Anketa Glas roditelja 2014/2015. god.
Dragi roditelji/staratelji,
Hvala vam što ste pristali da učestvujete u našoj anketi Glas roditelja. Želeli bismo da znamo kakvo je vaše mišljenje o
The Hamilton-Wentworth District School Board (HWDSB), šta prema vašem mišljenju činimo dobro i kako bismo mogli
da poboljšamo kvalitet obrazovanja za vas i vaše dete (decu).
Kao roditelji/staratelji imate ključnu ulogu u HWDSB i mnogo bi nam značilo da iskažete vaše mišljenje popunjavanjem
ove ankete. Vaše angažovanje i lični doprinos u obrazovanju vašeg deteta, kao i glas samih učenika, pomaže nam da
bolje upoznamo školsku zajednicu kojoj pripadate. Zahvaljujući tome , naše škole postaće prijatna i pozitivna mesta za
podučavanje, učenje i razvoj jer mi smo partneri u obrazovanju vašeg deteta.
Jasno nam je da je vaš glavni vid komunikacije sa nama u vašoj lokalnoj školi (školama). Molimo vas da popunite ovu
anketu imajući na umu školu vašeg deteta (dece). Ukoliko vaša deca pohađaju više od jedne HWDSB škole, molimo vas
da se prilikom popunjavanja ankete usredsredite samo na jednu školu. Po završetku ove ankete imaćete priliku da
ponovo popunite anketu za drugu školu.
Interesuje nas vaše mišljenje o našem napretku u određenim oblastima:
• angažovanje roditelja
• atmosfera u školi
• komunikacija sa roditeljima
• volonterski rad.
Za popunjavanje ankete biće vam potrebno 10-15 minuta. Nema tačnih niti pogrešnih odgovora. Rezultati svih anketa
biće objedinjeni i samo zajednički rezultati biće objavljeni. Želimo da čujemo vaše mišljenje i sugestije. Molimo vas da
popunite anketu najkasnije do 20. februara 2015. god. u 16.00.
Hvala vam što ste izdvojili vreme i popunili ovu anketu te nam time omogućili uvid u obrazovno iskustvo vašeg deteta
Srdačan pozdrav,
Wayne Joudrie,
direktor obrazovanja (zamenik)
Detaljne informacije o anketi
Na ovoj stranici opisani su protokoli u vezi sa prikupljanjem i bezbednim čuvanjem podataka u anketi Glas roditelja. Kada završite
sa čitanjem ovog dela, izaberite dugme „Sledeća”(„Next”) u dnu stranice kako biste popunili anketu. Izvinjavamo se što su neki
izrazi u ovom delu stručni. Stoga slobodno kontaktirajte dr Danu Liebermann ukoliko imate bilo kakvih pitanja u vezi sa ovim
informacijama ([email protected]).
Hamilton-Wentworth District School Board pridaje izuzetnu važnost zaštiti vaših ličnih podataka. Svi popunjeni anketni listići šalju se
u naše odeljenje za istraživanje, E-BEST, gde će biti bezbedno čuvani. Vaši anonimni odgovori biće sačuvani u elektronskoj formi ,
na bezbednom serveru, zajedno sa ostalim anketama za roditelje popunjenim na papiru ili putem interneta . Podaci će biti dostupni
jedino za E-BEST, i to u svrhu izrade analize i izveštaja. Papirni anketni listići čuvaće se najduže godinu dana, u zaključanom
ormariću za dokumente smeštenom u zaključanoj prostoriji, nakon čega će biti uništeni . Mišljenja će biti objedinjena za svako
pitanje kako bismo stekli potpunu sliku o tome šta roditelji misle o našem napretku u svakoj oblasti za koju su postavljena pitanja .
Sumiraćemo rezultate na Školskom odboru, a zatim ćemo o rezultatima obavestiti HWDSB zajednicu.
Imajte na umu da su informacije koje iznesete HWDSB zaštićene Opštinskim zakonom o slobodi informisanja i zaštiti privatnosti
(Municipal Freedom of Information and Protection of Privacy Act - MFIPPA). Ovaj zakon propisuje da ni HWDSB niti bilo koja osoba
koja ga predstavlja ne može objaviti niti širiti ove informacije u bilo koju svrhu osim one kojoj je to namenjeno i koja je unapred
navedena (npr. u svrhu unapređenja kvaliteta, dobijanja povratne informacije od roditelja o našim jakim stranama, kao i o
oblastima u kojima je potrebno poboljšanje radi razvijanja školskog programa i usluga ).
Zahvaljujemo vam na učestvovanju u ovoj anketi. Ne zaboravite da u svakom trenutku možete preskočiti neko pitanje ili prekinuti
dalje popunjavanje ankete. Ukoliko popunite anketu saglasni ste da se vaše mišljenje nađe u većoj bazi podataka koja će ubuduće
biti korišćena za informisanje o napretku naših oblasnih jedinica . Ukoliko u bilo kojem trenutku želite da prekinete popunjavanje
ankete, jednostavno zatvorite pretraživač.
Ukoliko imate bilo kakav komentar ili pitanje u vezi sa anketom Glas roditelja, slobodno kontaktirajte dr Danu Liebermann, iz Tima
za čuvanje i obradu podataka o obrazovanju i uslugama (Evidence-Based Education and Services Team (E-BEST)), na imejl adresu:
[email protected]
1. Koliko vaše dece pohađa osnovnu školu (od predškolskog do 8. razreda)?








