* İLETİŞİM VE HABERLEŞME İLE İLGİLİ KONULARIMIZ DEVAM EDİYOR.
* İLKBAHAR MEVSİMİ
Mart ayının, ilkbahar mevsiminin ilk ayı olduğunu öğreniyoruz.
Mart ayı ile birlikte havaların ısınmaya başladığını, meyve
ağaçlarında çiçekler açtığını, kırlarda papatyaların
çıktığını, yağmurların başladığını ve güneşin yağmurla
birleşmesi sonucu rengârenk gökkuşağının ortaya
çıktığını öğreniyoruz.
* BİTKİLERİ TANIYALIM
Bitkilerin de insanlar gibi canlı olduklarını, kök, gövde, dallar ve yapraklardan oluştuğunu,
kökün bitkinin toprak altındaki kısmı olduğunu bitkinin ayakta durmasını sağladığını,
topraktan aldığı su ve besin maddelerini gövde ve yapraklara gönderdiğini öğreniyor,
görsellerini inceliyoruz.
Bitkilerin İnsan Yaşamındaki Önemi:Bitkilerden değişik şekillerde faydalandığımızı, her bir
bitkinin bize farklı sebze ve meyve sağladığını, bu sebzelerin bazılarından turşular
yapıldığını, meyvelerin ise bazılarından reçel ve marmelatlar, bazılarından içecekler
yapıldığını öğreniyoruz.
Meyveler ve Sebzeler:Sebzelerin yenilebilen bitkiler olduğunu, toprak altında ve toprak
üstünde yetiştiklerini, meyvelerin vitamin deposu yiyecekler
olduğunu, meyvelerin de birer bitki olduğunu, bazıların ağaçta bazılarının ise toprağın
üstünde yetiştiğini ve isimlerini öğreniyor,
görsellerle pekiştiriyoruz.
* YEŞİLAY HAFTASI
* ORMAN HAFTASI (21-26 MART)
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
*12 MART:İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY’U Anma
Günü
*18 MART: Çanakkale Zaferi
* 27 MART: Dünya Tiyatrolar Haftası
TEKERLEMELERİMİZ
SAĞLIK
Lık ılık, sağlık.
Süt içelim ılık ılık,
Ye, ye, yerim.
Se, se severim
Büyürüm, büyürüm
Kocaman adam olurum.
ÇİÇEKLER
A A asma
Ba Ba basma
Sü sü sümbül
Menekşe gül
GÖKKUŞAĞI
Gökkuşağım var her renkte
Ne yerdedir, ne gökte
Benim bir evim var
Pembe, elim sende.
Sensin ebe.
Evde işim var, kim bitirecek?
Evde aşım var, kim pişirecek?
Büyük gelin sen dur,
Küçük gelin sen çık.
PARMAK OYUNLARI
ŞAKLAT
“Şaklat şaklat şaklat şaklat şaklat(eller çırpılır)
Şıklat şıklat şıklat şıklat şıklat(parmaklar şıklatılır)
Döndür döndür döndür döndür döndür(eller bileklerden döndürülür)
Salla salla salla salla salla(kollar iki yana sallanır)
Arkana yaslan ellerini dinlendir.”
İLKBAHAR
Havalar soğumaya başladı bırrr,(Eller göğüste çapraz yapılarak titrenir.)
Bazı hayvanların da uykusu geldi.(Esneme hareketi yapılır.)
Ayıcık uyumak için sallana sallana mağarasına gidiyor, (Kollar açılarak sallanır.)
Köstebek uyumak için kendisine yuva kazıyor, (Ellerle kazma hareketi yapılır.)
Yılancık girmiş yuvasına, kıvrılmış uyuyor.(Bir kol kıvrılarak baş yaslanır.)
Solucan da kazmış toprağı, yatmış yuvasına,(İki el birleştirilip uyuma hareketi yapılır.)
Uyudular kış boyunca.(Uyuma hareketi yapılır.)
Günler geçti, ilkbahar geldi, havalar ısındı.(Eller yanlara sallanır.)
Kış uykusuna yatan hayvanların hepsi bir bir uyandı(Kollar yanlara açılarak uyanma hareketi
yapılır.)
