ÖĞRENCİ-VELİ
EL KİTABI
2015-2016
İçindekiler
Misyonumuz ........................................................................................................................................... 4
Vizyonumuz ............................................................................................................................................ 4
ÇALIŞMA TAKVİMİ................................................................................................................................... 5
YÖNETİCİ KADROMUZ ............................................................................................................................. 6
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRETMEN LİSTESİ ............................................................................. 6
2015-2016 DERS GİRİŞ - ÇIKIŞ ÇİZELGESİ .................................................................................................. 7
OKUL KIYAFETLERİ................................................................................................................................... 8
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK SERVİSİ .................................................................................... 9
KARTAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ SINIF ÖĞRETMENLERİ ORGANİZASYON ŞEMASI..........................10
Rehberlik servisinin hizmet alanları nelerdir? .........................................................................................11
DİSİPLİN KURALLARI ...............................................................................................................................12
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI ...........................................................................16
YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA..........................................................................................16
DAİR YÖNETMELİK .................................................................................................................................16
SEÇMELİ DERS TERCİHİ YAPARKEN NELERE DİKKAT EDİLİR? ....................................................................25
DAHA SONRAKİ SINIFLARDA SEÇMELİ DERS DEĞİŞİKLİĞİ YAPILABİLİR Mİ? ..............................................25
HASTALANDIĞIM İÇİN SINAVA GİREMEDİM NE YAPMALIYIM?................................................................26
BİR DERSTEN BAŞARILI OLMANIN KRİTERİ NEDİR? ..................................................................................26
Kaç puanla takdir kaç puanla teşekkür belgesi alırım? ............................................................................27
Onur belgesi ile ödüllendirme nasıl olmaktadır? .....................................................................................27
Geç Gelme, Devamsızlık ve İlişik Kesme..................................................................................................27
SORUMLULUK SINAVI NEDİR VE NASIL UYGULANIR? ..............................................................................28
KURUMLARIMIZ .....................................................................................................................................28
OKUL AİLE BİRLİĞİ ..............................................................................................................................28
ANNELER BİRLİĞİ................................................................................................................................28
MEZUNLARI VE MENSUPLARI DERNEĞİ ..............................................................................................29
ÖĞRENCİ SERVİS HİZMETLERİ .................................................................................................................29
VELİ İLE İLETİŞİM ....................................................................................................................................30
Adres ve Telefon Değişikliği: ...............................................................................................................30
Öğrenci Ziyareti:.................................................................................................................................30
TEMİZLİK HİZMETLERİ: ...........................................................................................................................30
GÜVENLİK HİZMETLERİ:..........................................................................................................................30
1
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
SINAV UYGULAMALARI ..........................................................................................................................30
2015-2016 ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL ORTAK SINAV TAKVİMİ ...................................................................31
2015-2016 ÖĞRETİM YILI 2. YARIYIL ORTAK SINAV TAKVİMİ ..................................................................32
ÖĞRENCİ KULÜPLERİ ..............................................................................................................................34
MASA TENİSİ KULÜBÜ ........................................................................................................................35
PROJE MATEMATİK KULÜBÜ ..............................................................................................................35
SEHER DERGİSİ KULÜBÜ .....................................................................................................................35
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ ........................................................................................................................35
PROJE BİYOLOJİ KULÜBÜ ....................................................................................................................35
KÜTÜPHANECİLİK KULÜBÜ .................................................................................................................35
GEZİ VE İNCELEME KULÜBÜ................................................................................................................35
MAVİ ELMA KULÜBÜ ..........................................................................................................................35
OSMANLICA KULÜBÜ .........................................................................................................................36
KALEM GAZETESİ KULÜBÜ ..................................................................................................................36
SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA KULÜBÜ ...............................................................................36
DİN ÖNCÜLERİ KULÜBÜ......................................................................................................................36
SPOR KULÜBÜ ....................................................................................................................................36
ÇEVRE EĞİTİM VE UYGULAMA KULÜBÜ ..............................................................................................36
SİNEMA KULÜBÜ ................................................................................................................................36
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ ...................................................................................................................36
HAFIZLIK KULÜBÜ...............................................................................................................................36
PROJE SOSYAL BİLİMLER PROJE KULÜBÜ ............................................................................................37
İNGİLİZCE YAYIN KULÜBÜ ...................................................................................................................37
SATRANÇ KULÜBÜ..............................................................................................................................37
GALERİ KARTAL KULÜBÜ ....................................................................................................................37
İLAHİYAT KULÜBÜ ..............................................................................................................................37
AZADE DERGİSİ KULÜBÜ.....................................................................................................................37
AB PROJE KULÜBÜ .............................................................................................................................37
KULÜPLER VE SORUMLU ÖĞRETMENLERİ ..............................................................................................38
ONUR KURALLARI ..................................................................................................................................39
ÖĞRENCİ HAKLARI: ............................................................................................................................39
ÖĞRENCİ SORUMLULUKLARI: .............................................................................................................39
DAVRANIŞ KURALLARI ............................................................................................................................39
DÜRÜSTLÜK: ......................................................................................................................................39
NEZAKET: ...........................................................................................................................................40
2
DAKİKLİK: ...........................................................................................................................................40
ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ: ......................................................................................................................40
DEĞERLİ KİŞİSEL EŞYALAR: ..................................................................................................................40
İZİNSİZ GİDİŞLER:................................................................................................................................40
BİLGİSAYAR LABORATUARI: ................................................................................................................40
YEMEKHANE VE BAHÇE: .....................................................................................................................40
OKUL SERVİSLERİ:...............................................................................................................................41
SINIF YAPISI:.......................................................................................................................................41
DAVRANIŞ, DÜZEN VE KIYAFET KURALLARI .............................................................................................41
DAVRANIŞ: .........................................................................................................................................41
SOFRA KURALLARI: .............................................................................................................................41
DÜZEN VE TEMİZLİK: ..........................................................................................................................41
KİŞİSEL BAKIM: ...................................................................................................................................42
SAÇ UZUNLUĞU, STİL, DÖVME VE CİLT DELDİRME: .............................................................................42
3
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
Vizyonumuz
Türkiye’ye öncü, dünyaya örnek. Tüm
öğrencilerimizi akademik sosyal ve
kültürel açılardan önder bireyler olarak
yetiştirerek Türkiye’ye öncü, dünyaya
örnek bir eğitim kurumu olmak.
Misyonumuz
Türk Mili Eğitiminin amaçlarını benimsemiş
donanımlı, değişime ve gelişime açık,
insanlığa yararlı, örnek ve önder bireyler
yetiştirmek.
Değerlerimiz
Kalite
Güvenilirlik
Orijinallik
İlgi, sevgi ve saygı
Erdemlilik
Öğrenmeyi öğrenmek
Huzur ve güven ortamı
Bağlılık
İlkelerimiz
---Öğrencilerimizin öğrenmeyi öğrenmesi önceliğimiz.
---Şekil ve kalıpçılık değil kişilik geliştirmek hedefimizdir.
---Korku ve otorite yerine sevgiye ve demokratik katılıma önem veren bir eğitim
anlayışı için çalışırız.
---Öğrenciler bütün çalışmalarımızın ortak noktasıdır.
---Eğitim programları ve öğretim sistemlerindeki gelişmeleri takip ederiz.Aynı zamanda
değişim ihtiyacı ile geçmiş değerlerimiz arasındaki dengeyi de koruruz.
4
2015-2016 Öğretim Yılı
ÇALIŞMA TAKVİMİ
Öğretim Yılı Başlangıcı
28 EYLÜL 2015 PAZARTESİ
1.Veli toplantısı ve Aile Birliği Genel
25 EKİM 2015 PAZAR
Kurulu
Kurban Bayramı Tatili
24,25,26,27 EYLÜL 2015
Cumhuriyet Bayramı
28.EKİM.(1/2 gün) 29 EKİM 2015
ÇARŞAMBA,PERŞEMBE
1. Sınav Haftası
16 KASIM 2015 PAZARTESİ Başlar
24 KASIM 2015 SALI
Biter
Atatürk’ü Anma Günü
10 KASIM 2015 SALI
Öğretmenler Günü
24 KASIM 2015 SALI
Ara karne-Genel Veli Toplantısı
5,6 ARALIK 2015
2. Sınav Haftası
28 ARALIK 2015 PAZARTESİ Başlar
6 OCAK 2016 CARŞAMBA Biter
1.Dönem Ders Başarısı Yükseltme
Sınav Haftası
11 OCAK 2016 PAZARTESİ Başlar
15 OCAK 2016 CUMA
Biter
Not Fişleri Son Teslim Tarihi
18 OCAK 2016 PAZARTESİ
Yarıyıl Tatili Başlangıcı
22 OCAK 2016 CUMA
.………………………………………………………………………
2.Yarıyıl Başlangıcı
08 ŞUBAT 2015 PAZARTESİ
1. Sınav Haftası
04 NİSAN 2016 PAZARTESİ Başlar
12 NİSAN 2016 SALI Biter
Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı
1 Mayıs Resmi Tatil
23 NİSAN 2016 CUMARTESİ
01 MAYIS 2016 PAZAR
Ara karne-Genel Veli Toplantısı
08 MAYIS 2016 PAZAR
Gençlik ve Spor Bayramı
19 MAYIS 2016 PERŞEMBE
2. Sınav Haftası
23 MAYIS 2016 PAZARTESİ
31 MAYIS 2016 SALI
2.Dönem Ders Başarısı
Yükselteme Sınavı
6 HAZİRAN PAZARTESİ Başlar
10 HAZİRAN CUMA
5
Biter
Not Fişleri Son Teslim Tarihi
13 HAZİRAN 2016 PAZARTESİ
Öğretim Yılı Sonu
17 HAZİRAN 2016 CUMA
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
YÖNETİCİ KADROMUZ
1.
Mitat TEKÇAM
Müdür
2.
Muzaffer TAŞÇI
Müdür Başyardımcısı
3.
Sedat CANKILIÇ
Müdür Yardımcısı
4.
Faruk UZUN
Müdür Yardımcısı
5.
Safiye YILMAZ
Müdür Yardımcısı
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRETMEN LİSTESİ
SN
BRANŞI
SN
ADI SOYADI
BRANŞI
1 SÜLEYMAN AYDIN
MESLEK DERSLERİ
43
İREM DURMAZ
MATEMATİK
2 MEHMET BİRİCİK
MESLEK DERSLERİ
44
ASLI BAYKAL
MATEMATİK
3 ABDULLAH SOKUR
MESLEK DERSLERİ
45
ESRA ÖZDEMİR
MATEMATİK
4 ASIM KAHVECİ
MESLEK DERSLERİ
46
MUSTAFA ARSLAN
MATEMATİK
5 BAHATTİN DURSUN
MESLEK DERSLERİ
47
MEHMET DALGIÇ
MATEMATİK
6 AHMET AKGÜL
MESLEK DERSLERİ
48
ENGİN KARAKAYA
MATEMATİK
7 HÜSEYİN ARAZ
MESLEK DERSLERİ
49
CAFER YAŞLI
MATEMATİK
8 KAMİL GÜLDEMİR
MESLEK DERSLERİ
50
VEDAT GENÇ
KİMYA
9 ORHAN YILMAZ
ADI SOYADI
MESLEK DERSLERİ
51
BÜŞRA BULUŞ
KİMYA
10 HASAN YAZICIOĞLU
MESLEK DERSLERİ
52
MEHMET FATİH SARIYAR
FİZİK
11 HÜSNÜ BECER
MESLEK DERSLERİ
53
METİN ÇİFTÇİ
FİZİK
12 ALİ TARIK ZİYAT YILMAZ
MESLEK DERSLERİ
54
ERNAİL OKUMUŞ
FELSEFE
13 ABDURRAHMAN GÜL
MESLEK DERSLERİ
55
ŞABAN ÖZDİN
COĞRAFYA
14 ÜZEYİR DURMUŞ
MESLEK DERSLERİ
56
ERSİN ÇAKIR
COĞRAFYA
15 KAZIM AĞCAKAYA
MESLEK DERSLERİ
57
YAVUZ TEKİN
TARİH
16 AHMET YASİN OKUDAN
MESLEK DERSLERİ
58
OYA EREN
TARİH
17 CİHAT ÇELİK
İNGİLİZCE
59
FAHRİYE ÖNDER
BİYOLOJİ
18 DİLEK AYDOĞDU
İNGİLİZCE
60
BİRKAN AÇIKGÖZ
BİYOLOJİ
29 ÖZNUR ÖZKIRKLAR
İNGİLİZCE
61
HÜLYA BALÇIN
BİYOLOJİ
20 FATİH TUNÇ
İNGİLİZCE
62
A.TUBA ÖZACAR
BİYOLOJİ
21 CANAN ŞAHİN
İNGİLİZCE
63
BURHAN GÖKTÜRK
BEDEN EĞİTİMİ
22 ZEHRA UĞURLU
İNGİLİZCE
64
AYŞEGÜL KADIOĞLU
BEDEN EĞİTİMİ
23 NAZLI AKKOÇ
İNGİLİZCE
65
ESRA KIZILÖZ
REHBERLİK
24 MİNE DOĞAN MORGÜL
İNGİLİZCE
66
HÜSEYİN KELER
REHBERLİK
25 AYSU OTAĞ
İNGİLİZCE
67
AHMET ERCAN
REHBERLİK
26 AYSUN ÇAY
İNGİLİZCE
68
ESMA BENGÜ KARA
ARAPÇA
27 NALAN ERDOĞAN
İNGİLİZCE
69
HAVVA GÜRZOĞLU
ARAPÇA
28 Ş.REZZAN ATACAN
İNGİLİZCE
70
BÜŞRA KARA
.ARAPÇA
29 M.YAŞAR KAYAOĞLU
İNGİLİZCE
71
AİŞE BERİRE KOCAKAYA
ARAPÇA
30 ZEKERİYA HAYIR
İNGİLİZCE
31 SHARON BARRET
İNGİLİZCE
32 MEHMET ARKIN
TÜRK DİLİ VE EDE.
32 MURAT MAT
TÜRK DİLİ VE EDE.
33 HİLAL TUĞBA TÜRKAN
TÜRK DİLİ VE EDE.
34 ASUMAN KÖLEOĞLU
TÜRK DİLİ VE EDE.
35 AYGÜL TUNÇ
TÜRK DİLİ VE EDE.
36 HALİM BİLGİN
TÜRK DİLİ VE EDE.
37 ARZU ERPİK
TÜRK DİLİ VE EDE.
38 METİN NECMİ KOÇ
TÜRK DİLİ VE EDE.
39 ÜMİT YAŞAR ÖZKAN
TÜRK DİLİ VE EDE.
6
40 SAİM SAKALLI
MATEMATİK
41 ZEKİ SANCAK
MATEMATİK
42 EMİNE AKKAŞ
MATEMATİK
YARDIMCI PERSONEL
1.
Halil SAVRAN
Memur
2.
Şerif DEMİR
Yardımcı Hizmetli
3.
Osman Turay
Yardımcı Hizmetli
KARTAL ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ
2015-2016 DERS GİRİŞ - ÇIKIŞ ÇİZELGESİ
7
1.DERS
08:00
- 08:40
TENEFFÜS
08:40
- 08:50
2.DERS
08:50
- 09:30
TENEFFÜS
09:30
- 09:40
3.DERS
09:40
- 10:20
TENEFFÜS
10:20
- 10:30
4.DERS
10:30
- 11:10
TENEFFÜS
11:10
- 11:20
5.DERS
11:20
- 12:00
ÖĞLE ARASI
12:00
- 13:00
6.DERS
13:00
- 13:40
TENEFFÜS
13:40
- 13:50
7.DERS
13:50
- 14:30
TENEFFÜS
14:30
- 14:40
8.DERS
14:40
- 15:20
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
OKUL KIYAFETLERİ
KIZ ÖĞRENCİLER
Yaz –Kış Mevsimi
Okul Başörtüsü
Ekose Etek
Siyah Çorap
Kıyafete Uygun Renk ve Nitelikte
Ayakkabı
Yaz –Kış Mevsimi
Okul Armalı Yeşil Tişört
Kanvas Pantolon Tütün rengi
ERKEK ÖĞRENCİLER
Kıyafete Uygun Renk ve Nitelikte
Ayakkabı
8
PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ve REHBERLİK SERVİSİ
Psikolojik Danışma ve Rehberlik Servisi kimlerden oluşuyor?
Esra KIZILÖZ ,Uzman Psikolojik Danışman
2003 yılında Marmara Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümünü bitirdi. Aynı
üniversitede 2006 yılında. “Liseli Ergenlerde Kişilik ve Sosyal Desteğin Yalnızlığa Olan Etkisinin İncelenmesi” tez
konusu ile yüksek lisans eğitimin tamamladı. 2003-2006 yılları arasında Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik
Derneği İstanbul Şubesi’nde aktif olarak görev yaptı. “Aile Terapileri, Transaksiyonel Analiz, Kartlarla Terapi”
eğitimleri aldı. Halen “Bilişsel-Davranışçı Terapi” eğitimin sürdürmektedir. 2006 yılından beri Kartal Anadolu
imam Hatip Lisesinde görev yapmaktadır. Evlidir.
Hüseyin KELER, Uzman Psikolojik Danışman
1999 Marmara Üniversitesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık bölümü mezunudur. 2008 yılında aynı
üniversitede “Liseli Ergenlerin Transaksiyonel Analiz Ego Durumları ile Bağlanma Stilleri Arasındaki İlişki”
konulu tezi ile uzmanlığını almıştır. 2002 -2008 Yılları arasında Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği
İstanbul Şubesinde Yönetim Kurulunda görev almıştır. 2008 den bu yana denetleme kurulu üyeliği devam
etmektedir. Transaksiyonel Analiz ve Şema Terapi eğitimleri aldı. ÖSS ve SBS sınav sistemi ile ilgili seminerler
vermiştir. Eğitim danışmanlığı yapmaktadır. MEB Lise Coğrafya 11 ve 12. Sınıf ders kitabı, Sosyal Bilimlere Giriş
Ders Kitabı, Coğrafya Öğretmen Kılavuz Kitaplarında Ölçme ve Değerlendirme uzmanı olarak görev almıştır.
Kadrosu 2004 yılından beri Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesinde dir. Evli ve Zeynep Sude adında bir kızı vardır..
