OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MIESEC: SEPTEMBAR, 2014. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Nedeljni fond časova: 1
Razred: drugi
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
1.1.
Redni
broj
časa
1.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Tip
časa
Obnavljanje pjesmice „Al je lep
Uvodni
ovaj svet“; Šta je zvuk, a šta ton
čas
-Bosanski jezik – „Dječak grli svijet“
Oblik
rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativn
a, metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik, CD
MK. 1.1.1.
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativn
a, metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik,
instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.1.1.
I.V.Rorić
1.2.
2.
„Golub s krova guče“ brojalica
Visina tona (niski i visoki),
dužina trajanja tona (dugi i
kratki), Jačina zvuka (glasno i
tiho) –ponavljanje
-
Bosanski jezik,“ Golub i pčela“
narodna priča
obrada
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Posmatranje, slušanje
M.K. 1.3.1.
M.K. 1.3.1.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor
3.
„Golub s krova guče“ brojalica;
„Golubovi“ – narodna igra uz
pjevanje
1.3.
-
utvrđiva
nje
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativn
a, metoda
stvaralačkog
rada
obrada
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,ilustr
ativnodemonstrativn
a, metoda
stvaralačkog
rada
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativn
a, metoda
stvaralačkog
rada
Bosanski jezik,“ Golub i pčela“
narodna priča
Udžbenik, CD,
instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.3.1.
M.K. 1.2.3.
Razgovor, slušanje,
posmatranje,
angažovanje na času
4.
„Šala, šalica“ – A. Kolaković
1.4.
Udžbenik, CD
Slušanje muzike: „Divlji jahač“ –
Šuman; Dečija pesma „Koka
snela jaje“
-
1.5.
5.
M.K. 2.2.1.
Posmatranje, slušanje,
razgovor, angažovanje
na času
M.K. 3.3.1.
SON „U seoskom dvorištu“
Didaktička igra „Kolariću,
Paniću“ –narodna igra; Sviranje
takta i ritma
-
M.K. 1.3.1.
Obrada
Slobodne aktivnosti: Šta sve mogu
moje ruke
Datum predaje_________________________20____.godine
CD, kaseta
M.K. 1.3.2.
M.K. 2.1.3.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
M.K. 3.3.1.
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: OKTOBAR, 2014. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Nedeljni fond časova: 1
Razred: drugi
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
3.1.
Redni
broj
časa
6.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Dječija pjesma „Jesen“ – St.
Korunović;
-
L.K.Ilustracija naučene pesme
Tip časa
Oblik rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Obrada
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog rada
CD, Orfov
instrumentarij
M.K. 1.3.1.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
M.K. 1.4.2.
M.K. 1.4.3.
1.6.
7.
Brojalica „Ide kolo naokolo“;
Improvizacija melodije;
„Poskakuša“ –narodna igra uz
pjevanje
-
1.7.
8.
3.2.
9.
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik
M.K. 1.3.1.
Obrada
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik, CD
M.K. 1.3.1.
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.4.1.
SON: Proljeće, Na livadi
Sviranje brojalica „Trešnjice“ i
„Kiša i mrav“ uz pratnju
ritmičkih instrumenata;
Improvizacija pokreta
-
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
M.K. 2.2.2.
M.K. 3.1.4.
Slušanje,
angažovanje na času,
razgovor, izvođenje
pjesme
T.O. Dječiji poskok
Narodna pjesma: „Višnjičica
rod rodila“; Slušanje muzike
„Zakleo se bumbar“ – M. Šouc
-
Obrada
Utvrđivanj
e
M.K. 2.2.2.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
M.K. 3.1.4.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
SON: Voće i povrće
Datum predaje_________________________20____.godine
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: NOVEMBAR, 2014. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Razred:
drugi
Nedeljni fond časova: 1
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
1.8.
Redni
broj
časa
10.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Dječija pesma „Kišobran za
dvoje“ – Đ. Jusić Improvizacija
pokreta
-
Bosanski jezik „Otac s
kišobranom“ I. Bekrić
Tip časa
Oblik rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Оbrada
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
CD player
M.K. 1.3.1.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 2.2.2.
