın
(BAL)
BEKLERİM (Tekerleme)
Kırmızı terliklerim
Halıda emeklerim
Ahırda beklerim
Sütlerini içerim
Odada bebeklerim
Onları da beslerim
Sofrada yemekleri
Beklerimde beklerim
KAVRAM ETKİNLİĞ:“Afacanlar 7” kavram kitabından 10-11-12,13 ve 14’deki çalışma sayfaları yapılır .
SANAT ETKİNLİĞİ:Değerlerim sabırlı olmak ile ilgili yırtma yapıştırma tekniği ile kumbara çalışması yapılır
panoda sergilenir.
OYUN ETKİNLİĞİ:“Miço” adlı grup oyunu oynanır.
Çocuklar elele tutuşarak, ayakta halka olurlar. Şarkılı sözleri eşliğinde taklidi hareketleri ile oyun
halkada oynanır.
“Miço nerden geliyor? Harmanlıktan aşağı } 2
Oyna da Miço oyna
Zıpla da Miço zıpla
Miço gözlerin nerede? Fıldır fıldır yerlerde } 2
Oyna da Miço oyna
Zıpla da Miço zıpla
Miço ellerin nerede? Kıvrım kıvrım bellerde } 2
Oyna da Miço oyna
Zıpla da Miço zıpla
19 OCAK SALI
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak, lego,
tahta blok vb.) oyun oynarlar. Evden getirilen kitaplar incelenir.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: DOĞRU VE YANLIŞ DAVRANIŞLAR
•
Doğru ve yanlış davranışlara örnekler gösterilerek çocuklarla sohbet edilir (Hayvanlara kötü davranan
çocuk, hayvanlara yiyecek veren çocuk, suyu kapatmayıp giden çocuk, suyu kapatan çocuk, otobüse binerken
sıraya girmeyen çocuk, otobüse binerken sıraya giren çocuk vb.).
•
“Sokaktaki hayvanlara nasıl davranmamız gerekiyor? Neden? İşimizi bitirince suyu kapatmazsak ne
olabilir? Otobüse binerken neden sıra oluşturmak gerekir?” soruları sorularak çocuklarla konuşulur.
“Olmalısın” adlı şiir söylenir.”Doğru Güzeldir” hikâyesi okunur.(Antoloji syf.233)
OLMALISIN
Sınıfta,durakta,yolda
Kurallara uymalısın
Büyüklere saygılı
Küçüklere yardım etmelisin
Yaşlıları hoş tutmalı
Güçsüzleri hep kollamalısın
GEZİ ETKİNLİĞİ:Çocukların karne hediyesi olarak” Alvin ve Sincaplar” Adlı filmi izlemek için sinemaya
gidilir.
MÜZİK ETKİNLİĞİ: Bilgisayardan “Sabır” adlı şarkı söylenir.
SABIR
Düşler kurup beklemek
Ne güzeldir sabretmek
Haydi sen de bir düş kur
Sabrederek huzur bul
Sabır sabır sabır sabır beklemektir ağır ağır
Sabırla beklersen eğer
Gerçekleşir tüm düşler
Haydi sende bir düş kur
Gelsin sana da huzur
Sabır sabır sabır sabır beklemektir ağır ağır
SANAT ETKİNLİĞİ:Öğretmen çocuklara İkiye bölünmüş resim kağıtlarının bir tarafına doğru yazar bir
tarafına ise yanlış yazar çocuklarda doğru-yanlış davranışları çizerler.
OYUN ETKİNLİĞİ:”Kutunun üzerinde kaç yazıyor” adlı oyun oynanır.
•
Çocuklar iki gruba ayrılır.
•
Her grup için ayrı ayrı hazırlanmış olan, üzerlerinde 1’den 5’e rakamların yazılı olduğu kutular sınıfın
uygun yerlerine yerleştirilir.
•
Gruplara müzikle birlikte, kutuların üzerinde yazılı olan rakam kadar nesneyi kutuların içine atmaları için
rehberlik edilir.
•
Müzik bittiğinde kutuların içinde doğru sayıda nesne olup olmadığı birlikte kontrol edilir.
•
Sonrasında çocuklara kutuları üzerilerinde yazan rakamlara göre üst üste, yan yana dizmeleri için
rehberlik edilir.
KAVRAM ETKİNLİĞİ:“Pamuk Şekerim 2” kitabından 27-28-29-30 ve 31’deki çalışma sayfaları yapılır.
20 OCAK ÇARŞAMBA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak, lego,
tahta blok vb.) oyun oynarlar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:T SESİNİ TANIYORUM
Bilgisayardan adı “T” sesiyle başlayan ve biten nesne ve varlıklara ait resimler gösterilir.Sohbet
edilir.Çocuklara sorular sorulur.Cevaplar dinlenir.
“Tavşanım” adlı hikaye okunur.(Antoloji syf.157)”Tavşanım” adlı parmak oyunu oynanır.
Tavşanın iki kulağı var
(iki elin işaret parmakları başa götürülür)
Birde komik burun
(bir elin işaret parmağı burna götürülür)
Havuç yemeği sever
(bie elle yeme hareketi yapılır)
Her yere hoplayarak gider
(iki el diz üzerinde hareket ettirilir)
SANAT ETKİNLİĞİ: Tavşan figürü kesme yapıştırma tekniği ile tamamlama çalışması yapılır.
DRAMA ETKİNLİĞİ:”Tohum” draması yapılır.