Nijedno
1
2
3
4
5
6
7
2. Koliko vaše dece pohađa srednju školu (od 9. do 12. razreda)?








Nijedno
1
2
3
4
5
6
7
Ako ste oba puta izabrali odgovor NIJEDNO, možete nastaviti sa popunjavanjem, ali možda ćete imati poteškoća jer je
anketa namenjena roditeljima/starateljima učenika HWDSB.
Ukoliko vaša deca pohađaju više od jedne HWDSB škole, molimo vas da izaberete jednu školu na koju ćete se usredsrediti u ovoj
anketi .
3. Izaberite jednu školu sa sledećeg spiska. Prilikom popunjavanja ankete imajte na umu određenu školu. Kasnije ćete imati priliku
da popunite anketu i za drugu školu.

































A.M. Cunningham
Adelaide Hoodless
Allan A. Greenleaf
Ancaster High
Ancaster Meadow
Ancaster Senior
Balaclava
Bellmoore
Bennetto
Beverly Central
Billy Green
Buchanan Park
C.B. Stirling
C.H. Bray
Cardinal Heights
Cathy Wever
Central
Chedoke
Collegiate Avenue
Cootes Paradise
Crestwood
Dalewood
Delta
Dr. J. Edgar Davey
Dr. J. Seaton
Dundana
Dundas Central
Dundas Valley
Earl Kitchener
Eastdale
Eastmount Park
École Élémentaire
Michaëlle Jean
Elizabeth Bagshaw
































Fessenden
Flamborough
Centre
Franklin Road
Gatestone
George L.
Armstrong
Glen Brae
Glen Echo
Glendale
Glenwood
Gordon Price
Green Acres
Greensville
Guy Brown
Helen Detwiler
Hess Street
Highview
Hillcrest
Holbrook
Huntington Park
James Macdonald
Janet Lee
Lake Avenue
Lawfield
Lincoln Alexander
Linden Park
Lisgar
Mary Hopkins
Memorial (City)
Memorial (Stoney
Creek)
Millgrove
Mount Albion
Mount Hope
































Mountain
Mountain View
Mountview
Nora Frances
Henderson
Norwood Park
Orchard Park
Parkdale
Pauline Johnson
Prince Of Wales
Queen Mary
Queen Victoria
Queen's Rangers
Queensdale
R.A. Riddell
R.L. Hyslop
Ray Lewis
Richard Beasley
Ridgemount
Rosedale
Rousseau
Roxborough Park
Ryerson
Saltfleet
Sherwood
Sir Allan MacNab
Sir Isaac Brock
Sir John A.
Macdonald
Sir Wilfrid Laurier
Sir William Osler
Sir Winston
Churchill
Spencer Valley
Strathcona












Tapleytown
Templemead
Viscount
Montgomery
W.H. Ballard
Waterdown
District
Westdale
Westmount
Westview
Westwood
Winona
Woodward
Yorkview
5
Napomena:
U nastavku ankete pitanja će biti u vezi sa vašim detetom (jednina) iako možda imate više od jednog deteta koje
pohađa ovu školu. Pretpostavljamo da će roditelji koji imaju više od jednog deteta u svojim odgovorima u vezi sa
školom i odborom uzeti u obzir sva svoja iskustva.
4. Kako ste čuli za ovu anketu? (Možete izabrati više ponuđenih odgovora)