M.K. 3.1.4.
1.9.
11.
Slušanje muzike „Karneval
životinja – Ptice“ – K .S. Sans;
Dječija pesma „Kišobran za
dvoje“ – Đ. Jusić
-
2.1.
12.
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Bosanski jezik „Otac s
kišobranom“ I. Bekrić
Brojalica „Gusen, gusenica“;
Pjevanje obrađenih pjesama i
sviranje na ritmičkim
instrumentima
-
Обрада
Обрада
Bosanski jezik: Narodne
umotvorine
Datum predaje_________________________20____.godine
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.2.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.1.4.
M.K.1.4.1.
M.K. 1.3.2.
M.K. 2.1.3.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.3.1.
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: DECEMBAR, 2014. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Nedeljni fond časova: 1
Razred: drugi
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
2.2.
Redni
broj
časa
13.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Dečija pesma „Ala veje, veje“
– St. Korunović; Slušanje
muzike „Meditacija“ – Ž.
Masne; Ritam, različit tempo
(brzo, sporo) – ponavljanje
-
1.10.
14.
Tip časa
Oblik rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Оbrada
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik,
instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.3.1.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.3.2.
M.K. 1.4.2.
M.K. 1.4.3.
Bosanski jezik „Dvije pahulje“
Z. Bulić
Muzička igra: „Ja se popeh na
tarabe”
-Fizičko vaspitanje, Skakanje i
preskakanje
obrada
M.K. 2.1.3.
M.K. 3.3.1.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
1.11.
15.
Dečija pjesma „Ala veje, veje“
– sviranje na ritmičkim
instrumentima; Improvizacija
pokreta
-
1.12.
16.
1.13.
17.
Obrada
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik, CD
M.K. 1.3.1.
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD,
instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.4.3.
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik,
SON: Kruženje vode
Dječije pjesme „Deda Mraz“ i
Sistemati
„Ala veje, veje“ – ilustracija
zacija
naučenih pesama
-
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Bosanski jezik „Ledena gora“
Dječija pjesma „Deda Mraz“ –
J. Bitenc; Utvrđivanje
brojalice „Kiša i mrav“ –
improvizacija melodije
-
Utvrđivanj
e
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
M.K. 2.2.2.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.1.4.
M.K. 2.1.3.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.4.1.
M.K. 3.4.3.
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.2.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
M.K. 3.1.4.
Srpski jezik, Deda Mraz, A.
Petrović
Datum predaje_________________________20____.godine
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: JANUAR, 2015. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Nedeljni fond časova: 1
Razred: drugi
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nasta
vne
teme
Redni
broj
časa
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Tip časa
Oblik rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
3.3.
18.
Didaktička igra „Zečje uho“ –
M. Petrov pjevanje i sviranje
takta; Slušanje muzike
„Januarske zvezde“ –M. Ilić
Beli
-
Obrada
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.2.
M.K. 3.1.4.
Slušanje,
angažovanje na
času, razgovor,
izvođenje pjesme
Bosanski jezik „Kornjača i zec“
narodna priča
Datum predaje_________________________20____.godine
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: FEBRUAR, 2015. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Nedeljni fond časova: 1
Razred: drugi
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
2.3.
Redni
broj
časa
19.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
„Sa unukom Janom”, A.
Smailović; slušanje muzike
-
Bosanski jezik: Asija F. KenovićSalihović
Tip časa
Vježbanje
Oblik
rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
CD, kaseta,
instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.3.1.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na
času, ilustrovanje
M.K. 2.2.2.
M.K. 3.1.4.
1.14.
20.
Brojalica „Hajd’ izađi
Obrada
medvjede“; Pjevanje pjesme
„Dječiji snovi“ – R. Hodžić, V.
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik CD
Begić
M.K. 1.3.1.
M.K. 1.4.2.
M.K. 1.4.3.
Slušanje,
angažovanje na
času, razgovor,
izvođenje pjesme
-Bosanski jezik, Izbor iz poezije za djecu
J.J.Zmaja
1.15.
21.
Didaktička igra „Kukavica“ – V.