Ahmet Ercan ,Uzman Psikolojik Danışman
1977 yılında Balıkesirde doğdu. Kartal Anadolu İHL'inden 1995 yılında mezun oldu.
2000 yılında İstanbul Üniversitesi Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik bölümünü bitirdi.
Sırası ile Özel Sultan Fatih Koleji'inde, Üsküdar Halide Edip Adıvar Anadolu Lisesi'nde ve Maltepe HHY Anadolu
Teknik Lisesi'nde Psikolojik Danışman olarak çalıştı. 2013 yılından itibaren okulumuzda görev yapmaktadır.
Hobi olarak karikatür, grafik tasarım ve sinema ile ilgilenmektedir.
Rehberlik servisi nerede bulunmaktadır?
Okulumuzda; ana binanın birinci katında (Revirin yanı) , ek binanın ikinci
katında ve ek bina idare katında olmak üzere üçi tane rehberlik odası
bulunmaktadır.
Okulumuzun psikolojik danışmanlarına nasıl ulaşabilirim?
Hafta içi günleri 9:00 ile 15:00 saatleri arasında randevu alarak
ulaşılabilir.
9
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
KARTAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ SINIF ÖĞRETMENLERİ
ORGANİZASYON ŞEMASI
2015-2016 ÖĞRETİM YILI SINIF ÖĞRETMENLERİ LİSTESİ
S.NO SINIF ŞUBE
ADI VE SOYADI
1
HAZIRLIK
A NALAN ERDOĞAN
2
HAZIRLIK
B AYSU ORMAN
3
HAZIRLIK
C NAZLI AKKOÇ
4
HAZIRLIK
D Ş.REZZAN ATACAN
5
HAZIRLIK
E MİNE DOĞAN MORGÜL
6
HAZIRLIK
F ÖZNUR ÖZKIRKLAR
7
HAZIRLIK
G FATİH TUNÇ
8
HAZIRLIK
H AYSUN ÇAY
9
9.SINIF
A EMİNE AKKAŞ
10
9.SINIF
B BUŞRA BULUŞ
11
9.SINIF
C DİLEK AYDOĞDU
12
9.SINIF
D İREM DURMAZ
13
9.SINIF
E ZEHRA UĞURLU
14
9.SINIF
F CİHAD ÇELİK
15
9.SINIF
G YAVUZ TEKİN
16
9.SINIF
H ENGİN KARAKAYA
17
10.SINIF
A MEHMET FATİH SARIYAR
18
10.SINIF
B YUSUF KİRAZ
19
10.SINIF
C VEDAT GENÇ
20
10.SINIF
D METİN NECMİ KOÇ
21
10.SINIF
E ÜMİT YAŞAR ÖZKAN
22
10.SINIF
F BİRKAN AÇIKGÖZ
23
10.SINIF
G OYA EREN
24
10.SINIF
H ŞABAN ÖZDİN
25
12.SINIF
A ERNAİL OKUMUŞ
26
12.SINIF
B SAİM SAKALLI
27
12.SINIF
C HÜSEYİN ARAZ
28
12.SINIF
D MEHMET ARKIN
29
12.SINIF
E ZEKİ SANCAK
30
12.SINIF
F MURAT MAT
31
12.SINIF
G ALİ TARIK ZİYAT YILMAZ
32
12.SINIF
H ESRA ÖZDEMİR
33
12.SINIF
İ HALİM BİLGİN
34
12.SINIF
K ZEKERİYA HAYIR
35
12.SINIF
L ORHAN YILMAZ
36
12.SINIF
M ERSİN ÇAKIR
10
Rehberlik servisinin hizmet alanları nelerdir?
Bireysel Görüşmeler;
PDR Servisi veli, öğretmen ve öğrencilerden gelen istekler doğrultusunda bireysel görüşmeler yaparak
danışmanlık hizmeti vermektedir.
Eğitsel Rehberlik;
1.
2.
3.
4.
Verimli ve etkili ders çalışma teknikleri
Öğrencinin akademik başarısını arttırmaya yönelik çalışmalar
Motivasyon teknikleri ve zamanı iyi kullanabilme çalışmaları
Sınıf geçme sistemi hakkında bilgilendirme çalışmaları yapılmaktadır.
Mesleki Rehberlik ;
Öğrencilerin geleceği ile ilgili doğru kararlar almasında mesleki bilgilendirmeyi kapsamaktadır.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Sınav sistemini tanıtmaya yönelik çalışmalar yapılması
Alan seçim çalışmaları
Öğrencilerin mesleki ilgilerini ve yeteneklerini fark etmelerine yönelik çalışmalar
Üst öğrenim kurumlarını tanıtmaya yönelik seminer ve gezi çalışmaları
Kariyer planlama çalışmaları
Meslek tanıtım çalışmaları ve kariyer günleri düzenlenmesi
Sınıf öğrencilerine yönelik ÖSS tercihleri yönlendirme çalışmaları yapılmaktadır.
Kişisel Rehberlik;
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Oryantasyon çalışmaları
Öğrencilerin kendi kişilik özellikleri, ilgileri, yeteneklerini tanımalarına yönelik çalışmalar
Sınav kaygısıyla baş edebilme
Kimlik oluşumu ve buna bağlı sorunlarla baş edebilmeye yönelik çalışmalar
Kişisel gelişim
İletişim Becerileri üzerine çalışmalar
Problem çözme becerileri üzerine çalışmalar
Karar verme becerileri üzerine çalışmalar
Özgüven ve atılganlık eğitimi çalışmaları yapılmaktadır.
Veliye Yönelik Çalışmalar;
1.
2.
3.
Veli toplantıları
Öğrenci-öğretmen ve veli işbirliğinin sağlanması amacıyla veliye yönelik bilgilendirme seminerleri
planlanmaktadır.
Veli Ziyaretleri
Öğretmen ve Okul Personeline Yönelik Çalışmalar;



11
Tüm öğretmenler ve yönetim kadrosu ile yapılan bilgi akışım sağlama ve işbirliği çalışmaları
Seminer, konferans vb. eğitim çalışmaları
Çeşitli tanıtım kitapçıkları, bültenler, broşürler ve rehberlik çalışmalarında kullanılacak araç gereç, test ve
anketlerin hazırlanması.
Öğrenci & Veli El Kitapçığı



Sınıf öğretmenleri ve branş öğretmenleri ile yapılan rehberlik görüşmeleri
Sınıf içi yaşantılara destek verme
Bilgi ve doküman sağlama
DİSİPLİN KURALLARI
Öğrenci Davranışları, Ödül ve Disipline İlişkin Hükümler
BİRİNCİ BÖLÜM
Öğrenci Davranışları ve Öğrencilerin Korunması
Öğrencilerin uyacakları kurallar ve öğrencilerden beklenen davranışlar
MADDE 157- (1) Öğrencilerin; Atatürk inkılâp ve ilkeleriyle, Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin millî,
ahlâkî, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve
yücelten, insan haklarına saygılı, Cumhuriyetin demokratik, laik, sosyal ve hukuk devleti olması ilkelerine karşı
görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline getiren; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından
dengeli ve sağlıklı, gelişmiş bir kişiliğe, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip topluma
karşı sorumluluk duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetişmeleri için okul yönetimi, öğretmenler,
rehberlik servisi, okul-aile birliği ve ilgili diğer paydaşlarla işbirliği yapması istenir.
(2) Bu doğrultuda öğrencilerden;
a) Atatürk inkılâp ve ilkelerine bağlı kalmaları ve bunları korumaları,
b) Hukuka, toplum değerlerine ve okul kurallarına uymaları,
c) Doğru sözlü, dürüst, yardımsever, erdemli, saygılı ve çalışkan olmaları; güzel ve nazik tavır sergilemeleri; kaba
söz ve davranışlarda bulunmamaları; barış, değerbilirlik, hoşgörü, sabır, özgürlük, eşitlik ve dayanışmadan yana
davranış göstermeleri,
ç) Irk, renk, cinsiyet, dil, din, milliyet ayrımı yapmaksızın herkese karşı iyi davranmaları; insan hak ve özgürlüğüyle
onurunun korunması için gerekli duyarlılığı göstermeleri,
d) Tutumlu olmaları; millet malını, okulunu ve eşyasını kendi öz malı gibi korumaları ve zarar vermemeleri,
e) Sağlığa zararlı ve bağımlılık yapan maddeleri kullanmamaları, bu tür maddelerin kullanıldığı yerlerde
bulunmamaları,
f) Her çeşit kumar ve benzeri oyunlardan, bu tür oyunların oynandığı ortamlardan uzak kalmaları,
g) Okula ve derslere düzenli olarak devam etmeleri,
ğ) Çevreye karşı duyarlı olmaları, çevrenin doğal ve tarihi yapısını korumaları,
h) Kitapları sevmeleri ve korumaları, okuma alışkanlığı kazanmaları ve boş zamanlarını faydalı işler yaparak
geçirmeleri,
ı) Trafik kurallarına uymaları ve davranışlarıyla örnek olmaları,
i) Fiziksel, zihinsel ve duygusal güçlerini olumlu olarak yönetmeleri; beden, zekâ ve duygularıyla bunları verimli
kılacak irade ve yeteneklerini geliştirmeleri; kendilerine saygı duymayı öğrenmeleri, böylece dengeli bir biçimde
geliştirdikleri varlıklarını aile, toplum, vatan, millet ve insanlığın yararına sunmaları,
j) İnsan hakları ve demokrasi bilincini özümsemiş ve davranışa dönüştürmüş olmaları, kötü muamele ve her türlü
istismara karşı duyarlı olmaları,
k) Toplam kalite yönetimi anlayışıyla ekip çalışmalarında rol almaları,
l) Okul, öğrenci veli sözleşmesine uygun davranmaları,
m) İnsana ve insan sağlığına gereken önemi vermeleri,
n) Savaş, yangın, deprem ve benzeri olağanüstü durumlarda topluma hizmet etkinliklerine gönüllü katkı sağlamaları
ve verilen görevleri tamamlamaları,
o) Zararlı, bölücü, yıkıcı, siyasi ve ideolojik amaçlı faaliyetlere katılmamaları, bunlarla ilgili amblem, afiş, rozet,
yayın ve benzerlerini taşımamaları ve bulundurmamaları,
ö) Bilişim araçlarını kişisel, toplumsal ve eğitsel yararlar doğrultusunda kullanmaları,
p) Bilişim araçlarını; zararlı, bölücü, yıkıcı ve toplumun etik kurallarıyla bağdaşmayan ve şiddet içerikli amaçlar
için kullanmamaları; bunların üretilmesine, bulundurulmasına, taşınmasına yardımcı olmamaları ve sanal ortamlarda
da bu doğrultuda davranmaları,
r) Alınan sağlık ve güvenlik tedbirlerine uyarak bu konuda örnek davranışlar sergilemeleri
beklenir.
12
(3) Uyulması gereken kuralların ve beklenen davranışların; derslerde, törenlerde, toplantılarda, rehberlik
çalışmalarında ve her türlü sosyal etkinliklerde öğrencilere kazandırılmasına çalışılır.
(4) Okul yönetimi, yukarıdaki hususlar ve bunlara uyulmaması durumunda öğrencilerin karşılaşabilecekleri disiplin
işlemleriyle ilgili olarak kendilerini ve velilerini bilgilendirir.
Öğrencilerin korunması
MADDE 158- (1) Yönetici ve öğretmenlerce;
a) Aile içinde ve dışında şiddete maruz kalan, ilgisizlik nedeniyle veya zorlanarak kanunlarla toplumun etik
kurallarına aykırı olan yollara yönelme ihtimali bulunan öğrencilerle ilgili gerekli önlemlerin alınması,
b) Öğrencilerin her türlü madde bağımlılığından, uyuşturucu ve benzeri maddeleri bulundurmaktan, kullanmaktan,
bu tür maddelerin üretim ve kaçakçılığına alet olmaktan korunması,
c) Öğrencilerin pornografi, teşhir, cinsel sömürü, istismar, taciz ve her türlü olumsuz davranışlardan korunması,
ç) Öğrencilerin, diğer öğrenciler tarafından fiziksel ve ruhsal yönden zarar görmemeleri için dedikoduya, zorbalığa,
tehdide, sataşmaya ve onur kırıcı her türlü lakap takılmasına karşı korunması
konularında veli veya aileyle diğer ilgili kurum ve kuruluşlarla da işbirliği yapılarak gerekli tedbirler alınır.
(2) Bu tedbirler kapsamında, okul yönetimince; okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu kararına bağlı olarak alınan
ihbar, şikâyet, duyumla gerekli görülen hallerde, önceden tedbir almak, olumsuz öğrenci davranışlarının fiil ve suça
dönüşmesini engellemek, eğitim ortamlarının güvenliğini sağlamak ve öğrencileri her türlü olumsuz ve zararlı
davranışlardan korumak amacıyla okul, pansiyon ve eklentileri, sıra, masa, dolap ve gerekli görülen diğer yerler
aranır, tedbir amaçlı bu arama ve inceleme işleri öğrencinin kişilik ve onurunu rencide etmeden okul öğrenci ödül ve
disiplin kurulu üyeleriyle görevlendirilen öğretmenlerce yapılır.
İKİNCİ BÖLÜM
Ödül
Öğrencilerin ödüllendirilmesi
MADDE
159(1)
Örnek davranışların ve başarıların niteliklerine göre ödüllendirilmesinde
öğrencilere;
a) Teşekkür belgesi,
b) Takdir belgesi,
c) Onur belgesi,
ç) Üstün başarı belgesi
verilir.
Teşekkür, takdir ve üstün başarı belgesi ile ödüllendirme
MADDE 160- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu, derslerdeki gayret ve başarılarıyla üstünlük gösteren, tüm
derslerden başarılı olan, dönem puanlarının ağırlıklı ortalaması 70,00 den aşağı olmayan ve davranış puanı 100 olan
öğrencilerden;
a) 70,00-84,99 arasındakileri teşekkür belgesi,
b) 85,00 ve daha yukarı olanları takdir belgesi,
c) Ortaöğrenim süresince en az üç öğretim yılının bütün döneminde takdir belgesi alanları üstün başarı belgesi
ile ödüllendirir.
(2) Üstün başarı belgesi almaya hak kazanan öğrencilere okulun iftihar listesinde yer verilir.
Onur belgesi ile ödüllendirme
MADDE 161- (1) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu puan şartına bağlı kalmadan;
a) Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanarak örnek olmak,
b) Bilimsel projelerle sosyal etkinliklere katılmak, bu çalışmalarda liderlik yapmak, yapılan etkinliklerde eğitime
katkıda bulunmak ve üstün başarı göstermek,
c) Okul araç-gereç ve donanımlarıyla çevreyi koruma ve gözetmede davranışlarıyla örnek olmak,
ç) Görgü kurallarına uymada ve insan ilişkilerinde örnek olmak,
d) Trafik kurallarına uymada örnek davranışlar sergilemek,
e) Bilişim araçlarını kullanmada iyi örnek olacak davranışlar sergilemek,
f) Okula ve derslere düzenli olarak gelmek, bu yönde arkadaşlarına iyi örnek olmak,
g) Yaşlı, yetim, öksüz, güçsüz, engelli ve benzeri durumda olanlara yardım amacıyla yürütülen toplum
hizmetlerinde görev almak,
ğ) Alınan sağlık ve güvenlik tedbirlerine uyarak konuyla ilgili örnek davranışlar sergilemek gibi davranışlardan
örnek oluşturacak bir ya da birkaçını gösteren davranış puanı indirilmemiş öğrencileri; öğretim yılı içinde herhangi
bir ödül alıp almadığına bakılmaksızın öğrenci, öğretmen veya okul yönetiminin teklifi, onur kurulunun uygun
görüşü doğrultusunda onur belgesiyle ödüllendirir. Bir öğretim yılı içinde iki ve daha fazla onur belgesi alan
öğrencilere okulun onur listesinde yer verilir.
(2) Ayrıca öğretmenler kurulu, ders yılı başında yukarıda belirtilen davranışların dışında da onur belgesiyle
ödüllendirilebilecek davranışları belirler. Belirlenen davranışlar okul yönetimince onur kuruluyla okul öğrenci ödül
ve disiplin kuruluna bildirilir.
Ödül takdirinde dikkat edilecek hususlar ve ödüllerin verilmesi
MADDE 162- (1) Ödül takdir edilirken öğrencinin;
a) Okul içindeki ve dışındaki genel durumu,
13
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
b) Ders ve ders dışı faaliyetlerdeki başarısı,
c) Davranışının niteliği, önemi ve çevresine örnek olup olmadığı
gibi hususlar göz önünde bulundurulur.
(2) Ödül belgeleri; öğrenci, veli, öğretmen ve yöneticilerin katıldığı bir ortamda törenle öğrencilere ya da velilerine
verilir.
(3) Onur ve iftihar listeleri, ders kesiminde okul yönetiminin uygun göreceği bir günde öğrencilerin huzurunda, ayrı
ayrı okunur ve daha sonra okulda herkesin görebileceği bir yere fotoğraflı olarak takip eden ders yılı süresince ayrı
ayrı asılır.
ÜÇÜNCÜ BÖLÜM
Disiplin
Disiplin cezaları
MADDE 163- (1) Öğrencilere, disiplin cezasını gerektiren davranış ve fiillerinin niteliklerine göre;
a) Kınama,
b) Okuldan kısa süreli uzaklaştırma,
c) Okul değiştirme,
ç) Örgün eğitim dışına çıkarma
cezalarından biri verilir.
(2) Disipline konu olan olaylar okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunda görüşülüp karara bağlandıktan sonra;
a) Kınama ve okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezaları okul müdürünün,
b) Okul değiştirme cezası, ilçe öğrenci disiplin kurulunun,
c) Örgün eğitim dışına çıkarma cezası, il öğrenci disiplin kurulunun,
onayından sonra uygulanır.