Internet stranica odbora
Lokalne novine
Prevodilac
Elektronska pošta iz škole
Facebook
Radio
Bilten
Školski savet
Znak u školi
Internet stranica škole
Školski savetnici za pomoć doseljenicima pri uklapanju u sredinu (Settlement Workers In Schools - SWIS)
Televizija
The Hamilton Spectator
Twitter
Drugo: ____________________
6
Angažovanje roditelja
Poznato nam je da učenici pokazuju bolje rezultate kada su roditelji aktivno uključeni u njihovo obrazovanje. Vaše angažovanje
u obrazovanju deteta može primiti različite oblike, na primer od volontiranja u školi do razgovora sa detetom o proteklom
danu.
Želeli bismo da od vas saznamo više o angažovanju roditelja.
5. Vi podržavate obrazovanje vašeg deteta na sledeće načine: (Možete izabrati više ponuđenih odgovora )

















Prisustvujem individualnim razgovorima (npr. da bih bolje razmeo / razumela kako da pomognem svom detetu u vezi sa
domaćim zadacima)
Prisustvujem sastancima između roditelja i učitelja
Delim informacije o svom detetu sa zaposlenima u školi (npr. kada je vaše dete pod stresom)
Prisustvujem školskim dešavanjima (npr. koncerti, sastanci roditelj-učitelj)
Prisustvujem malim grupnim sastancima (npr. sastanci u vezi sa podrškom detetu prilikom čitanja)
Član sam Školskog odbora (npr. Odbor za učešće roditelja)
Član sam m kućnog ili školskog udruženja
Član sam školskog saveta
Pomažem pri izradi domaćih zadataka
Čitam svom detetu
Razgovaram sa svojim detetom o školi
Razgovaram sa svojim detetom o njegovim / njenim ciljevima
Volontiram u školi u radno vreme škole
Volontiram na školskim ekskurzijama
Volontiram u školskim aktivnostima van radnog vremena škole
Sarađujem sa školom svog deteta kako bih pomogao/la njegovom/njenom uspehu
Drugo (detaljnije opišite): _________
6. Koliko pomažete svom detetu pri učenju kod kuće?
Nikad
Upućen/a sam u domaće zadatke svog deteta.
Upućen/a sam u ono što moje dete uči u školi.
Znam gde da pronađem materijale koji su potrebni mom
detetu da završi zadati domaći zadatak.
Pitam svoje dete kako je protekao dan u školi.
Razgovaram sa svojim detetom o njegovim/njenim
osećanjima.
Učim svoje dete veštinama kao što su rešavanje problema i
konflikata.
Čitam svom detetu.
Retko
Ponekad
Često
Uvek
7
Razgovaram sa svojim detetom o njegovim/njenim budućim
ciljevima i planovima.
Verujem da mogu nešto promeniti u obrazovanju svog
deteta.
Znam kako da pomognem svom detetu kod kuće.
Verujem da moje dete može biti uspešno u školi.
Održavam kontakt sa školom s ciljem podržavanja
njegovog/njenog učenja.
Razgovaram sa svojim detetom o njegovim/njenim
prijateljstvima.
7. Želeli bismo da saznamo više o tome u kojoj meri vaše dete koristi digitalna pomagala tokom učenja u školi i kod kuće
U digitalna pomagala spadaju tableti (npr. iPads), kompjuteri, pametni telefoni i drugi elektronski uređaji.
Niti se
U
Uopšte
Ne
slažem Slažem potpuno
se ne
slažem
niti ne
se
sti se
slažem
se
slažem
slažem
Škola mog deteta podržava upotrebu digitalnih pomagala u svrhu
učenja.
Sposoban sam i posedujem znanje o tome kako da pomognem
svom detetu da koristi digitalna pomagala tokom učenja kod kuće.
Volim kada moje dete koristi digitalna pomagala u svrhu učenja.
Tražim od svog deteta da mi objasni kako koristi digitalna
pomagala u svrhu učenja.
Podržaću svoje dete u upotrebi digitalnih pomagala kao deo
procesa učenja.
Digitalna pomagala koriste se u učionici mog deteta.
Mislim da će upotreba digitalnih pomagala u učionici pomoći mom
detetu tokom učenja.
Siguran/na sam da mogu pomoći svom detetu pri korišćenju
digitalnih pomagala u svrhu učenja kod kuće.
Voleo/la bih da saznam više o digitalnim pomagalima koje moje
dete koristi u školi.
Mogu da obezbedim internet konekciju kako bi moje dete koristilo
digitalna pomagala kod kuće.
8
Atmosfera u školi
U HWDSB želimo bezbedne i brižne škole. Želimo da saznamo više o vašoj školi.
8. Molimo vas da nam iznesete svoje mišljenje o školi vašeg deteta.
Nikad
Škola mog deteta je predusretljivo i prijatno mesto.
Škola mog deteta je bezbedno mesto.
Škola mog deteta je mesto koje poziva na učenje.
U školi mog deteta postoji barem jedna odrasla osoba kojoj
se moje dete može obratiti za pomoćU školi mog deteta trude se da razumeju istoriju, veru,
kulturu, interese, brige i/ili ciljeve moje porodice.
Kada posetim školu svog deteta, osećam se dobrodošao/la
od strane zaposlenih.
Retko
Ponekad
Često
8. Moje dete se nije osećalo dobrodošlo u školi zbog svog ( Možete izabrati više ponuđenih odgovora):