KELEBEKLER
Tırtıl yaprakta gezer
Kırt kırt kırt kırt yaprak yer
Fır fır fır fır koza örer
Tırtıl kozada ne yapar
Kocaman bir kanat yapar
Kelebek kozadan çıkar
Pır pır pır pır havada uçar
ORMAN
Kuş uçtu uçtu(kollar kanat olur çırpılır)
Bir dala kondu(bir dala kuş konar gibi konulur)
Dal onu korudu(kollar kafanın üstünde yukarı doğru birleştirilir)
Ona ev oldu
Sincap koştu koştu(yerinde koşulur)
Ağacı oydu(ellerle hayali ağaç oyulur)
Ağaç onu korudu (kollar kafanın üstünde yukarı doğru birleştirilir)
Ona ev oldu
İnsan yürümekten yoruldu(yerinde yürünür)
Ağacın altına oturdu(bir yere oturulur)
Ağaç onu korudu (kollar kafanın üstünde yukarı doğru birleştirilir)
Ona gölge oldu
Ağaç birdi iki oldu(tüm çocuklar birer ikişer yan yana gelir)
İkiydi beş oldu Çoğaldı çoğaldı Orman oldu
TIRTIL
Bir tırtıl varmış bahçede geziyormuş Karnı çok acıkmış
(karnı ovma taklidi yapılır)
bir ağaç görmüş ağacın üzerinde kocaman bir elma (büyük
elma yapılır ellerle)
başlamış ağaca tırmanmaya tıkırda tıkır, tıkırda tıkır
(parmaklarla kolda yürüme taklidi yapılır)
başlamış elmayı yemeye şapurda şupur, şapurda şupur (ellerle yeme taklidi yapılır)
karnı çok doymuş başlamış ağaçtan inmeye tıkırda tıkır, tıkırda tıkır (kolun yukarısından
aşağıya doğru yürüme taklid yapılır)
çok mutlu olmuş başlamış oynamaya şıkırda şıkır şıkırda şıkır (eller çırpılır)
BİLMECELER
Göz ile görülmez,
Her yeri görür
El ile tutulmaz,
Kendini görmez (Göz)
Yedi delikli tokmak
Küçücük fıçıcık
Bilmiyorsan aynaya bak (Baş)
İçi doluş turşucuk (Limon)
Ondan uzak duranlar,
Sağlamdır, hasta olmaz
(Mikrop)
Acıtır ama hastalıktan korur (AŞI)
Baldan tatlı elde tutulmaz
Çarşıda satılmaz tadına doyum olmaz (UYKU)
Yazın giyinir kışın soyunur (AĞAÇ)
Koyun inek veriri bizlere
Afiyet olsun sizlere (SÜT)
Kaldıramaz o başını zorla içer aşını (HASTA)
Yazın giyinir,
Kışın soyunur.
(Ağaç)
Ağacın parçasıdır
Rüzgâr ile sallanır,
Rengi yeşildir ama
Sonbaharda sararır. (yaprak)
HİKÂYELERİMİZ
*Yeşilay haftası
*Batuhan köyde(Fasikülden Okunur ve izlenir)
* Bitki yetiştirmek isimli hikâyeyi anlatır.
*Gökkuşağının oluşumu (hikâye yarım bırakılarak
anlatılır.)
* Köyde bir gün
*İlkbahar draması
*Kınalı Hasan (hikâye izleme)
*Tohum ekelim (resimli okuma)
*Ağaç dikme bayramı
*Kitap Haftası
*Tembel Arı
*T- İ- N ve O sesi ile ilgili hikâye dinleme ve izleme(Morpa Çocuk)
*Kitap günü etkinliklerine devam ediyoruz.
*Gördüğünü anlatabilme(görsel resimlerle çalışması yapılır)
*Neden – sonuç ilişkisi kurabilme çalışmaları yapılır.
Hikâye tamamlama çalışmaları yapılır ve okunan hikâyenin çocuklardan tamamlamaları,
anlatmaları istenir.
ORMAN HAFTASI (21-26 MART)
Ormanın; belirli yükseklikteki ve büyüklükteki ağaçlar, çalı, otsu
bitkiler, mantarlar ve çeşitli hayvanlarla, aynı zamanda topluma
çeşitli faydalar sağladığını, hayvanların barınma yeri olduğunu,
ağaç köklerinin toprağı tutarak sel ve toprak kaymasını önlediğini,
bitkilerin çevreye oksijen vererek bize temiz hava sağladığını,
ormanlardaki ağaçlardan elde edilen tahtalarla masa, sandalye gibi
mobilyalar yapıldığını, ağaçlardan kâğıt elde edildiğini öğreniyoruz.
Okunan hikâyelerle konularımızı pekiştiriyoruz.