Disiplin cezasını gerektiren davranış ve fiiller
MADDE 164- (1) Kınama cezasını gerektiren davranışlar ve fiiller şunlardır:
a) Okulu, çevresini ve eşyasını kirletmek,
b) Yapması gereken görevleri yapmamak,
c) Kılık-kıyafete ilişkin mevzuat hükümlerine uymamak,
ç) Tütün ve tütün mamullerini bulundurmak veya içmek,
d) Başkasına ait eşyayı izinsiz almak veya kullanmak,
e) Yalan söylemek,
f)
Özürsüz devamsızlık yapmak, okula geldiği hâlde özürsüz eğitim ve öğretim faaliyetlerine, törenlere ve
diğer sosyal etkinliklere katılmamak, geç katılmak veya erken ayrılmak
g) Okul kütüphanesi, atölye, laboratuvar, pansiyon veya diğer bölümlerden aldığı kitap, araç-gereç ve malzemeyi
zamanında vermemek, eksik vermek veya kötü kullanmak,
ğ) Kaba ve saygısız davranmak,
h) Dersin ve ders dışı faaliyetlerin akışını ve düzenini bozacak davranışlarda bulunmak,
ı) Kopya çekmek veya çekilmesine yardımcı olmak,
i) Yatılı okullarda pansiyonu gece izinsiz terk etmek veya pansiyona geç gelmek,
j) Yasaklanmış, müstehcen yayınları okula ve okula bağlı yerlere sokmak veya yanında bulundurmak,
k) Üzerinde kumar oynamaya yarayan araç-gereç bulundurmak,
l) Bilişim araçlarını amacı dışında kullanmak,
m) Alınan sağlık ve güvenlik tedbirlerine uymamak.
(2) Okuldan kısa süreli uzaklaştırma cezasını gerektiren fiil ve davranışlar;
a) Kişilere, arkadaşlarına söz ve davranışlarla sarkıntılık, hakaret ve iftira etmek veya başkalarını bu gibi
davranışlara kışkırtmak,
b) Pansiyonu terk ederek gece izinsiz dışarıda kalmak,
c) Kişileri veya grupları dil, ırk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi ve dini inançlarına göre ayırmayı, kınamayı,
kötülemeyi amaçlayan davranışlarda bulunmak veya ayrımcılığı körükleyici semboller taşımak,
ç) İzinsiz gösteri veya toplantı düzenlemek, bu tür gösteri veya toplantılara katılmak ve bu amaçla yapılan
etkinliklerde bulunmak,
d) Her türlü ortamda kumar oynamak veya oynatmak,
e) Verilen görevlerin yapılmasına engel olmak,
f) Başkalarına hakaret etmek,
g) Yasaklanmış veya müstehcen yayın, kitap, dergi, broşür, gazete, bildiri, beyanname, ilan ve benzerlerini
dağıtmak, duvarlara ve diğer yerlere asmak, yapıştırmak, yazmak; bu amaçlar için okul araç-gerecini ve eklentilerini
kullanmak,
ğ) Bilişim araçları yoluyla eğitim ve öğretim faaliyetleriyle kişilere zarar vermek,
h) Özürsüz devamsızlık yapmayı, okula geldiği hâlde özürsüz eğitim ve öğretim faaliyetlerine, törenlere ve diğer
sosyal etkinliklere katılmamayı, geç katılmayı veya erken ayrılmayı alışkanlık haline getirmek,
ı) Kavga etmek, başkalarına fiili şiddet uygulamak,
i) Okul binası, eklenti ve donanımlarına, arkadaşlarının araç-gerecine siyasi, ideolojik veya müstehcen amaçlı
yazılar yazmak, resim veya semboller çizmek,
14
j) Toplu kopya çekmek veya çekilmesine yardımcı olmak,
k) Sarhoşluk veren zararlı maddeleri bulundurmak veya kullanmak.
(3) Okul değiştirme cezasını gerektiren fiil ve davranışlar;
a) Türk Bayrağına, ülkeyi, milleti ve devleti temsil eden sembollere saygısızlık etmek,
b) Millî ve manevi değerleri söz, yazı, resim veya başka bir şekilde aşağılamak; bu değerlere küfür ve hakaret
etmek,
c) Okul çalışanlarının görevlerini yapmalarına engel olmak,
ç) Hırsızlık yapmak, yaptırmak ve yapılmasına yardımcı olmak,
d) Okulla ilişkisi olmayan kişileri, okulda veya eklentilerinde barındırmak,
e) Okul tarafından verilen belgelerde değişiklik yapmak; sahte belge düzenlemek; üzerinde değişiklik yapılmış
belgeleri kullanmak veya bu belgelerin sağladığı haklardan yararlanmak ve başkalarını yararlandırmak,
f) Okul sınırları içinde herhangi bir yeri, izinsiz olarak eğitim ve öğretim amaçları dışında kullanmak veya
kullanılmasına yardımcı olmak,
g) Okula ait taşınır veya taşınmaz mallara zarar vermek,
ğ) Ders, sınav, uygulama ve diğer faaliyetlerin yapılmasını engellemek veya arkadaşlarını bu eylemlere katılmaya
kışkırtmak,
h) Eğitim ve öğretim ortamına yaralayıcı, öldürücü silah ve patlayıcı madde ile her türlü aletleri getirmek veya
bunları bulundurmak,
ı) Zor kullanarak veya tehditle kopya çekmek veya çekilmesini sağlamak,
i) Bağımlılık yapan zararlı maddeleri bulundurmak veya kullanmak,
j) Yerine başkasını sınava sokmak, başkasının yerine sınava girmek,
k) Eğitim ve öğretim ortamında siyasi partilerin, bu partilere bağlı yan kuruluşların, derneklerin, sendikaların ve
benzeri kuruluşların siyasi ve ideolojik görüşleri doğrultusunda eylem düzenlemek, başkalarını bu gibi eylemleri
düzenlemeye kışkırtmak, düzenlenmiş eylemlere etkin biçimde katılmak,
l) Siyasi partilere, bu partilere bağlı yan kuruluşlara, derneklere, sendikalara ve benzeri kuruluşlara üye olmak, üye
kaydetmek, para toplamak ve bağışta bulunmaya zorlamak,
m) Bilişim araçları yoluyla eğitim ve öğretimi engellemek, kişilere ağır derecede maddi ve manevi zarar vermek,
n) İzin almadan okulla ilgili; bilgi vermek, basın toplantısı yapmak, bildiri yayınlamak ve dağıtmak, faaliyet tertip
etmek veya bu kapsamdaki faaliyetlerde etkin rol almak,
o) Bir kimseyi ya da grubu suç sayılan bir eylemi yapmaya, böyle eylemlere katılmaya, yalan bildirimde bulunmaya
veya suçu yüklenmeye zorlamak,
ö) Zor kullanarak başkasına ait mal ve eşyaya el koymak, başkalarını bu işleri yapmaya zorlamak,
(4) Örgün eğitim dışına çıkarma cezasını gerektiren davranışlar;
a) Türk Bayrağına, ülkeyi, milleti ve devleti temsil eden sembollere hakaret etmek,
b) Türkiye Cumhuriyeti'nin devleti ve milletiyle bölünmez bütünlüğü ilkesine ve Türkiye Cumhuriyetinin insan
haklarına ve Anayasanın başlangıcında belirtilen temel ilkelere dayalı millî, demokratik, laik ve sosyal bir hukuk
devleti niteliklerine aykırı miting, forum, direniş, yürüyüş, boykot ve işgal gibi ferdi veya toplu eylemler
düzenlemek; düzenlenmesini kışkırtmak ve düzenlenmiş bu gibi eylemlere etkin olarak katılmak veya katılmaya
zorlamak,
c) Kişileri veya grupları; dil, ırk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi ve dini inançlarına göre ayırmayı, kınamayı,
kötülemeyi amaçlayan bölücü ve yıkıcı toplu eylemler düzenlemek, katılmak, bu eylemlerin organizasyonunda yer
almak,
ç) Kurul ve komisyonların çalışmasını tehdit veya zor kullanarak engellemek,
d) Bağımlılık yapan zararlı maddelerin ticaretini yapmak,
e) Okul ve eklentilerinde güvenlik güçlerince aranan kişileri saklamak ve barındırmak,
f) Eğitim ve öğretim ortamını işgal etmek,
g) Okul içinde ve dışında tek veya toplu hâlde okulun yönetici, öğretmen, eğitici personel, memur ve diğer
personeline karşı saldırıda bulunmak, bu gibi hareketleri düzenlemek veya kışkırtmak,
ğ) Okul çalışanlarının görevlerini yapmalarına engel olmak için fiili saldırıda bulunmak ve başkalarını bu yöndeki
eylemlere kışkırtmak,
h) Okulun taşınır veya taşınmaz mallarını kasıtlı olarak tahrip etmek,
ı) Yaralayıcı, öldürücü her türlü alet, silah, patlayıcı maddeleri kullanmak suretiyle bir kimseyi yaralamaya teşebbüs
etmek, yaralamak, öldürmek, maddi veya manevi zarara yol açmak,
i) Kişi veya kişilere her ne sebeple olursa olsun eziyet etmek; işkence yapmak veya yaptırmak, cinsel istismar ve bu
konuda kanunların suç saydığı fiilleri işlemek,
j) Çete kurmak, çetede yer almak, yol kesmek, adam kaçırmak; kapkaç ve gasp yapmak, fidye ve haraç almak,
k) Yasa dışı örgütlerin ve kuruluşların, siyasi ve ideolojik görüşleri doğrultusunda propaganda yapmak, eylem
düzenlemek, başkalarını bu gibi eylemleri düzenlemeye kışkırtmak, düzenlenmiş eylemlere etkin biçimde katılmak,
bu kuruluşlara üye olmak, üye kaydetmek; para toplamak ve bağışta bulunmaya zorlamak,
l) Bilişim araçları yoluyla; bölücü, yıkıcı, ahlak dışı ve şiddeti özendiren sesli, sözlü, yazılı ve görüntülü içerikler
oluşturmak, bunları çoğaltmak, yaymak ve ticaretini yapmak.
15
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
(5) Yukarıda belirtilenlerin dışında ve disiplin cezası verilmesini gerektiren fiil ve hâllere nitelik ve ağırlıkları
itibarıyla benzer eylemlerde bulunanlara suça uygun cezalar verilir.
Pansiyon, başka okul veya işletmedeki disiplin olayları
MADDE 165- (1) Öğrencinin kayıtlı olduğu okul dışında; kaldığı pansiyonda, ders, kurs veya telafi eğitimi aldığı
okullarda, disiplin olaylarına karışmaları hâlinde ön soruşturmaları, olayın meydana geldiği okul tarafından yapılır.
Olayla ilgili karar alınmak üzere soruşturma dosyası öğrencinin kayıtlı olduğu okula gönderilir.
(2) Staj çalışması veya meslek eğitimi görülen işletmelerde öğrencinin karıştığı disiplin olayları, kayıtlı bulunduğu
okula bildirilir. Olay, okul müdürlüğünce soruşturularak sonuçlandırılır.
(3) Soruşturma süreci ilgili okulların öğrenci ödül ve disiplin kurullarının işbirliği içerisinde yürütülür. Gerektiğinde
öğrencinin kayıtlı olduğu okul müdürlüğünce, olayın meydana geldiği okulun ödül disiplin kurulu başkanı veya
işletme yetkilisi, görüşlerine başvurmak üzere olayla ilgili öğrenci ödül ve disiplin kurulu toplantısına çağrılabilir.
Ancak karar için oy kullanamazlar.
(4) Öğrencinin kayıtlı bulunduğu okulda disiplin olaylarına karışması ve buna ilişkin inceleme/soruşturma
sürdürülürken bir başka okula nakledilmesi durumunda, inceleme/soruşturmayı başlatan okul disiplin soruşturmasını
tamamlar ve dosyayı yeni okuluna gönderir. Öğrenciye yeni okulu aracılığıyla tebligat yapılarak ceza uygulanır ve
dosyasına işlenir. Ceza alan öğrenciyle ilgili karara itiraz, davranış puanının iade edilmesi ve cezanın dosyadan
silinmesi gibi işlemler yeni okulu tarafından gerçekleştirilir.
Cezaya neden olan davranış ve fiilin tekrarlanması
MADDE 166- (1) Disiplin cezası verilmesine sebep olmuş bir fiil veya davranışın bir öğretim yılı içerisinde
tekrarında bir derece ağır ceza uygulanır.
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ORTAÖĞRETİM KURUMLARI
YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA
DAİR YÖNETMELİK
MADDE 1 – 7/9/2013 tarihli ve 28758 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren
Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin 11 inci maddesinin ikinci ve
dördüncü fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(2) Ders seçimi okulun imkânlarına bağlı olarak veli, sınıf rehber öğretmeni ve rehberlik
öğretmeninin bilgisi dâhilinde öğrenci tarafından ikinci dönemin ilk haftasında yapılır ve e-Okul
sistemine işlenir. Grup oluşturulamadığı için açılamayan dersler okul yönetimince ilan edilir. Bu
dersleri seçen öğrenciler tercihleri doğrultusunda açılan seçmeli derslere yönlendirilir. Süresi
içerisinde ders seçimi yapmayan öğrencilerin dersleri, okul yönetimince belirlenir.”
“(4) Seçmeli ders en az 10 öğrencinin talebi doğrultusunda öğretime açılır. Ders yılı içerisinde
öğrenci sayısı azalsa bile o dersin okutulmasına devam edilir. Ortak derslerde ise sınıf bütünlüğü
esastır. Özel öğretim kurumları ile resmî özel eğitim kurumları ve özel eğitim sınıflarında bu
şartlar aranmaz.”
MADDE 2 – Aynı Yönetmeliğin 18 inci maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Öğrenci kulüp faaliyetleri, topluma hizmet etkinlikleri, geziler, törenler ile diğer bilimsel,
sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif etkinlikler öğretmen, öğrenci, veli ve ilgili çevrenin
katılımıyla okulda ya da okul müdürlüğünce belirlenen, eğitim ve öğretimin amaçlarına uygun
mekânlarda yapılır. Ancak etkinlikler sırasında öğrencilerin her türlü zararlı alışkanlıklar,
olumsuz davranışlar ve aşırılıklardan korunması, israftan kaçınılması için okul yönetimince
öğretmenler ve velilerle iş birliği yapılarak gerekli tedbirler alınır.”
MADDE 3 – Aynı Yönetmeliğin 20 nci maddesinin birinci ve ikinci fıkraları aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Ortaokulu veya imam hatip ortaokulunu bitiren öğrenciler, beceri ve yetenekleri
doğrultusunda ortaöğretime yerleştirmeye esas puanla ve/veya beceri/yetenek sınav puanıyla
tercihleri doğrultusunda ortaöğretim kurumlarına geçiş yaparlar.
(2) Ortaöğretime geçiş sistemine bağlı olarak yapılan yerleştirmeye esas nakil işlemleri puan
üstünlüğü ve okulların açık kontenjanlarına göre kılavuz hükümleri doğrultusunda Bakanlıkça
yürütülür.”
16
MADDE 4 – Aynı Yönetmeliğin 23 üncü maddesinin ikinci fıkrasının (ç) ve (g) bentleri
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“ç) Rehberlik ve araştırma merkezleri bünyesinde hizmet veren özel eğitim değerlendirme kurulu
kararı doğrultusunda özel eğitime ihtiyacı olan ve kaynaştırma yoluyla eğitim alacak öğrencileri;
yetenek, sağlık durumları ve ikamet adreslerini dikkate alarak ortaöğretim kurumlarının
kontenjanlarına göre her bir şubede iki öğrenciyi geçmeyecek şekilde il/ilçe özel eğitim
hizmetleri kurulu ve ilgili okul müdürlükleriyle işbirliği yaparak dengeli bir şekilde
yerleştirilmesini sağlar. Ancak, beceri/yetenek sınavıyla öğrenci alan okullara yerleştirilecek
öğrenciler ilgili okul müdürlüklerince oluşturulan komisyon tarafından kendi aralarında
beceri/yetenek sınavına alınır ve başarılı olanların kayıtları yapılır.”
“g) Anne veya babası ölen 24/5/1983 tarihli ve 2828 sayılı Sosyal Hizmetler Kanunu
kapsamında koruma kararı verilen, koruyucu aile yanına yerleştirilen, 22/11/2001 tarihli ve 4721
sayılı Türk Medeni Kanununun 305 inci maddesine göre evlatlık edinme öncesi bir yıllık geçici
bakım sürecinde olan, 3/7/2005 tarihli ve 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu kapsamında eğitim
veya bakım tedbiri kararı verilen, 8/3/2012 tarihli ve 6284 sayılı Ailenin Korunması ve Kadına
Karşı Şiddetin Önlenmesine Dair Kanun çerçevesinde ikameti geçici olarak değiştirilmek
zorunda kalınan çocukların nakil ve geçiş işlemlerini bu hâlin ortaya çıkmasından itibaren üç ay
içerisinde, 12/4/1991 tarihli ve 3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu, 3/11/1980 tarihli ve 2330
sayılı Nakdi Tazminat ve Aylık Bağlanması Hakkında Kanun veya 2330 sayılı Kanun hükümleri
uygulanarak aylık bağlanmasını gerektiren kanunlar, 8/6/1949 tarihli ve 5434 sayılı Türkiye
Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanununun 56 ncı, mülga 45 inci ve 64 üncü maddeleri ile
31/5/2006 tarihli ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun 47 nci
maddesi kapsamında harp veya vazife malulü sayılanlar ile 24/2/1968 tarihli ve 1005 sayılı
İstiklal Madalyası Verilmiş Bulunanlara Vatani Hizmet Tertibinden Şeref Aylığı Bağlanması
Hakkındaki Kanun kapsamında aylık bağlanan şehit ve gazi çocuklarının nakil ve geçiş
işlemlerini ise zamana bağlı olmadan; kontenjan şartı aranmaksızın, bir defaya mahsus olmak
üzere, aynı türden okullara dengeli bir şekilde yapar.”
MADDE 5 – Aynı Yönetmeliğin 31 inci maddesinin ikinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“b) Dala yerleştirme işlemleri 10 uncu sınıfın sonunda öğrencinin alan ortak eğitimindeki
yetenek ve başarıları, sektörün ihtiyacı, öğrenci ve velilerin talepleri ve grup oluşturma sayıları
dikkate alınarak ilgili okul müdürlüğünce yapılır. Tercihlerin belli dallarda yoğunlaşması hâlinde
10 uncu sınıf yılsonu başarı puanı yüksek olanlara öncelik verilir.”
MADDE 6 – Aynı Yönetmeliğin 36 ncı maddesinin ikinci fıkrasının (b) bendi ile üçüncü,
dördüncü, beşinci, altıncı ve yedinci fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“b) Günlük toplam ders saatinin 2/3 ü ve daha fazlasına gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün,
diğer devamsızlıklar ise yarım gün sayılır.”