Çocuklardan gözlerini kapamaları istenir kendilerini minik bir tohum olarak hissetmeleri söylenir siz minik bir
tohumsunuz sizi şimdi toprağa ektiler ama yeraltı çok karanlık ve sessiz korkuyorsunuz şimdi üstünüze yağmur
yağıyor üşüyorsunuz… güneş çıkıyor ilk önce üstünüzdeki toprağı ısıtıyor toprak ısındıkça sizde ısınıp
hareketleniyorsunuz yavaş canlanmaya başladınız filiziniz çıktı uzamaya ve büyümeye başladınız şimdi uzun bir
çiçak oldunuz acaba hangi çiçeksiniz merak ediyorum şimdi hangi çiçek odlunuzu düşünün 5’e kadar sayıcam 5
dediğimde gözlerinizi açabilirsiniz.
*Tohum olarak toprağa atıldığınızda ne hissettiniz?
*Birinin yanınıza yaklaştığını gördüğünüzde ne hissettiniz?
*Acaba size neden yaklaşmış olabilir?
*En çok eğlendiğiniz oyun hangisi?
MÜZİK ETKİNLİĞİ:“Tavşanım” adlı şarkı söylenir.
TAVŞANIM
Tavsanim,tavsanim
Minik tavsanim
Tavsanimin patileri
Eskimis,Yirtilmis
Tavsanim aglar
Tavsanim bana baksana
Tiki tiki yapsana
Tilki amca geliyor
Çabucak kaçsana
KAVRAM ETKİNLİĞİ:“Afacanlar 7” kitabından 15-16-17-18 ve 19’daki çalışma sayfaları yapılır.
OYUN ETKİNLİĞİ:Önce Dinle Sonra Yerleştir adlı oyun oynanır.
•
Çocuklardan biri ebe seçilerek sınıfın uygun bir yerinde durur.
•
Diğer çocuklara sınıftaki oyuncaklardan birer tane seçmeleri için fırsat verilir.
•
Çocuklara düdük çaldığında ellerindeki oyuncakları ebeye çeşitli uzaklıklarda bir yere bırakmaları için
rehberlik edilir.
•
Oyuncaklar yerleştirildikten sonra ebeye yakın ya da uzak olma durumlarıyla ilgili sohbet edilir.
•
Çocuklara düdükle birlikte çeşitli yönergeler verilmeye devam edilir:
“Oyuncağını ebeye yaklaştır. Oyuncağını ebeden uzaklaştır. Oyuncağını masanın altına koy. Oyuncağını masanın
üzerine koy. Oyuncağını kutunun içine koy.” vb.
21 OCAK PERŞEMBE
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak, lego,
tahta blok vb.) oyun oynarlar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: ŞEKİLLERİ ÖĞRENİYORUM
Şekiller ile ilgili sohbet edilir.Öğretmen sınıftan tek tek şekilleri göstererek çocukların tekrar etmesi
sağlanır. edilir.Çok yaşa daire” adlı slayt hikaye bilgisayardan izlenir.”Üç top” adlı parmak oyunu oynanır.
1-ÜÇ TOP
Bu bir top ( Bir elin işaret parmağı ile baş parmağı birleştirilir.)
Bu da bir top ( İki elin bütün parmakları karşılıklı birleştirilir.)
Ve işte kocaman bir top daha (Kollar başın üstünde daire yapılarak birleştirilir.)
Haydi sayalım toplarımızı
Bir…iki…üç… (Birinci, ikinci, üçüncü, hareketler sırasıyla yapılır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ:Bilgisayardan “Şekiller” adlı şarkı dinlenir.
KAVRAM ETKİNLİĞİ: Afacanlar 7” kitabından 20-21-22-23 ve 24’deki çalışma sayfaları yapılır.Bitirilen
kitaplar ve Değerlerim yardımseverlik yaprakları dosyaları ile birlikte eve gönderilir.
SANAT ETKİNLİĞİ:Oyun hamuru ile şekiller çalışması yapılır.
OYUN ETKİNLİĞİ:”Tıp” adlı oyun oynanır.
Çocuklar oyun alanında rahat bir pozisyonda oturur yada uzanırlar verilecek TIP komutuyla herkesin olduğu
gibi kalması,hareket etmemeleri,konuşmamaları,kendilerine sorulacak sorulara cevap vermemeleri verirlerse
oyun dışında kalacakları belirtilir.Oyun sırasında öğretmen çocuklara kasti olarak sorular yönelterek
yanıltmaya çalışır
22 OCAK CUMA
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak,
lego, tahta blok vb.) oyun oynarlar.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: İYİ TATİLLER
Öğretmen çocuklara gözlerini kapatarak hayal etmelerini söyler okula geldikleri ilk gün neler hissettiklerini, şu
an okulla ilgili ne hissediyor olduklarını ve okulda en çok yapmayı sevdikleri aktiviteyi sorarak çocukların cevap
vermesine rehberlik eder.
•
Ardından öğretmen çocuklara kısa bir tatile çıkacaklarını söyleyerek gelişim raporlarını ve çocuklar için
önceden hazırlamış olduğu 3 boyutlu yıldızları hak ettiklerini çok kısa bir süre sonra okula yeniden
döneceklerini, tatillerinde bol bol dinlenip güzel vakit geçirmelerini ve okul açıldığında birbirinden güzel
eğlenceli başka etkinlikleri yapacaklarını söyleyerek çocukları ailelerine teslim eder.”İyi Tatiller” diyerek
vedalaşır.
MÜZİK ETKİNLİĞİ:Öğrenilen şarkılar tekrar edilir.
SANAT ETKİNLİĞİ:Tatilde neler yapacakları sorulur onların resimlerini yapmaları istenir.
OYUN ETKİNLİĞİ: “Sandalye Kapmaca” adlı oyun oynanır.
Download

ö.ç bilfen anaokulu 5 yaş günlük eğitim programı