(SCAMPER)
ÇOCUKLARIMIZA SORDUK
‘’ATATÜRK yaşasaydı ona ne söylemek isterdin?’’
‘’Sen bir yağmur damlasısın, yeryüzüne nasıl indin,
Neler gördün?’’
* Boyama çalışmaları
* Katlama çalışmaları
*Serbest resim çalışmaları
*Suluboya ile resim çalışması
*Hamurlarla oynama
*Kesme yapıştırma tekniği ile Yeşilay Etkinliği yapımı
* Gökkuşağı grup çalışması.
* İlkbahar Ağacı etkinliği
*Kuşlarımızı Uçuruyoruz(Mobil Çlışması)
*Mısırlarımız Etkinliği(patlamış mısır kullanılarak )
*Bu-bu baskı sesi ile çalışmalar.
*Mandalalarımızı Boyuyoruz.
*18 Mart Çanakkale faaliyeti
*Pullarla Bayrak Etkinliği
*Askerlerimiz boyama etkinliği
KAVRAMLARIMIZ
*Sayı kavramı (8-9 sayısı)
*Renk kavramı Gri renk.(Renk tonları. Kırmızı rengin, Yeşil rengin, Mavi rengin, Sarı rengin,
Mor rengin açık ve koyu tonları )
*Şekil kavramı(Daire, Üçgen, Dikdörtgen, Kare ve Yıldız şekillerini
pekiştiriyoruz.
Çalışma kitabımızda bulunan noktaları birleştirerek istediğimiz kadar daire,
kare, üçgen, dikdörtgen ve yıldız şekilleri
çiziyoruz.
Nesne-şekil, renk-şekil
Eşleştirme çalışmaları yapıyoruz.
* Çizgi çalışmaları: Çalışma kitabımızda ki çizgi
çalışmalarını yönergeye uygun şekilde elimizi
kaldırmadan, kesik çizgileri ok yönünde birleştirerek
tamamlıyoruz.
*Dikkat, örüntü ve grafik çalışmalarımız: Çalışma
kitabımızda bulunan her sıradaki resimlerden yalnızca
biri, baştaki resmin aynısı. Resimleri dikkatle inceliyor,
baştaki ile aynı olan resmi buluyoruz.
-Saati inceliyor ve eksik rakamları söylüyor sırasıyla yazarak tamamlıyoruz.
-Üçgen, daire, dikdörtgen, kare ve altıgen şekillerini kullanarak şekil
Örüntüsü, mor, sarı ve kırmızı renklerini kullanarak da renk örüntüsü
Çalışmaları yapıyoruz.
-Sayı grafiği (1-10) oluşturma çalışması
yapıyoruz.
*Düşünme becerileri( görsel algı
çalışmalarına) devam ediyoruz.
*Ses ve hece çalışması: ‘’T- İ- N ve O “ seslerini tanıyoruz. Varlık isimlerinin hece sayısı
kadar el çırpma çalışması yapıyoruz. Görsellerde ki varlık isimlerini söylüyor, adları aynı sesle
başlayan başka varlıkları bulma çalışması yapıyoruz.
-1.hafta (03-07 tarihleri) ‘’T –t ”
-2. hafta (10-14 tarihleri) “ İ- i ”
-3. hafta (17-22 tarihleri) ‘’N- n ‘’
-4. hafta (24-29 tarihleri) ‘’O-o ‘’
*Çalışma kitabımızda ki görsellerle 8 Rakamını pekiştiriyor,
9 rakamını tanıyor, önce rakamların üzerinden parmağımızla çiziyor
sonra noktaları birleştirerek rakamları tamamlıyoruz.
8-9 Rakamları yazma çalışması yapıyoruz.
*Gruplama (3.4.5.6.7.8.9 lu), sıralama ve
*Eşleştirme çalışmaları yapıyoruz.
*Görsel nesnelerle yazarak artırma
eksiltme çalışması ve toplama işlemi
yapıyoruz.
Ritmik sayma ve ritmik geriye sayma çalışmaları yapıyoruz.
*Eğlenerek, görerek, deneyerek, yaparak öğreniyoruz.
Akciğerler Nasıl Çalışır? Deneyi: Nefes alma ve vermenin nasıl
gerçekleştiğini öğreniyoruz.