“(3) Yurt içinde ve yurtdışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması ve benzeri
eğitici-kültürel faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılmasına Bakanlık, mahallî
mülki amirleri ve/veya millî eğitim müdürlüklerince izin verilen öğrenciler, okula devam
edemedikleri sürece faaliyet izinli sayılırlar ve bu süre devamsızlık süresine dâhil edilmez.
Ancak, faaliyet için verilen izinlerin toplamı bir eğitim ve öğretim yılının yarısından fazla
olamaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan öğrencilere millî eğitim müdürlüklerince, yurtdışındaki
faaliyetlere katılan öğrencilere ise Bakanlık ve/veya mahalli mülki idare amirlerince izin verilir.
Bu öğrencilerin başarı durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem puanı almış olmaları gerekir.
(4) Devamsızlık yapan öğrencinin durumu posta, e-Posta veya diğer iletişim araçlarıyla velisine
bildirilir, varsa özür belgesini okul yönetimine teslim etmesi istenir. Devamsızlığın 5 inci, 15
inci ve 25 inci günlerinde, kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı
bulunanlar, kaynaştırma ve özel eğitim gerektirenler ile tutuklu öğrencilerde ise ayrıca
devamsızlığın 40 ıncı ve 55 inci günlerinde de tebligat yapılır ve öğrencinin okula devamının
sağlanması istenir.
17
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
(5) Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü aşan öğrenciler, ders puanları ne
olursa olsun başarısız sayılır ve durumları yazılı olarak velilerine bildirilir. Ancak üniversite
hastaneleri, eğitim ve araştırma hastaneleri veya tam teşekküllü devlet hastanelerinde kontrol
kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, kaynaştırma ve özel
eğitim gerektirenler ile tutuklu öğrencilerin özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek
kaydıyla toplam devamsızlık süresi 60 gün olarak uygulanır. Devamsızlık nedeniyle başarısız
sayılan ve öğrenim hakkı bulunan öğrenciler takip eden öğretim yılında okula devam ettirilir.
Öğrenim hakkı bulunmayanlar ise okulla ilişikleri kesilerek Açık Öğretim Lisesi veya Mesleki
Açık Öğretim Lisesine gönderilir.
(6) Öğrencinin devamsızlığıyla ilgili velisine yapılacak tebligat işlemleri, ilgili mevzuat
hükümleri doğrultusunda posta, e-Posta ve/veya bilişim araçlarıyla yapılır.
(7) Öğrencinin devamsızlık yaptığı süreye ilişkin özür belgesi veya yazılı veli beyanı, özür
gününü takip eden en geç 5 iş günü içinde okul yönetimine velisi tarafından verilir ve e-Okul
sistemine işlenir. Zorunlu hallerde özür belgesinin teslim süresi okul yönetimince 20 iş gününü
aşmamak üzere uzatılabilir.”
MADDE 7 – Aynı Yönetmeliğin 37 nci maddesinin altıncı fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiş, yedinci fıkrası yürürlükten kaldırılmıştır.
“(6) Özel ortaöğretim kurumlarından resmî ortaöğretim kurumlarına nakil ve geçişler program
uyumuna ve okulların nakil şartlarına göre yapılır. Ancak, temel lise statüsündeki özel
ortaöğretim kurumlarından resmî ortaöğretim kurumlarına geçişlerle ilgili esas ve usuller ayrıca
Bakanlıkça belirlenir. Resmî ortaöğretim kurumlarından özel ortaöğretim kurumlarına geçişler
ile özel ortaöğretim kurumlarının kendi aralarındaki nakillerde ise 20/3/2012 tarihli ve 28239
sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği
hükümleri uygulanır.”
MADDE 8 – Aynı Yönetmeliğin 38 inci maddesinin dördüncü, beşinci ve altıncı fıkraları
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(4) a) Nakil ve geçiş başvurusu, her ayın ilk iş gününden son işgününe kadar veli tarafından
çalışma saatleri içerisinde öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne dilekçe ile yapılır.
Başvuru, öğrencinin nakil şartlarını taşıması hâlinde naklen gidilmek istenilen okul müdürlüğüne
e-Okul sistemi üzerinden iletilir. Onay veya ret işlemi nakil istenilen okul müdürlüğünce e-Okul
sistemi üzerinden ayın son iş günü çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilir.
b) Ortaöğretime geçiş sistemine bağlı olarak yapılan yerleştirmeye esas nakil işlemleri, puan
üstünlüğü ve okulların açık kontenjanlarına göre kılavuz hükümleri doğrultusunda Bakanlıkça
yürütülür.
c) Hazırlık/dokuzuncu sınıflardaki olağan nakil işlemleri, yerleştirmeye esas nakil işlemlerinin
tamamlanmasından sonra yapılır.”
“(5) e-Okul sistemi üzerinden alınan nakil ve geçiş başvuruları; her ayın son iş gününde ilgili
okul müdürlüğünce değerlendirilir. Değerlendirmeyle ilgili belge, e-Okul sistemi üzerinden
alınarak okul müdürü ve ilgili müdür yardımcısı tarafından imzalanıp dosyalanır. Sonuç, aynı
gün okulda ilan edilir ve öğrencinin öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne e-Okul, Veli
Bilgilendirme Sistemi üzerinden de öğrencinin velisine bildirilir. Öğrenciye ait veriler, e-Okul
sistemi üzerinden alınır.”
“(6) Nakil şartlarının taşınması durumunda;
a) Hazırlık sınıflarından hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarına, hazırlık sınıfı
bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıflarına yeterlilik sınavı aranmadan,
b) Hazırlık sınıfı bulunmayan okulların 9 uncu sınıflarından hazırlık sınıfı bulunan okulların 9
uncu sınıflarına yeterlilik sınavına bağlı olarak
içinde bulunulan öğretim yılının Kasım ayının son iş gününe kadar nakil ve geçiş yapılabilir. Bu
aydan sonra bu sınıflar arasında nakil ve geçiş yapılamaz. Ancak, hazırlık sınıfı olan okulların
kendi aralarındaki nakil ve geçişler bu Yönetmeliğin nakillerle ilgili hükümlerine göre
yürütülür.”
18
MADDE 9 – Aynı Yönetmeliğin 39 uncu maddesinin üçüncü, dördüncü ve beşinci fıkraları
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(3) Bu okullar arasında nakiller, naklen gidilmek istenilen okulun alanında açık kontenjan
bulunmasına bağlı olarak ilgili okul müdürlüklerince gerçekleştirilir. Nakil ve geçiş başvurusu,
her ayın ilk iş gününden son işgününe kadar veli tarafından çalışma saatleri içerisinde öğrencinin
öğrenim gördüğü okul müdürlüğüne dilekçe ile yapılır. Başvuru, öğrencinin nakil şartlarını
taşıması hâlinde naklen gidilmek istenilen okul müdürlüğüne e-Okul sistemi üzerinden iletilir.
Onay veya ret işlemi nakil istenilen okul müdürlüğünce e-Okul sistemi üzerinden ayın son iş
günü çalışma saatleri içerisinde gerçekleştirilir. Başvuruların açık kontenjandan fazla olması
hâlinde 9 uncu sınıflar için ortaokul veya imam-hatip ortaokuluna ait başarı puanı; diğer sınıflar
için alt sınıf veya sınıflara ait yılsonu başarı puanlarının aritmetik ortalaması esas alınır ve puan
üstünlüğüne göre kayıt/nakil yapılır.
(4) e-Okul sisteminden alınan nakil başvurularıyla e-Okul kapsamında olmayan ortaöğretim
kurumlarından gelen nakil başvuruları ikinci fıkrada belirtilen hükümler doğrultusunda
değerlendirilir. Başvurular, her ayın son iş gününde ilgili okul müdürlüğünce değerlendirilerek
sonuçlandırılır. Nakil için başvuruda bulunan öğrenci sayısının açık kontenjandan fazla olması
ve puanların eşitliği hâlinde, yaşı küçük olan öğrencinin nakli kabul edilir. Değerlendirmeyle
ilgili belge e-Okul sisteminden alınarak okul müdürü ve ilgili müdür yardımcısı tarafından
imzalanıp dosyalanır. Sonuç, aynı gün okulda ilan edilir ve öğrencinin öğrenim gördüğü okul
müdürlüğüne e-Okul, Veli Bilgilendirme Sistemi üzerinden de öğrencinin velisine bildirilir.
Öğrenciye ait veriler, e-Okul sistemi üzerinden alınır.
(5) Güzel sanatlar liseleri ile spor liselerinde açık kontenjan bulunması hâlinde; diğer
ortaöğretim kurumlarının 9 uncu sınıflarından Bakanlıkça belirlenen esaslara göre eylül ayının
son haftasında yapılacak yetenek sınavı ile öğrenci nakil ve geçişi yapılabilir. Bu tarihten sonra
diğer ortaöğretim kurumlarından öğrenci nakli ve geçişi yapılmaz.”
MADDE 10 – Aynı Yönetmeliğin 45 inci maddesinin birinci fıkrasının (a) ve (b) bentleri
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“a) Haftalık ders saati sayısına bakılmaksızın her dersten en az iki yazılı sınav yapılır. Sınav
sayısı ve tarihleri her dönem başında zümre başkanları kurulunca belirlenir ve okul müdürünün
onayından sonra e-Okul sistemi üzerinden ilan edilir. Sınavlarla ilgili gerekli tedbirler okul
müdürlüğünce alınır. Öğrenciler her dersten en az iki yazılı sınava katılmak zorundadırlar.
b) Öğretmenin/öğretmenlerin ortak değerlendirme yapabilmelerine imkân vermek üzere birden
fazla şubede okutulan tüm dersler ile güzel sanatlar ve spor liselerinde bireysel veya grup olarak
okutulan derslerin yazılı ve uygulamalı sınavları ortak yapılır ve ortak değerlendirilir. Sorular ve
cevap anahtarları zümre öğretmenlerince birlikte hazırlanır ve sınav sonunda ilan edilir. Bu
sınavların şube ve sınıflar bazında sınav analizleri yapılır. Konu ve kazanım eksikliği görülen
öğrencilerin durumları, ders ve zümre öğretmenleri tarafından yeniden değerlendirilir. Mesleki
ve teknik ortaöğretim kurumlarından işletmelerde mesleki eğitime öğrenci gönderilen sınıflarda
ortak sınav yapılmaz.”
MADDE 11 – Aynı Yönetmeliğin 47 nci maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(3) Yazılı sınavlar ve diğer değerlendirmeler sonunda başarısını yükseltmek isteyen öğrenciler
için dönem sona ermeden her dersten ayrıca ortak bir sınav daha yapılır. Bu sınavlardan alınan
puan diğer puanlarla birlikte dönem puanının hesaplanmasında aritmetik ortalamaya dâhil edilir.
Sınava girmek isteyen öğrencilerin yazılı başvurusu alınır. Başvuruda bulunup da sınavlara
katılmayan öğrenciler hakkında 48 inci maddenin ilgili fıkra hükümleri uygulanır.”
MADDE 12 – Aynı Yönetmeliğin 48 inci maddesine aşağıdaki beşinci fıkra eklenmiştir.
“(5) Öğrenciler, raporlu ve izinli oldukları günlerde yazılı ve uygulamalı sınavlara alınmazlar.”
MADDE 13 – Aynı Yönetmeliğin 51 inci maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
19
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
“(2) Yönetmeliğin 36 ncı maddesine göre özürleri nedeniyle 60 günlük devamsızlık kapsamında
değerlendirilen öğrencilerin dönem puanları zorunlu hâllerde bir yazılı sınav eksiğiyle
verilebilir.”
MADDE 14 – Aynı Yönetmeliğin 57 nci maddesinin birinci fıkrasının giriş cümlesi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla;”
MADDE 15 – Aynı Yönetmeliğin 58 inci maddesinin birinci ve ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Ders yılı sonunda her bir dersten iki dönem puanı bulunmak kaydıyla doğrudan sınıfını
geçemeyen öğrencilerden; bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar sorumlu olarak
sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf
tekrar eder. Nakil ve geçişler nedeniyle ortaya çıkan sorumlu dersler bu sayıya dâhil edilmez.
(2) a) Sorumluluk sınavları, ders yılı içerisinde yapılan yazılı ve/veya uygulamalı sınav
esaslarına göre birinci ve ikinci dönemin ilk haftası içerisinde iki alan öğretmeni tarafından
yapılır.
b) Sınava girecek öğrenci sayısının otuzu aşması ve/veya birden fazla salonda sınav yapılması
hâlinde her sınav salonu için ayrıca bir gözcü öğretmen daha görevlendirilir.
c) Farklı sınıflardaki aynı dersin öğrenci sayısının toplamda otuzu aşmaması hâlinde bu
öğrencilerin sınavları birleştirilerek tek komisyon marifetiyle de yapılabilir.
ç) Sınav tarihleri ve görevlendirilecek öğretmenler okul müdürlüğünce belirlenir. Bu sınavlar
dersleri aksatmayacak şekilde hafta içerisinde yapılacak şekilde planlanır. Gerektiğinde
cumartesi ve pazar günlerinde de yapılabilir.”
MADDE 16 – Aynı Yönetmeliğin 64 üncü maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Ders kesiminde, okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun da görüşü alınarak mezuniyet
puanı en yüksek olan öğrenci öğretmenler kurulunca okul birincisi olarak tespit edilir. Ancak,
bütün derslerden başarılı olmasına rağmen stajını tamamlamayanlar, 10 puandan fazla davranış
puanı indirilmiş ve iade edilmemiş olanlar ile mezun olduğu ders yılının tamamını bulunduğu
okulda okumayan öğrenciler okul birincisi olamaz.”
MADDE 17 – Aynı Yönetmeliğin 79 uncu maddesinin ikinci fıkrasına aşağıdaki (i) bendi
eklenmiştir.
“i) Pansiyonla ilgili iş ve işlemlerden; uhdesinde yer alanları yürütür, diğer iş ve işlemlerin
koordinasyonunu sağlar.”
MADDE 18 – Aynı Yönetmeliğin 84 üncü maddesinin üçüncü fıkrasının birinci cümlesi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“Çocuk gelişimi ve eğitimi alanının standart atölye ve laboratuvarı yanında uygulama sınıfları da
alanın atölye ve laboratuvarıdır.”
MADDE 19 – Aynı Yönetmeliğin 87 nci maddesinin birinci, ikinci ve üçüncü fıkraları aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“(1) Ortaöğretim kurumlarında görevli yönetici ve öğretmenler, derslerin kesimi tarihinden
temmuz ayının ilk iş gününe, eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıç tarihine kadar
geçen sürelerde mesleki çalışma yaparlar. Mesleki çalışma programı, okul müdürlüğünce
yönetici ve öğretmenlere bir hafta önceden duyurulur.
(2) Bu çalışmalarda;
a) Yönetici ve öğretmenlerin; genel kültür, özel alan ve pedagojik formasyon konularında,
bilgilerini arttırıcı faaliyetler yapılır.
b) Yeni beceriler kazandırmaya, eğitim ve öğretimde karşılaşılan problemlere çözüm yolları
bulmaya, öğrencinin ve çevrenin ihtiyaçlarına göre plan ve programlar hazırlamaya yönelik
faaliyetler yapılır.
c) Öğretim programları, mevzuat ve uygulamalarla ilgili inceleme ve değerlendirme yapılır.
ç) Öğretmenler Kurulu, zümre öğretmenler kurulu toplantılarıyla bunlarla ilgili iş ve işlemler
yapılır.
20
d) Eğitim ve öğretim yılı değerlendirmesiyle yeni öğretim yılında uygulanacak yıllık çalışma
programı, iş takvimi ve iş bölümüyle ilgili hazırlıklar yapılır.
e) Okulun ve çevrenin ihtiyaçlarına göre eğitim ve öğretimle ilgili diğer konular da
değerlendirilebilir.
f) Gerektiğinde Bakanlığın ilgili birimlerince hazırlanan plana göre farklı mesleki çalışma
programları da uygulanabilir.
(3) Yönetici ve öğretmenler;
a) Ders kesiminden sonra yapılan mesleki çalışmanın ilk haftasında, okul müdürlüğünce
hazırlanan program çerçevesinde kendi okullarında mesleki çalışma yaparlar.
b) Ders kesiminden sonra yapılan mesleki çalışmanın ikinci haftası ve sonraki günlerinde il/ilçe
millî eğitim müdürlüklerince hazırlanan programa göre belli merkez/merkezlerde alanları ile
ilgili mesleki eğitime tabi tutulurlar. İstemeleri hâlinde bu eğitimi farklı il/ilçelerde de alabilirler.
Farklı il/ilçelerdeki çalışmalara katılacak öğretmenler, katılacakları il/ilçeyi önceden okullarına
dilekçe ile bildirmek ve katıldığı mesleki çalışmayı belgelendirmek zorundadırlar.
c) Eylül ayının ilk iş gününden derslerin başlangıcına kadar geçen süre içerisinde yapılan
mesleki çalışmalarda okul müdürlüklerince hazırlanan program dâhilinde kendi okullarındaki
mesleki çalışmaya katılırlar.”
MADDE 20 – Aynı Yönetmeliğin 88 inci maddesine aşağıdaki altıncı fıkra eklenmiştir.
“(6) Mesleki Açık Öğretim Lisesi öğrencileri ile 3308 sayılı Kanunun 35 inci maddesi
hükümlerine göre telafi eğitimi görenlerin işletmelerde mesleki eğitim ve staj çalışmaları için de
hafta içi günlerde birinci fıkra kapsamında koordinatör öğretmen görevlendirilir.”
MADDE 21 – Aynı Yönetmeliğin 94 üncü maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(3) Hizmet satın alma yoluyla çalıştırılacak personelin görevlerine ilişkin esas ve usuller
sözleşmeyle belirlenir.”
MADDE 22 – Aynı Yönetmeliğin 110 uncu maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Sınıf öğretmenler kurulu aynı sınıf seviyesinde, şube öğretmenler kurulu ise aynı şubede
ders okutan öğretmenlerle rehberlik öğretmenlerinden oluşur. Kurullar ihtiyaç hâlinde; okul
müdürünün, ilgili müdür yardımcısının, rehberlik öğretmeninin ya da sınıf rehber öğretmeninin
talebi ve okul müdürünün uygun görmesiyle toplanır. Kurulun başkanı, o sınıf ve şubelerden
sorumlu müdür yardımcısıdır. Müdür, gerekli gördüğü durumlarda kurula başkanlık eder.