domorodačkog porekla
novčanih primanja u porodici
invaliditeta
seksualnog opredeljenja
pola (zato što je dečak, zato što je devojčica)
kulturnog ili rasnog porekla
jezičkog porekla
ocena
izgleda
veroispovesti
duševnih zdravstvenih problema
učestvovanja u vanškolskim aktivnostima
poteškoća u učenju
upotrebe droga
drugo (opišite detaljnije): _________
Definicija nasilja u školi (Ministarstvo obrazovanja, 2012)
'Nasilje u školi' označava agresivno i tipično ponovljeno ponašanje od strane učenika u situaciji kada:
Uvek
9
(a) učenik koristi to ponašanje da bi izazvao/la efekat ili zna da će to ponašanje najverovatnije izazvati efekat,
(i) izazivanje povrede, straha ili bola kod drugog pojedinca uključujući fizičku, psihološku, društvenu ili akademsku
povredu, povredu reputacije pojedinca ili povredu imovine pojedinca, ili
(ii) stvaranje negativnog okruženja u školi za drugog pojedinca;
(b) ponašanje se dešava u okruženju gde postoji stvarna ili zamišljena nesrazmernost u moći između učenika i drugog
pojedinca zasnovana na elementima kao što su visina, jačina, starost, inteligencija, moćnost uticaja vršnjačkih grupa,
ekonomski status, društveni status, veroispovest, etničko poreklo, seksualna opredeljenost, porodične okolnosti, pol, polni
identitet, polno izražavanje, rasa, invaliditet ili posebne potrebe u obrazovanju(„zastrašivanje").
Vrste nasilničkog ponašanja
Fizičko:
uzastopno udaranje, šutiranje, guranje, prebijanje, krađa ili oštećivanje tuđe imovine.
Verbalno:
uzastopno nazivanje pogrdnim imenima, ruganje, ponižavanje, zadirkivanje, pretnja, rasističi komentari i seksualno
zlostavljanje.
Društveno:
uzastopno prevrtanje očima, isključivanje drugih iz grupe, ogovaranje, širenje glasina, uzrokovanje da druga osoba ili osobe
ispadnu glupe, i ugrožavanje prijateljstava druge osobe.
Elektronsko:
uzastopno korišćenje elektronske pošte, mobilnog telefona, tekstualnih poruka, internet i veb-stranica u cilju pretnje,
zlostavljanja, osramoćivanja, društvenog isključivanja ili ugrožavanja ugleda i prijateljstava.
9. Da li je vaše dete bilo žrtva nasilja u školi od strane drugih učenika?