Hava Deneyi(Havanın Önemi): Bardağın içindeki hava, bir süre
sonra bittiği için mumun yavaş yavaş söndüğü görülür. Canlıların
yaşamak için havaya (oksijene) ihtiyacı olduğu gibi, ateşin de
yanmak için havaya ihtiyaç duyduğunu öğreniyoruz.
Fasülye Yetiştirme: Pamukların arasındaki fasulyelerin
sulandıkça yeşerdiği görülür. Bitkiler de biz insanlar
gibi canlı varlıklar olduğunu, suyun onlar için de en
temel besin kaynağı olduğunu öğreniyoruz.
MEVSİMLER
Bir yılda tam dört mevsim,
Hepside ayrı resim,
Gel birlikte sayalım,
Takalım birer isim.
İlkbahar,yaz,sonbahar,
kış gelince kar yağar,
Haydi haydi evine,
Her tarafta soğuk var
MİNİK KUŞ
Mini mini bir kuş donmuştu
Pencereme konmuştu
Aldım onu içeriye
Cik cik cik ötsün diye
Pır pır ederken canlandı
Ellerim bak boş kaldı
KIRMIZI BALIK
Kırmızı balık gölde
Kıvrıla kıvrıla yüzüyor
Balıkçı Hasan geliyor,
Oltasını atıyor.
Kırmızı balık dinle,
Sakın yemi yeme.
Balıkçı seni tutacak ,
Sepetine atacak.
Kırmızı balık kaç kaçkaç
FASÜLYE BÜYÜDÜ
Fasülye büyüdü (2)
Bulutlara kadar
Çocuk tırmandı (2)
Çıktı tepeye kadar
Yukarıda dev var (2)
Kahkahalar atar
Hah ha ha ha ha (2)
ÇANAKKALE
Türklerin gemisi kırmızı direkli (2)
İçindeki askerler aslan yürekli (2)
Kaçma düşman kaçma pişman olursun
Çanakkale boğazında teslim olursun (2)
Düşmanın gemisi sarı direkli (2)
İçindeki askerler saman yürekli (2)
Kaçma düşman kaçma pişman olursun
Çanakkale boğazında teslim olursun (2)
TELEFON
Telefonun delikleri içinden,
Sayıları bilmez küçük yumurcak,
Ufak tefek parmakları yüzünden,
Bilmeyiz ne zaman akıllanacak.
Ah bilseniz başımıza ne geldi,
1-1-0’dan itfaiye geldi,
Küçük kardeşimin yüzünden.
1-1-2’den ambulans geldi,
Babam evde yokken telefon eder,
1-5-5 polislerinmiş
Bütün şehri arar rahatsız eder,
Kızdılar babamı alıp gittiler.
BAK POSTACI GELİYOR
Bak postacı geliyor Selam veriyor
Bu gün yalnız bu kadar Darılmayınız
Herkes ona bakıyor Merak ediyor
Yarın yine gelirim Hoşçakalınız
Çok teşekkür ederim Postacı sana
Haydi git güle güle Uğurlar olsun
Pek sevinçli haberler Getirdin bana
Ellerin dert görmesin Kısmetle dolsun
ORMAN
Tohumlar fidana
Fidanlar ağaca
Ağaçlar ormana
Dönmeli yurdumda
Yuvadır kuşlara
Örtüdür toprağa
Can verir doğaya
Ormanlar yurdumda
Bir tek dal kırmadan
Ormansız kalmadan
Her insan bir fidan
Dikmeli yurdumda
ORMAN NE GÜZEL
Kestane, gürgen, palamut
Altı yaprak, üstü bulut.
Gel sen burada derdi unut
Orman ne güzel, ne güzel.
Dallar kol kola görünür
Yaprak, yaprağa sürünür
Kışın karlara bürünür
Orman ne güzel, ne güzel
* Dikkatli yürü
*Yap-boz etkinliğine devam ediyoruz.
* Kuşlar ve kedi
* Mandal takmaca
* Aç kapıyı bezirgan başı
*Don oyunu
* Ağaçtaki kirazları topla
*Tilki tilki saatin kaç?
* Kim gitti
*Açık Hava Oyunları
* Çorapları giy oyunu
Ben Kimim?
*Gazetelerle Oyunlar Oynayıp Eğleniyoruz
*Hikâye Oluşturalım
*Bu Ne Sesi?