Görüşülen konuların özelliğine göre öğrenci velileriyle ilgili sınıf ve şubede derse giren eğitici
personelde kurul toplantılarına davet edilebilir.”
MADDE 23 – Aynı Yönetmeliğin 136 ncı maddesinin üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(3) 12/4/1991 tarihli ve 3713 sayılı Terörle Mücadele Kanunu, 3/11/1980 tarihli ve 2330 sayılı
Nakdi Tazminat ve Aylık Bağlanması Hakkında Kanun veya 2330 sayılı Kanun hükümleri
uygulanarak aylık bağlanmasını gerektiren kanunlar, 8/6/1949 tarihli ve 5434 sayılı Türkiye
Cumhuriyeti Emekli Sandığı Kanununun 56 ncı, mülga 45 inci ve 64 üncü maddeleri ile
31/5/2006 tarihli ve 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanununun 47 nci
maddesi kapsamında harp veya vazife malulü sayılanlar ile 24/2/1968 tarihli ve 1005 sayılı
İstiklal Madalyası Verilmiş Bulunanlara Vatani Hizmet Tertibinden Şeref Aylığı Bağlanması
Hakkındaki Kanun kapsamında aylık bağlanan şehit ve gazi çocuklarıyla 5395 sayılı Çocuk
Koruma Kanunu kapsamında eğitim tedbiri kararı verilen çocuklar ve 24/5/1983 tarihli ve 2828
sayılı Soysal Hizmetler Kanunu kapsamında koruma altına alınan öğrenciler sıralamaya tabi
tutulmaksızın işletmelerde mesleki eğitime gönderilir.”
MADDE 24 – Aynı Yönetmeliğin 142 nci maddesinin birinci fıkrasının (b) bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“b) Alan/dallara göre işletmede mesleki eğitim görecek resmî ve özel okul toplam öğrenci
sayısını belirler, uyguladıkları programlara göre okullara dağılımını yapar. Kontenjanların
21
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
planlanmasında özel mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının kurum ve kuruluşlarla
imzaladıkları protokoller de göz önünde bulundurulur.”
MADDE 25 – Aynı Yönetmeliğin 157 nci maddesinin birinci fıkrası ile ikinci fıkrasının (e), (ö)
ve (p) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, ikinci fıkraya aşağıdaki (s) ve (ş) bentleri
eklenmiş, üçüncü fıkrası aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve maddeye beşinci ve altıncı fıkralar
eklenmiştir.
“(1) Öğrencilerin; Atatürk inkılâp ve ilkeleriyle, Atatürk milliyetçiliğine bağlı, Türk milletinin
millî, ahlâkî, manevi ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını,
milletini seven ve yücelten, insan haklarına saygılı, Cumhuriyetin demokratik, laik, sosyal ve
hukuk devleti olması ilkelerine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış hâline
getiren; beden, zihin, ahlâk, ruh ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı, gelişmiş bir kişiliğe,
hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip topluma karşı sorumluluk
duyan, yapıcı, yaratıcı ve verimli kişiler olarak yetişmeleri için okul yönetimi, öğretmenler,
rehberlik servisi, veli, okul aile birliği ve ilgili diğer paydaşlarla işbirliği yapması istenir.”
“e) Sağlığı olumsuz etkileyen ve sağlığa zarar veren, alkollü ya da bağımlılık yapan maddeleri
kullanmamaları, bulundurmamaları ve bu tür maddelerin kullanıldığı yerlerde bulunmamaları,”
“ö) Bilişim araçlarını ve sosyal medyayı kişisel, toplumsal ve eğitsel yararlar doğrultusunda
kullanmaları,”
“p) Bilişim araçlarını ve sosyal medyayı; zararlı, bölücü, yıkıcı ve toplumun genel ahlak
kurallarıyla bağdaşmayan ve şiddet içerikli amaçlar için kullanmamaları; bunların üretilmesine,
bulundurulmasına, taşınmasına yardımcı olmamaları,”
“s) Yanlış algı oluşturabilecek tutum ve davranışlardan kaçınmaları, genel ahlak ve adaba uygun
davranmaları,
ş) Okulu benimsemeleri, öğretmenlerine saygı göstermeleri ve okul kurallarına uymaları,”
“(3) Öğrencilerden beklenen davranışların; derslerde, törenlerde, toplantılarda, rehberlik
çalışmalarında, veli görüşme ve toplantılarıyla diğer sosyal etkinliklerde öğrencilere
kazandırılmasına çalışılır ve uyulması gereken kurallar hatırlatılır.”
“(5) Okulların özelliklerine göre ikinci fıkra hükümleri doğrultusunda ayrıca destekleyici
kurallar belirlenebilir. Bu kurallar okul öğrenci ödül ve disiplin kurulunun önerisi, öğretmenler
kurulunun kararına bağlı olarak okul müdürünün onayından sonra uygulamaya konulur.
(6) Öğrenci ve veliler Okul Öğrenci Veli Sözleşmesinin gereklerini yerine getirir.”
MADDE 26 – Aynı Yönetmeliğin 158 inci maddesinin birinci fıkrasının (b) ve (ç) bentleri
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“b) Öğrencilerin sağlığını olumsuz etkileyen ve sağlığına zarar veren, alkollü ya da bağımlılık
yapan maddeleri bulundurması, kullanması, bu tür maddelerin üretim ve kaçakçılığına alet
olmasına karşı korunması,”
“ç) Öğrencilerin; çevre, okul çalışanları ve diğer öğrenciler tarafından fiziksel ve ruhsal yönden
zarar görmemeleri için dedikoduya, zorbalığa, tehdide, sataşmaya ve onur kırıcı her türlü lakap
takılmasına karşı korunması.”
MADDE 27 – Aynı Yönetmeliğin 161 inci maddesinin birinci fıkrasının (g) bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“g) Zorunlu göç mağdurları, mülteci ve sığınmacılar, gazi ve şehit yakınları, doğal afetlerden
etkilenenler, yaşlı, yetim, öksüz, güçsüz, engelli ve benzeri durumda olanlar ile diğer yardıma
ihtiyaç duyanlara yönelik yürütülen toplum hizmetlerinde görev almak,”
MADDE 28 – Aynı Yönetmeliğin 164 üncü maddesinin birinci fıkrasının (a), (ç), (h), (i), (j) ve
(k) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve aynı fıkraya aşağıdaki (n) bendi ekleniş, ikinci
fıkrasının giriş cümlesi ve (a), (b), (ç), (e), (g) ve (ğ) bentleri aşağıdaki şekilde değiştirilmiş ve
fıkraya aşağıdaki (l) bendi eklenmiş, üçüncü fıkrasının (e), (k) ve (m) bentleri aşağıdaki şekilde
değiştirilmiş ve fıkraya aşağıdaki (p), (r) ve (s) bentleri eklenmiş, dördüncü fıkrasının (l) bendi
aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“a) Okulu, okul eşyasını ve çevresini kirletmek,”
“ç) Tütün ve tütün mamullerini bulundurmak veya kullanmak,”
22
“h) Dersin ve ders dışı eğitim faaliyetlerinin akışını ve düzenini bozacak davranışlarda
bulunmak,”
“i) Yatılı okullarda pansiyona geç gelmek,”
“j) Müstehcen veya yasaklanmış araç, gereç ve dokümanları okula ve okula bağlı yerlere sokmak
veya yanında bulundurmak,”
“k) Kumar oynamaya yarayan araç-gereç ve doküman bulundurmak,”
“n) Öğretmenin bilgisi ve kontrolü dışında bilişim araçları ile meşgul olmak ve dersin akışını
bozmak.”
“Okuldan 1-5 gün arasında kısa süreli uzaklaştırma cezasını gerektiren fiil ve davranışlar;”
“a) Kişilere, arkadaşlarına ve okul çalışanlarına sözle, davranışla veya sosyal medya üzerinden
hakaret etmek, paylaşmak, yaymak veya başkalarını bu davranışa kışkırtmak,”
“b) Pansiyonun düzenini bozmak, pansiyonu terk etmek, gece izinsiz dışarıda kalmak,”
“ç) İzinsiz gösteri, etkinlik ve toplantı düzenlemek, bu tür gösteri, etkinlik ve toplantılara
katılmak,”
“e) Okul kurallarının uygulanmasını ve öğrencilere verilen görevlerin yapılmasını engellemek,”
“g) Müstehcen veya yasaklanmış araç, gereç, doküman ve benzerlerini dağıtmak, duvarlara ve
diğer yerlere asmak, yapıştırmak, yazmak; bu amaçlar için okul araç-gerecini ve eklentilerini
kullanmak,”
“ğ) Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla eğitim ve öğretim faaliyetlerine ve kişilere zarar
vermek,”
“l) Millî ve manevi değerlere, genel ahlak ve adaba uygun olmayan, yanlış algı oluşturabilecek
tutum ve davranışlarda bulunmak”,
“e) Resmî belgelerde değişiklik yapmak; sahte belge düzenlemek ve kullanmak ve başkalarını
yararlandırmak,”
“k) Eğitim ve öğretim ortamında; siyasi ve ideolojik amaçlı eylem düzenlemek, başkalarını bu
gibi eylemler düzenlemeye kışkırtmak, düzenlenmiş eylemlere katılmak,”
“m) Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla eğitim ve öğretimi engellemek, kişilere ağır
derecede maddi ve manevi zarar vermek,”
“p) Genel ahlak ve adaba uygun olmayan, yanlış algı oluşturabilecek tutum ve davranışları
alışkanlık hâline getirmek,
r) Kişilere, arkadaşlarına ve okul çalışanlarına; söz ve davranışlarla sarkıntılık yapmak, iftira
etmek, başkalarını bu davranışlara kışkırtmak veya zorlamak, yapılan bu fiilleri sosyal medya
yoluyla paylaşmak, yaymak,
s) Pansiyon düzenini bozmayı, pansiyonu terk etmeyi ve gece izinsiz dışarıda kalmayı alışkanlık
hâline getirmek,”
“l) Bilişim araçları veya sosyal medya yoluyla; bölücü, yıkıcı, ahlak dışı ve şiddeti özendiren
sesli, sözlü, yazılı ve görüntülü içerikler oluşturmak, bunları çoğaltmak, yaymak ve ticaretini
yapmak.”
MADDE 29 – Aynı Yönetmeliğin 165 inci maddesinin birinci, ikinci, üçüncü ve dördüncü
fıkraları aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“(1) Öğrencinin kayıtlı olduğu okul dışında; kaldığı pansiyonda, ders, kurs veya telafi eğitimi
aldığı okullarda, disiplin olaylarına karışmaları hâlinde, olayın meydana geldiği okul tarafından
gerekli araştırma/inceleme/soruşturma yapılır. Olayla ilgili tanzim edilen dosya, karar verilmek
üzere öğrencinin kayıtlı olduğu okula gönderilir.
(2) Staj çalışması veya meslek eğitimi görülen işletmelerde öğrencinin karıştığı disiplin olayları,
kayıtlı bulunduğu okula bildirilir. Olay, okul müdürlüğünce araştırılarak/incelenerek/
soruşturularak sonuçlandırılır.
(3) Araştırma/inceleme/soruşturma süreci, ilgili okulların öğrenci ödül ve disiplin kurullarının
işbirliği içerisinde yürütülür. Öğrencinin kayıtlı olduğu okul müdürlüğünce, olayın meydana
geldiği okulun öğrenci ödül ve disiplin kurulu başkanı veya işletme yetkilisi, görüşlerine
başvurmak üzere olayla ilgili öğrenci ödül ve disiplin kurulu toplantısına katılır ve karar için oy
kullanır. Ancak işletme yetkilisi oy kullanamaz.
23
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
(4) Öğrencinin kayıtlı bulunduğu okulda disiplin olaylarına karışması ve buna ilişkin
araştırma/inceleme/soruşturma sürdürülürken bir başka okula nakledilmesi durumunda, işlemi
başlatan okul, araştırma/inceleme/soruşturmayı tamamlar ve dosyayı yeni okuluna gönderir.
Yeni okulu aracılığıyla posta, e-Posta ve/veya diğer iletişim araçlarıyla tebligat yapılarak
öğrenciye ceza uygulanır ve dosyasına işlenir. Ceza alan öğrenciyle ilgili karara itiraz, davranış
puanının iade edilmesi ve cezanın dosyadan silinmesi gibi işlemler yeni okulu tarafından
gerçekleştirilir.”
MADDE 30 – Aynı Yönetmeliğin 167 nci maddesinin ikinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(2) Araştırma/inceleme/soruşturmayı gerektiren ve doğrudan okul yönetimine duyurulan veya
bildirilen şikâyetler, yazılı olarak ilgililere zamanında iletilir.”
MADDE 31 – Aynı Yönetmeliğin 168 inci maddesinin birinci fıkrasının (c) ve (ç) bentleri
aşağıdaki şekilde değiştirilmiş, maddeye dördüncü fıkra eklenmiştir.
“c) Gizlilik ilkesi,
ç) Sınıf rehber öğretmeni, gerektiğinde diğer öğretmenler ve öğrenci velisinin görüşleri,”
“(4) Ceza gerektiren davranış ve fiillerde bulunan öğrenciler, okul rehberlik servisinin veya
Rehberlik ve Araştırma Merkezinin raporu ile okul yönetiminin kararına bağlı olarak rehabilite
edici uygulamalara tabi tutulur.”
MADDE 32 – Aynı Yönetmeliğin 169 uncu maddesinin dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(4) Kararı onayan kurul aynı karara yönelik itirazları görüşemez, itirazlar bir üst kurulda
görüşülerek karara bağlanır. İtiraz sonucu verilen karar kesin olup yeniden itiraz edilemez.”
MADDE 33 – Aynı Yönetmeliğin 171 inci maddesinin dördüncü fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(4) Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu belgeleri ve araştırma/inceleme/soruşturma dosyası
ilgili mevzuat hükümlerince saklanır.”
MADDE 34 – Aynı Yönetmeliğin 172 nci maddesinin birinci fıkrasının (a) bendi ile ikinci
fıkrasının (c) bendi aşağıdaki şekilde değiştirilmiştir.
“a) Okulun açık olduğu sürede bir günden beş güne kadar okul binası, eklentileri ve işletmelerde
yapılan her türlü eğitim ve öğretim etkinlikleri, sınav ile staj çalışmalarına katılamazlar. Bu süre
özürlü devamsızlıktan sayılır.”
“c) Okul değiştirme cezası alan öğrenciler, ceza aldıkları okula dönemezler,”
MADDE 35 – Aynı Yönetmeliğin 179 uncu maddesinin birinci fıkrasının (a) bendi aşağıdaki
şekilde değiştirilmiştir.
“a) Her dönemde en az bir kez toplanır.”
MADDE 36 – Aynı Yönetmeliğin 192 nci maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Bir disiplin olayının meydana geldiğinin gerek doğrudan, gerekse ihbar veya şikâyet üzerine
anlaşılması hâlinde, rehberlik servisi olan okullarda disiplin konusu öncelikle bu servise intikal
ettirilir. Rehberlik servisi, davranışın yapıldığında öğrencinin kişilik ve sosyal durumuna ilişkin
raporu okul müdürüne verir. Okul müdürü raporun içeriğini dikkate alarak yönlendirmede
bulunur ve gerekli gördüğünde raporun içeriği hakkında okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu
başkanını bilgilendirir.”
MADDE 37 – Aynı Yönetmeliğin; 16 ncı maddesinin birinci, 17 nci maddesinin birinci, 78 inci
maddesinin dördüncü fıkrasının (h) bendinde, 90 ıncı maddesinin birinci, 95 inci maddesinin
ikinci fıkrasında, 99 uncu maddesinin birinci fıkrasında, 109 uncu maddesinin altıncı fıkrasının
(s) bendinde, 119 uncu maddesinin birinci fıkrasında, 189 uncu maddesinin birinci fıkrasının (d)
bendinde, 192 nci maddesinin ikinci fıkrasında geçen “ve psikolojik danışma” ibaresi ile 185 inci
maddesinin altıncı fıkrasında yer alan “ve psikolojik danışma servisi rehber” ibaresi yürürlükten
kaldırılmıştır. 190 ıncı maddesinin birinci fıkrasında yer alan “ve psikolojik danışmanını da”
ibaresi “öğretmenini de” şeklinde değiştirilmiştir.
MADDE 38 – Aynı Yönetmeliğin EK 1 inci maddesine aşağıdaki ikinci fıkra eklenmiştir.
24
“(2) Bu madde kapsamındaki programlarda öngörülen pratik uygulamaları yaptırabilecek
yeterliklere sahip öğretmen bulunmadığı durumlarda, öğretmen norm kadrosu ile
ilişkilendirilmeksizin bu Yönetmeliğin 93 üncü maddesi kapsamında usta öğretici
görevlendirilebilir.”
MADDE 39 – Aynı Yönetmeliğin geçici 4 üncü maddesinin birinci fıkrası aşağıdaki şekilde
değiştirilmiştir.
“(1) Anadolu liselerinde, Anadolu imam hatip liselerinde, mesleki ve teknik Anadolu liselerinde,
çok programlı Anadolu liseleri ile mesleki ve teknik eğitim merkezlerinde öğrenci sayısının
fazla, derslik sayısının yetersiz olduğu durumlarda, öğrenci kontenjanı veya bir şubedeki öğrenci
sayısı en fazla 4 yıl için Bakanlıkça artırılabilir. Sınıf tekrarına kalan öğrenciler bu sayıya dâhil
edilmez.”
MADDE 40 – Aynı Yönetmeliğin geçici 5 inci maddesinin birinci fıkrasının sonuna aşağıdaki
cümle eklenmiştir.
“Ancak, Anadolu sağlık meslek liselerinde bir şubedeki öğrenci sayısı 30’u geçemez. Bu okullar
arasındaki nakiller ise yerleştirme sonucu oluşan puan dikkate alınarak sınıf düzeyinde niteliği
düşürmeyecek şekilde başvuranlar arasından puan üstünlüğüne göre yapılır.”
MADDE 41 – Bu Yönetmelik yayımı tarihinde yürürlüğe girer.
MADDE 42 – Bu Yönetmelik hükümlerini Millî Eğitim Bakanı yürütür.
SEÇMELİ DERS TERCİHİ YAPARKEN NELERE DİKKAT EDİLİR?