Da
Ne
Ne znam
9a. Moje dete je bilo žrtva nasilja u školi od strane drugih učenika na sledeći način (Možete izabrati više ponuđenih odgovora)


Fizički - uzastopno udaranje, šutiranje, guranje, prebijanje, krađa ili oštećivanje tuđe imovine
Verbalno - uzastopno nazivanje pogrdnim imenima, ruganje, ponižavanje, zadirkivanje, pretnja, rasističi komentari i
seksualno zlostavljanje
10
 Društveno - uzastopno prevrtanje očima, isključivanje drugih iz grupe, ogovaranje, širenje glasina, uzrokovanje da druga
osoba ili osobe ispadnu glupe, i ugrožavanje prijateljstava druge osobe
 Elektronski - uzastopno korišćenje elektronske pošte, mobilnog telefona, tekstualnih poruka, internet i veb-stranica u cilju
zlostavljanja, ponižavanja, društvenog isključivanja, ili ugrožavanja ugleda i prijateljstava korišćenje interneta za pretnje,
povređivanje ili sramoćenje drugih
 Ništa od gore navedenog
9b. Ukoliko je vaše dete bilo žrtva nasilja u školi, da li ste zatražili pomoć zaposlenih u školi?



Da
Ne
Ne znam
9c. Ukoliko ste odgovorili potvrdno na pitanje broj 9b, da li su u školi vašeg deteta reagovali na način kojim je problem rešen?



Da
Ne
Ne znam
Ukoliko ne mislite da su u školi vašeg deteta reagovali na način kojim je problem rešen, molimo vas navedite razlog:
_______________________________________________
9d. Da li je vaše dete ikada izostalo iz škole kako bi izbeglo nasilje u školi? (Izaberite samo jedan odgovor.)
 Da
 Ne
 Ne znam
10. Da li je vaše dete ikada čulo ili videlo nasilje nad nekim učenikom od strane drugih učenika?



Da
Ne
Ne znam
10a. Moje dete je videlo ili čulo o nasilju nad drugim učenikom/com na sledeći način (Možete izabrati više ponuđenih
odgovora):


Fizički - uzastopno udaranje, šutiranje, guranje, prebijanje, krađa ili oštećivanje tuđe imovine
Verbalno - uzastopno nazivanje pogrdnim imenima, ruganje, ponižavanje, zadirkivanje, pretnja, rasističi komentari i
seksualno zlostavljanje
 Društveno - uzastopno prevrtanje očima, isključivanje drugih iz grupe, ogovaranje, širenje glasina, uzrokovanje da druga
osoba ili osobe ispadnu glupe, i ugrožavanje prijateljstava druge osobe
 Elektronski - uzastopno korišćenje elektronske pošte, mobilnog telefona, tekstualnih poruka, internet i veb-stranica u cilju
zlostavljanja, ponižavanja, društvenog isključivanja, ili ugrožavanja ugleda i prijateljstava korišćenje interneta za pretnje,
povređivanje ili sramoćenje drugih
 Ništa od gore navedenog
11
11. Da li je vaše dete, samostalno ili u grupi, bilo nasilno prema drugim učenicima?



Da
Ne
Ne znam
11a. Moje dete je, samostalno ili u grupi, bilo nasilno prema drugim učenicima na sledeći način (Možete izabrati više
ponuđenih odgovora):


Fizički - uzastopno udaranje, šutiranje, guranje, prebijanje, krađa ili oštećivanje tuđe imovine
Verbalno - uzastopno nazivanje pogrdnim imenima, ruganje, ponižavanje, zadirkivanje, pretnja, rasističi komentari i
seksualno zlostavljanje
 Društveno - uzastopno prevrtanje očima, isključivanje drugih iz grupe, ogovaranje, širenje glasina, uzrokovanje da druga
osoba ili osobe ispadnu glupe i ugrožavanje prijateljstava druge osobe
 Elektronski - uzastopno korišćenje elektronske pošte, mobilnog telefona, tekstualnih poruka, internet i veb-stranica u cilju
zlostavljanja, ponižavanja, društvenog isključivanja, ili ugrožavanja ugleda i prijateljstava korišćenje interneta za pretnje,
povređivanje ili sramoćenje drugih
 Ništa od gore navedenog
Komunikacija sa roditeljima
Želimo da saznamo na koji način možemo bolje komunicirati sa vama.
12. Mi koristimo više načina da komuniciramo sa roditeljima. Molimo vas da nam kažete koliko dobro to činimo.
Potpuno
Donekle
Veoma
Nije
neEfikasno
Ne znam
efikasno
efikasno
primenljivo
efikasno
Internet stranica odbora
Blog
Lokalne novine
Prevodilac
Elektronska pošta iz škole
Facebook
Bilten
Telefon (npr. Synervoice)
Radio
Znak u školi
Internet stranica škole
Školski savetnici za pomoć
doseljenicima pri
uklapanju u sredinu
Đački planer
Televizija
12
The Hamilton Spectator
Twitter
You Tube
13. Na koji način dobijate informacije o zbivanjima u školi ili odboru? (Možete izabrati više ponuđenih odgovora)