Tomerlin; Sviranje ritma
-
Obrada
Bosanski jezik: Čuvar; SON: Šuma
Datum predaje_________________________20____.godine
.
M.K. 1.3.2.
M.K. 2.1.3.
M.K. 3.3.1.
Slušanje,
angažovanje na
času, razgovor,
izvođenje pjesme
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: MART, 2015. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Razred: drugi
Nedeljni fond časova: 1
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
3.4.
Redni
broj
časa
22.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Dječja pjesma „Dobar večer,
susedice“ – M. Obradović;
Slušanje pjesme „Drugarstvo“
– M. Subota – prepoznavanje
osnovne tonske boje (glasova i
instrumenata)
-
1.16.
23.
Oblik
rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Obrada
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik,
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.4.1.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
Utvrđivanj
e
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
CD
M.K. 1.3.1.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
Bosanski jezik „Vrapci“ M.Melajac;
„Ledena gora“
Dječja pjesma „Dobar veče,
susedice“; Slušanje narodne
pjesme „Nek svud ljubav sja“
-
Tip časa
Bosanski jezik „Važnost“
M.K. 2.2.2.
M.K. 3.1.4.
M.K. 3.4.1.
2.4.
24.
Dječija pjesma „Imam učiteljicu
za čistu peticu“ – S.
Bostandžić, M. Bćirbašić;
Osmišljavanje teksta i melodije
na temu „Mama“
-
1.17.
25.
1.18.
26.
1.19.
27.
Udžbenik, CD
M.K. 1.2.1.
M.K. 1.2.3.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.2.1.
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij,
udžbenik
Obrada
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Udžbenik, CD
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.4.1.
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.2.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
M.K. 3.1.4.
Bosanski jezik „Teče rijeka“
Brojalica „Eci, peci, pec“ –
sviranje na ritmičkim
instrumentima; Utvrđivanje
„Proljećne pjesme“
-
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Utvrđivanj
e
Bosanski jezik „Kako se treba štedeti
mama“
Pjevanje i sviranje pjesme „Kad
ja pođoh na Bembašu“ –
narodna pjesma; Slušanje
pjesme i prepoznavanje
instrumenata; Improvizacija
pokreta
-
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Bosanski jezik: „Operacija“
Dječja pesma „Imam učiteljicu
za čistu peticu“ – S.
Bostandžić, M. Bćirbašić;
Slušanje muzike po izboru
-
Obrada
Obrada
Bosanski jezik: Narodne umotvorine
Datum predaje_________________________20____.godine
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.4.1.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: APRIL, 2015. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Razred: drugi
Nedeljni fond časova: 1
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
2.5.
Redni
broj
časa
28.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Narodna pjesma „Zeleni se
jagodo“ – ilustracija pjesme;
Utvrđivanje brojalice „Eci,
peci, pec“
-
L.K. Ilustriranje pjesme
Tip časa
Oblik
rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Korelacija
(Samo)evaluacija
Obrada
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemon
strativna, metoda
stvaralačkog rada
Učionica,
Instrument,
Orfov inst.
Udžbenik
M.K. 1.2.1.
Razgovor, slušanje,
angažovanje na času,
ilustrovanje
M.K. 1.2.3.
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.2.1.
1.20.
29.
Slušanje muzike „Žikino
kolo“; Narodna pjesma
„Zeleni se jagodo“
-
2.6.
30.
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemon
strativna, metoda
stvaralačkog rada
Učionica, slika,
Orfov inst.
Udžbenik CD2
M.K. 1.3.1.
Frontalni
grupni, rad
u paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemon
strativna, metoda
stvaralačkog rada
Učionica,
Udžbenik, CD,
štapići
M.K. 1.3.2.
T.O. Hadžina Fata
Dječija pjesma „Rođendan u
šumi“ – R. Hodžić, N.
Kapidžić-Hadžić
-
Obrada
Utvrđivanj
e
Bosanski jezik „Rođendan u
šumi“, N. Kapidžić-Hadžić
Datum predaje_________________________20____.godine
M.K. 2.2.2.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.1.4.
M.K. 2.1.3.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.3.1.