Öğrenciler, kendisinin ve velisinin görüşü doğrultusunda ilgili sınıf rehber
öğretmeni ve rehber öğretmen tarafından ilgi, istek, yetenek ve derslerdeki
başarı durumları ve yönelmek istediği mesleğe göre seçmeli derslere
yönlendirilir.
DAHA SONRAKİ SINIFLARDA SEÇMELİ DERS DEĞİŞİKLİĞİ YAPILABİLİR Mİ?
10 .uncu sınıf sonunda bir üst sınıfa
2.Dönemin ilk haftasında seçmeli
25
geçebilecek öğrenciler,
ders tercihi yapılır.
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
HASTALANDIĞIM İÇİN SINAVA GİREMEDİM NE YAPMALIYIM?
Sınavlara katılmayan, ödev veya projesini zamanında teslim etmeyen öğrenci; özrünü, özrün
başlangıcından itibaren 5 iş günü içinde bildirmek ve özrün bitimini izleyen 5 iş günü içinde de belgelendirerek
okul yönetimine vermek zorundadır.
Özürsüz olarak sınavlara katılmayan, Performans veya projesini zamanında teslim etmeyen ve
sınavlarda kopya çeken öğrenciye sıfır (0) puan verilir
BİR DERSTEN BAŞARILI OLMANIN KRİTERİ NEDİR?
Sınıf Geçme
Dönem puanı
MADDE 51- (1) Bir dersin dönem puanı;
a) Sınavlardan alınan puanların,
b) Performans çalışması puanının/puanlarının,
c) Varsa proje puanının,
ç) Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında okutulan uygulamalı derslerde ayrıca hizmet ve/veya temrin
puanlarının aritmetik ortalamasından elde edilen puanın
aritmetik ortalaması alınarak belirlenir.
d) İşletmelerde beceri eğitiminde dönem puanı, işletmedeki eğitim süresince öğretmen, usta öğretici veya eğitici
personel tarafından temrin, proje, iş, deney ve hizmet değerlendirmesinden verilen puanlar, varsa telafi eğitimi
süresince okulda temrin, proje, iş ve hizmetlerden aldıkları puanlar ve alanıyla ilgili yarışmalarda alınan ve
işletmeye bildirilen puanların aritmetik ortalamasıdır.
e) Aritmetik ortalama alınırken bölme işlemi virgülden sonra iki basamak yürütülür.
(2) Zorunlu hâllerde, bir yazılı sınav eksiğiyle de dönem puanı verilebilir.
(3) Öğrenciye her dersten bir dönem puanı verilir.
(4)Yabancı dil dersinde öğrencilere dinleme, konuşma, okuma ve yazma becerilerinin kazandırılması esastır. Bilgi
ve beceriler, çeşitli ölçme araçlarından yararlanılarak özelliğine göre yazılı veya uygulamalı sınavlar, performans
çalışmaları ve projeyle değerlendirilir. Dersin birden fazla öğretmen tarafından okutulması durumunda verilen
puanların ağırlıklı ortalamasına göre yabancı dil dersinin dönem puanı belirlenir. Gerektiğinde zümre öğretmenler
kurulu kararıyla becerilerin değerlendirilmesi ortak yapılabilir.
(5) Beden eğitimi dersinde sağlık durumları veya engelleri nedeniyle bazı etkinliklere katılamayacak durumda olan
öğrenciler resmî ya da özel sağlık kurum ve kuruluşlarındaki bir doktordan rapor almak zorundadır. Raporda,
öğrencilerin sağlık durumlarının veya engellerinin beden eğitimi etkinliklerinden hangisine geçici ya da sürekli
olarak engel oluşturduğunun açıklanması gerekir. Rapora göre beden eğitimi dersinin bazı uygulamalı
etkinliklerinden muaf tutulanlar, sadece teorik bilgilere ve uygun etkinliklere; bütün uygulamalı etkinliklerden muaf
tutulanlar ise sadece teorik bilgilere göre değerlendirilir.
Ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılma
MADDE 56-(1) Öğrencinin, ders yılı sonunda herhangi bir dersten başarılı sayılabilmesi için;
İki dönem puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya birinci dönem puanı ne olursa olsun ikinci dönem
puanının en az 70,
İşletmelerde beceri eğitimi gören öğrencilerin, beceri sınavı puanı en az 50 olmak kaydıyla birinci ve ikinci dönem
puanları ile beceri sınav puanının aritmetik ortalamasının en az 50 veya beceri sınav puanının 70
olması gerekir.
Doğrudan sınıf geçmenin koşulları nelerdir?
MADDE 57- (1) Ders yılı sonunda;
a) Tüm derslerden başarılı olan,
b) Başarısız dersi/dersleri olanlardan, yılsonu başarı puanı en az 50 olan
öğrenciler doğrudan sınıf geçer.
(2) Yılsonu başarı puanıyla başarılı sayılamayacak derslerden başarısız olan öğrenciler, o dersten/derslerden
sorumlu geçer.
Sorumlu olarak sınıf geçme ve sorumluluğun kalkması
26
MADDE 58- (1) Doğrudan sınıfını geçemeyen öğrencilerden, bir sınıfta başarısız ders sayısı en fazla 3 ders olanlar
sorumlu olarak sınıflarını geçer. Ancak alt sınıflar da dâhil toplam 6 dersten fazla başarısız dersi bulunanlar sınıf
tekrar eder. Nakil ve geçişler nedeniyle ortaya çıkan sorumlu dersler bu sayıya dâhil edilmez.
Kaç puanla takdir kaç puanla teşekkür belgesi alırım?
0kul öğrenci ödül ve disiplin kurulu, derslerdeki gayret ve başarılarıyla üstünlük gösteren, tüm derslerden başarılı
olan, dönem puanlarının ağırlıklı ortalaması 70.00 den aşağı olmayan ve davranış puanı yüz olan öğrencilerden;
a) 70. 00-84 .99 arasındakileri Teşekkür belgesi,
b) 85.00 ve daha yukarı olanları Takdir belgesi
ile ödüllendirir.
Bir ders yılının her iki döneminde de Takdir belgesi alan öğrencilere, okulun yıllık iftihar listesinde yer verilir.
Onur belgesi ile ödüllendirme nasıl olmaktadır?
Okul öğrenci ödül ve disiplin kurulu puan şartına bağlı kalmadan;
a) Türkçe'yi doğru, güzel ve etkili kullanarak örnek olmak,
b) Bilimsel projeler ile sosyal etkinliklere katılmak, bu çalışmalarda liderlik yapmak, yapılan etkinliklerde eğitime
katkıda bulunmak ve üstün başarı göstermek,
c) Okul araç-gereç ve donanımları ile çevreyi koruma ve gözetmede davranışlarıyla örnek olmak,
ç) Görgü kurallarına uymada ve insan ilişkilerinde örnek olmak,
d) Trafik kurallarına uymada örnek davranışlar sergilemek,
e) Bilişim araçlarını kullanmada iyi örnek olacak davranışlar sergilemek,
f) Okula ve derslere düzenli olarak gelmek, bu yönde arkadaşlarına iyi örnek olmak,
g) Yaşlı, yetim, öksüz, güçsüz, engelli ve benzeri durumda olanlara yardım amacıyla yürütülen toplum
hizmetlerinde görev almak gibi davranışlarından örnek oluşturacak bir ya da birkaçını gösteren davranış puanı
indirilmemiş öğrencileri; öğretim yılı içinde herhangi bir ödül alıp almadığına bakılmaksızın öğrenci, öğretmen veya
okul yönetiminin teklifi, onur kurulunun uygun görüşü doğrultusunda onur belgesi ile ödüllendirir. Bir öğretim yılı
içinde iki ve daha fazla onur belgesi alan öğrencilere okulun onur listesinde yer verilir.
Geç Gelme, Devamsızlık ve İlişik Kesme
Geç gelme
MADDE 35- (1) Geç gelen öğrencilerin derse alınma şekli ve süresi ders yılı başında öğretmenler kurulunca
kararlaştırılarak veli ve öğrencilere duyurulur. Birinci ders saati dışındaki geç gelmeler devamsızlıktan sayılır.
Devam-devamsızlık ve ilişik kesme
MADDE 36- (1) Okula devam zorunludur. Veliler, öğrencilerinin okula devamını sağlamakla yükümlüdürler.
Millî Eğitim Temel Kanununun 26 ncı maddesi gereğince okul yöneticileri, millî eğitim müdürleri ve mahalli mülkî
idare amirleri öğrencilerin okula kayıt ve devamıyla ilgili gerekli tedbirleri alırlar.
(2) Uygulamayla ilgili olarak;
a) Devamsızlık yapan öğrenciler, ders öğretmeni tarafından yoklama fişine/e-Okul sistemine işlenir.
b) Günlük toplam ders saatinin 2/3 den fazla derse gelmeyenlerin devamsızlığı bir gün, diğer devamsızlıklar ise
yarım gün sayılır.
c) Özürsüz olarak art arda iki gün ve daha fazla devamsızlık yapan veya okula geldiği halde derse girmeyen
öğrenciler hakkında disiplin işlemi uygulanır.
(3) Yurt içinde ve yurtdışında, bilim, tiyatro, spor, müzik, folklor, beceri yarışması ve benzeri eğitici-kültürel
faaliyetlere ve bunların hazırlık çalışmalarına katılan öğrenciler, okula devam edemedikleri süre için izinli sayılır ve
bu süre devamsızlık süresinden sayılmaz. Yurt içindeki faaliyetlere katılan öğrencilere millî eğitim müdürlüklerince,
yurtdışındaki faaliyetlere katılan öğrencilere ise mahalli mülki idare amirlerince izin verilir. Bu öğrencilerin başarı
durumlarının belirlenebilmesi için iki dönem puanı almış olmaları gerekir.
(4). Devamsızlık yapan öğrencinin durumu posta, e-Posta veya diğer iletişim araçlarıyla velisine bildirilir,
varsa özür belgesini okul yönetimine teslim etmesi istenir. Devamsızlığın 5 inci, 15 inci ve 25 inci günlerinde,
kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, kaynaştırma ve özel
eğitim gerektirenler ile tutuklu öğrencilerde ise ayrıca devamsızlığın 40 ıncı ve 55 inci günlerinde de tebligat
yapılır ve öğrencinin okula devamının sağlanması istenir.
27
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
(5) Devamsızlık süresi özürsüz 10 günü, toplamda 30 günü aşan öğrenciler, ders puanları ne olursa olsun
başarısız sayılır ve durumları yazılı olarak velilerine bildirilir. Ancak üniversite hastaneleri, eğitim ve
araştırma hastaneleri veya tam teşekküllü devlet hastanelerinde kontrol kayıtlı sürekli tedaviyi ya da organ
naklini gerektiren hastalığı bulunanlar, kaynaştırma ve özel eğitim gerektirenler ile tutuklu öğrencilerin
özürsüz devamsızlık süresi 10 günü geçmemek kaydıyla toplam devamsızlık süresi 60 gün olarak uygulanır.
Devamsızlık nedeniyle başarısız sayılan ve öğrenim hakkı bulunan öğrenciler takip eden öğretim yılında
okula devam ettirilir. Öğrenim hakkı bulunmayanlar ise okulla ilişikleri kesilerek Açık Öğretim Lisesi veya
Mesleki Açık Öğretim Lisesine gönderilir.
(6). Öğrencinin devamsızlığıyla ilgili velisine yapılacak tebligat işlemleri, ilgili mevzuat hükümleri
doğrultusunda posta, e-Posta ve/veya bilişim araçlarıyla yapılır.
(7) ) Öğrencinin devamsızlık yaptığı süreye ilişkin özür belgesi veya yazılı veli beyanı, özür gününü takip
eden en geç 5 iş günü içinde okul yönetimine velisi tarafından verilir ve e-Okul sistemine işlenir. Zorunlu
hallerde özür belgesinin teslim süresi okul yönetimince 20 iş gününü aşmamak üzere uzatılabilir.
(8) Telafi programlarına devam zorunludur. Öğrenciler devam etmek zorunda oldukları telafi programına ait özürlü
özürsüz toplam ders saatinin en az altıda biri kadar devamsızlık yapmaları halinde, puanları ne olursa olsun başarısız
sayılırlar.
SORUMLULUK SINAVI NEDİR VE NASIL UYGULANIR?
Sorumluluk sınavları, ders yılı içerisinde yapılan yazılı ve/veya uygulamalı sınav esaslarına göre birinci ve ikinci
dönemin ilk haftası içerisinde iki alan öğretmeni tarafından yapılır. Sınav tarihleri ve sınavı yapacak öğretmenler
okul müdürlüğünce belirlenir. Bu sınavlar dersleri aksatmayacak şekilde hafta içerisinde planlanır ve yapılır.
Gerektiğinde cumartesi ve pazar günleri de yapılabilir.”
KURUMLARIMIZ
OKUL AİLE BİRLİĞİ
Eğitim Öğretim faaliyetlerinin
amacına ulaşabilmesi için okul ile aile birliği arasındaki bütünleşmeyi
gerçekleştirmek ve güçlü bir iletişim ağı kurmak gereklidir. Okul Aile Birliği bu bağı oluşturmak , öğrenci veli
arasındaki işbirliğini gerçekleştirmek , okul aktivitelerinde aktif rol almak, öneriler sunarak okulun gelişimine ve
tanıtımına dair dilek ve öneriler sunmak üzere çalışmalar yapar.
Okul Aile Birliği üyeleri , okul açıldıktan sonra ekim ayı içinde belirlenir. 2015- 2016 Öğretim yılı Genel Kurulu
25 Ekim 2015 Pazar günü okulumuzda yapıldı. Doç.Dr.Sadık Ünay Başkanlığındaki yönetim kurulu 4 asil , 4 yedek
üyeden oluşur.
Okul Aile Birliği her on beş günde bir toplanarak belirlenen gündem çerçevesinde çalışmalarını yapar. Toplantılarda
konuşulanlar tutanaklara dökülür.
Hesap Numaraları: Vakıflar Bankası Kartal Şubesi
TR040001500158007284938781
ANNELER BİRLİĞİ
Kartal Anadolu İman Hatip Lisesi Anneler Birliği 1991 yılında Mukaddes Eröğüt, Methiye Sarımermer ve Saba
Şanlı hanımefendiler tarafından maddi açıdan ihtiyaçlı öğrencilere yardım sağlamak gayesiyle kurulmuştur. Anneler
Birliğimizin çalışmaları bununla da sınırlı kalmayıp birçok okul içi yardıma imzasını atmıştır. bunlardan bazıları;
konferans salonu,mescid,kütüphane,bilgisayar laboratuarı ve kur'an-ı kerim odalarının kuruluşunda katkıda
28
bulunulmasıdır..Bu çalışmalar Okul Anneler Birliği üyelerimizin düzenlemiş olduğu yemek davetleri , kermesler ve
hayırsever velilerimizin burs yardımlarıyla devam etmektedir. Şimdiye kadar okulumuza emeği geçmiş üyelerimiz;
Saba Şanlı, Beyhan Taşkıran, Rana Doğruer,Nurcan Oruç,Ayşe Küçükçalık, Belkıs Göçgen,Nurunnisa Bayraktar
,Nuran Yavuz olup hal-i hazırda Sümeyye Karasoy çalışmaları yürütmektedir.
MEZUNLARI VE MENSUPLARI DERNEĞİ
Adres:
Fahrettin Kerim Gökay Cad. Ekşi İş Merkezi No:8 K:1 D:7 Altunizade, Üsküdar
E-Posta:
[email protected]
ÖĞRENCİ SERVİS HİZMETLERİ
Okulumuzun öğrenci servis taşımacılığını yapan firma TSE EN İSO 9001 standartlarında kalite belgelerine
sahip ERDOĞANLAR TURİZM dir. Firma 12 yıllık bir geçmişe sahip Anadolu yakasında birçok resmi ve özel
okullarda hizmet veren ve çeşitli zamanlarda okul idaresi tarafından her konuda denetlenen bir firmadır.
Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi ile servis firması arasında yapılan sözleşme ye göre servis firması ve
veli arasında mutabakatı sağlamak amacı ile 9 aylık öğrenci servis sözleşmesi yapılır. Eğitim öğretim yılı başında
gelen kayıtlara göre servis yetkilileri güzergah ve araç dağıtımını yaparak öğrencileri servislere yerleştirir. İlk günler
gelen yeni kayıtlar yurda yerleşen öğrenciler tekrar yurttan ayrılanlar ve bu öğrencilerin servislere girip çıkması
doğal olarak yaklaşık bir aylık sürede servis saatlerinin ya da güzergahının devamlı surette değişmesine neden
olmaktadır. Bu durumlarda servis firmasının yada idari takibin eksikliğinden kaynaklı olmayan istenmeyen
aksamalar normal görülmelidir.
Okul servis firmamız veli ile yapılan sözleşmeye göre 9 aylık tahsilatın eylül ve haziran ayını kapsayan
dönemini peşin olarak almakta ve toplamda 9 tahsilat yapmaktadırlar.:Okul içerisinde bulunan okul servis
sorumlusu öğrencilerin her türlü istek ve şikayetleri ile ilgilenmekte ayrıca aylık ödeme tahsilatlarına anında tahsilat
makbuzu keserek ödemeleri resmileştirmektedir.
Araçlar özel bir uygulama ile her sabah getirdikleri öğrencinin isim listelerini okul sorumlusuna bırakmakta
ve akşam çıkışlarda tekrar alarak yoklamaları yapıp çıkış anında son defa okul sorumlusuna bırakıp firma tarafından
yıllık arşivleme yapılarak kayıt altına alınmaktadır.
Rutin ev-okul arası servis güzergahı haricinde dershane veya herhangi bir sebepten dolayı araçtan inmek
isteyen öğrencinin beyanı dikkate alınmaz. Sadece öğrenci velilerinin imzalı dilekçe ile öğrencisinin istediği yerde
indirilmesini isteyenlerin yazılı beyanları dikkate alınmaktadır.
29
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
VELİ İLE İLETİŞİM
Okul idaresi duyuruları mesaj, e-mail, telefon ve öğrenciler aracılığıyla
velilere iletir. Veliyle olan
ilişkilerde öğrencinin etkin rol alması ,sorumluluk bilincinin gelişmesinde önemli yer tutar.