*Eşya Saklama Oyunu
*El Tut Selam Var
ÖDEV YAPMA ALIŞKANLIĞI
*Cuma günleri çocuklara düzenli olarak ödev verilmektedir. Amacımız;
öğrencilerimize ödev bilincini kazandırmaya çalışmaktır. Öğrencinin ödevi
yapması kadar ödevini zamanın da okula getirmesi de önemlidir. Bu konuya
önemle eğiliniz. Evde ödevini yaparken televizyon seyretmesine, yemek
yemesine, sakız çiğnemesine, şeker yemesine… vb etkinliklere izin vermeyin.
Ödevin önemli bir iş olduğunu ve çocuğun görevi olduğunu sürekli vurgulayın.
Çocuğunuzun yerine ödevlerini yapmayın.
*UNUTMAYIN Kİ İLERİ Kİ EĞİTİM HAYATINDA BU KONUÖNEMLİ BİR YER TUTACAKTIR.
KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, evimizdeki
kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve
hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz.(Kitap
günlerinde, etkin okuma-dinleme, hikâyeyi resimleme, yarım bırakılan hikâyeyi
tamamlama, hikâyelerin kahramanlarını karşılaştırma hikâyeyi
dinledikten sonra sıralama vb. çalışmalar yapılmaktadır)
OYUNCAK GÜNÜ; Her Cuma günü evden getirdiğimiz
oyuncaklarımızı arkadaşlarımız ile paylaşıyoruz oyuncaklarımızı tanıtıyoruz.
DEĞERLER EĞİTİMİ
Çocuklara öğrettiğimiz değerler onların
vicdanlarının temelini
oluşturur.Kişiliklerine bütünlük verir.
Hem kendi yürüdükleri yollarına hemde
çerelerine ışık tutmalarını sağlar.
Değerler eğitimi, yaşamları boyu mutlu
bir yolculuk
serüveninin en güzel yol arkadaşları
olurlar.
AYIN DEĞERLERİ : 24 Şubat-7 Mart Birlikte Yaşama Kültürü
10-21 Mart Şehitlik Gazilik
24-31 Mart Hoşgörü
MART AYI SEVGİ
MÖNÜSÜ
Her gece yatarken o gün size söylenen ve sizin söylediğiniz en güzel sözü hatırlayın O günkü güzel
sözleri hatırlamakta zorlanıyorsanız, yarın bu sözleri bolca kullanmaya çalışın. Yaydığınız pozitif
enerji size fazlasıyla geri dönecektir
Eşinize ve çocuğunuza başkalarının yanında “seni seviyorum” deyin. Sevgi utanmayı gerektirmez
Kendi giyeceklerinizi geceden “çocuğunuzla” beraber ya da onun göreceği şekilde siz hazırlayın.
Ne giyeceğinize karar vermiş olmanız ve önceden hazırlığınızı yapmış olmanız çocuğunuzun düzenli
olma, plan yapma, zamanını kullanma becerilerini geliştirmesine yardımcı olur
Ne kadar kızgın, çaresiz olursanız olun asla çocuğunuzu korkutmayın Çocuklar zaman içinde
korkuttuğunuz şeylerden korkmamayı öğrenirler. Ama sizden korkmasından vazgeçiremezsiniz. Bu
da zamanla aranızda kapatılması zor bir uzaklık doğurur Çocuklarımızın bizim emniyetli
yakınlığımıza ihtiyaçları vardır
Çocuklar dile getirmeseler bile, kendileri okuldayken sizlerin nerede ve ne yapıyor olduğunuzu
merak ederler O okuldayken nerede ve ne yapıyor olduğunuzu mutlaka söyleyin. Sizin bu
paylaşımınız çocuğunuzun merakını giderir, kendini önemli ve güvende hissetmesine neden olur
Çevrenizdeki ses çıkaran “her şeye” dikkat edin. Ne kadar çok ses kaynağı olduğunu fark etmek
ilginç olacaktır
Evde tuzluklarınızı siz mi dolduruyorsunuz? Çocuğunuzun bunu başarabilecek kadar büyüdüğünü
görmek isterseniz ona fırsat verin. Bu onun ilk denemesi ise daha fazla yardıma ihtiyacı olabilir
AYIN ÖDEVİ
Rakamları, sayıları nerelerde görebiliriz? Bunu ailece tartışın, listeleyin ve bu
listeyi okula gönderin Bakalım ne kadar yaratıcısınız? Birkaç şişe, gazoz, kavanoz
kapağından çocuklarınızla birlikte bir resim oluşturun.Unutmayın bu resimde
boyalar değil kapaklar var Oluşturulan faaliyeti paylaşmak için okula getirin..
Download

değerler eğitimi