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: MAJ, 2015. GODINE
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Školska 2014/2015. godina
Razred: drugi
Nedeljni fond časova: 1
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
1.21.
Redni
broj
časa
31.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Brojalica „Iš, iš, iš, ja sam mali
miš“; Utvrđivanje pjesme
„Pjetlić“; Različit tempo,
dinamičke razlike i
raspoloženja – ponavljanje
-
Bosanski jezi: Andersenove bajke
Tip časa
Obrada
Oblik rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška, ilustr.
demonstr. M.
stvaralačkog
rada
Učionica,
Udžbenik,
CD- 6, Orfov
instrument.
Obrazovni
standardi
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.2.
M.K. 3.1.4.
(Samo)evaluacija
Razgovor, slušanje,
angažovanje na
času, ilustrovanje
1.22
32.
Slušanje himne „Ja sin sam
tvoj“; Izvođenje i sviranje
pjesme „Rodila se nota“ – M.
Salihović-Ibrahimbegović
-
1.23.
33.
1.24.
34.
Dijaloška, ilustr.
demonstr. M.
stvaralačkog
rada
Učionica,
Instrument,
Orfov
instrum.,
ilustracije
Utvrđivanje
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška, ilustr.
demonstr. M.
stvaralačkog
rada
Učionica,
slika, CD,
likovni
materijal
M.K. 1.3.1.
M.K. 2.2.1.
M.K. 3.4.1.
M.K. 1.3.2.
M.K. 2.1.3.
M.K. 3.3.1.
Slobodne aktivnosti: Vidim, čujem,
osjećam
Obnavljanje i utvrđivanje
gradiva – slušanje muzike
„Nestašni dječaci“-J.
Marinković
-
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Slušanje,
angažovanje na
času, razgovor,
izvođenje pjesme
PPD: Državni simboli
Prepoznavanje muzike koju
smo slušali; Dječija pjesma
„Blistaj“
-
Obrada
Utvrđivanje
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
T.O. Skrivalica
Datum predaje_________________________20____.godine
Dijaloška, ilustr.
demonstr. M.
stvaralačkog
rada
Učionica,
Instrument,
Orfov
instrum., CD,
ilustracije
M.K. 1.4.3.
M.K. 2.1.3.
M.K. 3.4.1.
Slušanje,
angažovanje na
času, razgovor,
izvođenje pjesme
Slušanje,
angažovanje na
času, razgovor,
izvođenje pjesme
M.K. 3.4.3.
Predmetni nastavnik:______________________________
OPERATIVNI PLAN RADA NASTAVNIKA
ZA MJESEC: JUN, 2015. GODINE
Školska 2014/2015. godina
Naziv predmeta: MUZIČKA KULTURA
Razred: drugi
Nedeljni fond časova: 1
Ocjena ostvarenosti plana i razlozi odstupanja za protekli mjesec:
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
Redni
broj
nastav
ne
teme
1.25.
Redni
broj
časa
35.
Naziv nastavne jedinice i
korelacija
Obnavljanje muzičkih igara;
muzički kviz
-
Tip časa
Oblik rada
Nastavne
metode
Nastavna
sredstva
Obrazovni
standardi
(Samo)evaluacija
Utvrđivanj
e
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.4.3.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
SON:Porodica, Škola
M.K. 1.1.2.
M.K. 1.2.3.
M.K. 1.2.5.
M.K. 2.1.3.
M.K. 3.4.1.
1.26.
36.
Pjevanje, igranje, sviranje i
slušanje muzike prema izboru
učenika- „ Šaputanje “ –
Hercigonja
-
Srpski jezik „Au što je škola zgodna“
Utvrđivanj
e
Frontalni
grupni, rad u
paru,
individualni
Dijaloška,
ilustrativnodemonstrativna,
metoda
stvaralačkog
rada
Instrument,
Orfov
instrumentarij
M.K. 1.4.3.
M.K. 2.1.3.
M.K. 3.4.1.
M.K. 3.4.3.
Slušanje, angažovanje
na času, razgovor,
izvođenje pjesme
Datum predaje_________________________20____.godine
Predmetni nastavnik:______________________________
Download

Operativni plan MUZIČKA KULTURA 2.razred