Velilerimizden, gelen her yazıyı dikkatle okumaları , gerekli durumlarda çocuklarıyla paylaşmaları
beklenir. Okuldan gelen yazılara veli tarafından belirtilen tarihte cevap verilmesi gerekmektedir.

Duyuruları çocuklarından düzenli olarak alamayan velilerin okul idaresi ve rehberlik servisiyle konuşarak
, çocukların bu disiplini kazanmalarında etkili olacak yönlendirme ve uyarılarda işbirliği yapmaları
beklenir.
Adres ve Telefon Değişikliği:
Velilerimizin iş, ev ve telefonlarındaki değişiklikleri en kısa zamanda okul yönetimine bildirmeleri çok önemlidir.
Bu konuda tüm velilerimizin duyarlı olmaları beklenir.
Öğrenci Ziyareti:
Okul içinde güvenliğin sağlanması , öğrencilerin rahatsız edilmelerinin önlenmesi için ziyaretçilerin ziyaret
nedenlerini ve kimliklerini okul yönetimine açıklayarak izin almaları gerekmektedir.
TEMİZLİK HİZMETLERİ:
Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesinde genel sağlık açısından “Hijyen” çok önemlidir. Hijyen sağlanması
için kullanılan temizlik maddelerinin ve yapılan temizlik çalışmalarının kalitesine çok önem verilir..
GÜVENLİK HİZMETLERİ:
Güvenlik elemanları , okulda bulunan öğrenci ve öğretmenlerin , gelen misafirlerin can ve mal güvenliğini
sağlamakla görevlidir.
Okula yapılabilecek sabotaj, yangın gibi olaylarda
binayı ve öğrencileri
emniyet altına almakla
yükümlüdür. Okul personeli dışında okula gelen herkes okula kimlik bırakmak ve görüşmek istediği kişiyi
bildirmek zorundadır.
Okulumuzdaki güvenlik hizmetleri özel güvenlik yasası çerçevesinde valilikten alınan izin ile MAG
Güvenlik hizmetleri şirketi tarafından yürütülmektedir.Hizmetler 7/24 esasına göre yürütülmektedir.
SINAV UYGULAMALARI
Uygulamalarda aşağıdaki ilkeler göz önünde bulundurulur.
Okulumuzdaki öğretim etkinliğinin,

Hedef davranışlara uygun olması,
30

Planlı olması,

Tam öğrenmeyi gerçekleştirici düzeyde olması,

Yaratıcılık ve sorun çözme becerilerini geliştirici nitelikte olması,

Eğitim teknolojisi ve öğretim stratejilerinden yüksek düzeyde faydalanılması,

Çoklu zeka kuramının temel alınarak gerçekleştirilmesi amaçtır.
KARTAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
2015-2016 ÖĞRETİM YILI 1. YARIYIL ORTAK SINAV TAKVİMİ
1. SINAVLAR
SINAV TARİHİ
HAZIRLIK
9.SINIFLAR
10.SINIFLAR
12. SINIFLAR
16 KASIM 2015
PAZARTESİ
TÜRKÇE
TEMEL DİNİ BİLGİLER
FİZİK
Matematik
Coğrafya
DİL VE ANLATIM
TRAFİK VE İLK YARDIM
17 KASIM 2015
SALI
İNGİLİZCE
18 KASIM 2015
DİL VE ANLATIM
ÇOĞRAFYA
Mesleki Arapça
Kimya
GEOMETRİ-Felsefe
Çağdaş Türk ve Dünya Tar.
Akaid ve Kelam
İslam Kültür ve Medeniyeti
MATEMATİK
SAĞLIK BİLGİSİ
TARİH
Türk Edebiyatı
Fizik
ARAPÇA
TÜRK EDEBİYATI
Dil ve Anlatım
Biyoloji
20 KASIM 2015
CUMA
İNGİLİZCE
KİMYA
Siyer
Tarih
İNGİLİZCE
COĞRAFYA,BİYOLOJİ
23 KASIM 2015
PAZARTESİ
MESLEKİ ARAPÇA
BİYOLOJİ
İngilizce
Fıkıh
MESLEKİ ARAPÇA
MATEMATİK-Hadis Ok.
24 KASIM 2015
SALI
MATEMATİK
Hadis
TÜRK EDEBİYATI
KİMYA-Tefsir Ok.
ÇARŞAMBA
19 KASIM 2015
PERŞEMBE
KAR.DİNLER TARİHİ
FİZİK-İslam Ahlakı
2. SINAVLAR
9.SINIFLAR
SINAV TARİHİ
HAZIRLIK
28 ARALIK 2015
PAZARTESİ
TÜRKÇE
TEMEL DİNİ BİL.
FİZİK
29 ARALIK 2015
SALI
İNGİLİZCE
DİL VE ANLATIM
COĞRAFYA
30ARALIK 2015
ÇARŞAMBA
MATEMATİK
31 ARALIK 2015
PERŞEMBE
ARAPÇA
4 OCAK2016
PAZARTESİ
5 OCAK2016
SALI
31
TARİH
SAĞLIK BİLGİSİ
TÜRK EDEBİYATI
İNGİLİZCE
KİMYA
MESLEKİ ARAPÇA
BİYOLOJİ
10.SINIFLAR
12. SINIFLAR
Matematik
Coğrafya
DİL VE ANLATIM
TRAFİK VE İLK YARDIM
Mesleki Arapça
Kimya
Türk Edebiyatı
Fizik
Dil ve Anlatım
Biyoloji
GEOMETRİ-Felsefe
Çağdaş Türk ve Dünya Tar.
Akaid ve Kelam
İslam Kültür ve Medeniyeti
KAR.DİNLER TARİHİ
FİZİK-İslam Ahlakı
Siyer
Tarih
İNGİLİZCE
COĞRAFYA,BİYOLOJİ
İngilizce
Fıkıh
MESLEKİ ARAPÇA
MATEMATİK-Hadis Ok.
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
6 OCAK2016
ÇARŞAMBA
MATEMATİK
Hadis
TÜRK EDEBİYATI
KİMYA-Tefsir Ok.
1.DÖNEM DERS BAŞARISI YÜKSELTME SINAVLARI
SINAV TARİHİ
HAZIRLIK
11 OCAK 2016
PAZARTESİ
TÜRKÇE
12 OCAK 2016
SALI
İNGİLİZCE
13 OCAK 2016
ÇARŞAMBA
MATEMATİK
14 OCAK2016
PERŞEMBE
ARAPÇA
9.SINIFLAR
TEMEL DİNİ BİL.
FİZİK
DİL VE ANLATIM
COĞRAFYA
BİYOLOJİ
MESLEKİ ARAPÇA
TARİH
SAĞLIK BİLGİSİ
TÜRK EDEBİYATI
MATEMATİK
İNGİLİZCE
KİMYA
15 OCAK 2016
CUMA
10.SINIFLAR
12. SINIFLAR
Matematik
Coğrafya
Hadis
Mesleki Arapça
Kimya
Tarih
DİL VE ANLATIM
TRAFİK VE İLK YARDIM
KİMYA
İSLAM Kültür ve Med.
GEOMETRİ
Çağdaş Türk ve Dünya Tar.
Akaid ve Kelam
MATEMATİK
Türk Edebiyatı
Fizik
Dil ve Anlatım
Biyoloji
Fıkıh
İngilizce
Siyer
KAR.DİNLER TARİHİ
FİZİK
TÜRK EDEBİYATI
İNGİLİZCE
COĞRAFYA,BİYOLOJİ
MESLEKİ ARAPÇA
KARTAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
2015-2016 ÖĞRETİM YILI 2. YARIYIL ORTAK SINAV TAKVİMİ
1. SINAVLAR
SINAV TARİHİ
HAZIRLIK
9.SINIFLAR
10.SINIFLAR
12. SINIFLAR
04 NİSAN 2016
PAZARTESİ
TÜRKÇE
TEMEL DİNİ BİL.
FİZİK
Matematik
Coğrafya
DİL VE ANLATIM
TRAFİK VE İLK YARDIM
05 NİSAN 2016
SALI
İNGİLİZCE
06 NİSAN 2016
ÇARŞAMBA
07 NİSAN 2016
PERŞEMBE
08 NİSAN 2016
CUMA
DİL VE ANLATIM
ÇOĞRAFYA
Mesleki Arapça
Kimya
MATEMATİK
SAĞLIK BİLGİSİ
TARİH
Türk Edebiyatı
Fizik
ARAPÇA
TÜRK EDEBİYATI
Dil ve Anlatım
Biyoloji
İNGİLİZCE
KİMYA
Siyer
Tarih
GEOMETRİ-Felsefe
Çağdaş Türk ve Dünya Tar.
Akaid ve Kelam
İslam Kültür ve Medeniyeti
KAR.DİNLER TARİHİ
FİZİK-İslam Ahlakı
İNGİLİZCE
COĞRAFYA,BİYOLOJİ
32
11 NİSAN 2016
PAZARTESİ
MESLEKİ ARAPÇA
BİYOLOJİ
İngilizce
Fıkıh
MESLEKİ ARAPÇA
MATEMATİK-Hadis Ok.
12 NİSAN 2016
SALI
MATEMATİK
Hadis
TÜRK EDEBİYATI
KİMYA-Tefsir Ok.
10.SINIFLAR
12. SINIFLAR
Matematik
Coğrafya
DİL VE ANLATIM
TRAFİK VE İLK YARDIM
2. SINAVLAR
9.SINIFLAR
SINAV TARİHİ
HAZIRLIK
23 MAYIS 2016
PAZARTESİ
TÜRKÇE
TEMEL DİNİ BİL
FİZİK
24 MAYIS 2016
SALI
İNGİLİZCE
DİL VE ANLATIM
COĞRAFYA
25 MAYIS 2016
ÇARŞAMBA
MATEMATİK
TARİH
SAĞLIK BİLGİSİ
Türk Edebiyatı
Fizik
26 MAYIS 2016
PERŞEMBE
ARAPÇA
TÜRK EDEBİYATI
Dil ve Anlatım
Biyoloji
İNGİLİZCE
KİMYA
27 MAYIS 2016
CUMA
Mesleki Arapça
Kimya
GEOMETRİ-Felsefe
Çağdaş Türk ve Dünya Tar.
Akaid ve Kelam
İslam Kültür ve Medeniyeti
KAR.DİNLER TARİHİ
FİZİK-İslam Ahlakı
Siyer
Tarih
İNGİLİZCE
COĞRAFYA,BİYOLOJİ
30 MAYIS 2016
PAZARTESİ
MESLEKİ ARAPÇA
BİYOLOJİ
İngilizce
Fıkıh
MESLEKİ ARAPÇA
MATEMATİK-Hadis Ok.
31 MAYIS 2016
SALI
MATEMATİK
Hadis
TÜRK EDEBİYATI
KİMYA-Tefsir Ok.
10.SINIFLAR
12. SINIFLAR
Matematik
Coğrafya
Hadis
Mesleki Arapça
Kimya
Tarih
DİL VE ANLATIM
TRAFİK VE İLK YARDIM
KİMYA
İSLAM Kültür ve Med.
GEOMETRİ
Çağdaş Türk ve Dünya Tar.
Akaid ve Kelam
MATEMATİK
2.DÖNEM DERS BAŞARISI YÜKSELTME SINAVLARI
SINAV TARİHİ
HAZIRLIK
06 HAZİRAN 2016
PAZARTESİ
TÜRKÇE
07 HAZİRAN 2016
SALI
İNGİLİZCE
08 HAZİRAN 2016
ÇARŞAMBA
MATEMATİK
09 HAZİRAN 2016
PERŞEMBE
ARAPÇA
10 HAZİRAN 2016
CUMA
33
9.SINIFLAR
TEMEL DİNİ BİL
FİZİK
DİL VE ANLATIM
COĞRAFYA
BİYOLOJİ
MESLEKİ ARAPÇA
TARİH
SAĞLIK BİLGİSİ
TÜRK EDEBİYATI
MATEMATİK
İNGİLİZCE
KİMYA
Türk Edebiyatı
Fizik
Dil ve Anlatım
Biyoloji
Fıkıh
İngilizce
Siyer
KAR.DİNLER TARİHİ
FİZİK
TÜRK EDEBİYATI
İNGİLİZCE
COĞRAFYA,BİYOLOJİ
MESLEKİ ARAPÇA
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
ÖĞRENCİ KULÜPLERİ
34
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
KARTAL ANADOLU İMAMA HATİP LİSESİ ÖĞRENCİ KULÜPLERİ TANITIM KİTAPÇIĞI
MASA TENİSİ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Masa Tenisini sevmek, Öğrencinin Masa tenisine ayırabilecek zamanı olması, masa tenisine
yetenekli olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Şaban Özdin
PROJE MATEMATİK KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Bilim ve teknolojiye açık, Bilimsel düşünceye yatkın olmak. Sabırlı, planlı olmak. Araştırmayı
sevmek
Katılımcı Sayısı: 6 ila 10 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Cafer Yaşlı,İrem Durmaz,Emine Akkaş
SEHER DERGİSİ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Edebiyata meraklı olmak. Dergi çıkarmak için gerekli çaba, özveri ve disipline sahip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 20 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Ümit Yaşar Özkan,Metin Necmi Koç
GİRİŞİMCİLİK KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Girişimcilik ruhuna sahip olmak. Okulumuzun mevcut olan potansiyelini nicelik ve nitelik
bakımından geliştirme çabasında olmak. Kendisini Türkiye ye öncü dünya ya örnek bireyler olma yolunda liderlik
yapabilecek seviyede hissetmek.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Mehmet Dalgıç
PROJE BİYOLOJİ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Biyolojiye merak duymak. Deneyler ve projelere meraklı olmak.
Katılımcı Sayısı: 6 ila 10 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Birkan Açıkgöz
KÜTÜPHANECİLİK KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Kitabı bağrına basan ve onu yüreğinde konuk etmek isteyen öğrenciler. Kütüphaneyi ikinci sınıfı
olarak gören öğrenciler. Okumayı seven öğrenciler
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Buşra Buluş,Emine Akkaş
GEZİ VE İNCELEME KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Turizm ve tarihe meraklı olmak. Gezmeyi ve keşfetmeyi sevmek. Sorumluluk alabilen, Planlı
gezilere katılabilecek, yeniliklere açık, meraklı ruha sahip öğrenciler
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Hüseyin Araz,Saim Sakallı
MAVİ ELMA KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Felsefeyle ilgili olmak. Sosyal olaylara duyarlı olmak. Fikir belirtme ve konuşma konusunda
medeni cesarete sahip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 Öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Asım KAHVECİ, Ernail Okumuş
35
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
OSMANLICA KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Bir kültürün aynası olan Osmanlıcaya meraklı ve Osmanlıcayı öğrenmeye istekli olmak
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: ,Orhan Yılmaz
KALEM GAZETESİ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Edebi yönü gelişmiş olmak. Şiir, hikaye, deneme vb. yazıyor olmak. İnternet, bilgisayar gibi
fiziksel imkanlara ve bu teknolojik ürünleri kullanma becerisine sahip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 - 20 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Mehmet ARKIN, Murat MAT
SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Öğrenci kulübü ve toplum hizmeti çalışmalarında katılımcılık, planlılık, süreklilik, üretkenlik,
gönüllülük ve işbirliği ilkelerine sahip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ile 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Engin KARAKAYA, Ernail Okumuş
DİN ÖNCÜLERİ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Girişimci ve araştırmacı ruha sahip olmak. Çalışkan ve azimli olmak. Kulüp çalışmalarına zaman
ayırabilmek. Kalıcı eser oluşturabilme düşüncesine sahip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Abdurrahman Gül
SPOR KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Sporla ilgili olmak. Bireysel ve takım çalışmalarına istekli olmak. Kendin i ifade etmede zorluk
çekmemek. Verilen görevi sorumlulukla yerine getirebilmek.
Katılımcı Sayısı: 30 ile 60 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Burhan GÖKYURT,Ayşegül Kadıoğlu
ÇEVRE EĞİTİM VE UYGULAMA KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Çevre ile ilgili inceleme ve araştırma yeteneğine sahip olmak. Çevresine karşı duyarlı olmak.
Yeşili, ağacı, doğayı seviyor olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ile 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Emine Akkaş
SİNEMA KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Sinemaya ilgili olmak. Sinema izleme merakı olmak. Teknik konularda bilgi sahibi olmak. Hayal
gücünü senaryo ile somutlaştırabilmek.
Katılımcı Sayısı: 10 – 20 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Ahmet Yasin Okudan
SİVİL SAVUNMA KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Toplumsal dayanışma ve yardımlaşma ruhuna sahip olmak. Sivil savunma hizmetlerine gönüllü
olmak. Bedensel ve zihinsel olarak çevik ve aktif yapıda olmak. Deprem, afet, yangın tatbikatlarında ve her türlü
kulüp faaliyetlerinde görev almaya talip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ile 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Burhan Göktürk, Vedat Genç,Metin Çiftçi
HAFIZLIK KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Meslek derslerine özel ilgili olmak. Ezber yapmaya istekli olmak. Pano ve dergi çalışmaları için
yazı yazabilme ve araştırma yapabilme kabiliyetine sahip olmak. Haftada en az 2 sayfa ezber verebilmek. Yarıyıl ve
yaz tatili etkinliklerine katılmak.
Katılımcı Sayısı: Sınırsız
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Abdullah SOKUR, Kamil GÜLDEMİR, Süleyman AYDIN,A.Gül
36
PROJE SOSYAL BİLİMLER PROJE KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Sorumluluk bilincine sahip olmak. İşbirliğini sevmek. Çalışkan, araştırmayı seven, özverili, hitabet
ve konuşma becerisine sahip öğrenciler olmak
Katılımcı Sayısı: 10 ila 20 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Ernail Okumuş
İNGİLİZCE YAYIN KULÜBÜ
Katılım Kriteri: İngilizceye ilgi duymak. İngilizceyi etkin bir biçimde kullanmak ya da kullanmaya istekli olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 20 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Saim Kadir Öztürk
SATRANÇ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Araştırma ruhuna sahip, güçlü, sabır ve tahammül sahibi olmak. Hızlı ve pratik düşünme
kabiliyetine sahip olmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Ersin ÇAKIR
GALERİ KARTAL KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Araştırma ruhuna sahip, güçlü, sabır ve tahammül sahibi olmak. Okulun kurumsal kimliğini
çıkartmak için işbirliği yapmak.