komunikacija sa zastupnikom
sastanci kućnog i školskog udruženja
moje dete
učitelj/ica mog deteta
online konferencije
drugi roditelji
sastanci Odbora za učešće roditelja/Savet roditelja
Školski savet
zaposleni u školi
sastanci Savetodavnog odbora za specijalno obrazovanje
drugo (opišite detaljnije): _________
13b. Na koji način biste voleli da dobijate informacije o zbivanjima u vašoj školi ili odboru?
Molimo vas izaberite tri glavna izvora informacija.



















blogovi
internet stranica odbora
komunikacija sa zastupnikom
lokalne novine
prevodilac
elektronska pošta iz škole
Facebook
sastanci kućnog i školskog udruženja
HWDSB aplikacija za mobilni telefon (u razvoju)
moje dete
učitelj/ica mog deteta
bilten
online konferencije
drugi roditelji
sastanci Odbora za učešće roditelja/Saveta roditelja
telefon (npr. Synervoice)
radio
školski savet /odbor
znak u školi
13










zaposleni u školi
internet stranica škole
Školski savetnici za pomoć doseljenicima pri uklapanju u sredinu
sastanci Savetodavnog odbora za specijalno obrazovanje
đački planer
televizija
The Hamilton Spectator
Twitter
You Tube
Drugo (opišite detaljnije): _________
14. Želimo da saznamo više o komunikaciji između škole i porodice. Molimo vas da prokomentarišete sledeće izjave.
Nikad
Retko
Ponekad
Često
Uvek
Škola me zove ili pošalje elektronsko pismo kada moje dete
uradi nešto dobro.
Škola me zove ili pošalje elektronsko pismo kada su zbog
nečega zabrinuti .
Osećam se prijatno kada treba da kontaktiram školu.
Znam koga treba da kontaktiram ukoliko imam pitanja.
Komuniciram sa školom putem telefona.
Komuniciram sa školom putem elektronske pošte.
Komuniciram sa školom putem đačkog planera.
Komuniciram sa školom putem bloga ili internet stranice.
Kada kontaktiram školu, oni mi daju potrebne informacije.
15. Iz škole me obaveštavaju o akademskom napredovanju mog deteta. (Izaberite samo jedan od ponuđenih odgovora.)





Nikako
Retko
Ponekad
Često
Veoma često
16. Koje informacije biste želeli da dobijete od HWDSB? (Možete izabrati više ponuđenih odgovora.)


Informacije o politici Školskog odbora
Savete o tome kako pomoći detetu pri učenju (npr. kako da pomognem svom detetu u vezi sa domaćim zadacima)
14






Ažurirane informacije o sastancima Odbora zastupnika
Informacije o školskim i/ili odbornim zbivanjma
Vesti/glavne vesti o zaposlenima i učenicima koji pripadaju odboru
Ažurirane podatke o sportovima u školi mog deteta i/ili u domenu odbora
Ažurirane podatke o sastancima školskog saveta
Drugo (molimo vas opišite detaljnije): _________
Volonterski rad
Mnoge škole imaju roditelje volontere koji pomažu učenicima pri učenju, u školskim zbivanjima i prilikom donošenja odluka.
Želeli bismo da saznamo više o vašem volonterskom iskustvu koje je ispomoć u obrazovanju vašeg deteta.
17. Da li znate kako možete da se uključite u školsku zajednicu vašeg deteta? (Izaberite samo jedan odgovor.)



Da
Ne
Ne znam
18. Da li volontirate u školskoj zajednici vašeg deteta? (Izaberite samo jedan odgovor.)



Da
Ne
Ne znam
Hvala vam što ste izdvojili vreme da popunite anketu Glas roditelja!
Slobodno popunite anketu za drugu školu preko linka na internet stranici školskog odbora.
Da biste se prebacili na internet strnicu školskog odbora, kliknite na sledeći link:
http://www.hwdsb.on.ca/feedback
Download

Anketa Glas roditelja 2014/2015. god. Dragi roditelji/staratelji, Hvala