Katılımcı Sayısı: 10 ila 30 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Yavuz TEKİN, Oya Eren
İLAHİYAT KULÜBÜ
Katılım Kriteri: Meslek derslerine özel ilgi göstermek. Kitap okumayı
yazabilmek. Yapılacak programlarda etkin görev almak.
Katılımcı Sayısı: 30 Öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Mehmet Biricik,Hasan Yazıcıoğlu
sevmek. Pano ve dergi için yazı
AZADE DERGİSİ KULÜBÜ
Katılım Kriteri: İlahiyat konusunda çalışmalar yapmak isteyen, mesleki konulara meraklı, aynı zamanda yazma
konusunda yeterli olmak. Dergi çıkarmak için gerekli olan sabır, disiplin ve çalışmayı özveriyle yapabilmek.
Katılımcı Sayısı: 10 - 20 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Aişe Berire Kocakaya,Hüseyin Araz
AB PROJE KULÜBÜ
Katılım Kriteri: AB ve Projelere ilgili, yurt dışı okul ve kurum gezilerine katılabilecek maddi imkanlara sahip,
seyahat sıkıntısı olmayan, proje üretebilecek öğrenciler.
Katılımcı Sayısı: 6 – 15 öğrenci
Kulüp Rehber Öğretmenleri: Canan Şahin
NOT: Öğrencilerimizin katılım kriterlerindeki sınıfları kulüp kriterlerinde
farklı olsa da bu kulüplerimize Fahri Üye olabilirler.
37
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
2015-2016 ÖĞRETİM YILI
KARTAL ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ
KULÜPLER VE SORUMLU ÖĞRETMENLERİ
2015-2016 KULÜPLER
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
KULÜP ADI
AB PROJE
AZADE DERSGİSİ
ÇEVRE EĞİTİM VE UYGULAMA
DİN ÖNCÜLERİ
DİNİ MUSİKİ
KALEM GAZETESİ
GEZİ VE İNCELEME
GİRİŞİMCİLİK
HAFIZLIK
İLAHİYAT
KÜTÜPHANECİLİK
MASA TENİSİ
MAVİ ELMA
GALERİ KARTAL
OSMANLICA
PROJE BİYOLOJİ
İSTANBUL
PROJE MATEMATİK
PROJE SOSYAL BİLİMLER
SATRANÇ
SEHER DERGİSİ
Mizah Kulübü
SPOR
ARAPÇA
KÜLTÜR MANTARI
KÜLTÜR EDEBİYAT
SİVİL SAVUNMA
PROJE KİMYA
AKIL OYUNLARI(ZEKA)
Proje Fizik
Mun Kulübü
Münazara Kulübü
İzcilik Kulübü
Erdem Okulu Kulübü
Uluslararası Hukuk Kulübü
DAN.ÖĞRT.
CANAN ŞAHİN
AİŞE BERİRE KOCAKAYA
DAN.ÖĞRT.
DAN.ÖĞRT. DAN.ÖĞRT.
H.ARAZ
EMİNE AKKAŞ
ABDURRAHMAN GÜL
Mehmet Arkın
H.ARAZ
M.DALGIÇ
S.AYDIN
M.BİRİCİK
Büşra Buluş
Ş.ÖZDİN
A.KAHVECİ
YAVUZ TEKİN
Orhan Yılmaz
B.AÇIKGÖZ
Y.TEKİN
C.YAŞLI
E.OKUMUŞ
ERSİN ÇAKIR
METİN NECMİ KOÇ
A.ERCAN
B.GÖKTÜRK
K.AĞCAKAYA
F.ÖNDER
HALİM BİLGİN
B.GÖKTÜRK
VEDAT GENÇ
ESRA ÖZDEMİR
M.Fatih Sarıyar
Saim Öztürk
A.Köleoğlu
Engin Karakaya
İrem Durmaz
Aysu Orman
Murat Mat
SAİM SAKALLI
K.GÜLDEMİR
H.YAZICIOĞLU
EMİNE AKKAŞ
M.Dalgıç
E.Okumuş
OYA EREN
H.T.TÜRKAN
İREM DURMAZ
A.SOKUR
A.GÜL
E.AKKAŞ
Ü.YAŞAR ÖZKAN
Edebiyat Zümresi
A.KADIOĞLU
AYGÜL TUNÇ
M.ÇİFTÇİ
BÜŞRA BULUŞ
BÜŞRA BULUŞ
Mehmet Çiftçi
V.GENÇ
A.Erpik
EMİNE AKKAŞ
E.Karakaya
38
ONUR KURALLARI
ÖĞRENCİ HAKLARI:
Öğrenciler, okul prensiplerine uygun olarak, kişiliklerine, fikirlerine ve inançlarına saygı gösterilmesini isteme
hakkına sahiptirler.
Okulun genel disiplin uygulamaları ve sınırları çerçevesinde, kişisel yaşamlarına ve özgürlüklerine saygı
gösterilmesini isteme hakkına sahiptirler.
Öğrenciler, notlarını ve/veya cezalarını; diğer bir ifadeyle kendilerini doğrudan ilgilendiren kararlarda,
bilgilendirilme hakkına sahiptirler.
Bu konularda, müdür, müdür yardımcıları ve öğretmenleri ile zaman
belirleyerek konuşabilirler, bilgi isteyebilirler.
Yazılı veya sözlü olarak belirttikleri ifadelerini, konuşmalarını ve kişisel haklarını koruyacak gizliliği isteme
hakkına sahiptirler.
ÖĞRENCİ SORUMLULUKLARI:
Öğrenciler, Okul tarafından belirlenmiş ve ortaya konmuş; kendilerini ilgilendiren tüm kurallara uymayı
peşinen kabul ederler. Ayni zamanda, derslere olduğu gibi, Okul tarafından düzenlenen kültürel, sanatsal ve sportif
etkinliklerde etkin görev almaya özen gösterirler. Öğrenciler daima en iyiyi yapmaya gayret sarf edecekler; yanlış
davranışlara karşı kararlı bir tutum izleyeceklerdir.
Öğrenciler, tüm öğretim elemanlarını ve okulda çalışan tüm görevlilere saygı gösterecekler ve geleneksel
Türk gelenekleri ve kültürü ile çağdaş davranış normlarını sergileyeceklerdir.
Öğrenciler Okula ait tüm birimleri ve bu birimlere ait malzeme ve eşyaları korumakla yükümlüdürler.
Akademik, sportif ve sanatsal çalışmalarında, yalana ve kopyaya asla yeltenmeyeceklerdir.
Öğrenciler hiçbir
durumda gerçeği saklamayacaklarını kabul ederler.
DAVRANIŞ KURALLARI
DÜRÜSTLÜK:
Dürüstlük toplu yaşamın en önemli temel yapılarından birisidir. Yalan söyleme, aldatma, kopya çekmek, hırsızlık
(izinsiz kullanım bu kapsama girer), toplumun her kesiminde olduğu gibi, okul ortamında da kabul edilemez. Bu
kurala uymamak cezayı gerektirir.
39
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
NEZAKET:
Nezaket, kendine ve başkalarına saygıyı geliştirmede esas olan davranış şeklidir.
kullandıkları kelimeleri ve konuşma tarzlarına dikkat etmek zorundadırlar.
Bu nedenle, öğrenciler
Güzel davranış ve nezaketlerini,
büyüklerine olduğu kadar, arkadaşlarına da göstermelidirler. Öğrencilerin tümü, birbirlerine nazik davranmak
zorundadırlar.
Öğrenciler, sınıflarına bir büyük geldiği zaman ayağa kalkarak ve konuşmayı sonlandırarak
sandalyelerinin yanında elleri arkada, dik ve yüzleri gelen kişiye dönük olarak ayakta durmalıdırlar. Öğrenciler bir
büyük geçerken geri çekilerek yol vermeli ve okulda gördükleri her büyüğü, ‘Günaydın, iyi günler veya iyi
akşamlar’ diyerek selamlamalıdırlar.
İsimleri bilmedikleri büyüklerine hitap ederken ‘Efendim’ kelimesini
kullanmalıdırlar. Konuşurken büyüklere ‘siz’ diyerek hitap edilmelidir.
DAKİKLİK:
Öğrenciler dakikliğin önemini bilmek zorundadırlar. Derslerine, törenlere, ders dışı etkinliklere, toplantılara ve
yemeklere zamanında katılmak durumundadırlar. Günün başında ve teneffüslerin sonunda çalan zille birlikte,
öğrencilerin sınıfa girmeleri ve gerekli ders hazırlığını yaparak dersin başlamasını beklemeleri gerekir. Derse giriş
zilinin çalmasıyla birlikte tüm öğrenciler ve öğretmenler sınıflarına yönelmek zorundadırlar.
ARKADAŞLIK İLİŞKİLERİ:
Kız ve erkek öğrenciler, birbirlerine nazik ve saygılı olmak durumundadırlar. Birbirlerine karşı konuşmalarında ve
davranışlarında düzeyli, saygılı ve nazik ifadeler kullanmak zorundadırlar. Birbirlerini yargılayan, küçümseyen,
alaycı ve düzeysiz konuşmaların, gruplaşmaların eğitimsiz insan davranışı olduğu unutulmamalıdır. Bu konudaki
uyarılara önem verilmeli ve tekrarından kaçınılmalıdır. Şakaların ve esprilerin düzeyli olmasına dikkat edilmelidir.
DEĞERLİ KİŞİSEL EŞYALAR:
Küpe, kolye, bileklik, künye, yüzük ve bunun gibi değerli kişisel eşyalar kullanılmaz. Saat dışında takı kullanılmaz.
Saatlerin değerinin yüksek olmasının hiçbir pratik değerinin olmadığı benimsenmelidir. Sahip olunan değerli
malzeme, eşya, ailenin maddi olanakları, eşyaları v.s. ile övünmek hoş görülmez ve ayıplanır. Alçak gönüllüğün en
büyük erdemlerden birisi olduğu hiçbir zaman akıldan çıkarılmamalıdır. Okuldaki ilgili öğretmene, ya da idareye
emanet edilmemiş takı, değerli eşya veya harçlık miktarını aşan paranın kaybolmasından Okul sorumlu tutulamaz.
Israrla kullanılan takı veya okula gelmemesi gereken eşya öğretmen tarafından alınarak Okul idaresine iletilir. Söz
konusu eşya veliye teslim edilir.
İZİNSİZ GİDİŞLER:
Öğrenci yoklamaları her ders yapılmaktadır. Okul idaresinin izni olmaksızın, veli ile birlikte bile olsa, okuldan
ayrılmak, öğrenci hakkında Okul idaresinin araştırma yapmasına yol açar.
BİLGİSAYAR LABORATUARI:
Bilgisayar salonunda, öğrencilerin Okulun ve toplumun etik alışkanlıklarına uymayan sitelere girmeleri halinde,
internet ve bilgisayar kullanımlarına Okulca belirlenecek süre için izin verilmez
YEMEKHANE VE BAHÇE:
Öğrencilerin doğru davranışlarının sınıfta olduğu kadar, yemekhane ve bahçede de sürmelidir. Okula ait eşyaların,
objelerin korunması; çevrenin temizliği, konuşma tonunun ve tarzının öğrencinin kendisi tarafından denetlenmesi
gereken davranışlardır. Yemek yerken ‘Afiyet olsun’ dileğinde bulunmak, servis yapan ilgililere ‘Teşekkür ederim’
‘Elinize sağlık’ demek terbiye geleneğinin sergilenmesi ve olumlu izlenimi geliştirmek için bir fırsattır.
40
Yemekhaneye girmeden önce eller sabunla yıkanmalıdır. Yemekhanede sıraya girmek başkalarının sırasına saygı
göstermek, toplu yaşama uyum kurallarından birisi ve öğrencilerden beklenen davranışlardır. Yemek almak için
sıraya girildiğinde, başkaları için sıra tutmak, başkasını bu işe görevlendirmek kabul edilemez. Yemeklere sınıfça
toplu olarak çıkılacak ve yemekten sonra tabaklar yıkama servisine bırakılacak. Sınıflarda, sıra altlarında ve
dolaplarda yiyecek ve içecek bulundurulmaz.
OKUL SERVİSLERİ:
Doğru davranış kuralları, okul servislerinde de sürmelidir.
öğretmenlerinin uyarılarına dikkat etmek gerekir.
duraklarında olmak zorundadırlar.
Güvenli bir şekilde okula gidiş-geliş için, servis
Öğrenciler sabahları servis saatinden beş dakika önce
Durağına erken gelen servis, her zamanki saatine kadar öğrenciyi bekler.
Durağında hazır bulunmayan öğrenciyi servis beklemez. Servislerin zamanında okula gelebilmesi için uygulanan bu
sistemde, öz disiplin çok önemlidir.
SINIF YAPISI:
Öğrenciler izinsiz oldukları durumlar dışında derse zamanında girmek zorundadırlar. Sınıfta gürültü yapmak, ders
esnasında sınıfta gezinmek, camlardan dışarıya her hangi bir şey atmak, dışarıdaki insanlarla ders saatleri içerisinde
sözlü iletişim kurmak, camlardan sarkmak öğrencilerin göstermemeleri gereken davranışlardır.
DAVRANIŞ, DÜZEN VE KIYAFET KURALLARI
DAVRANIŞ:
Öğrenciler temiz giyimli ve iyi davranış içinde olmalıdırlar. Sıradan ve düzeysiz davranış ve konuşmalar; diğer
öğrencilerin öğrenme hakkını engelleyen sınıf içi düzensizlik ve kuralsızlıklar KAİHL öğrencilerinden beklenmeyen
ve olması durumunda ciddi uyarıları gerektiren yanlış davranışlardır. Öğrenciler okul binası içinde koşmamalıdırlar.
Öğrenciler sıraların üzerine değil, sandalyelerine oturmalı; sıra masa, sandalye üzerine ayakla basmamalıdırlar.
Öğrencinin sınıfta, koridorda herhangi bir şey dökmesi durumunda, ilgili hizmetlilere nazik bir şekilde haber
vererek, temizliğin yapılmasını sağlamak kendi sorumluluğudur. Öğrenciler yiyecek ve içeceklerini yemekhane
dışında kantin katında tüketmelidirler, sınıflara ve diğer alanlara götürülemez.
SOFRA KURALLARI:
Öğrencilerin sosyal davranış kurallarının en önemlisi olan sofra kurallarını bilmesi ve sergilemesi beklenir.
Yemekte dik oturulur ve dirsekler masaya dayanmaz. Eller tabağın iki tarafında tutulur; ağız kapalı çiğnenir, ağız
tabağa ve çatal kaşığa değil, çatal ve bıçak ağıza yaklaştırılır. Lokmalar ağız kapalı çiğnenir, elde çatal, kaşık
tutularak ekmek bölünmez. Yemek bitinceye kadar kalkılmaz; yiyecek ve içecek yemekhaneden dışarıya çıkarılmaz.
Toplu yerlerde, değişik zamanlarda sofra kuralları konusunda eleştiri almamak amacıyla, konu ile ilgili kitapların
okunması ve incelenmesi ve aile ile birlikte uygulamalar yapılması, yanlışların evde de düzeltilmesi tavsiye edilir.
Yemek zamanları, gün içinde bir arada olunabilen, günün sakin ve önemli bir zaman dilimidir. Bu nedenle
gürültünün mümkün olduğu kadar alt seviyede tutulması gereklidir.
DÜZEN VE TEMİZLİK:
Öğrencilerin kitap ve defterleri kendilerine tahsis edilen dolaplarda tutulmalıdır. Dolaplar her zaman tertipli ve
düzenli olmalıdır. Okul-ders başarısının en önemli bölümünü, kitap, defter ve dosya düzeni oluşturur. Ders
41
bitiminde öğrenciye ait sıranın düzeni öğrenci tarafından yapılır.
Tüm çöpler, çöp kutusuna atılır, kurala
Öğrenci & Veli El Kitapçığı
uyulmaması, toplu temizliğe katılımı gerektirir. Öğrencilerin, birbirlerinin dolaplarını karıştırması ve araştırması
yasaktır. Her öğrenci kendi sırasının temizlik, tertip ve düzeninden sorumludur.
KİŞİSEL BAKIM:
Öz bakım, çağdaş bir insanın en önemli özelliğidir. Beden temizliğine özen gösterilmeli; Yaş grubu yükseldikçe
beden temizliğini koruyacak yardımcı malzemeler kullanılmalıdır. Ancak, tüm yardımcı kozmetiklerin esas temizlik
gerçekleşmedikçe faydasız olduğu hatırlanmalıdır. Hijyen, sağlığı korumanın ve bulaşıcı hastalıklardan korunmanın
en etkili yoludur. Bu amaçla, yemeklerden önce ve sonra, tuvalete girmeden önce ve sonra eller sabunla yıkanarak
temizlenmelidir.
SAÇ UZUNLUĞU, STİL, DÖVME VE CİLT DELDİRME:
Erkek öğrencilerin saçları, ense açık, favoriler kısa ve öne eğildiğinde göz üzerine düşmeyecek şekilde kesilir.
Saçların 1 cm.den daha kısa kesilmesi yasaktır. Kız öğrenciler saçlarını iki yanda ve arkada toplarlar. Saçların basit
ve klasik tarzda taranması ve toplanması esastır. Jöle, briyantin, boya, kına gibi gelişme çağındaki gençlerin
saçlarına zarar veren ve doğal görünüşlerini değiştiren maddelerin kullanılması; dövme yaptırılması, erkek
öğrencilerin kulak deldirmesi ve/veya ‘piercing’ yaptırması; kız öğrencilerin her kulakta en fazla iki küpe dışında
kulak deldirmesi ve/veya ‘piercing’ yaptırması yasaktır.
Öğrencilerin gerek kişisel, gerek okul ve arkadaşlarına ait eşya, kitap, araç ve gerece özen göstermesi
gerekir Sahibi bulunmayan eşyalar, ihtiyaç sahiplerine gönderilir. Öğrencilerin kaybolan eşyaları konusunda müdür
yardımcılarına başvurmaları kendi sorumluluklarıdır.
42
43
Adres
Telefon
Web
E-posta
: Esentepe Mah. Atalar Cad. Pamuk Sok. No:3 Pk:34870 Kartal / İstanbul
: 0 216 387 15 44 – 0 216 374 04 74 Faks : 0 216 387 13 10
: http://www.kaihl.k12.tr
: [email protected]
Download

Öğrenci Veli El Kitapçığı - Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi